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初三優(yōu)秀話題作文

時間:2024-12-06 06:58:30 話題作文 我要投稿

初三優(yōu)秀話題作文

  在我們平凡的日常里,大家都寫過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編幫大家整理的初三優(yōu)秀話題作文,希望能夠幫助到大家。

初三優(yōu)秀話題作文

初三優(yōu)秀話題作文1

  有多少人有陪伴,有多少人需要陪伴,我不知道。

  但是,我知道:大樹有鳥兒的陪伴;花兒有花香的陪伴;燈光有黑暗的陪伴;月亮有繁星的陪伴;而我——有你在陪伴。

  記得小時候你就一直在我身邊,聽他們說你是在我出生前就在我家了。那時我不懂事,常惹媽媽生氣,她來打我,我便拉著你一起跑,跑累了就抱著你一起靠在路邊休息,靠了不知有多久才抱著睡眼朦朧的你,沿著回家的'路慢慢走。

  有時我也很討厭你,因為你很壞,記得有一回,你偷吃了家里的肉,媽媽以為是我干的,將我罵了個狗血淋頭,不知是她眼花,還是你藏得好,媽媽竟沒發(fā)現(xiàn)正在一邊抹油的你。

  你是我的開心果,你總會在我不開心時從某個地方鉆出來,舔舔我的臉,將我的煩腦一掃而空,用各種方式逗得我哈哈大笑。

  有你陪伴的日子真的很快樂,可快樂的時光總是很短暫,后來我便去了外婆家,一開始沒有你的日子我很不習慣,不過后來想想你有你的生活,我沒理由總要你陪。你有你的生活,我有我的事情就算再不舍也還是要分離。

  人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。不管將來會怎樣,我一定會在那遙遠的地方陪著你。

初三優(yōu)秀話題作文2

  談到讀書,我的話就多了!

  古人讀書有“三上”之說。歐陽修總結(jié)自己讀書的經(jīng)驗。認為“枕上、廁上、車上”這三段空閑時間最值得珍惜。于是,運動場上少了個健將,書堆里多了個“書癡”。一本本美侖美奐的著作讓我留戀往返,一篇篇言意思攜永的短文令我拍案叫絕,一首首短小精悍的.詩歌使我掩卷沉思......每到午夜時,媽媽總要千呼萬喚,我才肯從走出書房,仍舊是“猶抱書卷半遮面”。讀到情意真切之處,有時我竟不顧眾目觀看,忘乎所以,如江州司馬一般淚珠蓮蓮。我“書癡”之名由此遠播,以至于同學在借書給我時還不翻新地問:“你不會在上廁所的時候看吧?”

  讀書陶冶了我的性情。看著康“視死忽如歸”地談走著《廣陵散》,我心中回蕩著清高之情;讀著李白“仰天大笑出門去”,我胸中升起一股豪邁之氣;吟著李清照的“簾卷西風,人比黃花瘦”,我不禁潸然淚下;同著竇娥“天呀,你錯堪賢愚枉做天”的血淚控訴,不平之氣頓時充塞我心胸......讀書使我與文人墨客結(jié)下了不解之緣,在春日細雨霏霏的午后邂逅一本好書成為我一種獨特的享受。

初三優(yōu)秀話題作文3

  光陰似箭,一去不復返。它就像沙漏中的沙子不可逆流;就像潺潺的河水,永不回頭。也是一睜眼一閉眼的瞬間。

  光陰如此可貴以至于無法用金錢衡量,正如來自《繁星·春水》的這一首詩:

  光陰難道就這般得過去嗎?

  除卻飄渺的思想外,一無成事!

  它告訴我們:時間就這么快的過去了,我們一生都在自己的志向中,還沒行動,最后只能碌碌無為了。

  我們難道不在自己的人生中留下什么痕跡嗎?我們難道不應該用畫筆來填充自己的人生嗎?

  我曾聽說過這樣一個故事:有一個小孩,從小對學習就沒興趣,父母的`告誡他也不聽,轉(zhuǎn)眼見到了初三,他終于意識到自己跟別人的差距是那么的大,便開始努力學習?墒峭砹耍r間的落下的科目在短時間是彌補不上的。

  少壯不努力,老大徒傷悲。在這有限的少年時代,若讓時間輕而易舉的流掉,而不利用這段時間來努力奮斗,完成自己的夢想,那么后悔都來不及了。

  對于學生,員工來說,時間就是效率。對于企業(yè)家來說,時間就是金錢。對于病人來說,時間就是希望。

  時間如此寶貴,我們浪費時間就相當于浪費自己的前途,抓住每一分每一秒,去為大家做更多的事,用剩余的時間來點綴自己的人生。

初三優(yōu)秀話題作文4

  樹木難忘大地的滋養(yǎng),才會奏出落葉飛揚的樂章;白云難忘藍天的哺育,才會浮現(xiàn)絲縷飄蕩的晴空;學生難忘老師的教誨,才能成就莘莘學子的成功。師恩,怎能忘懷?

  我認為,老師是上帝派來的天使,他們善良,指引我們走向正確的人生之路;他們純潔,讓我們明白世間的是是非非;他們高尚,用自己的年華澆灌出我們的未來。

  也許有些同學說:“哪有那么多好的老師呢?”其實不然,每一位老師都有自己的教學長處和特色。就如我的`語文老師韓老師就是一位好老師。

  韓老師上課時氣氛活躍。每當看到老師聲情并茂地給我們講解課文時,大家也會隨著老師進入角色,融入她所描繪的意境中。

  韓老師對待我們就像大姐姐一樣,十分地關(guān)心我們。有一次,一位平?荚嚦煽儾诲e的女同學考試失手了。她因焦慮睡不著覺。老師知道了以后就找她談心,分析她一貫的優(yōu)秀表現(xiàn)及此次失利的原因。讓她不要對自己失去信心。老師的頭上滲出了汗水,也顧不得去擦拭。在老師耐心細致的開導下,她終于重拾了信心。

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