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溫柔的手作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的溫柔的手作文，希望對(duì)大家有所幫助。
溫柔的手作文1
長(zhǎng)這么大了，已經(jīng)歷過(guò)許多的事。有些事如早晨薄霧，早已隨著時(shí)光的流逝消失在陽(yáng)光下。但有些事、有些愛(ài)，卻始終縈繞在心頭，始終溫暖著我。
二年級(jí)的時(shí)候，在學(xué)校上學(xué)的我突然發(fā)起了高燒。我從學(xué)校打電話給媽媽?zhuān)娫捘穷^傳來(lái)媽媽焦急的聲音：“寶貝，別怕，我馬上就來(lái)。別怕，��！”等待媽媽的過(guò)程中，我睡著了。
迷迷糊糊中，一雙溫柔的手，撫摸著我的頭。我立即睜開(kāi)眼睛，看到的是媽媽的眼睛，爸爸的關(guān)切�！霸趺从职l(fā)燒了？是不是吃錯(cuò)了東西？”我搖了搖頭。媽媽沒(méi)再多說(shuō)什么，拉起我向醫(yī)院走去。
醫(yī)生檢查后說(shuō)：“你先去找護(hù)士做皮試吧！”我想：“為什么要做皮試啊？很疼的�！弊哌M(jìn)注射室，哇！好濃的藥味，聞著就嚇人！在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我做完了痛苦的皮試。來(lái)到了一個(gè)房間，我躺在床上，爸爸和媽媽看著我，我覺(jué)得自己真幸福�。�
打吊針的時(shí)候，我已睡了。媽媽那雙溫柔的手輕輕地拍著我的肩，爸爸那雙有力的`手也撫摸著我的頭。
正是因?yàn)橛辛藡寢寽厝岬氖�，爸爸有力的手，才讓我的生活到處充滿了陽(yáng)光！
溫柔的手作文2
雖然每個(gè)人的手是不一樣的，但是，我印象最深的是一雙美麗而又溫柔的手，那就是——媽媽的手。
媽媽的手，細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，看起來(lái)光光滑滑，是一雙白皙的手。手掌清晰可見(jiàn)三條深深的紋路，小時(shí)候，我竟然把媽媽的手上的紋路，當(dāng)成了火車(chē)道。媽媽的手指修長(zhǎng)，每個(gè)手指肚圓圓紅紅的，像一個(gè)個(gè)熟透了的小紅櫻桃，好看極了！
在我上幼兒園的時(shí)候，眼睛視力不好，媽媽帶著我跑了好幾家醫(yī)院看眼睛。每天，媽媽用那雙手，不停地為我滴眼藥水；拿儀器為我訓(xùn)練眼睛，提高視力。每天一舉就是二十分鐘，一天三次，媽媽的手又酸又累，就這樣堅(jiān)持了三年。
在我剛上學(xué)的時(shí)候，媽媽用那雙美麗的手給我收拾書(shū)包，幫我整理書(shū)桌。她手把手地教我怎樣把字寫(xiě)好。寫(xiě)完作業(yè)，她又用那雙溫柔的手和我一起玩游戲、折紙。
媽媽那溫柔的手，使我不斷進(jìn)步，有了個(gè)快樂(lè)的童年。
在我生病的`時(shí)候，媽媽用她那雙手為我沖藥喝，還不停地摸著我的額頭，看是涼是熱。晚上，為不耽誤我的睡眠，讓我的病情快點(diǎn)好轉(zhuǎn)，媽媽把手當(dāng)做溫度計(jì)，來(lái)量我的體溫。而她卻一夜幾乎沒(méi)怎么睡。
�。寢尩氖质且浑p美麗而又溫柔的手，我喜歡它，是它讓我幸福、健康、高興地度過(guò)每一天。
溫柔的手作文3
啪啪！“怎么這么不聽(tīng)話，讓你別玩水偏不聽(tīng)，你這孩子怎么聽(tīng)不懂？”
哇哇......“你打我干嗎，打，打，你就知道打，難道我身上的肉全是死皮嗎？”
“怎么還敢強(qiáng)嘴！”
一轉(zhuǎn)眼，那可恨的手便又到了我的嘴上，血，血......你打得我流了血，你真狠心！
說(shuō)著，鼻血從鼻子里一股一股地往出涌.當(dāng)時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么多的血.我淚流滿面，也不知是淚水流到了血泊里，還是血為小河染了色，總之是血水交加.媽媽一股腦往衛(wèi)生間跑去，扯下了一長(zhǎng)串衛(wèi)生紙，把我那六十斤的身軀抱到了沙發(fā)上.嘴里還咕弄著：“哎呀，笨死了，應(yīng)該先洗血，怎么能拿紙擦呢！”說(shuō)著，媽媽飛速的沖向衛(wèi)生間，把臉盆接滿水，沖了過(guò)來(lái)，邊跑邊灑.我心里想；“自找的！”
媽媽讓我低下頭來(lái)，她用手蘸上水，輕輕地拍著我的額頭，再用手慢慢地清洗血跡.啊！媽媽的手好溫柔，好舒服.我看到媽媽手上有好多繭子，又黃又胖.難道媽媽是打我打出來(lái)的嗎？不！不是的！是媽媽做家務(wù)做出來(lái)的！是媽媽操心操出來(lái)的
這件事像腳印烙在了我的'心里，哪怕是四年前的一件小事.現(xiàn)在，媽媽不打我了，她時(shí)常用她那溫柔的手撫摩著我.
媽媽的手不是因?yàn)槊利惗鴾厝幔且驗(yàn)闇厝岵琶利悾?/p>
溫柔的手作文4
我親愛(ài)的媽媽有一雙溫柔之手，雖然她平時(shí)做家務(wù)的手有點(diǎn)粗糙，但她的那雙手給我?guī)?lái)了很多溫暖。
讀幼兒園時(shí)，每天臨睡前媽媽就捧著滿滿的洗腳水給我洗腳，當(dāng)媽媽用手輕輕地?fù)崦业哪_時(shí)，我心里有一種溫暖的感覺(jué)。洗完腳我睡覺(jué)了，可我經(jīng)常踢被子，媽媽半夜三更都要起來(lái)，幫我蓋好被子，我覺(jué)得無(wú)比溫暖。當(dāng)我懂事了，知道了這一切，總覺(jué)得我是最幸福的，因?yàn)檫@是媽媽溫柔的手帶給我的溫暖。
不僅是生活上，在學(xué)習(xí)上媽媽也同樣關(guān)心我。有一次我考得很差，回到家里媽媽用手打了我一下，說(shuō)：“你怎么考得那么差？！”說(shuō)完，媽媽又像變一個(gè)人似的`，又用手撫摸我說(shuō)：“疼不疼？”我搖了搖頭，此時(shí)，又有一種更強(qiáng)烈的愛(ài)在我心中涌起，原來(lái)媽媽打在我身上疼在她心里，我又從媽媽的手上感受到了另一種溫暖。
媽媽的愛(ài)總是無(wú)私的、真誠(chéng)的。在我無(wú)聊時(shí)逗我開(kāi)心，在我生氣時(shí)安慰我，在我生病時(shí)護(hù)理我。我許了一個(gè)承諾：長(zhǎng)大后一定把媽媽給予我的愛(ài)加倍還給她。
溫柔的手作文5
老師們通常都是板著臉給學(xué)生們上課，動(dòng)不動(dòng)就罵學(xué)生，罰做作業(yè)，甚至捏耳朵，刮耳光，打手，因?yàn)樗麄兌颊J(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”。其實(shí)，我們這些學(xué)生都是認(rèn)為：嚴(yán)師應(yīng)溫柔。
嚴(yán)師們通常都是在全班人面前對(duì)著某個(gè)學(xué)生大罵，認(rèn)為這樣可以“殺雞儆猴”。其實(shí)，這樣會(huì)對(duì)學(xué)生們的自尊心造成極大的傷害。有些自尊心較強(qiáng)的學(xué)生聽(tīng)到后甚至?xí)X(jué)得老師的懲罰太重，對(duì)其他同學(xué)說(shuō)老師的不是；或者別的同學(xué)會(huì)出言侮辱同學(xué)，說(shuō)：哎，真是活該！這樣同學(xué)們對(duì)老師的印象會(huì)大打折扣，因此老師們不應(yīng)該這樣做。
有些學(xué)生屢教不改，當(dāng)老師的.話做耳邊風(fēng)，或總是粗心大意，寫(xiě)字很糟糕。這時(shí)老師的做法應(yīng)該是好好跟他進(jìn)行教育工作，而不是體罰。如果多次不行，才“軟硬兼施”。
有的老師可能會(huì)說(shuō)：“誰(shuí)不想當(dāng)個(gè)溫柔的老師？我是想他們好才這樣做的！”但是，請(qǐng)您仔細(xì)想想：當(dāng)他們個(gè)個(gè)都認(rèn)為你是一個(gè)“壞老師”的時(shí)候，你再想亡羊補(bǔ)牢，也已經(jīng)晚了。老師批評(píng)別人的時(shí)候，應(yīng)應(yīng)用滑稽幽默的方式。如你想批評(píng)同學(xué)們上課不認(rèn)真，你就可以說(shuō)：“有的同學(xué)整天盼望去旅游，這不，現(xiàn)在就不知道去哪里旅游了！”然后等同學(xué)很尷尬的時(shí)候，你就可以說(shuō)：“我只是跟你開(kāi)玩笑而已，別放在心上哦。不過(guò)可以去旅游就要帶上老師哦！”這樣就能取到良好的效果。
老師們，你們讀懂了嗎？同學(xué)們，你們有同感嗎？希望天下的老師都是溫柔的！
溫柔的手作文6
每個(gè)人從小到大，都見(jiàn)過(guò)無(wú)數(shù)的手，有家人的、有兄弟姐妹的手、有朋友的……他們的手各不相同，有大的、小的、有皮膚細(xì)嫩的、有皮膚粗糙的、有溫暖的、有冰涼的.。而她的手，給我留下了深刻印象。
我站在超市的角落，抱著一個(gè)小熊，呆呆地站著，幾乎沒(méi)幾個(gè)人注意我。這時(shí)，那雙手來(lái)到了我身邊。
“小朋友，你的爸爸媽媽呢？”一位穿著超市工作服的阿姨蹲下來(lái)問(wèn)我，聲音柔和，目光溫柔“我也不知道……”“那我?guī)闳フ艺野��！彼檬譅科鹞�，我感到她的手又大又溫暖，卻有些粗糙，像一根干枯的樹(shù)枝，又像一片干巴巴的茶葉。
我們來(lái)到一間小屋子里，阿姨給我一張紙和一瓶水彩筆，我又看見(jiàn)她的手背上露出了幾根血管，上面有了一些皺紋�！靶∨笥眩惝�(huà)一會(huì)兒畫(huà)好不好？阿姨幫你找媽媽。”“好。”我接過(guò)東西，她就離開(kāi)了。我在紙上畫(huà)了一塊草坪，叮咚的泉水，從中間流了下來(lái)，草坪上綻放開(kāi)了一朵朵五彩繽紛的花，藍(lán)天上漂浮著朵朵白云……
“雯雯！雯雯！……”我嚇了一跳，從畫(huà)的世界里“走”了出來(lái)。是媽媽?zhuān)寢屌苓^(guò)來(lái)，我立馬撲進(jìn)了她懷里。阿姨站在一旁，臉上掛著迷人的笑容。
雖然我不知道這位阿姨叫什么，但她的笑容，她的雙手始終牽著我的心，讓我不再害怕。
溫柔的手作文7
數(shù)著五月，在感嘆中，踏著痛徹心扉的情愫，追逐著一個(gè)人的安靜。
偶爾，情緒隨然燒起，思念捻在心底，瞬間失憶，卻不知道是在為何奏起的獨(dú)白。
總是這樣，沒(méi)有過(guò)多的奢求，疲憊，找一個(gè)方向依靠。搖搖頭，一切都離我太遙遠(yuǎn)，無(wú)可追尋的溫柔。不得不承認(rèn)，自己是個(gè)不實(shí)際的人，卻在口是心非的說(shuō)著自欺欺人的話。還是一樣的禿廢，如往常，如曾經(jīng)，沒(méi)有改變。
紛紛擾擾，這個(gè)世界太喧鬧，糟糟的狀態(tài)，想要逃離。清醒過(guò)來(lái)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，一切只是心的錯(cuò)亂，不明白，想要的是什么？
這個(gè)夏天，還像以前那么安靜嗎？還是習(xí)慣了安靜？
故事，斷斷續(xù)續(xù)，寫(xiě)不完的類(lèi)似，卻不是我想要的銘記。�？吭谝估锏木趩�，那么無(wú)力，腦海漫步在早已褪盡的記憶，生了銹，舊事如戲，突然想笑，是那種對(duì)自己的諷刺。
然，我曾經(jīng)演繹過(guò)的每一個(gè)角色，都在不停的`記述，早已經(jīng)不知道那些是真是假。癡迷了好久，真的感覺(jué)好累，虛脫的身體，靠在冰涼的墻角，用眼淚溫暖自己。
夏，繼續(xù)做一個(gè)安安靜靜的人，不再主動(dòng)，不再追求，把自己擱置在昨天，賞著童話故事，努力的分清現(xiàn)實(shí)里上演的場(chǎng)景是與否。
溫柔的手作文8
歲月，也許漸行漸遠(yuǎn)。
淡淡的月光，是我對(duì)你最誠(chéng)摯的祝福。
我給你的頭發(fā)抹上了淺淺的銀色，也帶走了你的青春年華。你在我的'心間默默耕耘，點(diǎn)點(diǎn)淚光，融入了愛(ài)的心河。
也許，沉默、無(wú)言，就可以了。旋兒心里想著。
旋兒的母親先天性失明，十幾年來(lái)，除了洗衣買(mǎi)菜都不方便，最頭疼的就是做飯，手經(jīng)常被油濺到。從旋兒剛會(huì)走路的時(shí)候起，每日母親做飯，她就和母親一起摸索著從房間到廚房的距離：“一、二、三、四……十五�！闭宀骄嚯x，一走就是十五個(gè)年頭，從未改變。
那天，下著蒙蒙細(xì)雨，旋兒準(zhǔn)備回家拿傘，見(jiàn)到母親正在房間和廚房之間來(lái)回走動(dòng)，口里念叨著：“一、二、三、四、五……十六�！奔{悶?zāi)�，母親抓過(guò)旋兒的手，焦急地喊道：“旋兒，旋兒，多了一步，多了一步，變成十六步了，一定是我數(shù)錯(cuò)了。來(lái)，你陪娘來(lái)走一次。”
母親就這樣抓住旋兒的手，慢慢地，緩緩地走著。短短幾步，旋兒早就已經(jīng)淚流滿面。母親仍然十六步，女兒十二步。母女倆走過(guò)的路，加起等于太陽(yáng)與月亮的距離。
十五年，母親鬢發(fā)早白，女兒黑發(fā)飄揚(yáng)。十五年，母親步履蹣跚，女兒輕盈矯健。十五年，母親的手早已開(kāi)裂，女兒的手光滑如玉。十五年，母親皺痕累累，女兒面若春花。十五年啊，你讓母親如此憔悴，用她，用她青春為代價(jià)，換來(lái)了你的似水年華！
溫柔的手作文9
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，這句詩(shī)貼切的描寫(xiě)了我們的班主任——董芹老師。
董老師，是從四年級(jí)開(kāi)始教我們的。她剛來(lái)到班級(jí)的時(shí)候，給我們的感覺(jué)是特別溫柔，好像總也不會(huì)對(duì)我們生氣的。
記得有一次，我在隊(duì)列里著急和同學(xué)說(shuō)下午舞蹈課的事情，影響了整個(gè)班級(jí)的紀(jì)律，她并沒(méi)有大聲的呵斥我，只是悄悄的走過(guò)來(lái)拍了拍我的肩膀，我立即想起了她經(jīng)常跟我們強(qiáng)調(diào)的隊(duì)列紀(jì)律。很慚愧，從此再也沒(méi)有犯過(guò)類(lèi)似的錯(cuò)誤。
董老師總是鼓勵(lì)我們積極向上。她像媽媽了解孩子一樣，了解班里每一位同學(xué)，并針對(duì)各自的特點(diǎn)安排個(gè)性化的'課外作業(yè)。
我跟張涵冰同學(xué)的課外作業(yè)是手抄報(bào)，但是上一次急于完成作業(yè)，書(shū)寫(xiě)的不是很好，自己都看不下去。我猜她的心里也一定很難受。她把我叫過(guò)去，仍然用慈祥的目光看著我并溫柔地對(duì)我說(shuō)：“你再用心一點(diǎn)，會(huì)有更多的小讀者收益”。我感覺(jué)臉熱熱的，對(duì)不起老師對(duì)我們的辛苦付出。董老師仿佛讀懂了我的心事，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“相信你的實(shí)力和努力，期待有更加精彩的手抄報(bào)”壓在我心頭上的烏云散去了，我的心里充滿了激情與力量。
有這樣溫柔的老師，在學(xué)校的每一天同學(xué)們是多么快樂(lè)呀！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師對(duì)我們的慈愛(ài)，我們會(huì)牢記于心。我也要溫柔的對(duì)董老師說(shuō)一句：“您辛苦了”！
溫柔的手作文10
溫柔的風(fēng)輕輕把我吹醒，我睜開(kāi)惺忪的睡眼，緩緩從床上爬起，母親在旁邊等著我，眼神一如既往的犀利。
我看向她，嘴唇不自覺(jué)抖動(dòng)，我終于鼓足勇氣問(wèn)她：“媽?zhuān)Αα�？”媽媽似乎有些氣憤，吼道：“都幾點(diǎn)了還不起，還指望你能考上好高中呢！沖你這樣，我看指望不上，別說(shuō)廢話了，趕緊穿好衣服，跟我倒垃圾去！”我膽怯地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
衣服穿好了，我站在媽媽身旁，小心翼翼地將垃圾桶抱起，然后和媽媽出門(mén)，從出門(mén)到小區(qū)倒垃圾地方旁媽媽一直嘮嘮叨叨的沒(méi)完沒(méi)了，我也只是在一旁無(wú)奈的應(yīng)和著。終于到了，我趕忙將垃圾桶一翻，倒在地上。（因?yàn)樾^(qū)沒(méi)有垃圾桶，所以只能倒在地上，但經(jīng)常派專(zhuān)人來(lái)?yè)�。）正�?zhǔn)備沖回家去好擺脫這只"母老虎"，不料，卻被她一把抓住，掙脫不了，我無(wú)奈的看向她，她瞥了一眼地上的垃圾說(shuō)道：“哪有你這樣扔垃圾的，這年頭，誰(shuí)干點(diǎn)活容易啊，你這不是給那些撿垃圾的.人添堵嗎？趕緊撿起來(lái)，放垃圾袋里，再一起扔掉！”我在一旁聽(tīng)的很是吃驚。雖然媽媽的語(yǔ)言風(fēng)格還是那么不拘一格，讓人聽(tīng)著很是難受，但是話糙理不糙，沒(méi)想到媽媽也有"溫柔"的一面吶。于是我干嘛將垃圾收拾好。那一刻，就如春風(fēng)細(xì)雨般溫柔，如暖陽(yáng)傾斜般溫暖，而這，全流露在我的笑容當(dāng)中，刻在內(nèi)心深處。
簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小事，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不然，越是細(xì)節(jié)越是小事越能體現(xiàn)一個(gè)人的個(gè)人素養(yǎng)。
真正的溫柔就體現(xiàn)在生活小事中。
溫柔的手作文11
整個(gè)十月都在下雨，七葉樹(shù)落葉紛紛，鳥(niǎo)兒越來(lái)越少，在光禿禿的枝椏上露面。很快地，鳥(niǎo)鳴聲悄然杳去，冬天，就姍姍而來(lái)了。
你倚坐在窗臺(tái)邊，冬日映出你斜長(zhǎng)的影子，你臉上泛著淡淡的紅暈，白皙中像隱約透露出一絲絲的紅，眸子中無(wú)意流露出的真誠(chéng)，使你看起來(lái)越發(fā)溫柔。
你修長(zhǎng)的手指指著書(shū)上的字，一個(gè)一個(gè)地讀出，讀給坐在你身邊的孩子聽(tīng)，你彎著腰，一會(huì)兒摸摸那孩子枯黃而蓬松的頭發(fā)，臉上帶著笑容，在冬日暖陽(yáng)的照耀下，你越來(lái)越溫柔，仿佛趕走了我身邊的冷意和寒風(fēng)，一下子感覺(jué)身體溫暖起來(lái)……
而第一次遇見(jiàn)你，是那個(gè)夏日夕陽(yáng)下，你在天橋底下，車(chē)水馬龍，你輕輕地抱著一個(gè)七、八歲的'小女孩，小女孩的臉烏黑，帶著污漬，衣衫襤褸，你拿出手帕，輕輕地擦拭，擦拭著她的臉，如同擦拭一塊珍寶一樣，輕柔卻又無(wú)比細(xì)致。如一位大姐姐，在為她的妹妹梳洗。
你潔白的手帕上沾上了黑的污漬，你卻毫不在意，仿佛你在做的是一件偉大而使人滿心喜悅的事。你用你最柔軟的心，最美麗的微笑帶給那個(gè)小女孩溫柔。
我定在那里，一動(dòng)也動(dòng)不了，太陽(yáng)又向地平線滑移了一些，你們的影子一點(diǎn)點(diǎn)被拭去，終至不見(jiàn)，而你的溫柔卻如一個(gè)印子一般，印在我的腦海中。
你很溫柔，你溫柔地仿佛將世界都囊括其中，你包容所有人，不管是什么樣的人。而你卻未被這個(gè)世界溫柔相待，但你默默無(wú)聞，永遠(yuǎn)保持著你最初的溫柔。
我，真想像你一樣溫柔，溫柔地對(duì)待這個(gè)世界，不管回報(bào)是什么……
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