小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)生作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生作文 篇1
走進(jìn)這個不算很大卻十分溫馨的校園，一眼望見的便是那橢圓形的操場。那里似乎還遺留著體育孫老師樂呵呵地站在一旁，饒有興趣地看著我們做各種“魔鬼訓(xùn)練跳”的歡樂時光。向左看去，一個用白柵欄圍成的小花壇中，似乎仍回味著科學(xué)宋老師一邊吩咐我們觀察花壇里的動植物，一邊耐心地替同學(xué)們講解不懂的問題，那認(rèn)真的背影至今我仍不能忘懷。繼續(xù)向右望去，又有一個小花園映入眼簾。比左邊的花壇更精致的是，這邊的花朵更加嬌艷，樹木也愈加繁茂。這就是我們美術(shù)課寫生之地。畫筆飛舞之間，一抹屬于夏日的.惆悵悄然綻放。尚美樓的樂聲空靈般響起。誰又能料想，悠揚(yáng)的樂曲，清脆的童聲，曾多少次出現(xiàn)在我落寞的夢中！教學(xué)樓中的記憶尤為清晰：一絲不茍的語文朱老師聲情并茂并在黑板上譜寫最動人的樂章，和藹可親的數(shù)學(xué)王老師將映在課本上枯燥無味的數(shù)字變成了栩栩如生的“生命體”，孜孜不倦的英語劉老師把單調(diào)的課文轉(zhuǎn)化成夢幻的童話……
同學(xué)們銀鈴般的笑聲，老師們?nèi)f般囑咐的話語都深深地烙印在我的腦海里！我永遠(yuǎn)不會忘記——敬愛的母校、親愛的老師！
小學(xué)生作文 篇2
秋風(fēng)瑟瑟，樹葉黃了，草兒枯了，大樹上的葉子化為千萬朵蝴蝶飄飄悠悠地飛落而下，映入眼簾的是一片枯黃的新世界。詩人站在洛陽城中，秋風(fēng)忽然乍起撲面而來，對家鄉(xiāng)魂牽夢索的詩人凝望著藍(lán)天，想起了故園，心中不由得泛起一陣陣酸楚：我離開故鄉(xiāng)那么久了，母親怎么樣了？父親的白頭發(fā)多了些了嗎？孩子們還好嗎？弟妹們開心嗎？這些問題常常使我牽腸掛肚。
我想：還是先給家里寫一封信吧！看看家里怎么樣了。我坐在桌前，鋪紙磨墨，正準(zhǔn)備給家里父母寫信，可是，提起筆，卻不知從何說起，頓時，我腦海里浮現(xiàn)父親母親那慈祥的目光來，與弟弟妹妹那聊天嬉戲玩耍的快樂場面……想著，想著，我不禁淚如泉涌，一瞬間，我心中的情感猶如泉水般涌出，把所有的思念之情傾訴于筆端，寄托于這封家書中，我一邊寫，一邊感慨，寫寫改改，改改寫寫，時間流逝地很快，一分，一秒，一時……我費(fèi)了好大功夫終于寫好了，但是我又擔(dān)心由于寫得太匆忙，沒有把想說的話說完，于是，當(dāng)送信的人要出發(fā)的時候，我又打開以封好的信查看，直到確定無誤后，我才把信封好來，遞給送信的人。
送信人接過信，跨身上馬，只聽大喊一聲“駕——”便騎著馬兒飛馳而去。
我在原地矗立著，望著送信人的'背影，不經(jīng)流下了淚水……
這篇文章對《秋思》進(jìn)行改寫，語言優(yōu)美，富有韻味。文章開頭對秋天景色的描寫，突出了秋的蕭瑟、凄涼，為全文的思鄉(xiāng)之情的表達(dá)做了充分的鋪墊，感情真摯。
小學(xué)生作文 篇3
今天我們一家人一起去椒江市民廣場玩。
一到市民廣場，我看見那里人山人海。我跑去買了一包爆米花去喂鴿子，許多鴿子在地上上走來走去，一只鴿子跳了上來，用嘴啄了我手上的爆米花。忽然，鴿子成群結(jié)隊地飛到了旁邊的屋頂上。我看著一群被人們喂的白白胖胖的`白鴿子，高興地笑了。
我們又買了一只彩色的風(fēng)箏，天空中風(fēng)箏乘著風(fēng)紛紛出發(fā)，各自展示自己的風(fēng)采。
玩了一會風(fēng)箏，時間不早了，我依依不舍的回家了。
小學(xué)生作文 篇4
在上星期五，馮老師給我、馬一新、金子葳、駱天逸……等十人，布置了一個任務(wù)——做校值日。
星期天晚上，我興奮地睡不著覺，心里美滋滋地想：“哈哈！我要當(dāng)校值日了，負(fù)責(zé)五一和五二班。”第2天早上7點(diǎn)剛過，我睜開了惺忪的睡眼，用最快的速度穿好了衣服、鞋襪，吃完早飯，向?qū)W校跑去。到學(xué)校后，一口氣跑上三樓，交完作業(yè)后，拿起筆和本子沖到校門口。離開校門還有十分鐘，可是已經(jīng)有很多同學(xué)來了，“我終于當(dāng)上校值日了！”我有點(diǎn)按柰不住激動的心情小聲地說著。鈴聲響了，校門開了，我看見同學(xué)們像千匹戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)的飛奔了進(jìn)來�！昂枚嗳搜剑脭D呀！原來，早上校門口是如此的擁擠熱鬧！恩，那個同學(xué)好象沒有戴紅領(lǐng)巾。哦！他戴了的.。”看著這山洪爆發(fā)似的人流，我心中不禁想到。第一批人流過去了，我的眼睛就像打了一場仗一樣，疲憊不堪。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)一個男生真的未戴紅領(lǐng)巾，他正與一位老師交談著。“等會兒，他來了，我一定要問他為什么沒有戴紅領(lǐng)巾？”可是，我好害怕呀！“我究竟問還是不問呢？如果問，我覺得害怕，可是不問，我又是校值日不能這樣，算了，不問了。當(dāng)那位同學(xué)正從我面前走過是，我的腳不由自主的向他走了過去，我鎮(zhèn)定了一下自己的情緒，壓住了害怕的心情，走上去對他輕聲說：“紅領(lǐng)巾”但聲音太小了，連我也聽不見，一時間我就像犯了錯的小孩一樣，通紅的臉，呆呆地站在那里。最后，我還是壓制住心里重重障礙，鼓起了勇氣，很大聲地對他說：“紅領(lǐng)巾呢？”他看了看我，像變魔術(shù)似的從口袋里拿出了一條紅領(lǐng)巾，在我的眼前晃了晃，然后得意的向操場走去。“他怎么能這樣呢？”“喂！你應(yīng)該戴上紅領(lǐng)巾嘛！”我看著那位高傲的男生的背影，大聲的喊到。
過去只看到高年級同學(xué)當(dāng)校值日時很威風(fēng)的樣子，經(jīng)過短短三十分鐘，我體會到當(dāng)校值日的辛苦和責(zé)任：當(dāng)校值日是培養(yǎng)我們?yōu)橥瑢W(xué)服務(wù)、遵守校紀(jì)很好的機(jī)會，我一定會珍惜這難得的機(jī)會，當(dāng)好校值日！
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