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八年級抒情作文
在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的八年級抒情作文，歡迎閱讀與收藏。
八年級抒情作文1
這場早春的雨好纏綿，在春還朦朧羞澀的時候，春雨便大膽地，毫無商量地充滿了春的空間，任憑春的冷意、春的料峭都無法讓這執(zhí)著的雨從身邊消失。
一向持續(xù)了十來天的雨還在繼續(xù)晰瀝地下著，毫無離去的表示，不知是老天的眷顧還是別處干旱的付出才成就了這場馬拉松式的雨。想到他的執(zhí)著與他的耐心到不覺心生一絲好感。
白天，上班的人流不停地穿梭于雨中，匆匆的腳步似乎已習慣于踏著雨的節(jié)拍，雨中的花傘也在不經(jīng)意地點綴著城市的大街小巷，車窗外的雨刷在不停地搖擺著，仿佛閑置已久的他最終找到了表現(xiàn)的機會，在認真地履行著自我的職責，是那樣的有條不紊富有節(jié)奏感。車窗內(nèi)的我心寧靜著、平和著、坦然著、悠閑著、空靈著，沒有外面的喧囂，沒有他人的雜擾，沒有心的浮躁，此刻，隨著音響里那古箏優(yōu)雅的點綴，是一份無與倫比的意境。
就這樣，于恬靜中開始一天的工作，認真地處理著該處理的，忙碌著要忙碌的，在一番辛苦之后，靜坐桌前，泡上一杯咖啡，享受片刻的輕閑，忽而會有絲絲縷縷的思緒，不經(jīng)意流溢于腦際，不經(jīng)意凝聚于眼眸，不經(jīng)意散逸于臉龐，神有些牽系，魂有些牽記，當會意時不覺恬恬靜靜淺淺淡淡地一笑，笑剛才的遐，笑自我的思，笑空氣中彌漫的'那春雨的清香，笑心底縈繞的那些虛擬的夢境。望天空，雨在繼續(xù)，風在跟隨，于瑟瑟清冷中，仍滿目蒼翠，雨中流淌后的枝葉蔥綠鮮亮，這是一處異常的景致，賞著這樣一番景色，讀著這樣一份心境，心愜意，情飄灑，韻蕩漾，仿佛遠離了天氣的陰霾，遠離了喧囂與煩擾，遠離了一切心與心的糾纏，意與意的猜測，于恬淡的心境中享一份安然與超脫。
其實我更享受煙雨蒙蒙，無星無月的雨夜，漫游在寂靜的冷雨霧夜里，任雨霧冷風掀起往事的窗簾，雨聲點滴霖霪，心聲呼喚呢喃。燈下綿綿的思緒，淡淡的書香，詩情濃郁地在心緒飛揚。撥開心頭浮動，穿透心靈羽裳，于靜夜中，去領略早春冷雨的神韻，去品味冷雨纏綿的雋永!
萬韻之聲的雨，滴滴濃自濃著，醉自醉著。那雨聲，洞穿空氣絲絲的、輕拭樹葉噗噗的、梳理草莖淅淅的、漫撒水面沙沙的、落腳檐頂叮叮的、叩問石階嘟嘟的……是雨的性情也是雨的舒展，即使少了芭蕉與翠竹的呼應，也同樣能夠遙忘與心念神領了。
鐘愛如此的雨夜。這雨，浸淫著幾多古往今來的文風古韻;這雨，飄渺著幾多深邃禪意與時空的飄逸;這雨，洗禮著幾多英靈的思索與精神;這雨，焦灼著幾多婉轉(zhuǎn)愛恨的羅曼史……腦海自然一幅絕妙的水墨，用筆如此的巧妙精深，古樸有力，色澤明暗又是那樣恰到佳處而又處處蘊含機鋒。
八年級抒情作文2
不知何時，窗外刮起了大風。風“呼呼”的吹著，樹枝被吹的來回搖動。我無事可做，靜靜的在窗前站著，任思緒遨游。不知不覺，想起了我的啟蒙老師，想起了我一直想對老師說的話。
老師，您知道嗎？我多想告訴你：您的音容笑貌，您的舉手投足，時常展現(xiàn)在我的眼前；您對我的關心、愛護，一直縈繞在我的腦海里；您的循序善誘、淳淳教導，至今銘記在我的心中；您和我們在一起時的一切場景，都如同剛剛發(fā)生過。
老師，您還記得嗎？有一次期中考試，我因粗心大意，抄錯了了一個數(shù)字，而造成了一整道應用題全部錯誤。一下子丟了6分�？刹恍业倪�在后面呢！由于不仔細，有錯了一道十分簡單的判斷題，有丟了2分。原本信心滿滿，計劃考100分的我，只考了92分。成績很不理想。這個沉重的打擊，一下子使我成了一只斗敗的雞，垂頭喪氣。不停的'責怪自己：你為什么這么不仔細？你怎么能辜負老師對你的期望？回家后，又該怎樣將這個壞消息告訴父母……
那一天，我一直悶悶不樂。上課時，像“認罪”一樣，一直低著頭，下課后，也不和同學們談天說地，打打鬧鬧。您大概看出了我的苦悶之情，把我叫到您的辦公室，鼓勵我，笑著對我說：“這次考砸了沒關系，人的一生中不可能沒有一次失誤，沒有一次挫折。重要的是，面對它們的時候，要積極、樂觀，不能一蹶不振。在這塊絆腳石面前摔倒，要勇敢的站起來，戰(zhàn)勝它。記住，下次考試時，你要仔細、認真一點兒，不要再犯同樣的錯誤。”我點了點頭。頓時感到心里暖暖的，現(xiàn)在的太陽都比剛才的更加溫暖、明亮。我抬起了頭，重獲了曾經(jīng)的自信，鼓勵自己：努力、加油，這個小挫折算得了什么呢？！我一定能戰(zhàn)勝它。相信自己，下次，我一定能取得好成績。
我走出了辦公室，回到自己的座位上，下定決心，好好學習。于是，書本被我翻了一遍又一遍，習題被我做了一道又一道，卷子被我看了一張有一張。我的努力沒有白費，汗水沒有白流。終于，在期末考試時，我如愿以償?shù)乜剂?00分。
老師，我多想告訴你：感謝您對我的關心、照顧、栽培。我覺得，您就像甘露，輕輕的撒向茁壯新苗；您就像是春蠶，悄悄的編織我們理想的絲線；您就是大海，我就是一只小船，在您的胸懷里飄蕩；您就是園丁，在您的悉心照料下，我顯得更加茁壯成長。
八年級抒情作文3
一支風箏，如果有了線，風箏就會順著線的軌跡在天空中飛翔，有它自己的高度，好像俯看整個大地，高高在上。一支風箏如果線斷了，就會從好不容易到達的高度上墜落下來，搖搖晃晃，失去了方向，也丟掉了自己銜來的勝利果實，好像整個天空在俯看它，卑不足道。
反過來說，一支有線的風箏和一支斷了線的風箏相比，你會選擇什么？這可能真的難以取舍。因為一支有線的風箏代表著自己受別人的控制，沒有自己的自由，別人的心情好可能就會讓風箏飛得高一點，心情不好也許根本就不會去管它，任它自己怎么飛，飛多高。
如果我們用人生觀的角度去談論這一話題的話，其實和人生是沒多大的差別的。
我相信每個人都不愿受別人的指使，就像個木偶一樣。把操縱者所進行的動作反映到木偶本身，任憑操縱者做怎樣的動作，木偶都會跟著去做。我們難道想做這樣的木偶嗎？一定不想。我們?nèi)祟愂鞘澜缟献罡叩鹊膭游铮覀兌际且粯拥�，都有自己的思想與身體，人人都是平等的，難道我們就應該被控制嗎？絕對不應該。我們生下來就有尊嚴活在我們的身體里，有自身的靈魂棲息在我們的思想里，有最初的信仰存在著我們的夢想里，我們難道連那尊嚴都要被踐踏嗎？絕對不可以。
我曾多次同情在罪惡的“三角貿(mào)易”中被販賣的黑人奴隸，他們連一丁點的自由與尊嚴都被剝奪得一干二凈了。黑人固然可憐，但白人也值得我們可憐，我們可憐他們作為一個人，怎么可以隨意踐踏黑人的尊嚴，他可知道，如此剝奪人的生命和自由樹不但可恥，而且會引得后人的批駁與憎恨，并遺臭萬年。
黑人奴隸就像有線的風箏，而斷了線的風箏用來比喻我們青少年最恰當不過。
現(xiàn)在，越來越多的學生厭學情緒越來越嚴重，我們青少年屢屢頂撞老師和家長，我們原有的天真被叛逆與張揚所成功取代。更重要的是我們每個人都沒有固定的學習目標和長大后的理想。我們常常會因為前方?jīng)]明確的方向而半途而廢，常常會因為受周圍環(huán)境的'影響而變得自甘墮落，不思進取。
我們難道想這樣嗎？相信很多人都不想這樣。他們其實知道自己有哪些方面做得不對，就是不能很好地去面對它他，不能對照它改正過來，不能時刻警醒自己。所以，我們應該樹立自己的理想，建立自己的目標，為這份理想的實現(xiàn)而奮斗。這樣，前方勝利的果實將會在枝頭等著你去和它一起分享成功的那份喜悅。
既然我們不做那有線的風箏也不做那斷線的風箏。我們就應該讓我們的人生有一個新的起點，學會從現(xiàn)在開始為自己的那份理想而努力拼搏，讓成功在未來煜煜生輝。
八年級抒情作文4
一個人靜坐窗前，桌上沏一壺清茶，書上留一抹斜暉。淡淡云霞映在天邊，斑駁人影涂滿大地。陽光、茶香、書卷，交織出一片獨有的風景：素、靜、空。這就是我心中被時間擦洗得越來越清晰、越來越明亮的風景。
我的風景需要“素”。
我愛素，纖塵不染的素。它宛若一朵白蓮：素潔，淡定。在繁華奢靡的紅塵世界，我愿遠望著萬千精彩，守護著內(nèi)心的素潔。素，是世界上最高雅的色彩，它是那縈繞舌尖的清茶，它是那梔子飄散的幽香，它是那潺潺流淌的溪水……人們對那些夸張的色彩多有偏好：喜慶的紅，莊重的黑，無量的藍……但絢麗奪目又何嘗不是從空白開始?素，萬色伊始，它是繁華的發(fā)端，又是繁華的歸宿;讓人感念，又讓人仰止。素，是一種無為中有為的淡定，看似無華，實則超拔。素，教會你靜看眾生喧嘩，讓你執(zhí)著自我，淡定如石，不輕浮，也不躁動。淡定自成勇，勇者行無疆。素是我人生書冊上的底色，素是我生命湖水中的倒影，無論風波幾許，我愿守我澄明。
我的風景需要“靜”。
我愛靜，喧囂卻步的靜。靜，是一種氣質(zhì)，也是一種情懷。諸葛亮說：“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”靜坐之時，我蹲守在自己的世界，回望著艱辛的來路，展望著莫測的前途。一個人只有真正靜下來，才能看清自己。靜，還是一種沉淀。只有將自己沉淀，才會真正平和地看待自己;就像一杯有雜質(zhì)的水，只有沉淀，才能看清水的本質(zhì)。靜，更是一種功夫。世界是喧鬧的，我們無法逃離真實的世界，但我們可以修煉強大的內(nèi)心，在內(nèi)心找回屬于自己的安寧，一旦擁有，就要小心看守，切莫輕易打破。靜如深潭，你無法探知它何時輕起漣漪，也無法預知它何時怒起狂瀾，它只將一切風云靜收水底，積蓄能量以待“天明”。
我的風景需要“空”。
我愛空，自由豁達的'空�？�，是一種放下。懂得放下，方得自在。一個旅行者，若行囊裝得太多，便會步履蹣跚，難以致遠。而我們每個人不都是一個心靈的旅者嗎?倘若一味在瑣碎雜念中作繭自縛，人生之舟便會因滿載的恩怨糾葛、私心奢欲而顛簸傾覆。清空冗物，心可飛揚千里;回首征途，笑看云淡風輕。空，非無，而是另一種意義上的有——天，因為空，才會那么藍;海，因為空，才會那么清;心，因為空，才會那么自由而豁達。不要在意一時一地或一事一物的進退得失，得之我幸，失之我命�；勰艽髱熣f：“菩提本無樹，明鏡亦非臺，本來無一物，何處惹塵埃�！蔽以缸瞿禽p裝上陣、心游四海的心靈舞者，在人生的天空自由地飛翔。
靜坐桌前，日落西山，人影又斑駁;淡淡茶香，輕煙又裊裊。在茶中我看到了自己的倒影，不禁幽然一笑：素、靜、空，究竟它們是我的風景，還是我是它們的風景?但愿它們是我追尋一生的風景，而我也會融入這風景之中……
八年級抒情作文5
從我出生的那一刻起，爸爸、媽媽的愛如影隨形。每一個充滿關愛的眼神、每一個語重心長的俯身教誨、每一個溫暖的懷抱和充滿關心的問候都溢滿了爸爸媽媽對我的關心和愛護。當我不開心時，是媽媽第一個彎下腰來帶給我莫大的關心和安慰;當我身體不舒服時，是爸爸、媽媽一直大手拉著小手徹夜不眠的在床頭溫情地守候;當我遇到挫折時，是爸爸、媽媽不停地為我加油、鼓勁，諄諄告誡。六年來，爸爸風雨無阻地騎自行車送我上學。我窩在爸爸身后，爸爸的后背成了我的“防風墻”，即使是冬天，我也不會感到寒冷。在自行車上，爸爸對我的.關愛被放大、加強，變得無比溫暖起來。在自行車上，爸爸還一路上幫我復習學過的知識，一句句叮囑都凝聚了他的心血無數(shù)……
我幸�？鞓返耐辏x不開書籍的陪伴。
書猶藥也，善讀之，可以醫(yī)愚。讀一本好書猶如同一個高尚的人談話。我愛讀書，大家都說我是個“小書蟲”，一沾上書本，就能讀上幾個小時，爸爸媽媽叫我，我就像沒聽見似的，完全沉浸在文字的世界里，無法自拔。我自小就養(yǎng)成了不動筆墨不讀書的好習慣，我還把書中的好詞好句認真地摘錄下來，在寫作過程中活學活用。書，啟迪了我的智慧，陶冶了我的情操。豐富了我的精神世界。
我幸�？鞓返耐�，離不開箱篋多多玩具的陪伴。
我從三歲時就開始接觸各類拼裝玩具，我每得到一套拼裝玩具，我都會馬上興高采烈地打開包裝，按照圖紙興致勃勃地組裝起來。大家都夸我是“拼裝小能手”。我最愛看科幻電影《星球大戰(zhàn)》了，作為一名熱愛科幻、喜歡玩樂高拼裝的孩子，我用樂高玩具可以高度還原電影中的角色、場景及載具，惟妙惟肖。我經(jīng)常用自己手中的零件，自己設計構思，拼裝出一個個心中的世界。拼裝玩具在鍛煉我的動手能力和想象力的同時，還讓我體驗了一次“造物主”的感覺。
我幸�？鞓返耐�，更離不開小伙伴們的開心陪伴。
小區(qū)花園里有我和小伙伴們一起開心玩耍時留下的足跡，那爽朗的笑聲飄蕩在上空。中央花園環(huán)形道上你追我趕，力爭第一騎賽車的身影閃電般飛過，那自由舒暢的感覺真爽。在校園，和同學們一起開心學習，講笑話、猜謎、做游戲、跳大繩、捉迷藏，你追我趕，歡鬧嬉戲，迸發(fā)出了自信活力和蓬勃朝氣。
我在親人、小伙伴和精神食糧的陪伴下快樂成長，擁有如此豐富多彩的童年，你們說，我幸福不幸福?
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