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(必備)鉛筆的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編精心整理的鉛筆的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
鉛筆的作文1
夜深了,小主人睡著了。他突然被一陣聲音吵醒了。原來,是文具盒里的鉛筆、橡皮、尺子還有小刀在說話。
首先,他聽到鉛筆發(fā)話了:“小主人總是把我的身子涂的臟臟的',還拿著我在桌子大哥身上亂寫,弄得我的頭好痛!”橡皮連忙說:“你還好吧。小主人總是把我切成好多塊,還在我身上亂寫亂畫,我渾身都疼痛難忍。”尺子接著說:“本來,畫直線的時(shí)候可以用我,我能將線條打扮的筆直筆直的。可是,小主人總是喜歡把我折斷,我痛就不說了,現(xiàn)在連線條也畫不直了,哎……”小刀又說:“人們本來是用我來削鉛筆的,但是小主人總是拿我去傷害桌子大哥。有時(shí)候,我也是遍體鱗傷啊
小主人聽到他們的對(duì)話后,慚愧極了,連忙向他們道歉。
從此以后,小主人非常愛護(hù)他的文具,再也沒有讓他們傷心痛苦了。
鉛筆的作文2
今天我要給大家介紹一個(gè)朋友,你們猜猜是誰呢?它就是我可愛、漂亮的鉛筆盒。
它的外表很有趣,上面有一個(gè)可愛的打敗,后面還有幾個(gè)超人呢!它們像是在跟我說:“小主人你要小心哦!外面有很多車的!彼梢詮堥_,合上。里面還住著許多大家庭呢!里面有尺子哥哥、鋼筆姐姐、鉛筆小妹、圓珠筆小弟……里面可真熱鬧呀!你們知道我是怎么遇到我的鉛筆盒的嗎?讓我來告訴你們吧!
有一天我在店里買文具的時(shí)候就看見了這個(gè)鉛筆盒,我非常想把它買下來,后來我問了老板,他說:“要26元錢哦!”我立刻跑回家拿了26元錢,不多不少,我回到店里給了老板26元錢。我把它買回家后,我非常愛護(hù)它。每天一回家寫完作業(yè)后,就給它洗一個(gè)舒服的澡。這個(gè)就是我和它的故事了。它可真是有趣呀!
這就是我寫的.有趣的鉛筆盒。
鉛筆的作文3
我有個(gè)心愛的鉛筆盒,它是我七歲時(shí),也就是上小學(xué)一年級(jí),媽媽送給我的生日禮物。
我的鉛筆盒外部是米老鼠的圖案,它是藍(lán)色的`,這是因?yàn)槲业男疫\(yùn)色就是藍(lán)色。它分為三層,第一層是最大的一層,放有熒光筆、鋼筆、橡皮……中間一層放著三種外殼相同,可顏色各不相同的筆,分別就是紅筆、藍(lán)筆和黑筆,它們都是水筆,旁邊還有一員大將能把所有畫錯(cuò)的線和寫錯(cuò)的字全部清除,沒錯(cuò),它就是修正帶。第三層就是專門為尺子建造的,有直尺,直角、三角板和量角器,它們住在哪兒可寬敞了!
我的學(xué)習(xí)工具,個(gè)個(gè)可都是好心腸。瞧,畫圖時(shí),鉛筆就出場(chǎng)了,畫錯(cuò)了就用橡皮擦掉。做作業(yè)時(shí),黑藍(lán)兩種水筆就來幫忙了,寫字時(shí),就跳出來;字寫錯(cuò)了,修正帶就把錯(cuò)字消滅;畫線時(shí),尺子就來了,量角時(shí),量角器來幫忙。它們使我的作業(yè)變得工工整整,放學(xué)了,我就把它們放回自己的“家”。
我的鉛筆盒每天都不能忘帶,如果忘記,我就做不好作業(yè)了。鉛筆盒你可真是我的好朋友!
鉛筆的作文4
一天夜里,小紅的書包里發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭(zhēng)吵。鉛筆和橡皮吵得面紅耳赤,互不相讓。它們?yōu)檎l對(duì)主人最重要而爭(zhēng)吵,誰也不服誰。
鉛筆自信地說:“我對(duì)主人最重要,如果沒有我,主人就寫不了作業(yè),會(huì)被爸爸媽媽批評(píng),回到學(xué)校會(huì)被老師批評(píng)!
“我對(duì)主人最重要,如果沒有我,主人就擦不了錯(cuò)字。”橡皮不甘示弱地說。
鉛筆理直氣壯地反駁說:“沒有我,主人能用得上你嗎?”
“你,你……”橡皮氣得發(fā)抖,“沒有我把寫得不好看的字擦掉,主人能得到3A嗎?”
他們倆眼瞪眼,犀利的眼神之間好像迸射出一道道“滋~滋~滋~”的.閃電。兩個(gè)人你不讓我,我不讓你。
就在這時(shí),書包說話了:“你們別吵了,主人明天一早就要上學(xué)。每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處,要善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處,互相尊重,和睦相處!
鉛筆和橡皮聽了書包說的話,羞愧地低下了頭。從此以后,他們倆再也不為誰最重要而爭(zhēng)吵了,成為一對(duì)互相幫助的好朋友。
鉛筆的作文5
嗨!大家好!我是一支自動(dòng)鉛筆。我是在一家文具店被一個(gè)小男孩兒買走的。從此,他就成了我的小主人。
我全身雪白雪白的,頭上戴一頂銀色的帽子。下半身有一圈透明柔軟的硅膠,小主人的手握在上面可舒服了。小主人原來寫作業(yè)很慢。因?yàn)橛媚举|(zhì)鉛筆沒寫幾個(gè)字筆尖就變粗了,他就得用轉(zhuǎn)筆刀修理。因此,就耽誤了時(shí)間。而我最神奇的地方就是,只要主人把我的肚子喂飽,我就會(huì)不停地為小主人服務(wù)。
剛被帶回家的時(shí)候,小主人可愛護(hù)我了,每次小主人寫完作業(yè),就會(huì)把我放進(jìn)文具袋里,讓我好好地睡一覺。可是沒過幾天,小主人丟三落四的毛病就犯了,把我的銀帽子弄丟了,還滿不在乎地說:“不就是丟了帽子嗎?也不影響使用,沒什么大不了!”有一天,小主人又拿起我準(zhǔn)備寫作業(yè),只聽見“啊”的一聲,原來是我的頭頂沒了帽子,硌著小主人的`手了,他這才發(fā)現(xiàn)我的帽子有多重要。于是他從百寶箱里又給我找了一定頂新帽子。
小主人現(xiàn)在非常愛惜我,就像剛把我?guī)Щ丶业臅r(shí)候一樣。我也很高興,愿意繼續(xù)做小主人學(xué)習(xí)上的好幫手!
鉛筆的作文6
在我們的學(xué)習(xí)上,經(jīng)常會(huì)用到鉛筆,然而你可知道,鉛筆從何而來?對(duì),大家都會(huì)說是大樹被砍伐下來后,經(jīng)過一道道工序造出了鉛筆。如果大家這么砍下去,我們不知道,多少惡劣的天氣會(huì)向我們涌來啊!世界將多么的危險(xiǎn)!有一次,我去參加作文大賽,當(dāng)場(chǎng)寫出一篇作文,當(dāng)我已經(jīng)寫完,我看到了這樣一個(gè)情景:坐在我旁邊的`一位小女孩,她的作文寫得很好,就是愛浪費(fèi)時(shí)間。
她一直在削鉛筆,寫兩個(gè)字就削削筆,一直削個(gè)不停,安靜的考場(chǎng),就這樣發(fā)出了許多聲“咯吱咯吱,咯吱”的聲響。時(shí)間就被她這樣一分一秒的耐磨掉了?荚嚱Y(jié)束了,她后悔的哭了起來,因?yàn)樗粌H僅浪費(fèi)了時(shí)間,沒寫完作文,更重要的是她毀掉了許多樹木。我想就是這世上有很多這樣的人,世界的綠化才會(huì)被破壞吧!想想農(nóng)村里的孩子,他們多么渴望上學(xué),拿到一樣新的東西是多么的愛護(hù)、節(jié)約。像這樣破壞下去,災(zāi)難還會(huì)遠(yuǎn)嗎?讓我們從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起!
鉛筆的作文7
幾十年過去了,我變成了兒童博士。最近,學(xué)生不是忘了拿書,就是忘了拿鉛筆,不是丟了鋼筆,就是丟了尺子,于是我發(fā)明了多功能鉛筆盒。
多功能鉛筆盒可以幫你把落在家里的東西“取”回來,丟了的東西“找”回來。如果你有東西落在家里,你就說什么東西落在家里了,鉛筆盒就會(huì)用一種特殊輻射把那個(gè)東西化為微子,然后用特殊的傳輸物體傳送,然后一轉(zhuǎn)眼就到你面前了,而且一切在零點(diǎn)零零一秒之內(nèi)就可以完成,多大的物體也能傳送。如果你要吃東西,你就可以把冰箱傳送過來,拿出食物后,再傳送回去。如果你丟了東西,你把那個(gè)物品的樣子描述給它,它就可以幫你找回來。如果有人生病了,它就可以把他傳送到醫(yī)院。
我聽說,自從我發(fā)明了多功能鉛筆盒,世界上所有的`壞人都不犯罪了,他們怕多功能鉛筆盒把他們傳送到公安局里,所以世界上從此沒有壞人了。
多功能鉛筆盒非常完美,有了它你就無事不成了。
鉛筆的作文8
我想發(fā)明一種五彩鉛筆,它可神奇了!
綠色是環(huán)保鉛筆。用了它之后,小朋友們不僅不會(huì)亂扔亂丟,而且還會(huì)主動(dòng)向人們宣傳環(huán)保的知識(shí)呢!這樣,世界一定會(huì)變得更加美好!
紅色是警(jǐng)報(bào)鉛筆。當(dāng)你的小手握筆的姿勢(shì)不正確,或者坐得不端正時(shí),它就會(huì)發(fā)出警報(bào),直到你糾(jiū)正之后,它才會(huì)停止鳴叫。
黃色是表?yè)P(yáng)鉛筆。當(dāng)你的字寫得漂亮,或者考了一百分的時(shí)候,它就會(huì)說“你真棒”“你太厲害了”等表?yè)P(yáng)的話,讓你收獲成功的.喜悅。
白色是音樂鉛筆。當(dāng)你學(xué)習(xí)疲倦(pi juan)的時(shí)候,它會(huì)發(fā)出優(yōu)美而動(dòng)聽的音樂。這樣,它會(huì)趕走疲勞,讓你輕輕松松地學(xué)習(xí)。
藍(lán)色是記憶鉛筆。很多小朋友都有粗心的壞習(xí)慣,有了這種記憶鉛筆,你就不會(huì)把書、文具盒、橡皮等落在家里了。
怎么樣,它夠神奇的吧!你們想要嗎?那就等待我的發(fā)明吧!
鉛筆的作文9
哎!我是一支倒霉的鉛筆。真所謂英雄氣短呀!我不知道自己為何如此不幸。
那時(shí),學(xué)校把我和我的姐妹們當(dāng)作一種非常光榮的獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)給同學(xué)們。一個(gè)幸運(yùn)的男孩得到了我——他就是我現(xiàn)在的`主人。
想當(dāng)年,主人十分愛惜我,我成了主人一件寶貝。他為我做了一件小衣裳,十分漂亮,我穿在身上,不大不小真合適,我經(jīng)常向姐妹們展示我的衣裳,可威風(fēng)了。
可是,不知從什么時(shí)候,主人愛上了一種叫漫畫的家伙,用我天天畫那個(gè)家伙里的人物,畫得我眼冒金星,有時(shí)畫不好了,還拿我出氣,說都是我惹得禍!有時(shí),他在想要怎么畫時(shí),無意識(shí)地把我放在嘴里,邊咬邊想,把我的皮咬得一塊一塊地掉,F(xiàn)在,我已傷痕累累。
不久,我壞了。主人隨手把我扔進(jìn)垃圾堆,讓我和垃圾作伴,還說現(xiàn)在水貨很多。
哎!又有誰能為我評(píng)評(píng)公道呢?當(dāng)初,主人對(duì)我如此喜愛。現(xiàn)在,卻把我當(dāng)水貨扔進(jìn)垃圾堆里,這是怎么回事呢?主人,你能告訴我答案嗎?
鉛筆的作文10
一次,作業(yè)特別多,我急急忙忙地去拿鉛筆,忽然感覺手腕很疼。我生怕招惹了什么蟲子,小心翼翼地抬起手,卻發(fā)現(xiàn)有一只鉛筆不用粘膠也能粘在我的手上!再仔細(xì)一看,原來這支鉛筆已經(jīng)扎進(jìn)了我的肉里!我輕輕拔出鉛筆,發(fā)現(xiàn)里面粉嫩粉嫩的,扎得挺深。原來一直幫助我寫字的鉛筆也有另一面呀。
因?yàn)樵降氖怯沂郑@樣寫字很不方便。又過了幾天,鉛筆的印記成了灰色,一摸就特別疼,我就怕鉛中毒,直到現(xiàn)在成了一個(gè)永遠(yuǎn)去不掉的印子。這不知是什么時(shí)候發(fā)生的,總之,我感覺這似乎就是昨天發(fā)生的事。我記得很清楚,的確有這件事!不信的'話,你可以看看我右手手腕的灰點(diǎn),它能證明這件事事真實(shí)的。
你要是不小心,也會(huì)留下這樣的灰點(diǎn)。它不一定長(zhǎng)在手腕上,你扎哪里,灰點(diǎn)就長(zhǎng)在哪里。
所以說鉛筆有危險(xiǎn),使用和保存時(shí)要小心。
鉛筆的作文11
放學(xué)了,小主人慌忙地收拾了一下,就沖出了教室。書包里發(fā)出了“咚隆咚隆”的聲音,原來是文具盒里的文具在爭(zhēng)吵。
鉛筆、鋼筆及其它筆跳出來說:“我們的功勞最大。小主人寫字、畫畫都要用我們,我們最厲害!
橡皮擦和修正液接著說:“我們才厲害。無論小主人寫了多少錯(cuò)字,都要用到我們!
尺子、圓規(guī)和三角板也出來湊熱鬧,抬高聲音說:“我才厲害呢!小主人要測(cè)量東西。我就可以,你們可以嗎?”
大家各不相讓,爭(zhēng)吵不休。這時(shí)卷筆刀實(shí)在聽不下去,挺身而出大聲吼道:“不要吵了!其實(shí),我們大家都是小主人的好助手。只是,大家各有所長(zhǎng),也有所短嘛!”
卷筆刀的聲音猶如晴天的'霹靂嚇住了小主人。主人急忙停下腳步,打開書包里的文具盒,只見文具盒里文具亂成一團(tuán),就問卷筆刀:“這是怎么回事?”卷筆刀把事情的經(jīng)過告訴了小主人。
小主人面帶愧色地悶笑了一下說:“卷筆刀說得對(duì)。你們都是我學(xué)習(xí)的好助手!
說著重新收拾并安置好各種文具,繼續(xù)走在放學(xué)的路上。
文具在書包里再也沒有爭(zhēng)吵了,你看看我,我看看你都笑了。
鉛筆的作文12
深夜,人們都睡著了,鉛筆盒里竟發(fā)生了爭(zhēng)吵。它們?cè)诔呈裁茨兀靠纯淳椭馈?/p>
原來尺子、橡皮、鉛筆、卷筆刀正在爭(zhēng)論誰的功勞大。尺子首先發(fā)言:“我的功勞最大,如果沒有我在小主人的圖畫上勾勒出整齊的線條,那樣他就不能得到優(yōu),而且測(cè)量長(zhǎng)度的時(shí)候,小主人也離不開我,他的一百分有我的功勞……!便U筆打斷尺子的話,“你剛才說小主人的`滿分離不開你,那么小主人如果離開我就只能拿“鴨蛋”,我不僅在數(shù)學(xué)、圖畫上有功勞,其他地方都有功勞,語文、英語也離不開我!便U筆得意洋洋地說道。橡皮聽了很不舒服,“誰說你的功勞最大?如果沒有我橡皮,你那些錯(cuò)別字還不是會(huì)害了小主人啊,所以要說功勞,起碼我的功勞比你大。”它們的爭(zhēng)吵弄得一向謙和的卷筆刀也發(fā)怒了,“你們吵什么吵,如果沒有我?guī)湍阆縻U筆,小主人的字有這么漂亮嗎?還能得到老師的表?yè)P(yáng)嗎?”鉛筆盒聽見它們的爭(zhēng)吵,大度地笑笑說:“你們都有功勞,如果少了哪一樣,小主人都不會(huì)有今天的成績(jī),大家同住一個(gè)屋子應(yīng)該和睦相處!
在鉛筆盒的勸說下,里面又恢復(fù)了往日的寧?kù)o。
鉛筆的作文13
鉛筆和橡皮、卷筆刀是好朋友,鉛筆每天要寫很多的字,卷筆刀天天削鉛筆;寫錯(cuò)了,橡皮就趕緊過來幫忙。
有一天,主人把橡皮和卷筆刀借給別人一天,它們擔(dān)心鉛筆在他們不在的時(shí)間里,會(huì)有麻煩,約定明天一定要讓鉛筆繼續(xù)可以給主人做作業(yè)、畫畫、打草稿。
一天過去了,它們迫不及待地想回來了?墒,它們來找鉛筆,但鉛筆不見了,只剩下鉛筆頭在那里。
它們疑惑地問鉛筆頭:“您知道我的好朋友鉛筆到哪里去了呢?”
鉛筆頭回答:“昨天主人一生氣,把它折斷,扔進(jìn)垃圾桶里去了。”
它們向垃圾桶走去。
垃圾桶很大,惡臭的味道在垃圾桶里飄著。它們似乎沒有聞見,只是著急地問垃圾:“垃圾先生,我的'好朋友鉛筆在哪兒,您知道嗎?”垃圾回答:“昨天的垃圾全掉在地上了!
它們跳到了地上,可是卻看不到好朋友鉛筆的身影。
它們又去找主人的“跟屁蟲”鞋子。它們心急如焚地問鞋子:“您知道鉛筆在哪兒?jiǎn)??/p>
鞋子說:“鉛筆已經(jīng)被扔掉了,可是,鉛筆的一部分在這里!闭f著,它們把鉛筆一削,放進(jìn)了鉛筆盒。
它們默默地說:“我們永遠(yuǎn)是朋友!”
鉛筆的作文14
日常生活中,我們都離不開鉛筆。為了讓鉛筆功能多樣,使用方便,我想發(fā)明有以下功能的新式筆:
學(xué)習(xí)功能。這種筆長(zhǎng)有四只眼睛,如果你寫作業(yè)時(shí)有一題不會(huì)做,只要按一下一個(gè)紅色按鈕,它就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)小屏幕,把題目復(fù)制到屏幕上跟你述說。
課外閱讀功能。當(dāng)你家里的`書都讀完時(shí),不用去買,也不用去圖書館借。只要按綠色按鈕,它就會(huì)在屏幕上顯示許多書名,供你挑選。假如里面有一個(gè)字你不認(rèn)識(shí),按黃色按鈕,字旁邊馬上就會(huì)標(biāo)有拼音。
保護(hù)視力功能。這種筆頭上安裝了一個(gè)小燈泡,發(fā)紫光表示照明度太強(qiáng);發(fā)綠光表示照明度剛好;發(fā)紅光表示照明度不夠。當(dāng)光線太暗時(shí),它會(huì)放出合適的光讓你看得更清楚些。
我真想快點(diǎn)兒擁有這種鉛筆。
鉛筆的作文15
嗨!大家認(rèn)識(shí)我嗎?哈哈,我就是精巧可愛的鉛筆盒。我穿著一身粉紅色的衣裳,上面還印著三個(gè)可愛的芭比娃娃,她們穿著整齊的學(xué)生制服,有著金黃色的卷發(fā),漂亮極了。噓,你看她們好像在說悄悄話呢,別驚擾她們。
我不但外表讓人賞心悅目,而且功能更齊全。每當(dāng)小主人寫錯(cuò)字時(shí),我就會(huì)命令橡皮弟弟去幫助小主人;每當(dāng)小主人要去練字時(shí),鋼筆先生就會(huì)挺身而出。我的身體 還 非常結(jié)實(shí),有一次,小主人不小心把我摔在地上,我一點(diǎn)都沒當(dāng)回事。
我愛我的小主人,所以我想我一定把身體練好,能永遠(yuǎn)陪伴她幫助她。可是有一天,小主人的朋友送給她一個(gè)新的鉛筆盒,小主人便冷落了我。那個(gè)家伙長(zhǎng)得很漂亮,紫色的衣服,腰上還系著一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié),蝴蝶結(jié)的周圍還有淡紫色的'蕾絲花邊襯著,真是典雅極了,難怪小主人對(duì)它愛不釋手?墒怯幸惶煨≈魅瞬挥盟,原來是小主人文具太多了,把那個(gè)家伙撐開了一個(gè)小口。哈哈!小主人又用手捧起了我,我開心地躺在她的手心,覺得十分溫馨。
我一直有一個(gè)愿望,那就是希望我的三層袋子都能給小主人帶來便利。讓我這長(zhǎng)20厘米,寬7厘米的小鉛筆盒能讓主人的生活絢麗多彩。
知道我了吧!你喜歡我嗎?那就到文具店買一個(gè)吧。
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