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天才優(yōu)秀作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的天才優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
天才優(yōu)秀作文1
無一例外，今天又在下雨，一朵朵烏云好似宣紙上暈染的淡墨，一層一層向大地迎面撲來；杜鵑花兒被這雨打落得也只剩幾枝，往日幽香已不在，如此罷了。
龍老師一連測驗一周，在家刷過的奧數題也如過眼云煙，呼的`一下吹散了。學校的題對我來說好比奧數題中的一加一一般，不用思考做口算般。
又快考試了，我鎮(zhèn)定自若地踮著腳尖走進教室，“那個，你準備好考試了嗎？”鄰桌的她一臉焦急地過來問我�！爱斎粶蕚浜昧耍隳�？”“還沒呢借你的數學書給我看看唄！”“為什么不呢，拿去吧！”“那就謝謝嘍！”她回到座位后又開始埋頭背數學公式了。
而那位名為“拖拉大王”的小毛呢，只見她也在埋頭專心致志地不知在干什么。伸頭一看，一本漫畫盡收眼底，仿佛在她那里是個靜止圖像。
終于，試卷發(fā)下來了，我不慌不忙地收起東西拿出草稿紙來開始做題。
鄰桌的她正扭緊眉頭撓著腦袋思考題目，一絲不茍地驗算。
更不用說小毛了，跟個長頸鹿似的，左瞅瞅，右瞄瞄，在不慌不忙地移動鼻尖，似乎考試與她無關。
“考試結束，開始收卷！”龍老師威嚴地說道。
可大家都用哀求的眼光看向老師，老師不忍地說：“再拖十分鐘吧！”
大家好像如獲至寶，立馬從組長手里搶回卷子奮筆疾書。試卷如同一只只小鳥一般飛回我們手里。
成績來了，“李小薇同學，一百分！”眾人矚目之下，我走到講臺上領取屬于我的一百分。
天已轉晴，下一次天才考試仍等著我——學霸歸來！
天才優(yōu)秀作文2
有人曾說過:天才不是別的，而是辛勞和勤奮。
沒錯。唐代的王勃，他在二十的歲時寫出的《騰王閣序》，曾躁動一世，流傳至今。許多人羨慕他，說他是“神童”，可又有誰知道，這位“神童”也是靠勤奮才變成了我們口中的“神童”。一個人就算是天生聰明，如若他(她)不勤奮，不努力，那他(她)一定不是“天才”。
古代江西省金溪縣內曾有一位“神童”叫方仲永，他在六七歲時曾以父老鄉(xiāng)親的`勞作寫了一首詩。方仲永寫詩的事傳遍整個縣，縣里的才子都來看他，發(fā)現只要指定一個事物讓他寫，他就可以立馬寫出一首詩來，并且文筆飛揚，想象豐富。有許多人都慕名前來拜訪方仲永，有些人甚至要出錢來買他的詩。方仲永的父親見這樣有利可圖，便不讓方仲永學習，整天帶他到處去寫詩賣錢。我說，你就算再聰明，文筆再飛揚，想象再豐富。可你不學習，不思進取，老在原地打轉，結果可想而之。
果真如我所說，幾年后，他的才華早已灰飛煙滅，跟他說拜拜了。
我國數學家華羅庚說過:勤能補拙是良訓，一分辛勞一分才。那么，我說:只有勤勞和勤奮，才能成就人才！
天才優(yōu)秀作文3
著名發(fā)明家愛迪生曾經說過：“天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的勤奮。”
一次，我正在拉琴。忽然看見我最喜歡看的書——《少年博覽》正躺在我的課桌最顯眼的地方，我還沒看完呢！我心想：小提琴拉了不少時間了，應該可以休息休息了。還有看書也不是什么壞事情嘛！想著想著，我便不由自主地放下了琴，拿起了《少年博覽》，坐在椅子上認真地讀了起來。時間一分一秒過去了。爸爸走了過來，輕輕拍拍我的肩膀，問：“孩子，怎么不拉了呀？”“我……”我一時間不知道該說什么才好。爸爸并沒有生氣，而是微笑著給我講了一個故事：著名書法家王羲之的父親王曠是淮南太守，酷愛書法。四歲時的王羲之就爬在桌子上，讓父親教他練字。七歲時，他的`字就已經寫得很像樣子了。他父親很是高興，說：“練習書法沒有訣竅，只有下苦功夫多練�！�
后來，王羲之當冬天別人烤火時，手凍得通紅也在練；當夏日別人出外乘涼時，也毫不在乎，堅持練字。
說完后，爸爸望了望我，說：“做任何事可都要認真刻苦呀！”
我記住了爸爸講的故事和他所說的話。它們使我一生受用！
天才優(yōu)秀作文4
今天，爸爸帶我去新華書店買了最新款Z6巔峰版小天才電話手表。我高興極了，要知道這是我夢寐以求的呢！
首先，向大家介紹下這塊手表，表面是暗紅色和淺粉色相結合。手表的開關方式也很先進，只要將兩邊的表帶一吸，左邊的磁鐵就能立刻將右邊的表帶連接在一起，這樣手表就能牢牢地套在手腕上了。有人問，套上去是挺方便的'，那怎么松開呢？這是一個好問題，只要將右邊的表帶上兩個按鈕往里一擠，表帶就會自動松開，這樣的高科技，可比以前慢慢地往里卡扣方便多了。
如果這款手表只有這一優(yōu)點，那還不能使我愛不釋手。
手表里面的程序也增添了很多。打開表的頁面，一群五彩斑斕的泡泡迎面而來，輕輕觸碰，泡泡就真的破了，令人心情一下子變好了。往旁邊一翻，我發(fā)現有一個公交地鐵卡，看來以后我獨自坐公交、地鐵都不是問題了。再往下看，是一個叫探索星空的游戲，我遮不住心中的好奇，點進去，翻起攝像頭，只見眼前浮現出一片星空，移動手表的位置就可以開始認識各種星星了，而且還附帶解讀功能。說了這么多，都是里面的變化，那外面有什么大的變化呢？有。
我們可以看見手表上方有一個黑色的東西，按一下，手表就可以翻后攝像頭，還可以進行360度旋轉，拍照功能也強大了，如
啊，Z6巔峰版的小天才手表的優(yōu)點真是太多了，還有更多奇幻之處等著你去探索呢！
天才優(yōu)秀作文5
在我認識的人中，我最喜歡柯潔。他戴著一副黑框眼鏡，一頭烏黑的頭發(fā)顯得很精神。他積極向上，不輕易服輸，每贏一場比賽就哈哈大笑，這看起來似乎有點狂妄，但他確實很厲害。他憑著精湛的棋藝為我們的祖國增光添彩。
有一次，他代表中國隊與韓國主將樸廷桓打比賽，可是午休時，柯潔意外食物中毒。他的隊友和教練紛紛勸他退賽，他一臉蒼白，咬著牙，搖了搖頭，拒絕了他們的好意。下午，柯潔掛著吊瓶堅持比賽，大家都為他捏了一把汗。他每落一枚棋子都深深牽動著每位觀眾的心。最終，奇跡發(fā)生了，柯潔憑借他高超的棋藝和敬業(yè)的精神戰(zhàn)勝了對手，將賽事最高獎杯農心杯為祖國捧了回來。
他不僅敢于挑戰(zhàn)人類，還敢于挑戰(zhàn)機器人阿爾法狗。在圍棋峰會上，開始一段時間，阿爾法狗所持白旗稍微落后，棋形并不好，但收關一直是它的強項，最終阿爾法狗贏了比賽，柯潔也發(fā)揮出了自己的水平。雖然他輸了這場比賽，但雖敗猶榮，因為他讓我感受到了他對圍棋的熱愛，敢于向對手挑戰(zhàn)的.勇氣。
現在，柯潔已是一位戰(zhàn)功顯赫的圍棋高手。但他從未因此停下前進的腳步，他不服輸的精神值得我學習，值得我為他點贊。
天才優(yōu)秀作文6
我們班有個小男生，長得有點奇怪，一頭黃色的頭發(fā)，根根豎立著，就像放哨的士兵。兩條大長腿就像兩根竹竿，跑起路來自帶風。他雖然長得奇怪，卻是個運動天才。
有一次，他跑步跑了第一名，于是就大搖大擺地走到我們班同學面前，高聲喊道：“誰要和我比跑步？”話音剛落，之前跑步第一名的同學走到他跟前，不慌不忙地說：“比就比，誰怕誰！”于是，一個同學當裁判，裁判大聲說：“三，二，一開始！”他們兩個像離弦的箭沖了出去，剛開始那個小男生落后了，但是到了中途，小男生突然使出全身的力氣，咬緊牙關奮力直追，一下子超過了對方。最后，小男生贏了，他興奮地一蹦三尺高。
還有一次，他和幾個力氣非常大的男生比掰手腕。第一場，他的`左手緊緊地抓著自己的肩頭，右手用力向左一掰，就輕松地贏了比賽。第二場，對手的力氣比剛才那個力氣更大，這次他怎么掰都掰不動了。這時，他靈機一動，先用很小的力氣來比，兩人勢均力敵，展開了持久戰(zhàn)。最后對方累了，他突然發(fā)力，把對手打敗了。第三場，這個對手力氣最大，但他還叫上先前兩人一起來幫忙。于是就變成了三個打一個，但是，小男生并不怕，他費了九牛二虎之力，竟然把他們打敗了！那三個男生佩服地說：“你真厲害！”
其實那個小男生就是我我們班的運動天才。愛我，就為我點贊吧！
天才優(yōu)秀作文7
一些成就的人，大都是勤奮者，勤奮是成才必要條件。高爾基說：“天才源于勤奮”。說明了人們要想取得成功，就離開不勤奮。也就是這句名言伴隨著我走向了成功。
有一次，我的第二課堂銅管樂隊要比賽了，演奏的曲子是《龍舌蘭》。我是長笛聲部的。在老師細心的教導下，我和同學都會吹了。老師經常提醒我們：“大家要在家里練，在學校練是不夠的。我心里想：我不用練，我吹的那么好，肯定可以參加比賽。于是上學回家，晚上做完作業(yè)，我就開開心心地玩耍，一直沒碰長笛。
直到有一天，老師叫我們一個一個吹給他聽，當時我信心十足。輪到我吹的時候，我吹得跟不上節(jié)奏，音色非常難聽。同學用驚訝的目光看著我，我心理慌了，想：“怎么會這樣？”老師問我：“你在家有練嗎？”我的喉嚨像卡了一快石頭，慚愧地低下頭。
回到家里，我的心情很不是滋味，一頭撲到沙發(fā)上哭了。我想放棄學長笛，這樣學就像監(jiān)獄里的犯人一樣。忽然，我的`腦海里閃現了一句話：“天才源于勤奮”，我心理一遍遍念著這句話，勇氣忽然間出現了。于是我每天寫完作業(yè)，就把長笛拿出來吹，先從基本功吹起，一遍又一遍地練習。老師第二次檢查的時候，我吹的很好，得到了老師的表揚。在比賽前，我被選上了，我心理別提多高興。從那以后，我對長笛越來越感興趣，也會自學一些其他的曲子。
是的！天才源于勤奮，沒有付出的汗水，怎么會有收獲呢！今后我要把它做我的座右銘，繼續(xù)鞭策我的學習。
天才優(yōu)秀作文8
談起烏龜，我便想起了我家那兩只憨憨的、可愛的小烏龜。我還給給他們各取了一個名字：那只大的叫做瀟瀟，因為它長得很瀟灑哦。那只小的叫做聰聰，希望它聰明一些。還真別說，聰聰還真的是聰明呢！真不愧是“龜小腦大”啊。
一天早晨，我起了個大早，給小烏龜們去找食物。過了許久，我凱旋歸來，連忙跑到“龜房”去看那兩個小家伙。我意想不到的是只有聰聰在那兒呼呼大睡，瀟瀟的影兒都沒看見。我急了，翻箱倒柜的.尋找這“龜絲龜跡”，可那還是徒勞。我無力的坐在“龜房”邊的凳子上，忽然，我瞅見了正在閉目養(yǎng)神的聰聰，靈機一動，想出了一個點子。我想這就是所謂的“山重水復疑無路，柳暗花明又一村�！绷税�。
我把聰聰搖醒，在它面前說了計劃，也許它聽不懂我的話，但一定能明白我的用心。我把它放在地上，希望它能快快找到瀟瀟。而它卻一副沒睡醒的樣子，慢悠悠的爬著。我被它惹火了，對它大叫一番�？伤稳粺o動于衷，繼續(xù)慢悠悠的爬。只可憐了我坐在凳子上慢慢的等。偶然發(fā)現聰聰爬進了冰箱下，我想：難不成瀟瀟躲到冰箱下了？不會吧！它一向是瀟灑哥，怎么會爬到冰箱下呢？過了一會兒，聰聰真的帶著瀟瀟爬了出來。它倆有說有笑的根本不理睬我的著急�？晌乙膊荒苣撬鼈冊鯓樱挥袩o奈的搖搖頭。
經過這事，我給聰聰又取了一個新綽號——天才小烏龜。朋友們你們覺得是嗎？
天才優(yōu)秀作文9
漢朝孫敬愛看書，又怕發(fā)困便“頭懸梁”；戰(zhàn)國蘇秦以提精神“錐刺股”；晉代車胤沒錢買油燈便捉來螢火蟲照明；孫康則利用雪映出來的光讀書。他們勤奮從不放棄讀書，最終頗有大志。
讀了《送東陽馬生序》，我更是堅信勤奮出天才這一觀點。宋濂幼時便很愛讀書，雖“家貧，無從致書以觀”但他也從未放棄過讀書。
宋濂向有書的人家去借，和借來的書終不是自己的，便開始抄書，天氣十分寒冷時，硯臺里的`墨汁被凍成堅硬的冰，手指也不能彎曲或伸直，但他從不懈怠，抄完便立馬跑過去把書送回，宋濂便憑此閱讀了各種各樣的書。
成年后更是不言放棄，又擔心不能與老師和名人交往，便“趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問”，平時“俯身傾耳以請”，老師生氣時則“色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復”，老師高興時“又請焉”。如此刻苦勤奮，怎會不成大器？
宋濂的勤奮好學，可是誰都阻擋不了的：“負篋夜屣，行深山巨谷中，窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知，至舍，四支僵勁不能動”。他一心好學不畏艱難。最終被朱元璋稱為“開國文臣之首”，且與高啟，劉基，并稱為“明初詩文三大家”。很多學生因懶散而虛度時間，因而導致成績一落千丈，對他人“皆被綺繡”，一定要“略無慕艷意”。一心用在學習上。以中有足樂者，何不知口體之奉不若人也？
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