小學(xué)生的作文
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
白色的云朵在漂浮，微熱的陽(yáng)光照得姐弟倆的臉通紅通紅的，小學(xué)生童年趣事作文。田埂上，兩排大小不一樣的腳印。風(fēng)柔柔地吹過(guò)，帶著一絲淡淡的'清香，是清湯面的味道！
"姐，外公在做清湯面！"
"是啊，我也聞到了。"
"我們快回家吧！"
童年最難忘的，便是外公家里度過(guò)的美好時(shí)光。
田埂上的腳印，記錄著我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴。我們時(shí)常躺在一片草地上，望著天空中的白色云朵，置身在與喧鬧城市隔絕的世界，那鄉(xiāng)村的世界是天堂一般的美好：老牛肆意長(zhǎng)哞，粗糙又黑黝黝的尾巴不停地驅(qū)趕蟻蠅；在田里耕作的大人們，用濃重的鄉(xiāng)音歡快地聊家常；河水一直向東流淌，碧綠碧綠的，仿佛肖邦的樂(lè)曲，動(dòng)人、祥和，讓人感覺(jué)走到了仙境一般。
剛吃過(guò)午飯，我們又坐在草堆上，靜靜地享受那陽(yáng)光穿過(guò)云層的溫暖，遠(yuǎn)處不知誰(shuí)家的公雞在不分時(shí)辰地打鳴，小河依舊彈奏著肖邦的樂(lè)曲。閑來(lái)無(wú)聊，外公談起我們小時(shí)候的事，聽(tīng)外公說(shuō)我小時(shí)候特別愛(ài)鬧，每天晚上哭，爸爸媽媽拿我沒(méi)辦法，每人輪流抱著我去跑步，爸爸跑完，媽媽跑。如此循環(huán)我就不愛(ài)哭了，而他們卻瘦了一大圈兒。還有一次，我們?nèi)ズ永锵丛�，媽媽先把我抱到水里，然后她脫去衣服，可是剛開(kāi)始脫，我就被水沖到西邊去，肉嘟嘟的小嘴哼著"漂呀漂，漂呀漂，漂到外婆橋",媽媽連忙把我追回來(lái)，還好有驚無(wú)險(xiǎn)！聽(tīng)到這里，我們?nèi)齻�(gè)人哈哈大笑起來(lái)……
這件事已經(jīng)過(guò)去幾年了，我也記不清了。如今，我已上小學(xué)六年級(jí)，外公臉上皺紋多了，媽媽，爸爸的頭發(fā)也白了，但童年的往事卻永遠(yuǎn)鐫刻在我的心底。
小學(xué)生的作文 篇2
雨，來(lái)的突然。隨著一陣清風(fēng)，隨著一絲薄霧，雨悄悄的來(lái)了。
雨從天而降。剎時(shí)間，四周叮叮咚咚的響作一片，我急忙來(lái)到窗前，看那窗外的雨。
雨，像一位漂亮的小姑娘，踏著天邊的白云來(lái)了，邁著輕盈的腳步走向人間，歡快的投入大地母親的懷抱。雨，像一名擅長(zhǎng)打擊樂(lè)的小伙子，踏著自信的步伐，來(lái)到這人間大舞臺(tái)，開(kāi)始他的巡回演出。雨，像一個(gè)深山中蹦跳而出的野孩子，蹦蹦跳跳地來(lái)到大地母親的身旁，一會(huì)兒給大樹(shù)哥哥洗洗頭發(fā)，一會(huì)兒給小草弟弟揉揉腰身，一會(huì)兒又鉆入泥土不見(jiàn)了。
雨，改變了城市的顏色。雨聲中，城市變得模糊起來(lái)，建筑的造型不再那么生硬，變得非常柔和。雨聲里，城市的色彩層次多的`難以辨認(rèn)，有墨綠、翠綠、有淡青、有金黃，也有火一般的紅色。雨聲里，城市里的每一處廣場(chǎng)，每一個(gè)公園，每一座房子都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵，雨像無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)美的樂(lè)曲。每一個(gè)音符都帶著幻想色彩。
雨，是人們的好朋友，這一場(chǎng)新雨洗刷了幾個(gè)月內(nèi)的風(fēng)塵，使整個(gè)城市煥然一新。我想，鄉(xiāng)下的農(nóng)民伯伯和土內(nèi)的種子打心眼里感謝及時(shí)的雨吧。于是，在雨中，人們的心情好了起來(lái)，干涸的小溪又重新流動(dòng)起來(lái)，農(nóng)民伯伯露出了久違的笑臉，泥土里的種子經(jīng)過(guò)這次的滋潤(rùn)也長(zhǎng)出了嫩苗。
這時(shí)，雨停了，大街小巷一下子變得非常安靜。遠(yuǎn)處，幾只麻雀開(kāi)始啼叫起來(lái)，一吐浴后的歡悅，凝聚在房檐上的露珠還在往下滴著，滴落在路旁的小水洼中。
“叮咚……叮咚”
仿佛是一場(chǎng)新雨的余韻。
小學(xué)生的作文 篇3
從很小，我就討厭輕易哭泣的人，別人罵他了，也哭。搶他東西了，也哭。自己不講理了，也哭。記得有一次：
我媽媽的朋友來(lái)到我家，帶著一個(gè)小妹妹，叫石金賢，她愛(ài)哭，愛(ài)爭(zhēng)，愛(ài)搶，愛(ài)吃。那天，她來(lái)到我家，走到我房間，東翻翻西瞧瞧，哈，原來(lái)是想找水彩筆，她剛看到，正想去拿，我想捉弄她，就比她早一步拿到，藏了起來(lái)。雖然她才3歲，卻鬼靈得很！馬上“哇哇”大哭了起來(lái)，“哎呀，我的小祖宗�。〔灰藓貌缓冒�！”我趕緊哄她，她馬上威脅我起來(lái)了，她撅著小嘴哄著眼睛，可憐巴巴的說(shuō)：“姐姐，姐姐，我要水彩筆！”看著她的那樣子，我便不忍心再去戲弄她了。不拿還好，拿了遭殃！拿到了，她便在墻上涂鴉起來(lái)了，哎呀，真是的，這個(gè)小祖宗真不好惹！我搶起她的畫(huà)筆，豆子又從她的臉上“嘩嘩”流了下來(lái)，媽媽聞聲趕來(lái)，妹妹大聲說(shuō)：“阿姨，姐姐不讓我畫(huà)畫(huà)！”真是惡人先告狀！我指著被她畫(huà)得一片狼藉的'墻壁，媽媽苦笑著說(shuō)：“沒(méi)事，讓她畫(huà)吧！”
哎呦，我的小祖宗呀！
小學(xué)生的作文 篇4
今天是個(gè)好日子，陽(yáng)光明媚的。
我剛到作文班，老師就說(shuō)：“今天，老師要領(lǐng)你們?nèi)ド⒉�。”話音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋。有的同學(xué)亂蹦亂跳，有的同學(xué)大喊大叫：“太好了�！边�有的同學(xué)又拍手又跺腳的。
下面，老師開(kāi)始分組，共任命了六個(gè)連長(zhǎng)，當(dāng)中居然有我一個(gè)。
分完了組長(zhǎng)，老師說(shuō)：“一二三連齊步走�！蔽覀儌�(gè)個(gè)的心里樂(lè)開(kāi)了花。
可等我們六個(gè)組全到了院子里以后，老師卻遲遲不肯來(lái)。有的'同學(xué)說(shuō)：“這老師怎么這么慢呀！”周玉涵跑回教室，回來(lái)的時(shí)候說(shuō)：“老師在騙你們�！薄安豢赡�！”我們可聽(tīng)不進(jìn)她的話。一直在院子里站了好長(zhǎng)時(shí)間，等周玉涵再一次跑回來(lái)說(shuō)：“老師在騙你們，信不信由你們！”等大家都回到教室，發(fā)現(xiàn)老師正坐在辦公桌前，笑嘻嘻的對(duì)我們說(shuō)：“愚人節(jié)快樂(lè)！”“啊？真的呀！”我們班同學(xué)都很生氣，個(gè)個(gè)怨聲載道，像了泄了氣的皮球。
這真是一個(gè)郁悶的愚人節(jié)呀！是誰(shuí)發(fā)明的這個(gè)破節(jié)日呀！
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