小學生的作文5篇【經(jīng)典】
無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的小學生的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生的作文 篇1
今天是開學的第一天，我們?nèi)Ｒ阋淮未髵叱?/p>
上課鈴聲響過了，我們五（2）班的學生全部跑到衛(wèi)生間去拿清潔工具，拖把、掃帚、抹布……那些清潔工具一下子被我們?nèi)磕霉饬�。接著，我們就開始勞動起來。有的同學在擦窗，有的同學在擦門，有的同學在掃地，有的同學在拖地板，還有的同學在擦黑板、桌子和椅子。時間隨著我們的'勞動在一分一分地過去了。教室，包干區(qū)全都一點一點地干凈起來了。眼看再過五六分鐘，下課的鈴聲就要響起來了，可是還有許多工作沒有做好。這時，同學們?nèi)技涌炝怂俣�，連抹一把汗水的工夫都沒有了。我們大家全都只知道干呀，快干呀！我們起勁地干著活。大家都想把工作做得最好。
下課的鈴聲響了起來，我們的勞動正好結(jié)束。我們看著干凈整潔的教室和包干區(qū)全都笑了。因為我們準時完成了任務(wù)，因為我們出色地完成了任務(wù)！
小學生的作文 篇2
中華漢字，記載著我們民族的物質(zhì)和精神的歷史，蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈，沉淀著中華五千年的古老文明，蘊涵著博大而豐滿的精神元素。
語文的學習，更應該走進其中，去解讀、去品味、去領(lǐng)悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……
我的20xx年，讓我認識到更正確的學習態(tài)度。20xx年，讓我想了那么多，曾經(jīng)覺得這個詞富有詩情畫意，又顯得美好而貼切；曾經(jīng)無數(shù)次在腦海中閃過對20xx的憧憬與期待；現(xiàn)在它讓我覺得心疼和傷感，在這似水的年華間那“加強語文學習，提高語文成績”只化作一種響亮的口號出現(xiàn)在我身邊。
沒有什么好抱怨的，這是誰的錯呢？當拿起語文書，心里還不停的算的.X+Y=？，要不嘴里就喃喃的背著ABC，本都被壓的喘不過氣的我，卻還要為那新添的物理去加油、努力。這三門功課的重要讓我不敢放松警惕，勢單力薄的語文便成了撒氣的“工具”。
多次在語文上的失敗，讓我懂得語文的重要性；在品位語文的過程中，了解到語文給人的溫馨。面對浩瀚、廣袤，面
小學生的作文 篇3
靈靈是一個二年級的小學生。
有一天，爸爸給他抓了一只小鳥并把它放在了一個籠子里。
這只小鳥長得真好看！金黃的身體、紅紅的小嘴，真惹人愛！
可是，這只小鳥卻什么都不要吃，一點水也不喝。這讓靈靈感到非常的奇怪。
于是，靈靈就去問當過老師的爺爺。他對爺爺說：爺爺，我們家的'那只小鳥什么都不要吃，水也不喝一口，這是怎么回事呢？
爺爺?shù)皖^沉思了一會兒，說：因為它想家了，想自己的爸爸媽媽了！那我是不是應該把它放了，讓它回家去呢？靈靈問到，你說對了，孩子爺爺深情地說。
于是，靈靈連忙把鳥籠拿出來，往里面灑了一點小米。
小鳥仿佛知道了什么，它低下頭，吃起小米來。
小鳥吃飽了，靈靈剛一打開籠子，小鳥就飛了出來，它自由了。它一會在藍天飛翔，一會在草地上蹦跳最后，它飛上了樹枝高唱：靈靈真好！唱完，它慢慢地飛走了。
小學生的作文 篇4
我的弟弟叫茶兒，是我六周歲時爸爸送給我的一只小狗。剛到我們家的時候，茶兒兩個月大，毛絨絨的，非�？蓯郏X袋上嵌著一雙炯炯有神的大眼睛。 茶兒是我的好弟弟，每當我學習的時候，它會靜靜的在一旁陪伴我。茶兒也是我的好朋友，每當我寂寞的時候，它都會和我歡快的玩耍。 我的茶兒不但可愛，而且非常通人性呢！每當我把手湊到它跟前時，它總會歡快的搖著尾巴舔舔我的小手。爸爸媽媽給我買的小食品，我都是和茶兒一同分享。每當我誒它吃東西的時候，它都會搖著尾巴，好像是在說：“謝謝你，我的好姐姐！你給我的食物我最喜歡啦！”我就會笑著對它說：“只要茶兒聽話，姐姐就會給你更多的好吃的！”在動畫片《大耳朵圖圖》里面說的：小狗狗搖尾巴，是表示它很快樂！
在我學習之余，我都會和爸爸媽媽一起帶著茶兒到小區(qū)散步。它的性格非常開朗，方圓幾百里能看的`到的狗，它全都主動打招呼。我們小區(qū)里住的養(yǎng)狗的叔叔阿姨都認識茶兒。我們通過茶兒也認識了好多養(yǎng)狗的鄰居。
爸爸媽媽希望茶兒能陪伴我快樂的成長，也希望茶兒能鼓勵我學習。謝謝爸爸媽媽，我會好好學習的。
小學生的作文 篇5
青島給我最深的印象就是美麗的大海，當我穿的泳衣走到海邊的時候，我看著那么藍、那么寬的大海，我很羨慕住在這的'人們。我赤著腳跑進大海里，當大浪來的時候我跳了起來，浪就這樣被我躲過去了。
我和姐姐就這樣在大海邊跑來跑去，玩的很開心。從此以后大海就在我的心中留下了它的腳印。
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