(合集)成長作文6篇
在平平淡淡的日常中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編精心整理的成長作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
成長作文 篇1
我有一個我最喜歡的好朋友那就是我的小書包,它一直陪伴我追夢,我和它形隱不離!
我的第一個書包上面印著一個可愛的米奇老鼠,小米奇好像是在書包上歡天喜地的舞蹈著,多么開心!它是一個可愛的'書包,讓我愛不釋手?墒呛镁安婚L,一天下午,我的書包突然拉鏈頭壞掉了,我的書本還在書包里面呢,我好不容易輕巧的打開了書包,拿出我的書本繼續(xù)上課,我一隨手又把拉鏈給拉上了,到放學的時候,我才發(fā)現(xiàn)我書包拉鏈壞了,這下又打不開書包了,我只能瞪著兩只圓圓的眼睛,慢慢的小心翼翼拉開拉鏈收拾好書包回家了,媽媽給我買了第二個書包。
我的第二個書包大了一些,那是我上二年級時媽媽給我新買的大書包,圖案是個霸氣的大黃蜂,一種可以變形機器人的圖案書包,我喜歡的不得了!一天放學時,我和同學一邊走一邊玩耍,這時,一不小心,被一個人用力一扯,把書包背帶扯斷了,我只好悶悶不樂的抱著書包回家了,媽媽看到我書包里裝了那么多的文具和書本,是不是書包不夠結實了嗎?所以媽媽給我買了第三個書包!
現(xiàn)在我讀三年級了,開始學習作文,今天我被爸爸嚴重批評,他說:如果上作文課時,課堂作文不認真思考,不能一次性過關,就自己跑步回家!我心里很緊張,像小兔子似的在跳來跳去。當我的隨堂作文改了一兩次以后,爸爸說隨堂作文還是沒有一次性過關,我只能灰溜溜的背著我的大書包,不甘情愿的自己跑步回家,書包也好像跟我有仇似的,變得更加沉重!難道它是希望我要多認真學習嗎?我好像有點懂這個道理了。
書包陪伴我成長,它裝進的是知識和歡樂,更是我成長路上的好伙伴!
成長作文 篇2
童年是一首歌,唱出了我們心中的喜悅;童年是一幅畫,點綴出兒時幸福的色彩;童年是一首詩,陪伴著我們幸福成長。轉眼間,我已經從什么都不懂的小女孩變成一個會做家務的少女,其間發(fā)生的各種各樣的事情真是難以忘懷。
翻開那本陳舊的相冊,里面記載著許許多多美好的瞬間。我的目光定格在這一張照片里:照片上的我正蹲在綠色的小盆邊洗衣服,嘴角還掛著微笑。
那是兩三年前的一個周末。早晨,我睜開朦朧的雙眼,發(fā)現(xiàn)陽光明媚,心情頓時舒暢起來。我心里嘀咕著:這么好的天氣,出去透透氣吧!一切就緒后,我正準備出門的時候,忽然想起來明天是周一,媽媽好像還沒有洗我的校服。于是,我跑到衣柜前一看,哇!不是吧,連衣柜都沒有關,里面亂七八糟地堆著臟兮兮的衣服。我皺了皺眉,心里想:媽媽以前很勤快的.,今天怎么不洗我的校服?走進媽媽的臥室一看,媽媽在床上躺著,額頭上還放著一塊濕毛巾,原來媽媽生病了。我嘆了口氣,說:“媽媽,你好好休息吧,我得校服就不用你洗了!闭f完,我徑自向客廳走去,也不管媽媽那詫異的眼光。
我坐在沙發(fā)上,心里嘀咕道:媽媽生病了,不能洗校服了,可是校服都這么臟了,總不能不洗吧。這時,我的腦海里閃過一個念頭:今天媽媽生病了,我為什么不自己洗衣服呢?我已經長大了呀。
好,說干就干,我拿起一個綠色的盆子,接好水,放到地上。然后取出我的校服,放進盆子里,把洗衣粉撒到校服上。先洗袖口,我拿起袖子,學著媽媽的樣子搓了起來。不一會兒,我的手便通紅通紅的,可是一想:媽媽都病了,讓媽媽休息會兒吧。于是,我咬著牙,繼續(xù)用兩手搓著衣服。正當我干得起勁時,“咔嚓”一聲,媽媽用相機將這一幕記錄了下來,讓瞬間變成了永恒。
想著想著,我的思緒又回到了現(xiàn)實。再看看面前的這張照片,它記錄了我成長的過程,也成為了我永久的回憶。
成長作文 篇3
每個人的成長路途未必一帆風順,風順渡洋之舟不一定是滿舟。每個人在成長之路上必將經歷一番苦難,如同一棵樹苗經過風雨沐浴后,獲取了充沛的肥料。
閑暇時,我常常想起過去,又想想現(xiàn)在自己,感覺自己仿佛換了一個人。不同在哪里,知識!不是說初中時我沒有吸吮老師所授予的知識,而是說,那時僅是書面的知識,而現(xiàn)在不光有書上,還有動手操作的能力與知識,它貫籍著精神的飽滿,讓我漸漸體會知識的廣瀚與社會需求競爭的激烈。
初中三年,努力搏了三年,卻未考上一心向往的學校,那時的我以為陷入萬丈深淵,前途似乎是這么暗淡,心痛欲絕,真無心再接觸書本。曾還寫過“今生與書無緣,但求下世得姻緣”,以此自墮。正當這時三門職業(yè)中專的老師打電話給爸爸希望我去就讀,當天下午爸爸趕回來說了老師的話,“您孩子還小,現(xiàn)在不讀了今后會后悔的,天下的學校都一樣,要想學進知識在于個人,學校的好壞由個人定。知識無涯,且在于心!蔽覐谋吹膲糁行蚜耍睦镉肿⑦M了一束溫暖的陽光。媽媽幫我挑選專業(yè),護理是最終決定。“如果護理報不上,那就幼師,”媽媽語重心長地說。爸爸帶我到珠岙中學就是中學就讀的中學報名,很幸運招生的老師很喜歡,分數(shù)也到了,那時的我樂瘋了,并且不會讓自己的人生路途一片渺茫,多學點知識多走一步路。就這樣,三門職業(yè)中專敞開了胸懷,接納了我。
剛進來學校讀書的第一個星期有點不習慣,慢慢地我對學校有了較深的了解,幾星期后班主任讓班里的幾個同學去參加學校學生會的各個部門,班里有個同學不去參加,讓我去,我接受了。在學生會自律部我學到了很多,它給了我膽識,讓自我改變,敢于和外界接觸,所以說我在這所學校學到了很多。我很感謝上一屆干部的提拔與點撥,我想,既然加入了學生會,就應該付出自己的一份心,為同學服務,同時也讓自己受益。我很感謝老師的'關愛和呵護。
回眸身邊的一件件事,這會讓一個人受益匪淺。人生并不是一幅完美的畫卷,而是一張白紙,需要我們去描繪。
孔子教導我們要每日“三省吾身”,經常回顧自己走過的路,對于自己的成長一定大有裨益。正如孟子說,“君子以仁存心,以禮存心;仁者愛人,有禮者敬人。愛人者人恒愛之,敬人者人恒敬之!睂W會做人,學會生存的本領,這樣,走向社會,我們一定會有美好的未來。
成長作文 篇4
《青春無悔》里說,成長是憧憬與懷念的天平,當它傾斜得頹然倒下,那些失去了目光的夜晚該用怎樣的聲音去安慰?要知道青春,一半明媚,一半憂傷,不要過于憧憬也不要過于懷念,即使青春已離我們漸行漸遠……
青春,留在了那年我們奔跑的操場;青春,留在了那年的課桌前;青春,留在了那年我們嬉鬧的食堂;青春留在了那年盛夏的街頭,留在了那年大雪紛飛的冬夜……
青春,拼搏,汗水
那年的我們有著最樸素的生活與最遙遠的夢想。那一年的我們在累了的時候相互依偎,在失敗的時候相互鼓舞。那年我們青春年少,為了一次小小的.比賽,在操場上揮灑著汗水!那時的我們從未想過長大……
青春,盛夏,課桌前
那時的我們年少輕狂,不懂得珍惜時光,肆意揮霍著我們的青春;那年,我們迷上了虛妄,手拉手在街頭張揚;那年書聲朗朗,我們卻依然我行我素,搞些小動作。那年,我們從未想過下一個盛夏已經分離……
青春,食堂,秋風
那年的食堂擁擠得像菜市場,卻沒有抱怨,那年的食堂是我們的嬉鬧好地方,那年我不小心的受傷,那年你幫我包扎傷口時溫柔的眼光,那年的我們?yōu)榍啻函偪瘛悄晔捝那镲L帶走了那么多落葉,卻不曾帶走我腦海中關于你的回憶……
青春,大雪,分離
那年冬天的雪很大,那年那些舊事靜靜釀在那里,那年冬天我們要為各自學業(yè)而拼搏,那年我們在飄揚著雪花的路燈下許下各自的心愿,那年的我們知道了分離的滋味同時也懂得了若沒有分離,成長也就無所附麗……
那些我們等待著下課,等待著放學,等待著長大的少年時光已漸漸遠去……
但還是要謝謝那年的你們給了我能夠翻山越嶺的勇氣,給了我觸手可及的溫暖,那年的你們是照進我生命中的陽光即使那年我們方向迷茫,卻仍能橫沖直撞,開辟出一條青春之路!
那年,那景,那人都深深刻于我的腦海。太多美好與無奈,太多喜悅與悲傷……一直在用稚嫩的語言想要祭奠我們逝去的青春卻發(fā)現(xiàn)言語太過蒼白,現(xiàn)在也漸漸知道朝花夕拾,撿的終究是枯萎,所以不再執(zhí)著于過去,而是馬不停蹄的為現(xiàn)在奮斗……
那年我們在路燈下許下的心愿,那年我們喜歡的少年,那年我們是快馬平劍的傲氣少年。陽光溫熱,歲月靜好;愿時光不老,我們不散……
成長作文 篇5
時光匆匆離去,一轉眼,彈指而過。我從剛開始學會說話的小孩兒,長成了自信、勇敢的大姑娘。就這樣,不知不覺中我已走到了十二個年頭了,在這許許多多的成長片段中,最令我難忘的就是那回了,我讓勇敢制造了新的一次成長。
那天,天空瓦藍瓦藍的,白云是那樣的潔白。我興高采烈地來到“叢林冒險”區(qū)域,穿上裝備后,走上冒險之旅。
當我站在那高高的索道上時,那繩索猛烈地搖晃起來。剛開始期盼冒險的心情,漸漸地便消失了,取代而之的是心里頭涼了一大半。我的'手緊緊地抓著安全繩,卻還不停地冒著冷汗。腳踩著麻繩,不停地抖著,心里慌張極了:怎么辦?我要下去,不想玩了。當我決定放棄時,突然有個念頭閃了出來:“我不正為了磨練自己而來的嗎?如果放棄的話,不就是浪費了這一切嗎?所以我要勇敢地邁出那一步,克服自己心中的恐懼,這不就是成長嗎?”
想到這,我開始一邊深呼吸,放松那緊張的心情,一邊保持著身體的平衡,雙眼緊盯著前方,抬起腳,邁出了勇敢的一步。果然,“功夫不負有心人。”我勇敢地克服了自己的膽怯,走向對邊的亭臺。只見亭臺的花朵正為我鼓掌,蝴蝶正為我喝彩,我感到:原來勇敢真好,成功真好!
就讓勇敢制造我們的成長吧,讓我們一起自信地向前奔跑吧!
成長作文 篇6
書法是一種本領,可以陶冶我的情操,鍛煉我的耐心。一轉眼,我已經在書法室上了快4個學期的課程了,那真是“酸甜交加”!
酸
每次上書法班,我總是心不甘情不愿,因為每次都是抽中午的時間,而那段時間足夠我完成兩門功課的作業(yè)。我發(fā)現(xiàn)自己的'耐心不是很好,盡管老師在上面認真地講解,分析字形結構,我也是心不在焉!瓣愇逆拢瑢P狞c!”老師又點我的名字。哎,已經被批評數(shù)次的我,在周圍同學奇怪的眼神中更低下了頭,漸漸地討厭書法了。每次老師過來指導,我總是低下頭,裝出認真臨帖的樣子,老師說哪里寫得不好就改哪里,沒有自己的主見,簡直就是依葫蘆畫瓢。因而第二次老師再過來時還是說我這個改得不好,那個改得太過。我曾經想對老師提出,退出書法班。可是,我始終沒有說出口,只是在心里默默發(fā)誓:“我一定更要把書法練好!”
甜
漸漸地我對書法有感情了!我學會認真地去對待每一個字,仔細觀察結構,橫擺在哪里,豎接在何處。我發(fā)現(xiàn)這樣寫出來的字是比較好看的。慢慢的,我在練習中學會了觀察。以后,我每次寫字總會對照書上,哪里寫好了,哪里寫的有不足之處,自己問自己。就這樣,成年累月的觀察,我的字終于有了更大的進步,我要好好努力,不能辜負老師對我的期望!
她,將陪我一起成長!
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