小學(xué)的小學(xué)作文(錦集5篇)
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)的小學(xué)作文1
從前，有一個青蛙王國，里面住的全是青蛙，各種各樣，可漂亮了�？上Вm然他們以前的生活很好，但他們的'王國邊界沒有“門”，令人難忘的事就在這時發(fā)生了。
那是一年夏天，一只老虎想來青蛙王國當(dāng)國王，可青蛙們都不同意，這只老虎一聽就火了，大吼道：“你們休想不讓我當(dāng)國王，誰敢不讓我當(dāng)國王，就別怪我對他不客氣！”于是，老虎就派了一些兵去打青蛙，青蛙也派了一些兵迎戰(zhàn)老虎派來的兵，老虎因此總是得到一些壞消息。
一天，這只老虎決定要親自去戰(zhàn)場，那些兵就給老虎安排了一輛車。老虎來到戰(zhàn)場，立刻催自己的兵趕緊去打，而老虎自己就去了青蛙王國。一到那兒，老虎就看見一只小青蛙迎面走來，小青蛙對老虎說：“老虎，我們來看看誰能管理這個國家，好嗎？我們不妨比試比試，看看誰最厲害�！崩匣⑿南耄壕湍阋恢恍∏嗤茉趺茨鼙鹊眠^我呢！于是他就說：“好吧，如果你贏了，就由你們當(dāng)國王；如果你輸了，那國王就是我�！鼻嗤苷f：“好！我們現(xiàn)在就來賽跑，從這兒跑到那條小河邊，我在你后面跟著你�！�
他們開跑了，老虎費(fèi)勁全力跑到了，他轉(zhuǎn)過身來找小青蛙，可沒看見青蛙的身影，等他再轉(zhuǎn)回去時，卻發(fā)現(xiàn)青蛙早到了，正對著他跳舞呢！老虎怎么也弄不明白青蛙為什么跑得那么快。原來，老虎一跑起來，青蛙就咬住了老虎的尾巴，讓老虎帶著他跑，等老虎跑到了轉(zhuǎn)身時，正好就把青蛙甩到前面去了。
這只小青蛙戰(zhàn)勝了兇猛的大老虎，他既沒靠打也沒靠說，而是憑智慧取勝。你覺得這只小青蛙聰不聰明？
小學(xué)的小學(xué)作文2
暢所欲“鹽”“柴米油鹽醬醋茶”，說明鹽是人們的必需品，暢所欲“鹽”作文。宋朝大文學(xué)家蘇軾詩句，有“豈是聞韶解忘味，爾來三月食無鹽”。
吃飯時菜里如果不放點(diǎn)鹽，即使山珍海味也如同嚼蠟。鹽不僅是重要的調(diào)味品，也是維持人體正常發(fā)育不可缺少的物質(zhì)。它調(diào)節(jié)人體內(nèi)水份均衡的分布，維持細(xì)胞內(nèi)外的`滲透壓，參與胃酸的形成，促使消化液的分泌，能增進(jìn)食欲；同時，還保證胃蛋白酶作用所必需的酸堿度，維持機(jī)體內(nèi)酸堿度的平衡，和體液的正常循環(huán)。人不吃鹽不行，吃鹽過少也會造成體內(nèi)的含鈉量過低，發(fā)生食欲不振，四肢無力，暈眩等現(xiàn)象；嚴(yán)重時還會出現(xiàn)厭食、惡心、嘔吐、心率加速，脈搏細(xì)弱、肌肉痙攣、視力模糊、反射減弱等癥狀。古時候，荷蘭、瑞典等國對于觸犯刑律的人，就規(guī)定在一個時期內(nèi)不準(zhǔn)吃鹽，以作為懲罰。但是，多吃鹽也對人體有害無益。
科學(xué)家們研究的結(jié)果表明：鹽能使人體“水化”，就是說鹽對水有某種吸附力，人體內(nèi)鹽分多了，要求水分也相應(yīng)地增加，從而使過多的水分滯留在體內(nèi)，因此引起高血壓。有人調(diào)查過日本東京北部地區(qū)居民的飲食習(xí)慣，他們平均每天吃鹽25克，患高血壓的人占全體居民的30～40%；在世界的另一些地區(qū)，每天吃鹽只5～15克，患高血壓的只有8～10%；生活在北極圈的愛斯基摩人，每天吃鹽量低于5克，幾乎沒有患高血壓的。
因此，專家們建議，成年人每天的吃鹽量，最好不要超過12克。食鹽里面有鋼離，是保技細(xì)胞液的重要物質(zhì)，所以，我們生活中是個不可缺少鹽的。
小學(xué)的小學(xué)作文3
從前，有一棵大樹，一個小男孩經(jīng)常來跟樹玩，樹也非常喜歡跟小男孩玩。
一天，小男孩來到樹的旁邊，樹說：“跟我玩吧！”小男孩說：“不，我已經(jīng)長大了。我想要錢來買玩具玩�！睒湔f：“我的孩子，我沒有錢。不過你可以摘下我身上的蘋果去換錢呀。”小男孩手舞足蹈地把蘋果摘個精光，笑瞇瞇地走了。從此，他再也沒有回來過。
許多年以后，小男孩兩次來到樹的旁邊，樹說：“跟我玩吧！”小男孩說：“我想要一間房子�！睒湔f：“我的孩子，我沒有房子。不過你可以砍下我身上的樹枝去蓋房呀。”小男孩把樹枝吹個精光，滿意地走了，他走后，再也沒有回來。
一個夏夜，小男孩再次來到樹的旁邊，樹說：“跟我玩吧！”小男孩說：“我已經(jīng)老了，想要一條船。”樹說：“我沒有船，不過你可以鋸下我身上的樹干去做船呀�！毙∧泻褬涓射徚讼聛�，心滿意足地走了，他走后，再也沒有回來。
許多年以后，小男孩再次來到樹的.旁邊，樹說：“孩子，我沒有蘋果給你吃了�！毙∧泻⒄f：“我已經(jīng)沒有牙咬了�！睒湔f：“我沒有樹枝給你爬了�！毙∧泻⒄f：“我已經(jīng)老得爬不動了�！睒湔f：“我實在沒有什么可以給你了，我只剩下枯萎的樹頭了�！毙∧泻⒄f：“我什么也不需要了，我現(xiàn)在實在太累了，只想找個地方歇一歇�！睒湔f：“那你坐在我身上吧！我身上是個歇息的好地方�！毙∧泻⒆先�，樹高興得熱淚盈眶。
這個故事說明了樹就是我們的父母，我們小時候經(jīng)常跟父母玩玩我們要求都會滿足我們。而我們長大了，終究要離開父母，我們應(yīng)該學(xué)會自立更生，不要老依靠別人，否則你長大后什么也做不成了。
小學(xué)的小學(xué)作文4
我的學(xué)�！判W(xué)，坐落在美麗的北干山腳下。雖然她在蕭山眾小學(xué)中不算很有名氣，但是對我來說，她就是我的第二家園，我喜歡這里的可敬可愛的老師，也愛這里的一草一木。
沿著北干山南路，拐進(jìn)一條小巷，你能看見四個金色的大字—育才小學(xué)。大字下盛開著五顏六色的花兒，有紫的，有黃的，有藍(lán)的。它們在微風(fēng)中翩翩起舞，似乎在歡迎路過的客人。
走進(jìn)學(xué)校，呈現(xiàn)在你眼前的是一排排整齊的教學(xué)樓，一塊塊大大的花壇�；▔锓N著各種各樣的花草和樹，有香噴噴的柚子樹，有美麗的茶花樹……看到柚子樹上的那個鳥巢了嗎？我們叫它“愛心鳥巢”你肯定會問：“為什么叫它愛心鳥巢？”這里面有一個小故事，等我有空再慢慢跟你們講。
我最喜歡操場了，它是一個兩百米的塑膠跑道。操場的周圍種著各種各樣的樹，有枝條柔軟如絲的柳樹，有非常愛美的樟樹，因為它全身上下都掛滿了“黑珍珠”。下課的時候調(diào)皮的男孩子把樟樹的“黑珍珠”當(dāng)做子彈玩，他們一邊撿一邊扔，別提有多高興了。瞧！珊瑚樹綠籬一排排整齊的站著，像一個個士兵守衛(wèi)著我們的校園。最引人注目的是操場邊的那棵身姿挺拔的.雪松了。它那四季長青的針葉永不枯黃，他那粗壯筆直的豎干拔地而起，它成為我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。就連雪松下的野草野果，也給孩子們帶來了無窮的樂趣。
雪松后面的新大樓里面是多功能教室。有美術(shù)教室、資源教室、音樂教室等。新大樓的周圍蕩漾著孩子們美妙的歌聲，歡快的笑聲。它讓我們的校園生活變得豐富多彩。
小朋友們，喜歡我的學(xué)校嗎？如果喜歡，那就趕快來吧，我和我的小伙伴會非常歡迎你們的。
小學(xué)的小學(xué)作文5
大自然中的一切事物都曾經(jīng)給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風(fēng)中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我們從哪里摔倒的就要從哪里站起來。
一個晴朗的星期天，我偶然間在我家洗手間的一個小小的角落里發(fā)現(xiàn)了一只小蜘蛛。我驚恐萬狀，正準(zhǔn)備把那只小蜘蛛踩死，只見它正在準(zhǔn)備織網(wǎng)，我于心不忍，決定看看它是怎么織網(wǎng)的。只見那只小蜘蛛從嘴里慢慢地吐出一點(diǎn)白色的細(xì)絲來，然后從墻角這邊爬到墻角那邊，這樣，第一根線就織好了。接著，它又照著前面織線的方法往下織，過了一會兒，一張完好的蜘蛛網(wǎng)就快完成了，我心里真替這只小蜘蛛高興，這時小蜘蛛還在默默地努力著。眼看小蜘蛛就要完成了，淘氣的風(fēng)弟弟卻跑來搗亂，它“呼”的一吹，蜘蛛網(wǎng)“繃”的一聲就斷了�？蓱z的小蜘蛛只好又重新織網(wǎng)，它又按照剛才織網(wǎng)的方法一絲不茍地織起網(wǎng)來。這一張蜘蛛網(wǎng)和上一張一樣剛織了不到一半，蜘蛛網(wǎng)又?jǐn)嗔�。就這樣，蜘蛛網(wǎng)斷了好幾次，還是沒有織完。我有些厭煩了，正準(zhǔn)備走開，心里一想：人家小蜘蛛都沒有煩，還在堅持不懈的努力，我怎么能煩呢？于是，我繼續(xù)蹲在洗手間看蜘蛛是怎樣織網(wǎng)的。最后，經(jīng)過它一次又一次的艱辛努力，終于在最后一次織出了一張完好的.蜘蛛網(wǎng)�？吹竭@里，我被小蜘蛛這種堅持不懈的精神所感動，并從中懂得干什么事情不能半途而廢，一定要努力、努力再努力才能取得最后的成功。
大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋�！只要我們肯學(xué)，天天都會有所收獲的。
【小學(xué)的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)的小學(xué)作文12-12
回憶小學(xué)小學(xué)作文12-12
小學(xué)的生活小學(xué)作文11-15
小學(xué)的作文02-13
等小學(xué)作文11-23
小學(xué)作文11-20
小學(xué)的作文02-18