成長(zhǎng)作文常用【8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)是需要從各種困難，各種故事中慢慢體驗(yàn)的。
有人曾經(jīng)說過“窮人的孩子早當(dāng)家“。那是因?yàn)樗麄冇龅降睦щy與體驗(yàn)的機(jī)會(huì)比較多，比較早而已。而在這些困難中他們慢慢地體驗(yàn)，慢慢地成為小大人。開始為父母承擔(dān)一些力所能及的事。
每個(gè)人都會(huì)有自己的故事。在我大概只有6歲的時(shí)候，爸爸生了一場(chǎng)大病。我因此被迫延遲上學(xué)。
那一年，媽媽和爸爸相繼生病，媽媽剛好，爸爸就得了重病，因?yàn)槟菚r(shí)家里也不富裕，所以爸爸一直都不愿意去看病，只是買些藥來吃，或者叫醫(yī)生來家里看一看。到最后越來越嚴(yán)重，媽媽沒辦法才找來舅舅帶她去醫(yī)院治療，在這段時(shí)間中媽媽一個(gè)人要照顧爸爸、妹妹、表妹和我，同時(shí)還要操勞家務(wù)。妹妹們都還小，什么都不懂。
我每天看見媽媽那么辛苦，于是，我想為媽媽分擔(dān)一些。每天早上起來就背著背簍、拿著刀去打豬草，不過，每天打來也只夠兩頭豬吃一頓的，還要幫妹妹們洗衣服。有時(shí)打豬草時(shí)還要照顧妹妹，我記得有一次，我背著她打豬草，蹲下去就起不來，又害怕摔著她。表妹不懂事，脾氣還怪，只有自己慢慢地想辦法了。我找來一根棍子支撐著慢慢把她背起來。回去已經(jīng)黑了，還得早顧著他們和爸爸。爸爸發(fā)高燒到40多度。一會(huì)兒叫著“壞人來了“，一會(huì)兒叫著”念念不見了“，我當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)酸酸的，眼睛總是忍不住往外冒東西。爸爸都這樣了，可心里還粘著我，還在擔(dān)心我。
爸爸被送去醫(yī)院了，媽媽也隨著去了。只帶走了小妹。我和表妹留在家里。所有的'一切都靠我自己。
每到晚上，周圍黑籠籠的一片，表妹說害怕，本來就從沒有離開爸媽，被他一說，心里又增加了幾分恐懼。每晚睡覺時(shí)我把大灰狗拴在房門前，整晚點(diǎn)著燈。每晚做夢(mèng)都?jí)粢姲謰尰貋砹耍擅看味际恕?/p>
五天后，媽媽回來接我了。自己很高興，萬萬沒想到又是一個(gè)考驗(yàn)�！叭ト碳摇�。一個(gè)陌生的家生活，而且是很長(zhǎng)時(shí)間。
從這件事中，這些考驗(yàn)中我懂得了很多，學(xué)習(xí)到了很多，也懂得擔(dān)當(dāng)責(zé)任。而這些都是長(zhǎng)大的必經(jīng)過程和代價(jià)——擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
成長(zhǎng)作文 篇2
北宋文學(xué)家歐陽修曾說：“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本”，可見讀書是立身、立學(xué)的基礎(chǔ)。55中自20xx年開展“書香校園”活動(dòng)以來，確實(shí)讓家長(zhǎng)感受到了孩子在書香中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲的喜悅。學(xué)校設(shè)有寬敞的閱覽室，每個(gè)教室里有書柜，每周有兩節(jié)閱讀課，學(xué)生書包里總有一本課外書，學(xué)校營(yíng)造濃郁的書香氛圍，各班老師得力引導(dǎo)，讓不少的孩子都真正愛上了書，和書成了知心朋友。我們家長(zhǎng)不僅為“書香校園”活動(dòng)的開展拍手稱贊，同時(shí)也積極加入到“書香家庭”的創(chuàng)建活動(dòng)當(dāng)中。
腹有詩書，其品自高；腹有詩書，其德自謙；腹有詩書，其身自正。我們深刻地知道讀書對(duì)于人生的重要性，因此從小就非常重視培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，積極營(yíng)造書香家庭的氛圍，看書、選書、買書、收藏書成為我們家庭生活的重要活動(dòng)，閱讀成為我們家庭的一種生活習(xí)慣。閱讀猶如陽光雨露滋潤(rùn)著孩子的成長(zhǎng)。
通過閱讀，啟迪了孩子的心智，開闊了孩子的視野，陶冶了孩子的情操。目前我們家庭藏書已達(dá)700余冊(cè)，其中少兒圖書已經(jīng)達(dá)200多冊(cè)（圖書目錄見附件1）。對(duì)于我們家庭而言，閱讀已是感受生活的一種方式，對(duì)孩子而言，閱讀則是享受快樂的一種方式。如今孩子在學(xué)校是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，在家是個(gè)知書達(dá)禮的女兒。幾年來，我們通過參與創(chuàng)建“書香家庭”的活動(dòng)，總結(jié)了一些體會(huì)和做法。
一、養(yǎng)成習(xí)慣，好讀書。父母是孩子的第一老師，也是孩子終身
的老師，對(duì)于孩子的教育，我們始終堅(jiān)持言傳身教，寓教于樂的原則，家庭濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)孩子起到了很重要的引導(dǎo)作用。從她呀呀學(xué)語開始，每天睡前都會(huì)給她讀一篇故事，等學(xué)會(huì)拼音就讓她和我們輪流聽讀拼音故事書，慢慢地讓她每天講一則看過的故事，不斷激發(fā)孩子讀書的興趣，讓孩子逐漸愛上閱讀。隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子的.愛好越來越多，為強(qiáng)化孩子的閱讀習(xí)慣，節(jié)假日我們經(jīng)常會(huì)帶孩子逛書店，在書店一呆就是大半天，對(duì)孩子買的每本書我們都會(huì)和她分享閱讀。如今在我們家庭里睡前半小時(shí)閱讀已經(jīng)成了一種生活習(xí)慣。孩子的讀書興趣也是越來越濃厚，就連旅游她也會(huì)隨身帶上一兩本課外書，書籍與她已經(jīng)是形影不離。
二、提供精品，讀好書。孩子閱讀的范圍越來越廣泛，在尊重孩子閱讀選擇的同時(shí)，我們更注重引導(dǎo)孩子選擇精品，多讀好書。選好書是讀好書的一個(gè)關(guān)鍵，我們格外重視選書這個(gè)環(huán)節(jié)，每次選書我們都會(huì)發(fā)表各自的意見，提出自己的理由，還會(huì)在網(wǎng)上查閱讀者對(duì)該書的評(píng)價(jià)，同一書目我們也會(huì)對(duì)比不同的版本，盡量做到優(yōu)中選優(yōu)。如果有不同意見，我們也會(huì)尊重孩子的選擇，但同時(shí)我們會(huì)選擇一套同類別中更好的書
，以便孩子對(duì)兩本書作出對(duì)比分析。通過把握好選書這個(gè)關(guān)口，孩子的閱讀鑒賞能力不斷得到提高。記得我們把兒童文學(xué)金牌作家書系推薦給孩子閱讀后，她感慨地說：“以前我特別愛看楊紅櫻的書，現(xiàn)在看了兒文這些書后才知道，她的書和這些書比起來就象快餐，營(yíng)養(yǎng)太少過于膚淺。”現(xiàn)在孩子已經(jīng)成為了骨灰級(jí)“童萌”。許多孩子對(duì)漫畫都情有獨(dú)鐘，過多地閱讀漫畫不利于孩子對(duì)語言文字
的吸收與表達(dá)。我們通過漫畫與文學(xué)的分析對(duì)比，讓孩子明白：漫畫是通過圖畫和直白的語言來表達(dá)意思，并沒有讓孩子身臨其境，與故事情節(jié)融為一體；文學(xué)作品則是通過優(yōu)美的語言，創(chuàng)造意境，讓孩子在故事情節(jié)里遨游，隨著主人公的心情跌宕起伏，讓孩子感受語言文字的魅力。孩子的閱讀興趣很快就從漫畫轉(zhuǎn)向了其它文學(xué)作品。
三、積累方法，書讀好。隨著學(xué)業(yè)的增加，讓孩子學(xué)會(huì)閱讀已經(jīng)成為一個(gè)重要問題。我們首先讓孩子學(xué)會(huì)區(qū)分泛讀和精讀，對(duì)于泛讀，著重在于開闊視野，提高閱讀速度，了解全書梗概。精讀在于“咬文嚼字”，讀懂全書后，反復(fù)讀重點(diǎn)內(nèi)容，讓孩子形成記讀書筆記、摘抄好詞好句的習(xí)慣，還可以寫一些讀后感和心得體會(huì)。
寫讀后感是品味書籍魅力的一種好方法，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，隨著年齡、理解能力、知識(shí)結(jié)構(gòu)的增長(zhǎng)，會(huì)逐漸領(lǐng)悟作者的思想。吳晗曾說“讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造”把書讀好，不斷積累，我們?cè)趯懽鲿r(shí)就會(huì)“讀書破萬卷，下筆如有神”。為了使書讀好，我們經(jīng)常鼓勵(lì)孩子在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上寫書評(píng)，不但提高了研讀書籍的興趣，而且對(duì)于孩子的寫作也大有裨益�，F(xiàn)在孩子養(yǎng)成了常寫讀書心得的習(xí)慣。
四、感受成長(zhǎng)，讀書好。莎士比亞說：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就好像滑了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀” 。書籍對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大的，孩子在書香中成長(zhǎng)，德、智、體、美、勞得到了良好發(fā)展。相信“讀萬卷書、行萬里路”一定能讓我們這個(gè)普通家庭在社會(huì)不斷發(fā)展變化的今天，跟隨這時(shí)代的脈搏與時(shí)俱進(jìn)。
成長(zhǎng)作文 篇3
國(guó)慶這幾天老師布置作業(yè)，讓我們觀察綠豆是怎樣變成豆芽的。我在許多顆綠豆里挑出了幾顆比較大的，先找一個(gè)盒子，盒子里放上適量的水，把那幾顆放到水里泡一晚上，真是期待呀！明天它會(huì)變成什么樣子呢？
我一早就趕緊起來去看看我的綠豆，呀！一顆顆綠豆都像一個(gè)個(gè)小白胖子笑得咧開了嘴，于是我又拿了一個(gè)盒子，立馬就下樓去挖土，我先在下面鋪一層土，把綠豆輕輕地放進(jìn)去，再在上面鋪一層土，然后我就可以給它澆水了。心里想著：小豆芽你快快長(zhǎng)大吧！
我的豆芽露出了一個(gè)尖尖的'頭。一開始沒有注意感覺好像沒什么變化，仔細(xì)一看才發(fā)現(xiàn)豆芽長(zhǎng)出來了，只是沒有全部長(zhǎng)出來，只露出了一個(gè)頭，像一個(gè)害羞的小姑娘，真是“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。我的小豆芽呀！你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大？
早早起了床，我趕緊去看看小豆芽。唉呀！小豆芽長(zhǎng)高了，差不多有一厘米的樣子，根緊扎在土里，我用手拔，差一點(diǎn)就連根拔起了。小豆芽你可不要怪我哦，我真的不是故意的。我又給豆芽澆了點(diǎn)水，希望它快快長(zhǎng)大。
昨天我忙著寫作業(yè)，忘記了你——我的小豆芽，今天一看，小豆芽己經(jīng)在不經(jīng)意間長(zhǎng)高了好幾倍，差不多有六七厘米的樣子，它在陽光下筆直地站著，兩片新長(zhǎng)的乳葉小小的、綠綠的，真是可愛極了！小豆芽你真的長(zhǎng)大了。
通過這幾天的細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)植物的生長(zhǎng)真是神奇��！
成長(zhǎng)作文 篇4
父母的文化修養(yǎng)、行為準(zhǔn)則、人格品質(zhì)與人際關(guān)系等方面對(duì)我們青少年的成長(zhǎng)有著潛移默化的影響。因此，為人父母有義務(wù)、有責(zé)任把家庭料理好、把孩子教育好。盡管使孩子具有高尚品質(zhì)的責(zé)任未必完全在父母身上，但為人父母在心甘情愿當(dāng)“�！弊觥榜R”的同時(shí)，樹立良好的家風(fēng)，用好家風(fēng)培養(yǎng)好孩子，責(zé)無旁貸。我生活在一個(gè)幸福的家庭里，爸爸媽媽正直善良，他們的一言一行，他們的一舉一動(dòng)，像春風(fēng)沐雨般滋潤(rùn)著我幼小的心靈，讓我健康快樂地學(xué)習(xí)生活、茁壯成長(zhǎng)！
我是父母撿拾來的棄嬰，但是我受到的關(guān)心疼愛分毫不遜于其他小伙伴們。由于左臂天生殘缺，在學(xué)校，常受到小伙伴們的異樣眼光甚至嘲笑。敏感的自己就會(huì)傷心難過大哭，回家找媽媽哭鬧，不愿意去上學(xué)。這時(shí)，爸爸走過來對(duì)我說：“孩子，這是上天對(duì)你的偏愛，所以‘咬’了你一口，希望你會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)自己的挫折。你是好孩子，你應(yīng)該驕傲地面對(duì)這份特殊的禮物，樂觀地開朗地勇敢地去面對(duì)小伙伴們對(duì)你的善意‘嫉妒’！”慢慢地，我能夠坦然的去迎接小伙伴們友好的或者驚詫的目光了，他們是嫉妒我呢！嫉妒我可以一只手涮牙洗臉，一只手梳頭扎辮子，一只手洗衣服，一只手騎自行車……
我天生左臂殘疾，父母著實(shí)為我的未來生活生存牽掛擔(dān)憂。所以，他們從小就教育我要好好學(xué)習(xí)：“孩子，你要好好學(xué)習(xí)！因?yàn)槟愀渌⒆硬灰粯�，可能在今后的工作中�?huì)遇到一些困難，你只有使自己足夠的優(yōu)秀，才可以穩(wěn)穩(wěn)地立足于社會(huì)，幸福地生活。這樣，我與你媽媽，也就放心了。”為了不讓我沉溺于精彩誘人的電視節(jié)目中，而能夠?qū)Ｐ牡貙W(xué)習(xí)，他們甚至拔掉電視天線，不再去看自己喜歡的柳琴戲，陪著我看書寫字。在爸媽良心用苦教育下，我改掉了放學(xué)回家就坐在電視機(jī)前的壞習(xí)慣�，F(xiàn)在回家后，我首先就是打開書包，拿出作業(yè)，認(rèn)真地研究。作業(yè)完成以后，我才可以偶爾看看自己喜歡的電視劇，更多的時(shí)候，我會(huì)翻閱爸爸媽媽給我買的各類書籍。書的世界，是我的'另一番小天堂。從那里，我認(rèn)識(shí)了居里夫人，認(rèn)識(shí)了海倫·凱勒，知道了張海迪……
爸媽為人和善，在村里的人緣特別好。不管是東邊大伯家小孫子生病還是西家二嬸子種花生人手不夠，爸爸媽媽都會(huì)熱情地去幫忙。他們樂于助人的精神影響著我對(duì)待身邊的朋友和同學(xué)態(tài)度。在學(xué)校，我會(huì)耐心地幫助同學(xué)講解習(xí)題，我會(huì)陪著生病的同學(xué)去看病并給他們打水打飯，我會(huì)每節(jié)課把講桌收拾干凈……這不，上學(xué)期我榮獲了“嵐山中學(xué)最美學(xué)生稱號(hào)”呢！
家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下才能健康成長(zhǎng)。好的家風(fēng)，是我們青少年健康成長(zhǎng)的保證，是推動(dòng)社會(huì)文明前進(jìn)的正能量。生活在這樣一個(gè)美好和諧的家庭里，我真的非常幸福！
成長(zhǎng)作文 篇5
時(shí)間如流水般從我指尖滑過，這么多年因?yàn)闀愕呐惆�，我的成長(zhǎng)更加精彩。
一縷書香，就這樣在我的生活里，飄散開來。閱讀似乎是我最想做的事情。我本是不習(xí)慣于安靜的人，外向的性格使我耐不住一點(diǎn)寂寞，但若給我一本書，我就會(huì)靜靜地坐上一整天，因?yàn)閷?duì)我來說，書中的世界，就是我最熱愛的喧囂。
讀《青銅葵花》時(shí)，忽然感到青銅好像就在我的眼前，他吃力地背著妹妹，妹妹卻渾然不知��！在哥哥的脖子上舞著，高興極了。讀到這兒，我仿佛又看到了受傷流血時(shí)弟弟對(duì)我的關(guān)心，幸福感油然而生。于是，成長(zhǎng)路上的憂傷痛苦，便已煙消云散。
讀到世界經(jīng)典名著《巴黎圣母院》，讓我看到如此丑陋的'卡西莫多卻能夠擁有善良美麗的心靈、淳樸真誠的品質(zhì)、平靜從容的氣質(zhì)和不卑不亢的風(fēng)度，他的內(nèi)心在時(shí)間的見證下折射出耀人的光彩，使我們?cè)趯ひ挼耐瑫r(shí)去追求心靈的高尚與純潔。
讀《斷章》，我拾回了自信；讀《假如給我三天光明》，我擁有了樂觀；讀《示兒》，我學(xué)會(huì)了愛國(guó)……讀到此處，我的耳邊響起了艾青的聲音：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉……”而我卻要說：“為什么我的眼里常含淚水，因?yàn)槲覍?duì)讀書愛得深沉！”
無論是盛夏月晚，還是秋日黃昏，無論是名家作品，還是雜志報(bào)刊，伴著鳥兒淺唱，伴著風(fēng)兒的呢喃，伴著蟲兒輕吟，在大自然的合奏中，我倍感愜意。
因?yàn)殚喿x，我的成長(zhǎng)人生更精彩。
成長(zhǎng)作文 篇6
青春如花，一路芬芳，歲月如歌，高低轉(zhuǎn)折，和諧鏗鏘。
來到新的學(xué)校里，我有很多的不習(xí)慣。小學(xué)時(shí)，我是在家附近的學(xué)校讀的，那里學(xué)校很小，學(xué)生人數(shù)少，競(jìng)爭(zhēng)也不是很激烈，我在班級(jí)算是學(xué)習(xí)好的了，老師與我相處得十分融洽，我與同學(xué)也十分友好，在家里也是過著衣來伸手，飯來張口的生活，我什么也不用操心。自己覺得很快樂。
后來，我來到這里，這里集中了全市各校里的小學(xué)優(yōu)等生，我就覺得自己很“渺小”，許多同學(xué)都比我優(yōu)秀，我在這里只是大海里的一滴水，別人根本不認(rèn)識(shí)我，這里學(xué)習(xí)的課程很多，課程的難度也加大了許多，幾次考試下來，我的“好成績(jī)”早已蕩然無存，盡管很努力，但是，我的學(xué)習(xí)還是沒有多少起色，這就讓我覺得抬不起頭來。
在這里學(xué)校把我們來自同一個(gè)學(xué)校里的學(xué)生分散安排在們一個(gè)班里，與我在一個(gè)班里的人很少，不知是學(xué)習(xí)很緊張，還是什么原因，我與他們很少說話。在家里時(shí)遇到以前的老師也不敢問候，生怕問起學(xué)習(xí)來，我難啟于齒。
還有就是來讀初中，離家遠(yuǎn)了，需要住校學(xué)習(xí)。這樣，自己的生活就由自己來料理完成了，生病了就自己去打針，吃藥，再也不能撒嬌了，誰買你的帳��！心里真是煩惱極了。
回到家里，姐姐見到我情緒低落的樣子，告訴我說：“也許你以前沒有意識(shí)到人外有人，天外有天的意思，對(duì)未來和自己也過于高估了，所以你經(jīng)受不住眼前的'失落，古文里說：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行佛亂其所為，所以動(dòng)心忍性，爭(zhēng)議所不能，為了增加你的能力，才有這么多的困難，你必須努力克服，在逆境中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，才能成功，有決心，苦練，才會(huì)有成功。
聽了姐姐的話，我信心大曾，雖然現(xiàn)在我學(xué)習(xí)的道路上還沒有取得成功，但是我相信，只要有一顆堅(jiān)定的心就一定會(huì)成功，成長(zhǎng)哪能沒有煩惱，只要努力迎接新的生活。
記住，成長(zhǎng)不煩惱。
成長(zhǎng)作文 篇7
邁著時(shí)間的步伐，我緊跟著它，可又追不上它，一晃五年，我從那無知的幼兒成長(zhǎng)成了懂事的少年了。五年，一切都在變，可有一點(diǎn)唯獨(dú)沒有變——七班，我們永遠(yuǎn)忘不了培育我們的七班。
我，惦記著，我這一生還能看七班多少眼？想著想著，卻想不起小事做錯(cuò)的一點(diǎn)點(diǎn)。
一年級(jí)時(shí)，不懂事的小孩進(jìn)入課堂，望著身邊的一切，都非常奇怪。
伴隨著五年，老師用血汗和乳汁滋潤(rùn)著我們。從點(diǎn)橫豎撇，到加減乘除，從天上星座到海底世界，老師用微笑和關(guān)懷傳送著信念和力量，老師是勤勤懇懇的園丁，是默默無聞的春蠶，是英雄身后的英雄，是巨人腳下的巨人！老師留給我們的印象既溫和又威嚴(yán)，既謙遜又清高，既平凡又偉大。老師用滿腔熱血教我們懂得了淳樸，自然，充實(shí)，高尚。蒼天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘記不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？
時(shí)光匆匆，歲月無情。
在七班生活了五年，寫完了一張張白紙，做完了一冊(cè)冊(cè)練習(xí)題，用心刻苦攻讀，埋頭奮力拼搏。但我們不覺得累與苦，無怨也無悔。我們懂得了“一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于晨”。有了蓬蓬勃勃的春，才會(huì)有郁郁蔥蔥的夏，果實(shí)累累的秋，白雪一片的.冬。我們要一天天舒展，一天天成長(zhǎng)。我們深深懂得了——前途是光明的，道路是漫長(zhǎng)的。我們不再嘆息，我們不再猶豫。我們會(huì)昂起頭，挺起胸，去迎風(fēng)浪，搏急流，斗風(fēng)雪，登高山，即使跌倒也會(huì)爬起來繼續(xù)走。
正臨三月，又逢春天， 讓我們抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不放過學(xué)海中的一點(diǎn)點(diǎn)。七班，有我們就有騰飛的巨龍！在天涯海角都樹立起了我們的豐碑。
成長(zhǎng)作文 篇8
我想，也許是情商太低了。
有時(shí)候，有些事情，從客觀的角度去看，我們總能發(fā)現(xiàn)一大堆的問題。
然而，當(dāng)你自己處于事情當(dāng)中，主觀地去處理的時(shí)候，很容易被自己一時(shí)自以為是的感覺帶得走。
也許，當(dāng)下你自己就是覺得自己是對(duì)的'，別人都有點(diǎn)煩。
可當(dāng)你跳出了那個(gè)圈子，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己也許真的錯(cuò)了，而且有點(diǎn)離譜。
可是有些錯(cuò)誤也可彌補(bǔ)，有一些錯(cuò)誤卻會(huì)是留在心間，有了刮痕，而那個(gè)刮痕，剛不一定會(huì)容易修復(fù)，即使隨著時(shí)間的推移，它的愈合狀況也不盡相同。
每每想起這樣的情況，總會(huì)事先給自己打打預(yù)防針，可是江山易改，本性難移，這句話能流傳至今，也并不是沒有道理的。
即便給自己一些暗示，可還是難免在情急下有不如意的舉動(dòng)，事后想來都會(huì)有點(diǎn)懊悔。
可世上是沒有后悔藥的，每個(gè)人都是在經(jīng)歷中成長(zhǎng)，沒有誰能真正地幫到誰，除非他自己真心地愿意自我成長(zhǎng)。
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