成長(zhǎng)作文[常用10篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)作文10篇，歡迎大家分享。
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成長(zhǎng)作文 篇1
每個(gè)人都有過(guò)成功的喜悅，挫折的痛苦，其中，最令我難忘的是那次鋼筆字大賽。
我平時(shí)寫(xiě)字不錯(cuò)，老師也經(jīng)�？湮遥蚁朐谶@次比賽中正常發(fā)揮沒(méi)問(wèn)題�？墒牵矣幸稽c(diǎn)擔(dān)心，因?yàn)槲易謱?xiě)得不錯(cuò)，可是錯(cuò)別字很多，一抓一大把。比賽時(shí)，我的心像是在跳蹦蹦床似的`，跳個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，一直跳到了嗓子眼兒，開(kāi)始寫(xiě)字了，我感到腿在微微抖動(dòng)著，手也在不聽(tīng)使喚地顫抖。剛寫(xiě)了幾個(gè)字，我就發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題：這幾個(gè)字的筆畫(huà)弄亂了，橫有點(diǎn)歪，豎有點(diǎn)斜，我很不滿(mǎn)意，小聲對(duì)自己說(shuō)：“有什么可緊張的，不就是寫(xiě)幾個(gè)字嗎?寫(xiě)好一點(diǎn)!”說(shuō)出了這句話(huà)，我有了一點(diǎn)信心，開(kāi)始認(rèn)真地寫(xiě)了起來(lái)……
快要接近尾聲的時(shí)候，有許多同學(xué)已經(jīng)完成了他們的杰作，滿(mǎn)懷希望地離開(kāi)了場(chǎng)地。我卻慌了神，草草寫(xiě)了班級(jí)、姓名，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。過(guò)了幾天，獎(jiǎng)狀發(fā)下來(lái)，看著寫(xiě)有自己名字的“一等獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀，我的心美滋滋的。
從這件事中，我受到了啟發(fā)：比賽中只要我們有了信心，就能有個(gè)好成績(jī)。
成長(zhǎng)作文 篇2
一說(shuō)起我的老爸，我就情不自禁地想起一個(gè)字—“吹”，一說(shuō)起他的吹牛水平啊，那可真是“上天入地”無(wú)所不能。
我的爸爸中等身材，一雙炯炯有神的眼睛下長(zhǎng)著一張能把牛給吹上天的嘴巴。要是不信的話(huà)，就聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
有一次，我正在寫(xiě)作文，可磨蹭了半天也沒(méi)寫(xiě)出一個(gè)字。爸爸見(jiàn)寫(xiě)我不出來(lái)，便說(shuō)：“寫(xiě)作文還不簡(jiǎn)單？想當(dāng)年，我寫(xiě)的作文都被老師拿去當(dāng)范文讀，你瞧瞧你，沒(méi)一處像我，你如果像我……”真是氣煞我也。我在這里心煩意亂，你竟然還讓我煩上加煩，我正準(zhǔn)備把爸爸轟出去，爸爸竟然詭秘地朝我一笑：“怎么，不信是吧？那我今天就給你露兩手！”嘿，真是新鮮，一向只說(shuō)大話(huà)的`爸爸能寫(xiě)出好文章嗎？我半信半疑的望著他。
于是，爸爸大筆一揮，紙上就出現(xiàn)了一大堆字，每個(gè)字都“龍飛鳳舞”，媽媽對(duì)這些字美其名曰：“蟹爬蛇游”。我看了，這寫(xiě)的都是什么呀，要么就是字寫(xiě)錯(cuò)了，要么就讀不通，要么就是牛頭不對(duì)馬嘴。比如這句“我今天吃了三噸飯。”誰(shuí)能一天吃三噸飯�。课掖舸舻赝职�，爸爸搔搔頭皮，看了看我，連忙說(shuō)：“這張不算，重來(lái)�！弊詈�，老爸寫(xiě)了十來(lái)張紙都沒(méi)寫(xiě)好，反而被我和媽媽笑彎了腰。
還有一次，老爸吹牛說(shuō)他下五子棋都能贏(yíng)世界冠軍。我不信，硬是要他跟我下一局。第一盤(pán)我贏(yíng)了，第二盤(pán)我還是贏(yíng)了。這時(shí)，老爸便開(kāi)始找借口，說(shuō)他頭有點(diǎn)暈，眼睛有點(diǎn)花，還說(shuō)我喝水影響他發(fā)揮不好。我們又來(lái)了一盤(pán)，這次我運(yùn)氣不好，輸給了老爸。老爸得意極了，又開(kāi)始吹自己如何神勇，如何聰明。這時(shí)他怎么頭不暈，眼不花了？
這就是我們家愛(ài)吹牛的爸爸，真是“牛在天上飛，我在地上吹”。
成長(zhǎng)作文 篇3
友愛(ài)是一串珍珠項(xiàng)鏈，每一顆珍珠都裝滿(mǎn)我的笑聲；友愛(ài)是一個(gè)漂亮的大風(fēng)箏，帶著我的煩惱飛向遠(yuǎn)方；友愛(ài)是一雙潔白的翅膀，帶我飛向快樂(lè)的殿堂；友愛(ài)還是題記
光陰似箭，日月如梭，一晃十二年過(guò)去了，現(xiàn)在的我已經(jīng)是一個(gè)懂事的少年了。有一句歌詞就是形容少年的：“小小少年，很多煩惱。”
但我卻是個(gè)例外，每天我都很快樂(lè)，你知道這是為什么嗎？就是因?yàn)橛褠?ài)每天都陪伴在我的身邊，趕都趕不走。
我忘記帶鉛筆了，朋友大方地向我伸出了援助之手；我感冒了，同桌熱情地遞給我一包藥。這，不都是友愛(ài)嗎？
這些，在一個(gè)小小少年的心里，如同冬日里的一團(tuán)團(tuán)烈火，不時(shí)的溫暖著我的心窩。
記得有一次，那天是星期二，我們上體育課玩拔河。在第一輪比賽中男生隊(duì)贏(yíng)了，第二輪我們女生團(tuán)結(jié)一心，下定決心一定要打敗男生。所以我是更加拼盡了全力。
我使勁的拉著繩子往后拽呀拽，我被繩子拽的東搖西晃，有好幾次，我都差點(diǎn)兒摔倒。
突然，一個(gè)不小心，“啪”的一聲，我摔了個(gè)“狗啃泥”，臉和大地來(lái)了個(gè)“親密接觸”。原來(lái)，我被一塊石頭絆倒了。
頓時(shí)，我的臉上鮮血直流，我嚇壞了，號(hào)啕大哭起來(lái)。人群頓時(shí)一片安靜，不一會(huì)兒，反應(yīng)過(guò)來(lái)的同學(xué)們一陣騷亂。
這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“快送醫(yī)務(wù)室��！”同學(xué)們七手八腳的把我送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。
到了醫(yī)務(wù)室，有經(jīng)驗(yàn)的`張老師一邊給我上藥，一邊安慰我和同學(xué)們：“沒(méi)什么大事，就是擦破點(diǎn)兒皮，擦點(diǎn)藥就好了。
“哎呀！嚇?biāo)牢伊恕！焙菩裾f(shuō)�！昂昧�，快回去上課吧！”同學(xué)們又簇?fù)碇一氐搅私淌摇?/p>
到了教室，同桌溫柔的說(shuō)：“還疼嗎？你看你，以后可要注意點(diǎn)！”我聽(tīng)了，頓時(shí)心里暖暖的。
這就是發(fā)生在我身邊的友愛(ài)故事�，F(xiàn)在，我恨不能把它抱回家，讓它每時(shí)每刻都陪伴著我。
如果你問(wèn)我這友愛(ài)有什么秘方嗎？我告訴你：那就是同學(xué)和睦相處，團(tuán)結(jié)一心。
同學(xué)有困難了，你熱情的幫助。這樣，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，友愛(ài)會(huì)不知不覺(jué)的陪伴在你的身邊，抹之不去，揮之不走。
成長(zhǎng)作文 篇4
人的生命似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。——奧斯特洛夫斯基
——題記
不要因?yàn)樗み^(guò)跤而不敢奔跑，不要因?yàn)轱L(fēng)雨而厭棄生活，不要因?yàn)槊粤寺范鲆暳俗匀伙L(fēng)光。只有一步步克服挫折、挑戰(zhàn)挫折、享受挫折，才能找到生活的閃光點(diǎn)，享受成長(zhǎng)中的每一分的精彩。
人生變化莫測(cè)，它如同無(wú)邊無(wú)際大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而巨浪拍岸，然而在我的生活遇到過(guò)種種的荊棘坎坷。
那是一個(gè)晨光熹微的早晨，我們進(jìn)行了一次月考，那是我升入初中的第一次測(cè)試。也正是那次，我懷著揣揣不安的`心情迎來(lái)了挫折的考驗(yàn)——考試失利。聞之，我心如刀絞，一枝枝利箭好像從四面八方刺穿了我那幼小的心靈。那真的是太可怕，太恐怖了，它的滋味我銘記在心。隨后，我好好地反省了自己，努力尋找自己自身的不足與缺陷。
但是，我應(yīng)該怎么面對(duì)挫折，是回避？是沉淪？都不是，關(guān)鍵就是看自己的抉擇，我想；人生就是由無(wú)數(shù)的挫折累積起來(lái)的，若禁不起大風(fēng)大浪，重重艱險(xiǎn)，也就不能戰(zhàn)勝自己，而被壓倒所屈服。
人生如一條漫長(zhǎng)的道路，有平坦的大道，也有崎嶇的小路，有美麗的鮮花，也有布滿(mǎn)荊棘的陷阱。在這段路中，你跌倒了，不要指望別人將你扶起；你失去了，不要指望別人幫你尋回；你只有在挫折中不斷進(jìn)取，才能讓生命更加精彩，贏(yíng)得你失去的東西。
人生如瀑布，沒(méi)有斷崖，就沖不成雄偉的壯觀(guān)；人生如海，沒(méi)有礁石就激不起美麗的浪花；所以讓我們?cè)诖煺壑谐砷L(zhǎng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
成長(zhǎng)是一次旅行，我在草原上成長(zhǎng)；成長(zhǎng)是一種冒險(xiǎn)，我在天空中成長(zhǎng)；成長(zhǎng)是一種自由，我在高山上成長(zhǎng)；成長(zhǎng)是一種力量，我在泉水邊成長(zhǎng)。
一束斜陽(yáng)射在我身上，望向遠(yuǎn)處，一片野草，閃閃發(fā)亮，生機(jī)和活力相互交錯(cuò)，風(fēng)過(guò)處，小溪潺潺地流淌，小草被陣風(fēng)撫摸；蜂，晨起飛入了花叢中；鳥(niǎo)，早早地尋找食物了；天地中仿佛只有我一人站在草原之上，美麗的風(fēng)景，伴我成長(zhǎng)。在藍(lán)天——飛翔中成長(zhǎng)！俯看林間，一只麻雀從遠(yuǎn)處飛回來(lái)，嘴里還叼著食物，但它并沒(méi)有吃下去，而是飛到一棵樹(shù)上停了下來(lái)，仔細(xì)觀(guān)看，樹(shù)枝上有幾只剛剛出生不久的小麻雀，正在等待鳥(niǎo)媽媽喂食呢！鳥(niǎo)媽媽正把嘴里的小蟲(chóng)喂到其中一只寶寶口中，其它幾個(gè)也在張著嘴叫著，好像在說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)乙惨浴！?/p>
但是它們并沒(méi)有爭(zhēng)吵，也沒(méi)有打架，而是安靜的等待著，這時(shí)鳥(niǎo)媽媽又飛向遠(yuǎn)處尋找食物了。此時(shí)的我學(xué)會(huì)了寬容。爬山——在堅(jiān)忍中成長(zhǎng)！山上，到處綠草如茵，一棵棵參天大樹(shù)像一把把綠色的大傘，為我們送來(lái)無(wú)邊的青翠，聽(tīng)見(jiàn)了泉水嘩啦啦地彈奏著，鳥(niǎo)兒歡快地唱著歌，行走在這青山綠水之中，十分愜意。在向上走，不再是綠色，而是像變魔術(shù)一樣，來(lái)到了冰天雪地的世界，奇形怪狀的冰，還有風(fēng)吹過(guò)后漫天的雪，景色各異，我融入其中，幾許陶醉，幾許震撼。
在回來(lái)的路上，我找到了山泉，我發(fā)現(xiàn)，它是由地下水一點(diǎn)一點(diǎn)向上冒，而形成的一股清泉。在這里我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。在草原，天空，高山，泉水的`指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)，讓自己成為一個(gè)充滿(mǎn)活力，充滿(mǎn)陽(yáng)光的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)和生活都充滿(mǎn)了無(wú)窮的力量，對(duì)大自然充滿(mǎn)了好奇和感謝，因?yàn)橛辛诉@些發(fā)現(xiàn)，才使我的成長(zhǎng)過(guò)程中變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
成長(zhǎng)作文 篇6
我自幼被爸爸天天在家里背誦宋詞而耳濡目染，培養(yǎng)了我對(duì)詩(shī)詞的濃厚興趣。我喜歡李后主詞中流露出無(wú)心政事、追求文學(xué)的思想，也喜歡蘇東坡詞中壯志凌云、意氣風(fēng)發(fā)的豪邁，喜歡易安詞中婉約纏綿、人比花瘦的愁緒……
大約在七、八歲的時(shí)候，我第一次接觸的詞就是稼軒的“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前，舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。”我懵懵懂懂地疏通它的詞義，理解它的感情，以及有韻路的句式，讓我一下子對(duì)宋詞有了興趣。到如今，”“少年不識(shí)愁滋味，愛(ài)上層樓”“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”等成為我閑暇時(shí)消遣的對(duì)象。豪放派的也被少時(shí)的我慢慢愛(ài)上。
有一次，無(wú)意間翻看爸爸書(shū)桌上的《人間詞話(huà)》。映入眼簾的就是王國(guó)維稱(chēng)之“古今成就大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者所必經(jīng)歷三種境界”中的最高境界便是稼軒的“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”這句話(huà)爸爸好像背過(guò)，我心想。敵不過(guò)好奇心，翻閱到了辛棄疾的《青玉案元夕》，不禁被其中曲折的情節(jié)故事所吸引，讀呀讀，讀到了幾乎能夠倒背如流的地步。同時(shí)也在感慨生于山河破碎、南北分裂的辛棄疾雖然受到主和派壓制，只得處于投閑置散的狀態(tài)，卻始終將個(gè)人的理想與時(shí)代的責(zé)任緊密聯(lián)系，但是時(shí)刻準(zhǔn)備上馬殺敵、馳騁沙場(chǎng)卻難以如愿。而他的精神他的`詞卻千古廣為流傳。那時(shí)的我就憧憬著如果將來(lái)能夠成為一個(gè)為國(guó)獻(xiàn)軀的女將好像也不錯(cuò)。
到了十四、五歲的時(shí)候，也許是因?yàn)樽鳂I(yè)堆積、學(xué)業(yè)繁重的原因，我喜歡上了有著淡淡愁緒的詩(shī)詞。而李易安的詞被我青睞著。在她生命的前期活得瀟灑自在，到了后期歷經(jīng)喪夫之痛后詩(shī)
詞中便愁云密布。我欣賞如夢(mèng)令中“應(yīng)是綠肥紅瘦”淡淡的惜春、惜少女時(shí)期的情懷；一剪梅中“紅藕香殘玉簟秋”所體現(xiàn)出來(lái)的少婦沉溺于情海之中的純潔感情；醉花陰中“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的重陽(yáng)節(jié)酒后賞菊的情景；點(diǎn)絳唇中“蹴罷秋千，起來(lái)慵整纖纖手”少女天真純潔、感情豐富的少女形象……有時(shí)和媽媽走在雨后的街上，見(jiàn)著一棵被風(fēng)雨打落下不少花瓣的海棠樹(shù)，情不自禁地誦出了“知否，知否，應(yīng)是綠肥紅瘦�！蔽覌屧谝慌哉f(shuō)：“當(dāng)真是一個(gè)迷戀詩(shī)詞的人呀，人家李清照愁的是春天易逝，少女時(shí)期將逝，也不知道你臭的是什么美�！蔽以谝慌越又f(shuō)：“吾不惜海棠，但惜這生命易逝啊！”媽媽在一旁無(wú)奈笑開(kāi)了。
每個(gè)人都有喜怒哀樂(lè)，不可能一味地沉浸在哀愁之中，在拜讀李清照的詩(shī)詞的同時(shí)也觀(guān)賞各種積極向上的詩(shī)詞：比如說(shuō)岳飛的“怒發(fā)沖冠憑欄處”；鄭板橋的“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁。任爾東西南北風(fēng)”；文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”……
詩(shī)詞，如同陽(yáng)光充斥著我的成長(zhǎng)歷程。伴我觀(guān)賞夏日接天蓮葉和映日荷花，帶我西出陽(yáng)關(guān)帶我東臨碣石，讓我看盡樓蘭古國(guó)的雄渾壯麗看盡長(zhǎng)安開(kāi)封的繁華富貴，伴我淋一場(chǎng)杏花雨觀(guān)一場(chǎng)雨打梨花……
成長(zhǎng)作文 篇7
“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空�！边@一句話(huà)的精髓其實(shí)主要可以歸納為兩個(gè)字：寬容。
那天正是周日，晴空萬(wàn)里，我陪媽媽到醫(yī)院打點(diǎn)滴。那是一位實(shí)習(xí)護(hù)士，她手法顯然很不熟練，握著針的手明顯在顫抖，她“吃力”地把針挪到他*的手邊，看得出每個(gè)動(dòng)作都小心翼翼，但結(jié)果還是誤位了。她尷尬地笑笑，第二次又是同樣的結(jié)果，緊接著扎了一次又一次，都沒(méi)扎準(zhǔn)�？粗鴭寢屢�?yàn)橥锤卸櫟拿�，我不禁想抱怨幾句，但媽媽卻不知為何意味深長(zhǎng)地看了我一眼，我只得作罷。那位女護(hù)士還在慢動(dòng)作地繼續(xù)著，屢屢失敗。我心里很是有意見(jiàn)，媽媽一只手握著我的手腕，我隱忍著才沒(méi)把意見(jiàn)喊出口。終于，針扎中了，年輕的女護(hù)士如釋重負(fù)地松了一口氣，有些抱歉，有些釋然。
回去的路上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁床话淹春俺鰜?lái)？換個(gè)護(hù)士的話(huà)，早就扎準(zhǔn)了，哪還需要忍受那么多次。”又是那個(gè)意味深長(zhǎng)的眼神，媽媽說(shuō)：“如果我提出要換一個(gè)護(hù)士，就意味著徹底否定了這一個(gè)，那么就助長(zhǎng)了她的不自信，她給下一個(gè)患者扎針，很大幾率上還會(huì)再度屢屢失敗，相反，我寬容了她，便有可能成為一種鼓勵(lì)，新人嘛，難免會(huì)遇到她那樣的`情況。有時(shí)候，對(duì)待一些事，哪怕一開(kāi)始錯(cuò)誤就在于別人，寬容也會(huì)是最正確的態(tài)度�；颊咭粋�(gè)寬容的眼神可能給予她無(wú)限的力量�！甭�(tīng)了他*的話(huà)，我頗有感觸。我又想起剛才媽媽松開(kāi)握住我手腕的那只手，覆在女護(hù)士的手背上，她說(shuō)：“沒(méi)事，放輕松，重新來(lái)！”好像真的化成了一股無(wú)形的力量，下一次，女護(hù)士便成功扎準(zhǔn)了。
從小到大，媽媽一直給我灌輸著的就是這樣的思想：寬以待人。有一次，我的同桌不小心把我掉到地上的一支筆給踩斷了，盡管我知道她不是故意的，我依舊很氣惱。要知道那支筆是我剛買(mǎi)不久的，款式更是深得我心。同桌的道歉我充耳不聞，握著斷了的筆，沒(méi)有說(shuō)話(huà)，心里卻有大罵她一頓的沖動(dòng)。隨后我把筆扔進(jìn)了垃圾桶里，算是對(duì)這氣惱的發(fā)泄。回到座位上，看著一臉歉意的同桌，我突然憶起本該牢記于心的他*的教誨，才開(kāi)始對(duì)這件事有了不同的想法，同桌從一開(kāi)始就不是故意的，算不上有錯(cuò)，她應(yīng)該得到我的理解和寬容。我思前想后，還是主動(dòng)向同桌表明了我的想法，從我決定寬容她的那一刻起，我們的關(guān)系又勝如從前。
如果說(shuō)誠(chéng)信是做人之本，那么寬容便是為人的品質(zhì)上又一升華。在這一方面，媽媽一直以身作則，以至于我完全有理由虛心受教。寬以待人這一道德風(fēng)尚還將繼續(xù)傳承與發(fā)揚(yáng)下去。
成長(zhǎng)作文 篇8
這個(gè)星期，老師讓我們每個(gè)人都帶綠豆和透明杯子到學(xué)校，觀(guān)察綠豆的成長(zhǎng)過(guò)程。
我把從家里帶過(guò)來(lái)的十幾個(gè)綠豆放在杯子里，仔細(xì)觀(guān)察才發(fā)現(xiàn)原來(lái)綠豆不是圓圓的，而是橢圓形的。每個(gè)綠豆的腰上都有一條小白邊，聽(tīng)說(shuō)這里就是它們吸收水分和空氣的地方。這些綠豆擠在一起，就像許多小朋友們聚在一起玩游戲。綠豆有大有小，外衣的顏色有深有淺，我用手摸了一下，綠豆的皮硬硬的，而且很光滑。
我按照老師的要求把杯子裝滿(mǎn)水，把綠豆放了進(jìn)去。綠豆們躺在杯子里，貪婪地大口喝水，似乎永遠(yuǎn)也喝不夠似的。半天過(guò)去了，他們都變得飽滿(mǎn)起來(lái)，就像一個(gè)將軍挺著大肚子；有些綠豆還起了皺紋，看起來(lái)像老爺爺那慈祥的臉。我從水里拿起幾顆綠豆摸了摸，綠豆變得軟了，綠豆皮也變得滑溜溜的'，沒(méi)想到，短短的半天時(shí)間，綠豆居然會(huì)有這么大的變化。
吃完晚飯回來(lái)，我迫不及待地跑到教室去看綠豆。只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)都圓滾滾的，比之前脹了一倍多呢，外表已經(jīng)變得很光滑，原本的皺紋已經(jīng)不見(jiàn)了。有的綠豆已經(jīng)破皮，裂開(kāi)了一個(gè)小口子，露出白色的縫隙，就像一個(gè)小嬰兒想迫切地睜開(kāi)眼睛看看這美麗的世界；大部分綠豆還沒(méi)有破皮，不過(guò)都變軟了，也不甘落后地使勁想掙脫外衣。原本清澈的水也變得微微泛著綠色。
第二天，我懷著好奇與期待，又奔去看這些可愛(ài)的綠豆們。發(fā)現(xiàn)她們一個(gè)個(gè)都脫下了綠色的外套，露出了雪白的身體。有些綠色的外套，像氣球一般輕盈地浮在了水面上；有些則沉到了水底；還有一些綠豆，居然已經(jīng)長(zhǎng)出了白白的、彎彎的小芽，看起來(lái)像牛角，像天鵝，又像一只只快活的小蝌蚪。泛綠的水變得有些渾濁，我聞了聞，還有一些臭味。我趕緊給這些神奇的綠豆，換上了干凈的清水。
第三天一早，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，綠豆又長(zhǎng)高了許多，最高的已經(jīng)有兩三厘米了，最矮的也有一厘米多了�？拷G豆的小芽圓圓的、壯壯的，遠(yuǎn)離綠豆的小芽則尖尖的、細(xì)細(xì)的，小小的綠豆芽，就像小豬的尾巴，又像五線(xiàn)譜上跳動(dòng)的音符。
我可愛(ài)的小綠豆們，你們快快長(zhǎng)高吧，不知道你們長(zhǎng)高后又會(huì)是什么樣子呢？
成長(zhǎng)作文 篇9
隨著時(shí)間的推移，成長(zhǎng)的味道也在一點(diǎn)點(diǎn)變化。我喜歡品嘗著成長(zhǎng)的味道，就這樣，品著品著就品成了一種幸福……
——題記
幼年·棉花糖·草莓
小時(shí)候，最喜歡的就是上街，看著人來(lái)人往；最喜歡的就是在草莓園中暢游：瞧著那草莓的蒼翠欲滴。
一次意外，讓我在街上看見(jiàn)了棉花糖。就像在草莓園中看見(jiàn)了一片嫩葉�！皨寢�?zhuān)乙莻�(gè)�！�
棉花糖，絲絲縷縷，入口即溶，只留一片甜蜜在心，就像空氣，一絲一縷，吸入身體，就剩一份涼爽在心，還像風(fēng)，漂浮不定，吹入草莓園，還有一陣音樂(lè)在心。這些多像母親。永遠(yuǎn)圍繞著我，關(guān)心著我，不管是成功還是失敗……
我走的再遠(yuǎn)，也遠(yuǎn)不出母親的那份愛(ài)……
幼年是棉花糖般的輕盈，是草莓般的.可愛(ài)……
童年·跳跳糖·蘋(píng)果
“你們跳壞了，該我們了！”我們，童年的我們就在快樂(lè)與打鬧之中跳皮筋。夕陽(yáng)把我們的笑聲刻在它的余輝里。
玩累了，坐在草地上，看著太陽(yáng)西沉，撕開(kāi)一袋跳跳糖，含入嘴中，任憑糖粒在舌尖跳動(dòng)，快樂(lè)飛揚(yáng)的是我們的心。大家拿出準(zhǔn)備好的蘋(píng)果，依舊靠在一起，聽(tīng)著周?chē)穆暵暣囗�，瀟灑的也是我們。
成長(zhǎng)作文 篇10
如果說(shuō)要讓我把成長(zhǎng)比作是一棵樹(shù)，那嬰兒時(shí)期就是一粒剛剛播種下的種子；幼兒時(shí)期就是枝頭上剛剛冒出的嫩芽，少年時(shí)期便是一棵能給人們乘涼的小樹(shù)苗。
（一）蹣跚學(xué)步
打開(kāi)腦海里那本相很久沒(méi)有翻閱的“相冊(cè)”，翻開(kāi)第一頁(yè)，這是一張爸爸扶我學(xué)走路時(shí)的“照片”。帶著這張“照片”，我問(wèn)你爸爸，學(xué)走路時(shí)的我是不是很調(diào)皮。爸爸告訴我說(shuō)：“小時(shí)候，你可把家里人嚇壞了。記得那時(shí)你都一歲零兩個(gè)月了，但是你卻一點(diǎn)路都還不會(huì)走，所以爸爸和媽媽每天都要輪流著扶你走路，一有時(shí)間，我們就要幫你學(xué)走路。好讓你快點(diǎn)學(xué)會(huì)走路�！甭�(tīng)了爸爸的話(huà)，我若有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。怪不得記憶里的爸爸的眼神有些焦急呢！
�。ǘ﹩⒚蓪W(xué)字
我將“相冊(cè)”翻到第二頁(yè)，這是一張記著我剛剛用自己所學(xué)會(huì)的字，讀完了一本兩頁(yè)的.《童話(huà)書(shū)》畫(huà)面。這次我沒(méi)有去問(wèn)爸爸，而是憑借著自己的記憶，慢慢地回想起了當(dāng)時(shí)的畫(huà)面。那時(shí)鄰居們都說(shuō)我特別得聰明，現(xiàn)在我自己也這么認(rèn)為呢！從小，我就特別愛(ài)看書(shū)，不認(rèn)字的時(shí)候，我老是纏著媽媽要為我講故事，但媽媽總是說(shuō)自己忙，不給我講。于是，我就下定決心，要自己認(rèn)識(shí)看故事。功夫不負(fù)有心人，通過(guò)我的努力，我認(rèn)識(shí)了很多的字，終于可以自己看書(shū)了。
�。ㄈ┌l(fā)奮讀書(shū)
翻到了“相冊(cè)”的第三頁(yè)，便是發(fā)奮讀書(shū)時(shí)的情景了。我總覺(jué)得，上學(xué)是一件非常愉快的事情。剛剛步入校園不久，我便喜歡上了課堂，被學(xué)校里的一切給迷住了。之后，我在學(xué)校努力地學(xué)習(xí)著，在我的勤學(xué)苦練下，我的學(xué)習(xí)成績(jī)總是能在班上名列前茅。
�。ㄋ模┱雇磥�(lái)
下一頁(yè)，就是我的夢(mèng)想了�，F(xiàn)在我已是一棵能給人乘涼的小樹(shù)了。在未來(lái)，我想信，我一定會(huì)長(zhǎng)成一棵可以抵御洪水的蒼天大樹(shù)。
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