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禮貌的優(yōu)秀作文
在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的禮貌的優(yōu)秀作文，希望能夠幫助到大家。
禮貌的優(yōu)秀作文1
各位評判老師，各位老師及同學們，大家早上好。今天，我要分享的題目是《談禮貌》。
禮是人類的行為的規(guī)范，表現(xiàn)一個人的教育修養(yǎng)。
如果在社會上，人人都不談禮貌，做兒女的不孝順父母，做學生的`不尊敬教師，做國民的不互相忍讓，這個社會甚至國家，肯定是秩序大亂，雞犬不寧。為了避免這種情況在我們的國家發(fā)生，禮貌就扮演著重要的角色。
禮貌可以維持人與人之間的感情，讓大家和睦相處，相親相愛。它的作用，就是使人與人之間，依照親疏，輩分在各種關(guān)系中，采取適當?shù)膽B(tài)度，使彼此相處融洽。例如在家里，父母和兄弟姐妹之間的感情，就是靠禮貌維系。年幼的尊敬年長的，年長的愛護年幼的，不為小事而爭得面紅耳赤或翻臉，可是一個家庭充滿“愛”。我們談禮貌要講求內(nèi)外合一，才能做個真正有禮貌的人。
禮貌的優(yōu)秀作文2
在我們的學校，處處都可以看見一個身影在敬禮，處處都可以聽見一個聲音老師好。然而，并不是全校的人都是這么懂禮貌，這些聲音基本上都是一個人發(fā)出的，這些身影也基本上是一個人的。她是誰？她就是我們的大隊長林夕。某一個早上，我們一起在操場上掃地，收拾好東西，準備回教室的時候，幾個老師經(jīng)過我們的身邊，他們正在聊著什么。林夕立刻敬了一個標準的隊禮，字正腔圓的說了一聲：“老師，你們好�！崩蠋焸凕c了點頭，隨后就離開了，她們的談話飄進我的耳朵里�！澳莻�學生品行很好，單單是這一周，她就經(jīng)常遇見我，然后每一次都會問好�！薄皼]錯，我也是，那個學生真的很棒！”“對啊，要是我們班的學生一個個都像她那樣，我就可以不要這么操心了！”我看了看林夕，他好像聽見了，卻沒有一絲驕傲的.神色。我們的大隊長，真是一個懂禮貌的人！
禮貌的優(yōu)秀作文3
小猴子烹飪很厲害，經(jīng)常請小動物，有很多小動物都在小猴子這吃飯的`小動物：小白兔、小鴨子、小雞、公雞。
小白兔、小鴨子、小雞、公雞，其中有一只非常沒有禮貌，它就是：公雞。小白兔、小鴨子、小雞每次來小猴子家之前，都會先打招呼的！可是，公雞卻進小猴子家招呼都不打一次。公雞吃飽就走，就連一聲謝謝都不說，因此，小猴子、小白兔、小鴨子、小雞都非常的討厭公雞。有一天，小猴子它們終于忍不住了！小猴子他們就對公雞說：“公雞，你不能這樣！進來要說聲謝謝！”公雞聽了，懺悔地說：“哦，對不起，小猴子。”小猴子說：“沒關(guān)系！知錯能改就是好孩子！”公雞說：“謝謝你小猴子。我以后都不會這樣了！”小猴子說：“公雞，有禮貌你真棒！”
禮貌的優(yōu)秀作文4
爸爸告訴我：“他和媽媽要上班，要我一個人去外婆家。”可我又不認得路，就問爸爸怎么走，爸爸對我說：“你去問一問路就可以了！”
我走到一位爺爺面前問：“喂，你知道尚立湖鐵在哪兒嗎？”爺爺不理我。我去問旁邊的一位大嬸，我說：“他為什么不回答我的問題呢？”大嬸說：“你這么不講禮貌，誰會理你呀”我又去問爺爺：“爺爺，請問尚立湖鐵怎么走？”爺爺說：“你是不是變了個人，首先那么不講禮貌，現(xiàn)在一下子就變了，好吧，我?guī)闳�！”我不好意思�?紅著臉跟老爺爺走。
“好了，這就到了尚立湖鐵了，再見，小朋友�！睜敔敻以僖姡倚χ鴮敔斦f：“爺爺，再見！”我又問了一位阿姨，說：“阿姨，請問劉伯家住在哪兒？”阿姨說：“再往前走，一單元一棟二樓就是劉伯家了！”我找到了外婆家，并跟外婆說了這件事，外婆還夸我講禮貌。
自從過了這件事，我知道了你要問路就要講禮貌，見到長輩或熟人一定要問聲好，講禮貌很重要的！
禮貌的優(yōu)秀作文5
今天，我真高興，因為媽媽要帶我去姑姑家。
在去姑姑家的路上，媽媽要帶我到去超市買水果。這時我看見了一個熟悉的身影，原來黃老師也在超市里買東西。我和媽媽走了過去，我連忙打了個招呼：“黃老師好。”黃老師也笑咪咪地跟我打了一個招呼：“銳盈好�！边�摸了摸我的頭。我問黃老師：“您來超市買什么東西？”黃老師說：“我的媽媽生病了，出來買點一些水果。”這時，我忽然聽到了媽媽的叫聲，我跟黃老師說了一聲：“再見，黃老師，過幾天我再去看看您的媽媽�！秉S老師也跟我說了一聲：“再見�！敝�，我就和媽媽高高興興地去姑姑家了。
去姑姑家的路上，媽媽跟我說：“你真是一個有禮貌的'好孩子！”我聽了這句話后，心里像喝了蜜一樣甜，開心極了。
小朋友們，你們見到老師千萬不要躲開老師，這樣的做法是不禮貌的，你們應該主動去跟老師打個招呼，這樣才有禮貌哦！讓我們一起做個懂禮貌的好孩子吧！
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