小學(xué)生的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)生的作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生的作文 篇1
“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”這首歌是那樣的平凡，沒有高貴的曲調(diào)，正如歌中所歌頌的小草一般。小草，是所有動(dòng)植物中最平凡的一種植物。它既沒有牡丹花的高貴，也沒有梅花的堅(jiān)強(qiáng)，但在我看來，它有比這些更值得贊揚(yáng)的品質(zhì)。
春天來了，大地上的.一切都顯得那樣富有生機(jī)，小草也不例外。它剛剛掙脫了母體，悄悄地從土地里鉆出來，一大片一大片全是的，嫩嫩的，綠綠的，是那么的可愛，那么的生機(jī)勃勃，使人不禁產(chǎn)生一種震撼，這么渺小的事物也有它獨(dú)特的一面。
“春風(fēng)吹不盡，野火燒又生”。一次，不知為什么，五樓上面花園的雜草起火了，我們?nèi)颐χ鴾缁�，等火�?shì)減弱后，草已經(jīng)被燒了一大片，看上去不會(huì)再有任何生機(jī)了。爸爸說：“唉，可惜這些草全被燒了，以后肯定不會(huì)再長(zhǎng)了。”我心里面也是這樣想的。幾個(gè)月后，我又來到了樓頂，可結(jié)果卻大大出乎了我的意料，那一片草又重新長(zhǎng)了起來，而且長(zhǎng)得非常茂盛、非常濃密。
秋天總是被秋風(fēng)與大雨所覆蓋著，我想：在這樣惡劣的環(huán)境中，小草應(yīng)該全被風(fēng)雨給吹倒了吧。于是，在一次剛剛下完雨的早晨，我又去看了那一大片小草。當(dāng)我推開樓頂?shù)拇箝T，眼前的一切使我震驚，所有的花都因風(fēng)雨而凋零了，唯獨(dú)小草，依然筆直地挺立在中央，好像任何風(fēng)雨都無法擊倒它。
這是多么頑強(qiáng)的生命力��！我不覺聯(lián)想到了那些為社會(huì)默默奉獻(xiàn)自己的人，他們不也正如這些小草嗎？不管經(jīng)歷多少的艱難險(xiǎn)阻，他們依然是那樣無私的奉獻(xiàn)著，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。別人從沒有注意過它們，但是它們卻在幕后出力，不圖名，不貪利，將自己的一切奉獻(xiàn)出來。在這里，我衷心地向這些“小草”致以最崇高的敬意！
小學(xué)生的作文 篇2
三八節(jié)到了，這可是一年才一次的節(jié)日，我一定要讓媽媽過一個(gè)快樂的節(jié)日，我一定選一件特殊的禮物送給媽媽。
因?yàn)閶寢尫旁阼�匙鏈上的鑰匙總是丟，所以我編了一結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的鑰匙鏈。它是藍(lán)黃一體的，每層都形成一個(gè)口字。
三八節(jié)這天，我把編好的鑰匙鏈從書包里拿出來，找了一個(gè)精致的盒子裝了進(jìn)去。我心想：把這個(gè)鑰匙鏈放哪呢？對(duì)了！我雙手捧著盒子一步三回頭，生怕媽媽忽然回到家；我迅速跑到臥室，立刻把它放到枕頭邊。我如果寫完作業(yè)，媽媽會(huì)更高興的。于是，我馬上就去寫作業(yè)。
寫完作業(yè)后，我又與爸爸做好了飯。這時(shí)候，就萬事具備了。我耐心地等待媽媽的到來。
直到八點(diǎn)多鐘，我才聽到了媽媽那輕輕的腳步聲。我高興極了。但是媽媽好像很累，用手擦去了臉上的汗水，用她那疲倦的聲音問我：兒子，寫完作業(yè)了嗎？
寫完了我回答道。
真自覺！媽媽好像放松了許多，和藹地摸著我的頭。媽媽一會(huì)就去做飯。
但是是，我們已經(jīng)做完飯了。
媽媽用驚奇的`目光望著飯桌。
是我和爸爸一起做的。
媽媽高興極了，露出了甜美的微笑。謝謝你們，我馬上就來。說完就到主臥換衣服去了。
媽媽出來后，仿感到一絲欣慰。她只是望著我笑。我非常著急：是不是媽媽沒看到我送的禮物呀？要是沒看見，我的整個(gè)周密計(jì)劃就全部泡湯了。
媽媽一直走到飯桌前，才笑著說：咱家可鬧鬼了。那還是一個(gè)機(jī)靈鬼。他知道今天是媽媽過節(jié)，還做了一個(gè)小鑰匙鏈。還放在我的枕邊，想給我一個(gè)驚喜。對(duì)不對(duì)？
我差點(diǎn)沒笑出來。心想：媽媽什么時(shí)候變成幽默大師了，我又調(diào)皮地說：沒有呀
這時(shí)候，媽媽笑得更甜了，說道：我的兒子真是長(zhǎng)大了，不僅能感受到媽媽的愛，還懂得給予愛了，而且還會(huì)謙虛了。我撓了撓頭，高興地笑了。
小學(xué)生的作文 篇3
今天一上課，老師拎著一個(gè)包走進(jìn)教室，舉起來讓我們猜猜里面有什么。
有的同學(xué)說是衣服，有的`同學(xué)說是包心菜，還有的同學(xué)說是零食。
老師讓我們一個(gè)個(gè)地去摸，同學(xué)們都異口同聲地說是紙。
老師就打開了禮物，拆開紙一看，原來是蘋果，一個(gè)同學(xué)也沒猜對(duì)。這可是一個(gè)爛蘋果，老師為什么要讓爛蘋果包上那么漂亮的紙呢？我百思不得其解。
老師嚴(yán)肅地說：外表美麗的東西內(nèi)在不一定漂亮。哦！我恍然大悟。
小學(xué)生的作文 篇4
我家魚缸里有許多小魚兒，魚兒可美麗了：有的穿著黑褐色的夾克衫、有的穿著紅白相間的毛線衫、還有的穿著天藍(lán)色和綠色的連衣裙……
昨天，爸爸正在給小魚兒們喂食。我看著魚缸，沉睡的魚兒聞到食物的.味兒，一下子游過來?yè)屖场Ｖ挥幸粭l小黑魚在一個(gè)地方睡覺。忽然，另一條小紅魚飛快的游了過來，嘴里叼著一條魚蟲，游向那條小黑魚，給它吃。小黑魚見了，一口就吞了下去，小紅魚又飛快的游到魚缸的另一角去搶食。我懷疑它們兩戀愛了？
這時(shí)那條小紅魚又來喂小黑魚。小黑魚想了想，尾巴一搖，小紅魚見了，就自己吃了。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)小黑魚的肚子圓溜溜的，好象吞了一兩個(gè)湯圓似的。這時(shí)，小紅魚游過來，用嘴頂了頂小黑魚的肚子。小黑魚一動(dòng)不動(dòng)，過了好一會(huì)兒，才往上游。游了一會(huì)，又不動(dòng)了，怎么回事？忽然，一小群小魚游出來，它們最大比小拇指還小的多！哦，原來是小黑魚生寶寶了。
小魚一出生就調(diào)皮，一會(huì)兒游到這，一會(huì)兒游到那，對(duì)魚缸十分好奇。奇怪，魚是卵生的，怎么是胎生的呢？爸爸告訴我：因?yàn)轸~卵在魚媽媽的肚子里已經(jīng)孵化好了。所以生下來是一群小魚兒。第三天一早，我走到魚缸邊想跟小黑魚寶寶打個(gè)招呼。我立刻傻了眼：昨天的一群活潑的小黑魚寶寶，今天卻變成了三四條小黑魚寶寶。怎么回事？難道是魚媽媽吃了小寶寶嗎？不可能，魚媽媽是不會(huì)干這種事的，可能是別的魚把小黑魚寶寶給吃了？對(duì)，一定是這樣。正當(dāng)我在猶豫的時(shí)候，魚媽媽又生了一群魚寶寶。我見了，十分開心，就去客廳里去玩耍了。可玩了一會(huì)兒，又放心不下小魚寶寶們，又飛奔向魚缸。一大群魚寶寶又變成了幾條。
原來，是魚寶寶太小了，別的魚當(dāng)成了食物，才把魚寶寶給吃掉了。今天，我當(dāng)了一回“小小觀察員”，也學(xué)到了知識(shí)，真是一舉兩得呀！
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