鉛筆的作文15篇【精選】

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的鉛筆的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

鉛筆的作文1

　　在文具世界里有兩個(gè)好朋友-----鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀。他們平日是形影不離的好朋友，可今日他們?yōu)榱吮日l(shuí)的本領(lǐng)大，竟然吵起來(lái)了！

　　鉛筆驕傲地說(shuō)：要是沒(méi)有我，你就永遠(yuǎn)都沒(méi)有活兒可干！轉(zhuǎn)筆刀神氣十足地說(shuō)：要是沒(méi)有我，你寫(xiě)的`字回越來(lái)越模糊，而且筆尖會(huì)越來(lái)越粗！才不會(huì)呢！然到，你主人不會(huì)用小刀削我嗎！鉛筆傲慢地說(shuō)。主人才不懂呢！你沒(méi)看到主人的鉛筆盒里沒(méi)有一根小刀嗎？！轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)。鉛筆說(shuō)：反正，反正我的本領(lǐng)比你大！我大！我大！我大！

　　轉(zhuǎn)筆刀說(shuō)：你，你，你，氣死我了。要不然咱們?nèi)フ椅木呤澜缋镒罟�正的橡皮大哥吧！好。鉛筆贊同地說(shuō)。他們找到了正在文具花園里散步的橡皮大哥。

　　他們一起跑過(guò)去異口同聲地說(shuō)：橡皮大哥，我們想問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題�？梢园�，你們說(shuō)吧！橡皮大哥爽快地答應(yīng)了。鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀就把事情一五一十的對(duì)橡皮大哥說(shuō)。說(shuō)完，他們對(duì)橡皮大哥說(shuō)：橡皮大哥，你說(shuō)，我們倆，誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？橡皮大哥摸著他們的頭說(shuō)：鉛筆刀小弟、鉛筆小妹，我們生來(lái)就是給人們服務(wù)的，不是來(lái)吵架的！

　　鉛筆和轉(zhuǎn)筆刀聽(tīng)了橡皮大哥的話(huà)，想：橡皮大哥說(shuō)得對(duì)，我們本來(lái)就是為人們服務(wù)的，沒(méi)必要吵架才對(duì)！

鉛筆的作文2

　　我有一個(gè)漂亮的塑料文具盒，外形精美，功能齊全。我的文具盒前半部分是半圓形，后半部分是長(zhǎng)方形。筆帽是由淺藍(lán)色塑料制成的。有一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩拿著畫(huà)筆畫(huà)藍(lán)天白云飛鳥(niǎo)，還有一只調(diào)皮的小狗搖著頭搖著尾巴。它似乎正對(duì)著小女孩彎彎蕩漾的河流。河水清澈，奔向遠(yuǎn)方。草原上開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的花，野菊花，向日葵，喇叭花，還有許多叫不出名字的野花。隨著微風(fēng)起舞，我也覺(jué)得筆套中間有了新的英文。

　　花香誘惑美麗的蝴蝶和金色的'蜜蜂。它們?cè)诨▍仓刑�躍搖擺，就像一群孩子在追逐一出戲。

　　我的筆蓋是多功能的蓋子。它不僅可以用作蓋子，還可以用作尺子。前面也可以當(dāng)量角器。打開(kāi)前筆蓋。里面有一個(gè)透明的塑料口袋，可以用來(lái)插入課程表。盒子里有三個(gè)黑色的格子，細(xì)長(zhǎng)的格子可以裝尺子，短的格子可以裝鋼筆，最大的格子可以裝各種鉛筆、鋼筆、圓珠筆。

　　我的鉛筆盒每天陪我學(xué)習(xí)。它是我的好朋友，我喜歡它。

鉛筆的作文3

　　大家好，我是鉛筆盒。我穿著紅白相間的塑料皮外衣，上面印著小朋友喜歡的美羊羊和懶洋洋，仿佛提醒小朋友不能學(xué)習(xí)懶洋洋，要認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。

　　我是一個(gè)“兩面派”，你可不要誤會(huì)!我是指正面和反面都能打開(kāi)喲!打開(kāi)正面，有五個(gè)鉛筆插槽，在內(nèi)壁的一頭，貼著白色泡沫防撞條，它可以很好的保護(hù)鉛筆頭。在蓋子的內(nèi)側(cè)有一個(gè)透明的塑料插槽，是專(zhuān)門(mén)用來(lái)放課程表的.。每次打開(kāi)文具盒的時(shí)候，都會(huì)聽(tīng)到“吧嗒”一聲，原來(lái)我是靠磁鐵閉合的。

　　鉛筆盒的背面主要放尺子。橡皮放在哪里呢?不用著急，我有專(zhuān)門(mén)放橡皮的地方。鉛筆禿了怎么辦?我也有專(zhuān)門(mén)的刨筆刀。

　　小朋友，看了我這么多的優(yōu)點(diǎn)，你們是不是很喜歡我呢?但是我要悄悄的告訴你，我最怕摔了，你可要好好愛(ài)護(hù)我哦!讓我們成為好朋友吧!

鉛筆的作文4

　　明明的鉛筆盒里真熱鬧��！原來(lái)是鉛筆和橡皮在對(duì)話(huà)呢。他們正在討論結(jié)拜兄弟，誰(shuí)是哥哥，誰(shuí)是弟弟而煩惱呢。他們都很謙虛，最后決定鉛筆是哥哥，橡皮是弟弟。

　　接下來(lái)的日子里，兩個(gè)人互相幫助，成了一對(duì)真的好兄弟。

　　可是好景不長(zhǎng)，明明只喜歡奶油香味的橡皮，經(jīng)常在同學(xué)面前夸橡皮，卻忽視了鉛筆。鉛筆很嫉妒橡皮。他覺(jué)得一定是橡皮搞的鬼，于是就決定打擊報(bào)復(fù)自己的兄弟，橡皮。

　　接下來(lái)的日子里，不管在家里，還是在學(xué)校里，鉛筆都故意寫(xiě)錯(cuò)字，讓明明多用橡皮，使橡皮消弱，甚至消失。這樣，他就可以受到主人的.疼愛(ài)了。

　　又是一個(gè)寧?kù)o的晚上，橡皮很虛弱。鉛筆看到橡皮這么虛弱，心里甭提多高興了，說(shuō)：“我們?nèi)フ照甄R子把！”橡皮無(wú)力的跟在鉛筆后面，吃力的走到了鏡子的面前。

　　橡皮一照，長(zhǎng)嘆了口氣說(shuō)：“唉！我老了……”然后默默的坐在旁邊。鉛筆說(shuō)：“瞧我……”語(yǔ)氣剛落，發(fā)現(xiàn)自己好矮呀！橡皮說(shuō)：“你在消弱我的同時(shí)，也在消弱你自己呀！。”橡皮語(yǔ)氣重心地說(shuō)。

　　鉛筆這才恍然大悟。

鉛筆的作文5

　　一天,鉛筆盒里傳來(lái)了一陣吵鬧聲,我仔細(xì)一聽(tīng),原來(lái)是鉛筆和橡皮在爭(zhēng)論.鉛筆說(shuō):“我才是最重要的，你才不重要，小主人考試取得好成績(jī)，全是我的功勞，是我?guī)托≈魅藢?xiě)出正確的答案，工整的字體和優(yōu)美的詞句，而你卻是什么也沒(méi)有做。”橡皮聽(tīng)了火冒三丈，說(shuō)到：“要不是我把錯(cuò)誤的`答案擦掉，讓你寫(xiě)上正確的答案，小主人也不會(huì)取得好成績(jī)�！便U筆聽(tīng)了哈哈大笑，說(shuō)：“沒(méi)有你照樣能取得好成績(jī)。”它們?cè)匠吃郊�，最后，一氣之下，橡皮跳出�?lái)躲了起來(lái)。在沒(méi)有橡皮陪伴的日子里，鉛筆也不好過(guò)，因?yàn)樾≈魅藢?xiě)錯(cuò)了字，找不到橡皮去擦掉改正，作業(yè)變得一塌糊涂，還經(jīng)常受到老師的批評(píng)，鉛筆知道自己錯(cuò)了，它很想讓橡皮回來(lái)。

　　一天，小主人找到了橡皮，高興的把它放進(jìn)了鉛筆盒，鉛筆見(jiàn)了橡皮高興極了，說(shuō)：“歡迎你回家，當(dāng)時(shí)我不應(yīng)該對(duì)你發(fā)脾氣，更不應(yīng)該瞧不起你，以后我們一塊幫小主人學(xué)習(xí)吧！”橡皮說(shuō)：“好的。”從此，它們又變成了一對(duì)好朋友。在這件事中，它們明白了，缺少誰(shuí)也不行！

鉛筆的作文6

　　有一天，一支鉛筆被他的主人遺忘在了桌子上。突然，一只老鼠跑到了這桌子欲想把這支鉛筆當(dāng)食物啃掉充饑。

　　鉛筆看了看老鼠，并不是很害怕，不慌不忙地對(duì)老鼠說(shuō)：“老鼠先生，在臨死之前你能滿(mǎn)足我的一個(gè)小小愿望嗎？”

　　“我想畫(huà)一幅畫(huà)送給你！”

　　“好的，隨便你畫(huà)吧�！崩鲜笮闹邪蛋迪驳�。

　　鉛筆聽(tīng)了，想了想，就在紙上畫(huà)了起來(lái)。首先畫(huà)了個(gè)像貓的`頭。

　　老鼠問(wèn)：“這是老虎吧。”

　　“不是”鉛筆回答說(shuō)。說(shuō)完又畫(huà)了一雙嚴(yán)肅的眼睛。

　　“這不就是老虎嘛！”

　　“不是，請(qǐng)你再接下去看�！便U筆又添上了胡須，真還有點(diǎn)像貓。

　　“行了行了，別再畫(huà)啦，這樣子夠可怕了。”這只老鼠心里有點(diǎn)怕了，也急了起來(lái)。

　　這時(shí)，鉛筆不再管這只老鼠了，繼續(xù)畫(huà)上了一張可怕的大嘴，然后又學(xué)了幾聲貓狠狠地叫。

　　這只可狠的老鼠真的害怕了，它以為這是真的獵來(lái)了，就一溜煙地跑了。

　　這支鉛筆還是平安無(wú)事地放在那，只是變短了一些！

鉛筆的作文7

　　我有一個(gè)五顏六色的鉛筆盒，上面是綠色的，下面是紅色的，四個(gè)角都是藍(lán)色的，是不是美麗極了？

　　鉛筆盒的形狀上面和下面是長(zhǎng)方形，四個(gè)角是弧形的，大小跟水杯差不多，高度在10公分左右。

　　我每天都帶著我的`鉛筆盒，要是媽媽布置了作業(yè)，我就從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，寫(xiě)完作業(yè)，我就把鉛筆放進(jìn)鉛筆盒里。

　　我每天都需要它，每一分，每一秒都需要它。要是沒(méi)有它，我就寫(xiě)不了作業(yè)了。

　　每天上課我都需要它，老師叫我寫(xiě)字的時(shí)候，我從鉛筆盒里拿出一支鉛筆，它仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小主人，加油哦！”

　　我的鉛筆盒是爸爸的爸爸留給我的，也就是爺爺給我的，是我爺爺用過(guò)的。我用它已經(jīng)兩三年了，就算它很臟，我也不會(huì)把它扔掉。

　　因?yàn)樗�是爺爺給我的愛(ài)和回憶。

鉛筆的作文8

　　未來(lái)的世界是多姿多彩的，隨著科技的發(fā)展，汽車(chē)長(zhǎng)翅膀、大樹(shù)生小鳥(niǎo)……這樣的事隨處可見(jiàn)，你想知道未來(lái)的鉛筆是什么樣嗎？那就跟我來(lái)。

　　未來(lái)的鉛筆非常高級(jí)，與其說(shuō)它是鉛筆不如說(shuō)它是一個(gè)微型機(jī)器人。鉛筆上有紅黃藍(lán)綠四個(gè)按鈕。上面分別標(biāo)上了：變形、還原、清除、關(guān)閉。它還具有一個(gè)微型液晶顯示屏和一個(gè)告警燈。每當(dāng)你寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，不用特地拿橡皮，只要按一下清除藍(lán)鍵，鉛筆就變成你要的橡皮。如果你坐姿不正，警告燈便亮了起來(lái)，鉛筆也寫(xiě)不出字。如果你累了，鉛筆會(huì)發(fā)出一種別具一格的清香，這種清香是茉莉的.淡雅、百合的純潔、玫瑰的華麗融合在一起組成的，讓你打起精神，把疲倦忘到九霄云外。除了能釋放花香，它還會(huì)放美妙的音樂(lè)，讓你完全陶醉當(dāng)中。就在這同時(shí)，微型液晶顯示屏上會(huì)顯示遠(yuǎn)視圖，讓你休息眼睛。如果你按一下變型紅鍵鉛筆還會(huì)變成綠色，讓你更好的防止近視。噢！差點(diǎn)忘了告訴你了！睡前要按關(guān)閉綠鍵，它會(huì)跟你說(shuō)：“再見(jiàn)，祝你睡個(gè)好覺(jué)！”然后自動(dòng)關(guān)閉。

　　未來(lái)的鉛筆是不是讓你心滿(mǎn)意足，贊不絕口呀？

鉛筆的作文9

　　一天，小明買(mǎi)了一支鉛筆和一塊橡皮。他把鉛筆和橡皮放在文具盒里。鉛筆說(shuō)：喂，橡皮擦，你又胖又肥，真沒(méi)用”。橡皮說(shuō)：“那你呢？又細(xì)又長(zhǎng)，像個(gè)晾衣桿一樣,”文具盒里充滿(mǎn)了吵架聲。

　　過(guò)了幾天，小明考試了�？剂艘话俜�，回家后，鉛筆大聲地對(duì)橡皮說(shuō)：“這下你服氣了吧？要不是我，主人能考到一百分嗎？”聽(tīng)鉛筆這么一說(shuō)，橡皮低下了頭。

　　到了晚上七點(diǎn)鐘，小明的爸爸回來(lái)了。小明連忙把卷子給爸爸看，當(dāng)爸爸看完小明的卷子后，火冒三丈，說(shuō)：“小明，你寫(xiě)的.字太難看了，快去給我重新寫(xiě)！”小明照做了。他先用橡皮擦把那些寫(xiě)得難看的字擦得干干凈凈，然后重新寫(xiě)起來(lái)。

　　橡皮擦驕傲地說(shuō)：“看見(jiàn)了吧？要不是我，主人這次怎么改作業(yè)呀？”鉛筆慚愧地低下了頭。

　　從此，文具盒里再也沒(méi)有吵架聲了。

鉛筆的作文10

　　忽然，同桌的小朋友晃動(dòng)了下下，只聽(tīng)“啪”地一聲，放在課桌上的自動(dòng)鉛筆，滾掉在地上。我撿起來(lái)就寫(xiě)，它已經(jīng)“搖頭晃腦”筆頭掉了出來(lái)——壞了。心想：又不好責(zé)怪這們小同學(xué)，因?yàn)樗�比我小，又是無(wú)意的。

　　可是我只帶來(lái)一只筆，真是沒(méi)辦法。心中又急又氣，只好不寫(xiě)了。昨天的象棋課，王老師又教我們一種實(shí)戰(zhàn)殺法。我和同學(xué)們一道學(xué)，一邊全神貫注地聽(tīng)，一邊在本子上記錄著走法。這時(shí)王老師走到我身邊，問(wèn)我：“怎么不寫(xiě)啦？”我說(shuō)：“筆掉在地上，壞了，沒(méi)法寫(xiě)了。”

　　王老師問(wèn)大家有多余的筆嗎？“同學(xué)們異口同聲的`說(shuō)：“沒(méi)有。”我靈機(jī)一動(dòng)地說(shuō)：“王老師你有沒(méi)有透明膠帶？”老師說(shuō)：“有�。「墒裁�？”我說(shuō)：“修自動(dòng)鉛筆��！”王老師說(shuō)：“辦公室找高老師�！蔽壹泵Φ睫k公室找高老師要了透明膠帶。在自動(dòng)鉛筆上裹了一圈又一圈，扎緊了鉛筆頭，試了試好寫(xiě)了。我又高興地去上課了。

鉛筆的作文11

　　我的文具盒里有一只鋼筆和一支鉛筆，它們挨在一起。

　　晚上我聽(tīng)到一陣聲音，我起來(lái)看見(jiàn)鋼筆在擠鉛筆，鉛筆說(shuō)：“你為什么擠我呀？”鋼筆驕傲地說(shuō)：“你很容易被人折斷，而我很堅(jiān)硬，也不容易被人折斷�！便U筆謙虛的回答：“何必這樣說(shuō)呢，我們生來(lái)就是來(lái)寫(xiě)字，并不是來(lái)互相爭(zhēng)吵的，再說(shuō)……”“住嘴”，鋼筆惱怒了，“你怎么敢和我相提并論呢？你等著吧，總有一天人們會(huì)把你折斷，我卻永遠(yuǎn)留在小主人的文具盒里，什么也不怕�！便U筆說(shuō)：“我們還是和睦相處吧，有什么可吵的？”“和你這個(gè)東西在一起，我覺(jué)得羞恥，你算什么東西呀？”鋼筆說(shuō)。

　　有一天鋼筆掉在了地上摔壞了，小主人把它扔掉了，鋼筆被扔到垃圾桶里，它非常傷心。

　　這時(shí)鉛筆對(duì)鋼筆說(shuō)，“每個(gè)人都有自己的`長(zhǎng)處，也都有自己的短處，何必來(lái)拿自己的短處來(lái)跟別人的長(zhǎng)處相比呢？我們應(yīng)該和平相處，發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，來(lái)幫助自己的主人�。　边@時(shí)鋼筆慚愧的低下了頭。

　　從此以后，鉛筆和鋼筆便和睦相處了，他們成了最好的朋友，一起幫助小主人學(xué)習(xí)。

鉛筆的作文12

　　從前，有一直自以為是的鉛筆，老喜歡嘲笑老實(shí)的鋼筆。

　　鉛筆每次跑步都得第一，每次都要嘲笑鋼筆幾句。

　　這次鉛筆又開(kāi)始嘲笑鋼筆了：“你太重了，每次跑步你都拿倒數(shù)，該減減肥了�！变摴P心平氣和地說(shuō)：“我有比你強(qiáng)的地方，不信咱們兩個(gè)比一場(chǎng)?”“比就比!”鉛筆自大地說(shuō)。

　　過(guò)了幾天，鋼筆和鉛筆開(kāi)始比賽舉重。鉛筆驕傲地說(shuō)：“怎么比呀?”鋼筆說(shuō)：“只要你舉起了10公斤以上的.啞鈴，就算你贏。如果我舉起了50公斤以上，就算我贏。怎么樣啊?”鉛筆痛快地說(shuō)：“好，就這么辦!”

　　很快結(jié)果就出來(lái)了：鉛筆只舉起了7公斤的啞鈴，可是鋼筆竟然舉起了60公斤的啞鈴。鉛筆很不滿(mǎn)意，要求多比幾場(chǎng)，可是結(jié)果都一樣。鉛筆很慚愧。鋼筆說(shuō)：“每個(gè)人都有一個(gè)長(zhǎng)處和短處，你、我、大家都一樣，就像你的短處是舉重，長(zhǎng)處是跑步。我的短處是跑步，長(zhǎng)處是舉重。所以，咱們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣，大家才能共同進(jìn)步。”聽(tīng)了鋼筆的話(huà)，鉛筆很慚愧：“我不應(yīng)該嘲笑你，我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短�！�

　　從此以后，鉛筆和鋼筆成了最要好的朋友。

　　這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，我們不要去嘲笑別人的短處，因?yàn)槊總�(gè)人都有自己的短處。

鉛筆的作文13

　　今天我要給大家介紹一個(gè)朋友，你們猜猜是誰(shuí)呢？它就是我可愛(ài)、漂亮的鉛筆盒。

　　它的外表很有趣，上面有一個(gè)可愛(ài)的打敗，后面還有幾個(gè)超人呢！它們像是在跟我說(shuō)：“小主人你要小心哦！外面有很多車(chē)的�！彼�可以張開(kāi)，合上。里面還住著許多大家庭呢！里面有尺子哥哥、鋼筆姐姐、鉛筆小妹、圓珠筆小弟……里面可真熱鬧呀！你們知道我是怎么遇到我的鉛筆盒的嗎？讓我來(lái)告訴你們吧！

　　有一天我在店里買(mǎi)文具的時(shí)候就看見(jiàn)了這個(gè)鉛筆盒，我非常想把它買(mǎi)下來(lái)，后來(lái)我問(wèn)了老板，他說(shuō)：“要26元錢(qián)哦！”我立刻跑回家拿了26元錢(qián)，不多不少，我回到店里給了老板26元錢(qián)。我把它買(mǎi)回家后，我非常愛(ài)護(hù)它。每天一回家寫(xiě)完作業(yè)后，就給它洗一個(gè)舒服的'澡。這個(gè)就是我和它的故事了。它可真是有趣呀！

　　這就是我寫(xiě)的有趣的鉛筆盒。

鉛筆的作文14

　　現(xiàn)在的鉛筆盒有很多毛�。阂凰�會(huì)把蓋子，會(huì)掉漆，一抖會(huì)把里面的鉛筆芯抖斷……我想發(fā)明一種耐用的鉛筆盒。

　　這種鉛筆盒很漂亮，只要是你想得出來(lái)的圖畫(huà)，它都可以出現(xiàn)在蓋子上。這種鉛筆盒的功能可多了：它的外殼是海綿制造的，不管摔幾下，都不會(huì)壞。它的蓋子上有一個(gè)小屏幕。只要你買(mǎi)來(lái)了鉛筆，用手指在上面按一下，別人就打不開(kāi)了。因?yàn)樗�安裝了指紋識(shí)別系統(tǒng)。

　　這種文具盒分為三層：打開(kāi)第一層，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這層是用來(lái)裝鉛筆的，只要放進(jìn)鉛筆，它就會(huì)自動(dòng)幫你削好；第二層是放橡皮的`，橡皮放進(jìn)去，就會(huì)被涂上一種藥水，不管什么筆寫(xiě)過(guò)的痕跡都會(huì)被消除，就像沒(méi)有寫(xiě)過(guò)似的；第三層有一個(gè)大屏幕和一個(gè)小屏幕，大屏幕旁邊還有一個(gè)掃描器，只要把掃描器掃描一下題目，大屏幕就會(huì)提示你，你吧不會(huì)寫(xiě)的字向小屏幕讀一下，小屏幕就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)字。

　　雖然現(xiàn)在沒(méi)有這樣的鉛筆盒，但我相信在不久的將來(lái)就會(huì)發(fā)明出來(lái)的，可能我也可以為這個(gè)發(fā)明貢獻(xiàn)我自己的力量，同學(xué)們我們一起努力吧！

鉛筆的作文15

　　美麗的秋天來(lái)了，狐貍老師帶著小鴨子，小兔子，小松鼠，小地鼠……，許多可愛(ài)的小動(dòng)物們?nèi)ヒ巴饨加瘟恕?/p>

　　她們到達(dá)地點(diǎn)的時(shí)候小兔子說(shuō)：“這里真的是太美了。”狐貍老師也覺(jué)得這片地方非常的漂亮而且河流十分干凈，所以她就讓學(xué)生們一人掏出一支鉛筆和一塊像皮，畫(huà)一幅美麗的畫(huà)。小松鼠是第一個(gè)畫(huà)完的，而且它畫(huà)的也很漂亮，不一會(huì)兒，小松鼠的旁邊就圍了許多的小動(dòng)物。其中，小地鼠驚訝的說(shuō)：“哇塞！小松鼠，你畫(huà)的太漂亮了！” “謝謝”。當(dāng)時(shí)小鴨子就站在小松鼠的旁邊，心里非常非常的內(nèi)疚。過(guò)了一會(huì)兒，他覺(jué)得小松鼠不是畫(huà)的好，而是他的鉛筆好，所以他就向小松鼠借了一支鉛筆。

　　第二天，小鴨子發(fā)現(xiàn)自己的字，還是寫(xiě)的沒(méi)有小松鼠的'字好看，所以他就趴在桌子上哇哇地哭了起來(lái)。老師知道了這件事情就告訴小鴨子說(shuō)：“畫(huà)的好不好并不是在于你用的鉛筆好不好而是在于看你有沒(méi)有耐心�！� 小鴨子愧地低下了的頭。

　　經(jīng)過(guò)了這件事情，小鴨子再也不向別人借任何東西了，而且他的字寫(xiě)的也越來(lái)越漂亮了，連老師都夸他的呢！

【鉛筆的作文】相關(guān)文章：

鉛筆的作文02-07

鉛筆的作文08-15

鉛筆的作文（精選）08-15

關(guān)于鉛筆的作文02-09

鉛筆刨刀作文12-16

鉛筆優(yōu)秀作文08-15

[合集]鉛筆的作文08-16

描寫(xiě)鉛筆作文10-14

鉛筆的作文（合集）08-15

[精品]鉛筆的作文08-17