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是否高考作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的是否高考作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
他終于坐到這里了。
捧著試卷的手微微顫抖起來(lái)�！笆炅�，十六年了��！”沒(méi)有人比他更清楚家人為他這十六年的求學(xué)生涯所付出的血汗，也沒(méi)有人比他更清楚這份工作對(duì)他的重大意義。
一個(gè)月前他向這家公司遞出了申請(qǐng)經(jīng)濟(jì)主管的表格。第一輪考試之后，三千個(gè)競(jìng)爭(zhēng)者只剩下三百個(gè)。第三輪之后只剩下一百個(gè)�，F(xiàn)在，這一百個(gè)就坐在這里爭(zhēng)奪一個(gè)主管職位。
答題非常順利，A面已經(jīng)結(jié)束了。他深吸一口氣，翻到B面，表情卻一下子凝固了——
只有一道題：“您是否精讀活霍金斯的《企業(yè)管理策略》？”
霍金斯？他努力在腦海里搜索著這個(gè)名字得到的卻只有一片空白。學(xué)了四年的經(jīng)濟(jì)管理怎么會(huì)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)這個(gè)名字呢？他把手指深深地插入頭發(fā)中。
選“否”嗎？可這道題顯然是考察對(duì)經(jīng)濟(jì)管理的熟識(shí)程度的，他環(huán)視四周，是一張張智慧的臉，他們中間不乏研究生、博士，對(duì)手太強(qiáng)大了�。∷茏龅�，本來(lái)就只有把差距拉到最小，現(xiàn)在他要眼睜睜看著分?jǐn)?shù)溜掉嗎？這份工作對(duì)他太重要了��！
他閉上眼睛，眼前出現(xiàn)了父親在烈日下一瘸一拐犁田的背影，出現(xiàn)了母親為編織女工而被針刺出的滿(mǎn)手傷口，出現(xiàn)了弟弟因營(yíng)養(yǎng)不良瘦小的身子，出現(xiàn)了那沓左挪右湊的票子……寧?kù)o的考場(chǎng)也喧嘩起來(lái)——有父親反復(fù)的叮嚀：“娃，你一定要好好讀，要有出息��！”有母親嚶嚶的啜泣：“你爹為了給你湊足學(xué)費(fèi)去城里做工，從腳手架上跌了下來(lái)，摔折了腿�！庇械艿軋�(jiān)定的聲音：“哥，俺不讀了，俺打工供你讀書(shū)去�！薄炅�，家里好不容易盼出個(gè)頭了，他怎么舍得放棄呢？
拭去眼角的淚，他把筆尖對(duì)準(zhǔn)了“是”前的方框。
突然，父親的聲音在耳邊如響雷般轟鳴：“娃子��！人窮不能窮自己的心�。 彼肫鹆似邭q那年從鄰居家地里偷洋芋充饑時(shí)父親落下的巴掌。弟弟在南下的火車(chē)上，也面臨著自己現(xiàn)在這樣的選擇嗎？但他最終把手伸向了那個(gè)乘客的包……父親因?yàn)檫@事氣得吐血，對(duì)趕回來(lái)的他只說(shuō)了一句話：“做什么都不能對(duì)不起自己的心，干什么都不能丟了誠(chéng)信啊！”
他深吸了一口氣，在心里說(shuō)：“對(duì)不起爹娘，對(duì)不起弟弟，我不能對(duì)不起我的心�！�
終場(chǎng)的鈴聲響了，上交的一疊考卷中，只有他那張最后一道題在“否”前打了“√”。
一天后他收到了來(lái)自公司的一封信：“恭賀您獲得了主管職位，事實(shí)上沒(méi)有霍金斯這個(gè)人，那本書(shū)也是我們虛構(gòu)出來(lái)的。當(dāng)您選擇心靈誠(chéng)實(shí)的同時(shí)，我們也選擇了你�！�
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