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精選教育的語錄匯總50條
說到底，靠到最后靠自己，處到最后要真誠。下面是小編為大家推薦的教育的語錄50條,歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、一切諸法悉皆寂靜。不識自心現(xiàn)妄想，故妄想生，若識，則滅。《楞伽經(jīng)》卷四
2、凡所見色，即是見心。心不自心，因色故有。（唐）道一禪師《古尊宿語錄》卷一
3、每天的言行舉止，也和走路一樣，都是修行。因此，我們每天開口， 所說的言語都要是正語，利益別人之語，借著不斷的熏修，將原來不習慣 以愛語贊嘆、關懷他人的心，轉(zhuǎn)成喜悅愛語、柔軟慈悲的心。
4、夫妻感情不睦，整天吵鬧、互不體諒，是男女情愛的
5、光陰只方寸，卻演繹著各種離奇的故事。世間有善便有惡，有晴便有雨。所以有種文字是生活的縮影，是一種智慧也是一種禪，細讀慢品，方知其中真味。這樣的文字，是一粥一飯，一煙一火里，經(jīng)過時間的打磨，世間的歷練，以睿智之心沉淀下來的精華，是經(jīng)得起重復咀嚼的文字，值得一讀再讀的。
6、云是云，山是山，溪是溪。鄉(xiāng)野人家，往往是十里一家。獨享一方桃紅杏白，水墨丹青。一個镢頭，一把鋤，一襲蓑衣，一個笠。牛羊在云煙里，籬笆在懸崖上，種豆栽花，自在安逸�？丈揭鞍叮蝗霜殎�，一人獨往，只把禪心逐白云。
7、對他人友愛，才能收獲愛。
8、看別人不順眼，是自己修養(yǎng)不夠。
9、很幸運，我們每一位眾生都平等地擁有追求究竟快樂的權力，也都平等地具有達到究竟快樂的潛能。非常可惜的是，我們往往將眼前的快樂當做究竟快樂來看待，而失去了獲得究竟快樂的機會。究竟的快樂不在外境，而在內(nèi)心。內(nèi)心的祥與、安寧、喜悅、慈悲與智慧，皆是由內(nèi)往外釋放的，而不是靠外境求來。對現(xiàn)象進行分別與執(zhí)著，那么現(xiàn)象就會成為我們遭受痛苦與煩惱的因素了。
10、你行走在路上，處處都是江湖。你只管找適合你的渡口，跟 適合的人一起上船。你既然已經(jīng)出發(fā)，就不要害怕風浪。有江湖就有 風浪，有風浪就有興風作浪者。你是個旅人，有你的彼岸需要到達。
11、保持心靈的寂靜，那就是幸福和快樂。南傳《佛教格言·雜品第十二》
12、若斷身見，余使自滅。《勝天王般若經(jīng)》卷四
13、罪從心生，還從心滅。善惡一切，皆由自心。
14、痛苦不像死亡那樣無可挽回。
15、好反抗、不聽話的小孩，往往意志堅強、更有堅定的立場、能以自己的判斷決定事情。德國心理學海瑟曾追蹤調(diào)查100名兒童，他們到青年期后，兒時反抗力強的孩子超過80%成為意志堅強、更有決斷力的年輕人；兒時聽話被動的孩子大多成為無判斷力而依賴他人生存的青年。
16、不幸福的女人是掛相的。我們常常說，某女人一臉苦相。其實，你到小姑娘那里看看，并沒有多少女孩子就是這種相貌的。女人年輕的時候，基本上都是天真爛漫的。但是你去看中年婦女，就能看出幸福與不幸福兩大陣營。生活確實是可以雕塑一個人的相貌的。
17、一位父親在公司受到了老板的批評，回到家就把沙發(fā)上跳來跳去的孩子臭罵了一頓。孩子心里窩火，狠狠去踹身邊打滾的貓。貓?zhí)拥浇稚险靡惠v卡車開過來，司機趕緊避讓，卻把路邊的孩子撞傷了。這就是心理學上著名的"踢貓效應"。爸爸媽媽們，別輕易把你的壞情緒傳染給身邊的人，尤其是孩子。
18、無法掌控權利的人將被權利毀滅�。�！
19、任用威脅乃是最愚蠢的自我暴露，事前不想想就大發(fā)脾氣乃是最危險的人性表現(xiàn)。
20、中國改革開放三十年，就是在道德規(guī)則和經(jīng)濟規(guī)則之間艱難權衡。"
21、人不要在春分得意的時候忘乎所以。"
22、幸福是一種有希望的等待。"
23、極端的利己和利他都是不公正的。"
24、外語考試在當今中國，是用智力抗拒金錢與權力的最后力量。"
25、對革命黨來說，窮人越多越好；對執(zhí)政黨來說，小康家庭越多越好。"
26、過程很殘酷，結果很美好；過程很美好，結果很殘酷！"
27、可以溫和的堅持，不能指責和批評。
28、教育不是中國的獨唱，而是各國的大合唱。
29、看得見的學生觀，看不見的教師觀。
30、頓者，頓除妄念；悟者，悟無所得。
31、心本無生因境有，前境若無心亦無。
32、思考碰撞是為了分享并產(chǎn)生更多的智慧，并彼此從中得到愉悅。交流不是為了讓別人理解你。人很難真正理解另一個人的。
33、雖即心即佛，唯證者方知。然有證有知，則慧日沉沒于有地；若無照無悟，則昏云掩蔽于空門。
34、境來便掃，掃即放過，善惡之心，隨心轉(zhuǎn)變。
35、于無分別體中，具有恒沙之用，而能分別一切，無事不知。
36、佛心豈有他，正覺覺眾生。
37、證性須要無念。念者分別心也。有分別心，即落于對待；落于對待，即時時刻刻去分別，而為意識所籠罩，必觀至無念方可。
38、佛說成佛，終不自以為有少法可得。
39、讓學生直面學習中的困難，打破快樂輕松學習的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收獲的，將不僅是知識，更有毅力、恒心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。
40、對于那些多動和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己，天長日久，他們會成為人群中不受歡迎的孤獨者。當然，教師會竭盡全力，不讓這種情況發(fā)生。作為家長，對此更負有不可推卸的責任。"在家很任性。"這實在是家長自己應當深刻檢討的事情。現(xiàn)在的孩子，性格成型早。希望父母高度重視，及時扭轉(zhuǎn)。否則，學校教育的效果只能被抵消。
41、孩子學習是艱辛的，這是一個爬坡過程，一旦上了路，對于您的家庭、對于教師，都是一件幸事。在這個過程中，教師自然要竭盡全力引導、幫助他們，如果在能得到家長的幫助，那孩子將多么幸福。
42、隨著幼兒動作的不斷發(fā)展，特別是詞的概念功能形成，這時候就出現(xiàn)了思維形式，對事物有了概括的認識，如把女性叫做"阿姨"，把男性叫做"叔叔"。
43、這人生的旅途上，感謝有您的教誨。是您給了我無盡的信心和勇氣，為我點燃了希望之燈。
44、解釋，在很多時候，真的是必要的。哪怕不善言辭，也要盡量學著去做，不然別人以為你默認。誰說自己不在乎誤會，那不是裝叉，就是扯淡。
45、有懷疑的過程才有思考，沒有經(jīng)過懷疑的深信是盲從。
46、中國家長犯的第一大錯誤就是不讓孩子把話說完。
47、教育是人在順境中的飾物，逆境中的避難所。
48、疼得厲害嗎？"又道："只是斷了腿骨，不要緊的，你放心好啦，我立刻給你接好。
49、成功的家教造就成功的孩子，失敗的家教造就失敗的孩子。――泰曼·約翰遜
50、霧可以阻擋天空的視線，卻不能鎖住天空前進的腳步。
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