師恩難忘作文[合集]

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的師恩難忘作文，希望能夠幫助到大家。

師恩難忘作文1

　　好久不見，您還好嗎？工作順利嗎？我想用這封信，悄悄地告訴您，是您讓我有了走進(jìn)鋼琴世界的機(jī)會。

　　在我的記憶中，您，一頭秀麗的長發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，細(xì)長的睫毛，長得像個洋娃娃，可愛極了。您說話時細(xì)聲細(xì)氣，極溫柔，如春雨潤物般無聲�？墒�，您也有嚴(yán)厲的一面。

　　那天，我們正在聚精會神地唱歌，那知有一位“南 郭 先生”正在偷偷地玩航模。您發(fā)現(xiàn)了，很嚴(yán)肅地讓那位同學(xué)交出來。他看到很少生氣的您那天真的生氣了，只好乖乖地向您“投降”。

　　至于您怎樣使我愛上鋼琴，且聽下面分解。

　　我不懂音樂，更不會任何一種樂器。以前，只要別人興高采烈地一談起音樂，我就會像打了敗仗的老鼠，灰溜溜地逃走�，F(xiàn)在，我會驕傲地說一聲：“我會鋼琴！”這一切，都源于您。那次，朋友們又一次談起音樂，我又找了一個借口逃走�？山酉聛硪还�(jié)正是音樂課，我和您撞了個滿懷。

　　您看我慌里慌張的.，問了我原因，我告訴您原委。您微微一笑，拍著我的肩鼓勵我，教我怎樣學(xué)好音樂。從此，我對音樂有了興趣，在您的幫助下，我對音樂也越來越有了信心，時時刻刻都想著學(xué)一種樂器。媽媽看我對音樂那么感興趣，周末就送我去學(xué)習(xí)鋼琴，每當(dāng)我的手扶在黑白相間的優(yōu)雅琴鍵上時，我的耳邊似乎總會響起您鼓勵的話語，我常常沉浸在鋼琴的學(xué)習(xí)中，我要用手指彈出感謝的音符。

　　啊，顧老師，謝謝您！您是一個真正的好園丁，您的生命——因耕耘而芬芳，因開拓而閃亮，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。

　　祝您每天開開心心，工作順利 教師節(jié)快樂！

師恩難忘作文2

　　不知不覺中，我已經(jīng)從一個一年級的新生成長為今天一名畢業(yè)班的學(xué)生。

　　在我的心靈深處，我有許多想感謝的老師，但我最想感謝的老師還是我們的英語老師——黃老師。

　　仔細(xì)回憶起來，黃老師是從三年級開始教我們的。在黃老師的第一堂課上，黃老師把我們帶進(jìn)了我們最喜歡的網(wǎng)絡(luò)教室，又給我們放英語歌曲，又帶我們玩游戲，總之黃老師給我們的第一印象很好。

　　在那一段時間里，我英語學(xué)的很快樂，很充實(shí)。在那一段學(xué)習(xí)中，我真的喜歡上了我們的英語課。

　　但是，在不久以后黃老師漸漸了解我們，學(xué)習(xí)任務(wù)也漸漸地加重了，她就突然改變了她的教學(xué)方式，開始變得嚴(yán)厲了，臉上的'表情也不再親切了。膽小的我，一看到那嚴(yán)厲的目光，連頭也不敢抬。由于我不能適應(yīng)黃老師新的教學(xué)方式，因此我學(xué)起來比較吃力，積極性不高，漸漸地，我開始討厭英語課了。

　　由于那一段時間吃力的學(xué)習(xí)，我的英語成績一直沒能提高，甚至走下坡路。有一次單詞聽寫，我的錯誤很多，下課以后黃老師把我叫到了辦公室。我以為黃老師一定會狠狠地批評我。但老師不但沒有批評我，還和我促膝交談，時不時投來安慰的目光。這時，我感到那個親切的黃老師又回來了。在這次談話中，我深刻感受到黃老師對我們的關(guān)心比批評來的更多，以往那份親切被嚴(yán)厲的面容掩蓋了。

　　從這以后，我改變了我的學(xué)習(xí)方式，上課專心聽講，踴躍發(fā)言。漸漸的，我適應(yīng)了黃老師的教學(xué)方式，成績也直線上升。感謝老師，師恩難忘。

　　其實(shí)，我知道生活是現(xiàn)實(shí)的，黃老師為了整個班的學(xué)習(xí)成績，收斂了許多與同學(xué)們親切交流的機(jī)會，但在我們師生的心靈深處，那一份師生情是抹滅不了的希望我們與老師之間能做到心靈交匯，那時我們不忘的將是美麗與快樂。

師恩難忘作文3

　　俗話說：老師是一根蠟燭，照亮著我們的心田。我就遇到過一位這樣的老師，姜老師五十幾歲，慈祥的臉上常常掛著春光般的笑容，額頭上留下了歲月的皺紋，但在我們眼中，姜老師永遠(yuǎn)那么年輕漂亮。

　　姜老師工作認(rèn)真，對我們學(xué)生非常負(fù)責(zé)。一次，姜老師的手骨折了，需要在家休息，由別的老師來給我們代課。可姜老師不放心我們，手還沒有康復(fù)，就纏著繃帶來給我們上課。我們感動極了，在期末考試的時候，以驚人的成績回報(bào)了姜老師對我們的教誨之恩。

　　姜老師教學(xué)以嚴(yán)格著稱，她從不放過我們?nèi)魏我粋�細(xì)微毛病。有一天，上課的時候，姜老師問：“課文背完了嗎?請沒有會背的.站起來。”我們“嘩”一聲站了起來，坐著的同學(xué)寥寥無幾，姜老師望著我們一臉失望：“怎么還沒會背?昨天就說了……”姜老師把眼光射向了我，我低著頭，感到很羞愧，恨不得找個地洞鉆進(jìn)去。我后悔起來，我這個班長還沒背完，怎么能服眾啊。經(jīng)過這件事，我對學(xué)習(xí)再也不馬虎了，背書、寫作業(yè)都會按時完成。當(dāng)我想偷懶時，就想起姜老師失望的眼神，然后就會以端正的態(tài)度認(rèn)真學(xué)習(xí)。嘿嘿，姜老師這一招還挺管用的嘛!

　　姜老師對我們有著無微不至的關(guān)心。每當(dāng)有學(xué)生身體不適時，姜老師總會非常心疼，一邊安慰一邊想辦法解決。有一次，我腿受傷了，疼得“哇哇”大哭。姜老師見了，急忙背著我到辦公室，一邊查看怎么回事，一邊輕輕地給我擦眼淚。這時，我看了看老師的眼睛，是那樣充滿了愛，頓時感覺像吃了不痛丸，腿似乎也不那么疼了。

　　雖然姜老師已經(jīng)退休了，但她和我在一起的快樂時光，終生難忘!

師恩難忘作文4

　　那年正月新春，我不滿６周歲，便到鄰近的鄉(xiāng)村小學(xué)去讀書。

　　這個小學(xué)設(shè)在廟內(nèi)，只有一位老師，教四個年級。當(dāng)時學(xué)生少，四個年級才一個班。老師姓田，１７歲就開始教書了。他口才、文筆都很好。

　　開學(xué)頭一天，我們排隊(duì)進(jìn)入教室。田老師先給二年級和四年級同學(xué)上課，叫三年級學(xué)兄把著一年級學(xué)弟的手描紅。描紅紙上是一首小詩：

　　一去二三里，煙村四五家。

　　亭臺六七座，八九十枝花。

　　田老師給一年級上課了。他先把這首詩念一遍，又連起來講一遍，然后，編出一段故事，娓娓動聽地講起來。我還記得，故事的大意是這樣的：

　　一個小孩子，牽著媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地。路過一個小村子，只有四五戶人家，正在做午飯，家家冒炊煙。娘兒倆走累了，看見路邊有六七座亭子，就走進(jìn)一座亭子里去歇歇腳。亭子外邊，花開得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨著：“……八枝，九枝，十枝�！彼�越看越喜歡，想折下一枝來。媽媽攔住了他，說：“你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了�！焙髞�，這兒的花越開越多，數(shù)也數(shù)不過來了，變成了一座大花園。

　　我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學(xué)兄捅了我一下，我才驚醒。

　　那時候的'語文叫國語。田老師每講一課，都要編一個引人入勝的故事。我在田老師那里學(xué)習(xí)四年，聽到上千個故事，這些故事有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著我。

　　有一年我回家鄉(xiāng)去，在村邊遇到了老師，他拄著拐杖正在散步。我仍然像４０年前的一年級小學(xué)生那樣，恭恭敬敬地向他行禮。談起往事，我深深感謝他在我那幼小的心田里，播下了文學(xué)的種子。

　　十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩，我終生難忘！

師恩難忘作文5

　　老師是園丁，我們就是一朵朵含苞欲放的花朵；老師是河流，我們就是一條條歡快暢游的小魚；老師是大地，我們就是一株株嫩綠嫩綠的小草；老師是天空，我們就是一只只自由飛翔的小鳥。我最敬愛的老師是我們的班主任朱老師。

　　她丹鳳眼，兩瓣柳眉。烏黑光亮的頭發(fā)總是盤起來。一看，就是一位很有學(xué)問潛力，很有思想的老師。耳朵上架著一副紅色的眼睛�？瓷先ジ�是儀表端莊，溫文爾雅。

　　朱老師做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，每做完一次課堂作業(yè)，她都會把沒好的人記在小本子上，以防萬一。她眼神一掃，一個大勾。別看她批作業(yè)速度風(fēng)馳電掣，可是一字不差，明察秋毫。每一個字從她眼前掠過，好像都被放大了一千倍一樣。妮千萬別想僥幸逃過。這是不可能的！

　　朱老師有嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的一面，也有活潑可愛的一面。

　　一次運(yùn)動會上，隨著槍聲沖破天空，跑步運(yùn)動員個個沖出了起跑線。我們班的一位同學(xué)，沒有反應(yīng)過來，被遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。我們的心都吊到嗓子眼了。怎么辦？怎么辦？

　　這時，朱老師把我們召集到跑道的`拐彎處領(lǐng)跑。因?yàn)楣諒澥顷P(guān)鍵點(diǎn)，是超越的唯一機(jī)會�？梢栽邛畷r超越別人，在轉(zhuǎn)眼間逆轉(zhuǎn)命運(yùn)，可以在剎那間奪得第一。來了來了！朱老師使出全身的勁兒和那位同學(xué)一起跑。朱老師是帶著鼓勵一起跑的，帶著勝利一起跑的，帶著拼搏一起跑的。就在那關(guān)鍵時刻，他超過了所有人。他超過了所有人。他使足了勁兒向前沖。終于，獲得第一名。

　　那次比賽，我們?nèi)�體同學(xué)都為他捏了一把汗。他能取得第一名，都是因?yàn)橹炖蠋熢谀菬o比重要的拐彎處，給了他沖刺的力量。

　　朱老師的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，讓我學(xué)會做事謹(jǐn)慎，活潑可愛讓我倍感親切。朱老師，我忘不了您！

師恩難忘作文6

　　今天，我翻開日歷，發(fā)現(xiàn)明天就是九月十日，第XX個教師節(jié)�；貞涍@五年，從步入校門到即將畢業(yè)，心中有千言萬語想要表達(dá)。

　　感謝老師，讓我從一個懵懂的小孩成長為茁壯的少年。沒有老師就沒有現(xiàn)在的我。站在講臺上，能流暢地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；嚴(yán)峻的考試，能從容面對；緊張的運(yùn)動會上，能完美地發(fā)揮特長……

　　難忘黃翠明老師對我的鼓勵和教誨。黃老師四年級來到我們班。記得那時，我的語文成績極不穩(wěn)定，寫的字也很丑。黃老師來后，經(jīng)常把我?guī)У睫k公室教導(dǎo)，和藹地說：“字如其人，從一個人寫的字就能看出他的文化修養(yǎng)，如果你能把字寫好，許多方面都會上一個臺階。”我一直無法理解這句話，但我依樣去做了。當(dāng)我想快點(diǎn)完成作業(yè)時，腦子里就會回想起她的另一句話：“先堅(jiān)持一個月，再堅(jiān)持一年。我相信你一定能做到！”老師的話，給了我信心。黃老師常常說我的字有明顯的進(jìn)步，甚至有一次把我的作業(yè)放到投影下展示給全班同學(xué)看。她為我所做的這一切，化為動力，不斷引領(lǐng)我前進(jìn)。如今，字寫的好多了，語文水平更高了，我也理解了那句話：要寫好字，就要細(xì)心。細(xì)心了，事情自然做的好。

　　難忘王春粉老師，一路以來陪伴我五年。她關(guān)心我們的學(xué)習(xí)與生活，用巧妙的方法教育我們，讓我們有了集體成就感，讓這個班級蒸蒸日上。難忘韓青老師，為我打開英語的大門，使我體會異國文化的魅力；難忘陳建剛老師，把我們帶進(jìn)操場，像朋友一樣一起打球。他一年級將我們迎進(jìn)學(xué)校，現(xiàn)在又準(zhǔn)備送我們離開……

　　許許多多的老師，在我的'成長路上付出心血。老師，您就如冬天里的陽光，時時溫暖我們心房；您就像沙漠里的一泓清泉，讓失意的我們找回希望；您就是黑夜里的一盞明燈，指引我們前進(jìn)的方向。

　　老師，您的恩情，令我難忘！

師恩難忘作文7

　　我的手在鋼琴上漫無目的地游走，思緒也乘著旋律的翅膀流動……，玫瑰花能夠送給情侶，康乃馨能夠送給媽媽，但是，我拿什么送給你，我的教師——Mrs王（我的英語教師）！都說師恩如雨，沒錯，王教師您如雨的愛是潤物細(xì)無聲的。

　　我從呱呱落地到現(xiàn)在初諳人事的小少女，我見過的眼睛千雙萬雙，最難忘的是王教師那雙噙滿淚水的眼睛。那一泓柔水，交融了父親的威嚴(yán)，母親的慈祥，在這種目光凝視下，我兢兢業(yè)業(yè)的在北師大附小走過一年。

　　王教師是我的英語教師，她流利的美式白話征服了全班同學(xué)，也點(diǎn)著了我對英語學(xué)習(xí)的熱心。咱們五年七班是一個特別的班級，全班四十二個同學(xué)全都是四年級時擴(kuò)招的'插班生，英語水平良莠不齊，由于教材版別的改變，底子跟不上北師大的教程，直接導(dǎo)致咱們在期中前的摸底考試中，落得個年級墊底……。家長、同學(xué)各種質(zhì)疑的聲響都來了，在試卷剖析課上，王教師當(dāng)著咱們?nèi)�班同學(xué)的面毫不掩飾地哭了，聲響嗚咽著……是那么地坦率，擦干眼淚后，用消沉但卻浸透堅(jiān)毅的聲響說道：“持續(xù)上課！”說來也真怪，打那今后，同學(xué)們都像換了個人似的，英語學(xué)習(xí)愛好大增，居然在這次期末考試中取得了全年級第二的好成績。

　　我是一個特別嬌氣自我關(guān)閉的女孩，是咱們的王教師那雙噙滿淚水、浸透責(zé)怪在慈祥的眼睛，照亮了我，深深印在我的心上，深深定格在我依然幼小的記憶里……，王教師，你或許不知道，但我要由衷地感謝你，您讓我剛強(qiáng)，心里逐漸強(qiáng)壯。

　　師恩難忘，師恩似海，是一種最深遠(yuǎn)的愛，師恩如山，是一份最最深重的情。又是一個桂花飄香的九月，在教師節(jié)這個專門為您的日子里，我代表五年七班的這群您愛著的孩子們?yōu)槟�獻(xiàn)上最誠心的祝愿：王教師，教師節(jié)高興！我能報(bào)答您的，也只能是這一份最樸素的師生情……

師恩難忘作文8

　　教師節(jié)快到了我還真不知道應(yīng)該為老師做些什么但我特別想感謝幾位老師因?yàn)閺乃齻冄凵窭锪髀冻鰧ξ业膼圩屛译y以忘懷。

　　(一)

　　崔凌玲老師是我上幼兒園時的啟蒙老師。崔老師個兒高高的圓圓的臉上鑲嵌著一對晶亮的眼睛。記得四歲那年我們幼兒園里來一批美國客人參觀崔老師決定讓我來主持一場聯(lián)歡會我有點(diǎn)害怕可她對我說:“別緊張回家再練練你一定行!”當(dāng)時她的眼睛里全是信任全是鼓勵。

　　后來我成功了。那天下午崔老師對來接我的媽媽說:“今天施立昶英語講得太好了訓(xùn)練時都沒這么流利!……”哎呀我發(fā)現(xiàn)這時她的.眼睛在笑充滿了興奮、喜悅。我從崔老師的眼睛讀懂了一個道理:做一件事可不能“怕”字當(dāng)頭相信自己一定會戰(zhàn)勝困難的!

　　(二)

　　2003年9月1日當(dāng)我背著書包蹦蹦跳跳地來到學(xué)校時是張蕾老師給我上的第一節(jié)課。她呀小個子娃娃臉一雙細(xì)長的眼睛特別愛笑。在我的心目中張老師更像是一位姐姐。有一次我的考試卷做得很差她把我和媽媽一起叫到了辦公室看著媽媽一臉的怒氣我嚇得心都提到嗓子眼兒了可她還是笑瞇瞇地給我講解題目很溫柔地和媽媽交談小小的眼睛里沒有流露出一絲的埋怨好像在說:快改掉缺點(diǎn)吧你一定會成為一個好學(xué)生的!

　　上完了二年級我要轉(zhuǎn)學(xué)了我不敢向張老師去告別。因?yàn)榘职值綄W(xué)校給我辦轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)后回來告訴我:張老師舍不得讓我走她和爸爸說話時爸爸發(fā)現(xiàn)她的眼睛里噙著淚花……

　　我一直沒再和張老師見面每逢中秋節(jié)、春節(jié)、放暑假張老師都還給我發(fā)信息詢問我的學(xué)習(xí)、生活情況特別關(guān)心我。

師恩難忘作文9

　　老師，您像一盞指路的明燈，讓迷失了方向的我們，走向了光明；老師，您像一位園丁，滋養(yǎng)著我們這一個個祖國的花朵；老師，您像一支蠟燭，燃燒著自己照亮了我們。今天是教師節(jié)，讓我想起了一年級的語文老師，張老師，和她在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓我歷歷在目……

　　還記得，那天早晨，陽光照耀著大地，空氣也變得格外的關(guān)心，啊，早晨，好清爽！大家都在操場上自由地玩耍、奔跑，而我也不例外，在我們班里，大家都說我玩起來像一個“瘋丫頭”、“傻小子”，而我卻總是辯論道：“我只是瀟灑了一些罷了。”今天，我照例與同學(xué)玩得熱火朝天，一點(diǎn)兒也不拘束，我自由地奔跑著跳躍著，在我轉(zhuǎn)過身的那一剎那，危險(xiǎn)就悄然而來了─—我被一塊“巨無霸”的石頭絆倒了，而且還摔了個“狗啃屎”，猛然間，一陣疼痛……“張老師！張老師！”一位同學(xué)邊跑邊叫“張老師，謝萌在奔跑時摔到了，腿被擦破了！”張老師二話不說，拿著藥酒就往操場上跑，到了操場上，老師看見我坐在地上，抱著那條摔破了的腿，旁邊圍著許多同學(xué)，老師急忙跑過來，為我擦藥，我看見老師擦藥時，眉毛緊湊，雙眼死死地盯著我的傷口，好像身邊的一切事物都煙消云散。擦過藥以后，老師還守在我的旁邊，對我說：“腿疼嗎？記得這瓶藥酒每天都要擦拭，現(xiàn)在天熱更加要注意，傷口很容易發(fā)炎，如果一發(fā)炎就很麻煩了……”老師喋喋不休地說了好久。我對張老師說：“謝謝您的`關(guān)心，我會注意的。”我微笑著，老師摸了摸我的頭，也笑了起來。頓時，我感覺到老師好像我的媽媽，關(guān)心著我，愛護(hù)著我。

　　“春蠶到死絲方盡”老師，您為我奉獻(xiàn)了太多太多，我想對您說：“謝謝您！”

師恩難忘作文10

　　光陰似箭，日月如梭：春夏秋冬，四季輪回。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生涯即將從我們的身邊走過，我們將要踏入一個陌生的學(xué)�！�—中學(xué)的大門。此時此刻，我們母校的一草一木，一磚一瓦，一樹一景，同學(xué)們的一瞥一笑，老師們的.一舉一動和深刻的教誨都在我們面前一一閃過，沒有聲音，也沒有影子。

　　是啊，“一日為師，終生為父�！崩蠋煪q如一盞指路明燈，時時刻刻能指引我們走向成功的道路；老師猶如一座橋梁，時時刻刻的能讓我們走向成功的彼岸；老師猶如一個園丁，把我們從懵懂無知的小樹栽成了一棵棵知識淵博的大樹。一個個老師用他們那辛苦的汗水和心思換來了我們今天快樂健康的成長。

　　是啊，一個個老師把辛辛苦苦的汗水花在了每天給我們上課上，而有些人卻不知情，把老師的話當(dāng)作耳旁風(fēng)，還一直在老師們講課的時候開小差，這讓我不知所措如何為好。

　　我清清楚楚的記著有一次，在我們上數(shù)學(xué)課的時候，老師一直在講臺上和我們認(rèn)認(rèn)真真的講作業(yè)。而我們卻一直在講臺下說話、做小動作，看到如此情景老師急急忙忙地停止講話，而我們卻一直在說話。好了，這下好了，得交作業(yè)了，在上課的時候沒聽到老師在說什么作業(yè)，我也不知道我應(yīng)該做些什么，結(jié)果，我耽誤了交作業(yè)的時間。在去交作業(yè)時，剛把作業(yè)本放下想回教室，數(shù)學(xué)老師叫住了我，問我，為什么這么晚才交作業(yè)，上課都在干什么？我想狡辯，可是最終還是沒逃過數(shù)學(xué)老師銳利的眼睛。此時此刻，我只好把事情的一五一十講給了數(shù)學(xué)老師聽，然后數(shù)學(xué)老師就一直在和我講一些上課該做什么不該做什么的道理、我也全都聽進(jìn)去了，這樣溫柔而又可怕的批評讓我終生受益啊。

　　快樂的時光總是很快就會過去的，馬上我們就要和我們親愛的母校和敬愛的老師們說再見了。所以我們要珍惜與同學(xué)、老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時光，珍惜母校的一景一物呀。

師恩難忘作文11

　　樹葉飄落，在森林里盤旋，做出動人的樂譜，這是它對大樹的獎賞；白云漂浮在空中，畫出美麗的圖畫，這就是它對天空的感覺。而我要感謝一個在我心中播下知識種子，期待它美麗綻放的人。你的耳朵周圍沒有聲音，只有讓人感到震驚的聲音；你沒有好看的外表，只有不一樣的身材和大大的圓臉；你沒有多少權(quán)力，只有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度；你沒有多少好成績，只有桃李滿天下。你給了我一個難忘的微笑。你是我的老師。

　　記得畢業(yè)那年的單模考試。試卷發(fā)出去之前，我充滿了信心。發(fā)出去之后，我淚流滿面。卷上鮮紅的樂譜映入眼簾。我僵硬地坐在椅子上。我的書丟了，沒有撿起來。為什么我心里難過？

　　那鮮紅的數(shù)字，像一匹罪孽深重的馬，來來回回地踏著，像玉一樣落下塵埃，像無情的弦，像霞一樣激起鮮血。

　　突然，一雙簡單的手拍了拍我的`肩膀。你拿起我的書放在桌子上。你問我是不是覺得考試不及格。我愣住了頭，答應(yīng)了。你坐在我對面，給了我一個鼓勵的微笑。那是我第一次看到你笑！我還記得你那句精致的名言：“人生的路上怎么沒有風(fēng)雨？你要感謝挫折，讓你學(xué)會成長，也要感謝失敗，讓你學(xué)會面對，也要感謝坎坷。它讓你學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)。你要知道，生活因?yàn)轱L(fēng)雨的沖刷而更加美好。我會看到彩虹的，加油，我看好你�！�

　　我應(yīng)該把你描述成“春天的蠶會織到死”嗎？在我心里，我已經(jīng)超越了那個層次。我想我會永遠(yuǎn)記住這些話，永遠(yuǎn)不會忘記。怎樣才能忘記那些給過我溫暖的人？我的老師！小李子會讓你在這里播下的種子像太陽一樣燦爛。

師恩難忘作文12

　　如果說我們的學(xué)習(xí)生涯是一片汪洋大海，那么，老師就是海上的燈塔，為我們指引方向；如果教室是一艘船，那么，老師就是船上優(yōu)秀的水手。

　　趙老師是我最喜歡的老師。她是從四年級開始教我們的。還記得四年級剛開學(xué)的時候，剛走進(jìn)教室就聽見大家在說要換語丈老師了。我想“換老師了，不會吧？這個老師會不會很兇？算了不想過此了”可雖然我過樣想，但我還是表現(xiàn)的一臉淡定。

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了。只見一位和藹可親的.老師走進(jìn)了教室一個溫柔的聲音在教室響起“你們好，我姓趙，以后就是你們的語文老師了，可以叫我趙老師”我想“哇，這位老師不僅不兇，還十分和藹可親呢！”很快，同學(xué)們都喜歡上她了。

　　雖然趙老師平時和藹可親，但是上起課來可謂是一絲不茍。每次上課，她總是不緊不慢的講著這本節(jié)課的內(nèi)容，并且從不拖堂。抽查課文時也是認(rèn)真的檢查。當(dāng)我們不聽話時，她總是耐心地教導(dǎo)著。當(dāng)我們有不會的題時，她總是一遍一遍的進(jìn)述，直到我們會了為止。解答我們的疑難問題，已經(jīng)是她的“家常便飯”了。

　　趙老師是會騙人的。每次教室里亂哄的，她會說一句“再吵，再吵就不給你們上課了！”轉(zhuǎn)身便去了辦公室�？赡苁谴蠹覒M愧了，教室瞬間變的安靜了。一會兒，趙老師又拿著書進(jìn)了。嘴里還說著：“怎么？還真希望我不給你們上課嗎？”

　　有時，我們?nèi)抢蠋熒鷼饬�，她會說：“你們是我?guī)н^最差的一屆�！北M管如此，她還是會繼續(xù)為我們講課。下課后，我和幾位同學(xué)去辦公室看老師。她不僅沒有生氣，她還噗嗤一下笑了，我們也跟著笑了。

　　趙老師，您不是建筑師卻構(gòu)建著我的知識大廈；您不是音樂家，卻奏響著我的心靈樂曲；您不是美術(shù)家，卻描繪著我們知識的海洋。我衷心的感謝您！

師恩難忘作文13

　　打開小窗，窗外萬籟俱寂，夜是如此的神秘。月光如牛乳般的傾瀉在大地上。桌上的鬧鐘滴答，滴答地走著，更襯托出黑夜的漫長，閃爍的星兒如同一雙雙慈善的眼睛，不禁勾起我對胡老師的回憶。

　　還記得我是上一年級的時候，姥姥爺去世了，爸爸媽媽都要趕回老家，無奈之下，媽媽把我交給了胡老師。因?yàn)楹�老師平常很�?yán)厲，對我們的`學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，一想到這里，我就有些害怕，但是跟老師親密相處了幾天，老師對我很溫暖，照顧我的飲食起居，我也通過和老師的親密接觸，慢慢地改變了對胡老師的看法。在她嚴(yán)厲的外表下，有一顆柔軟的心，她有媽媽的感覺。

　　記得我住在老師家里的那幾天，老師一下班就先趕著給我做飯，然后當(dāng)其他同學(xué)得爸爸媽媽有問題咨詢胡老師時，老師也特別耐心，沒有絲毫的懈怠，我為這樣的老師點(diǎn)個贊！有一回我睡到半夜醒來，看見胡老師的燈還亮著，透過門縫，看到了老師正在認(rèn)真地為我們批改著作業(yè)，那一晚，我躺在床上，我久久不能睡去。心想：胡老師真辛苦，白天在學(xué)校給我們上課，有時候累的嗓子都啞了。沒想到這么晚了還在備課批改作業(yè)，想到有時候課堂上，我還搗亂，真是不應(yīng)該！胡老師，雖然我在您家住了短短的幾天，但是卻讓我更深入的了解您，您辛苦了！

　　還記得有一次在學(xué)校上體育課的時候，我的腳不小心受傷了，胡老師急忙帶我去醫(yī)務(wù)室包扎，當(dāng)胡老師背起我的那一刻，一股暖流涌入心頭，我覺得老師的背比媽媽的背寬多了，走起來一搖一晃的，特別舒服。可是我分明看到胡老師臉上的汗珠，那一刻，我體會到了媽媽的愛。

　　胡老師，我讀懂了您，當(dāng)我們酣睡如怡時，您伴著朝露的的腳步總是迎著第一屢朝陽，只為了能早點(diǎn)進(jìn)入課堂，為我們營造干凈的讀書環(huán)境，當(dāng)我們埋頭沉睡時，夜晚的窗前，您伴著小小的燈光，批著作業(yè)一行又一行。

　　輕風(fēng)系不住流云，流云帶走了歲月，由于工作調(diào)動，您只教了我三年，但您那如天空般遼闊，似大海般寬廣的情將永存我心，您那如春風(fēng)般的師恩，也令我難忘！

師恩難忘作文14

　　師恩難忘，難忘師恩！老師是最慧人，教會了我不止知識，還有很多……——題記

　　昏黃燈下，茗香繚繞，幻想著，老師是片竹林。菊隱逸，楊挺拔，雖如此，為竹不俗，為竹偉大。變正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�

　　身在此處，能忘記白日里的憂愁與抑郁，現(xiàn)在在這片天地獨(dú)享清逸。

　　密密的竹林里面，參差交錯著一層葉子，那是厚道與穩(wěn)重。稠密的葉子中間有一兩只精致的窠，那便是我們溫暖的“窩”，曾經(jīng)�，F(xiàn)在還有將來都為清秀的林子又添一線生機(jī)，如萬里長空中的朵朵浮云，相處和諧，好一副真切的美卷。風(fēng)拂過，送來跳動的音律，閉了眼，靜心體會，好似有人著綠衣，手執(zhí)玉簫，倚竹臨風(fēng)，用情吹奏一曲“送智樂“，宛如天籟。葉子與葉子本是密密挨著，一陣風(fēng)悄然而過，拂去嚴(yán)肅，帶來笑顏，也有一些活躍的氣氛。

　　不知過了多少時候，青霧浮起，坐在林間的石椅上，靠在竹林的懷抱里，飲著一杯香茗，男竹站遠(yuǎn)些，剛勁孔武，保靜護(hù)逸；女竹倚近些，心思縝密，暢訴憂腸。老竹可對弈，新竹可共語，清空暢訴，茶酣引盡，體味林間愜意。

　　透過縫隙，月光傾瀉于石桌上，薄紗圍月，月色顯得朦朧了。林下地面上也落下了班駁的黑影，好似白發(fā)斑斑，竹林的秀逸或多或少也有了幾分陰凄。竹林四周皆是“請來的百花。夜來香香絲縷縷附于心，也比不上竹林的典雅。那些不知名的遠(yuǎn)處的'樹，青霧繚繞間，隱隱約約也似一帶遠(yuǎn)山，山如眉黛，這竹林也恰似眉梢的痣一點(diǎn)，這便更彰幽靜深遠(yuǎn)。

　　竹林有這青霧與月色，超越了白日里的意境，升華了。竹林用這實(shí)際，用這“身”�！靶摹�，教誨了我。此刻，我明白了，欲超越高山大海，可想過超越自我？超越自我是生命的需要，生命企圖高樹起自己的云梯，它渴求望到最遠(yuǎn)的地方，生命企圖升起，升起而超越自己。這是給我的教誨。

　　人生旅程上，您豐富我的心靈，開發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，竹林，我的老師！

師恩難忘作文15

　　老師，是辛勤的園丁，培育著我們，把我們從幼苗培養(yǎng)成參天大樹；老師，是明媚的陽光，照進(jìn)我們的心房，驅(qū)散我們心中的烏云；老師，是一個偉大的職業(yè)，從小到大，我上過很多老師的課，但我印象最深的，還是教我三、四年級的語文老師——吳老師。

　　吳老師有一雙水汪汪的大眼睛，一頭棕色的卷發(fā)披在肩上，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴，笑起來嘴旁有兩個小酒窩，非常好看。

　　那是四年級的.事了。即將期中考試，吳老師語重心長地對我們說：“這雖然不是期末考試，但也同期末考試一樣，請同學(xué)們務(wù)必好好復(fù)習(xí)，考個好成績�！蔽倚南耄翰痪鸵粋�考試嘛，有什么好復(fù)習(xí)的？我又不是語文成績很差的那種！隨后的幾天測驗(yàn)，我都測得不錯，我就更加覺得不用復(fù)習(xí)了。結(jié)果到了期中考試那天，我自信滿滿，瀏覽了一下試卷，一點(diǎn)都不難！我“唰唰”地寫起來，交了卷，就盼著出成績。等到第二天，老師來報(bào)分?jǐn)?shù)了，我等待著，“鄢煜馨，98。黃詩妍，96……”咦？怎么還沒到我？“高興，89！”聽到我是89，我頓時覺得天都塌了。吳老師講試卷的時候，我什么也聽不進(jìn)去。眼淚流了出來，滴到了桌上，下課了，我坐在位子上沒動。吳老師便把我?guī)У搅宿k公室，邊摸著我的背邊溫柔地對我說：“這次沒考好沒關(guān)系，一分耕耘一分收獲，只要努力肯定會考好的。失敗是成功之母，老師相信你可以的。加油！”聽了吳老師的話，我摸了摸眼淚，暗暗下定決心要努力。功夫不負(fù)有心人，期末考試我取得了優(yōu)異的成績。沒有吳老師的關(guān)心，可能我就一蹶不振了。

【師恩難忘作文】相關(guān)文章：

難忘的師恩作文12-27

難忘師恩的作文04-04

[精選]師恩難忘作文08-13

師恩難忘作文【精選】10-23

難忘師恩作文10-03

【經(jīng)典】師恩難忘作文08-10

（精選）難忘師恩作文12-17

師恩難忘作文[精選]09-12

（精選）師恩難忘作文10-26

師恩難忘作文【經(jīng)典】11-13