成長的五年級作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的成長的五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
成長的五年級作文1
我喜歡春天生機勃勃的草地。
我家后院的草地上，可愛的`小草成群的從土里探出小腦袋來，給寂寞的土地披上了一件綠油油的大衣。一陣微風(fēng)吹過，一地的小草都在翩翩起舞，真像一位優(yōu)雅的舞蹈家，他們一會兒旋轉(zhuǎn)，一會兒下腰。這時，我仿佛聽見他們在說：“看我們優(yōu)美的舞姿。這樣的畫面讓我如醉如癡。
過了一會兒，下起了傾盆大雨，眼前的大雨讓我為渺小的小草擔(dān)心，雨停后，我趕緊跑到后院，那些小草奄奄一息了，但我相信，它一定會勇敢地站起來。
不一會兒，太陽出來了，那些小草傲然挺立，哇！我大叫了一聲，這些小草竟在冷風(fēng)冷雨中不屈向上，茁壯生長，這給了我極大地震撼。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”小草都能夠打敗一切風(fēng)風(fēng)雨雨，用它頑強的生命生存下來，那我們是不是也應(yīng)該勇敢地面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨呢？
成長的五年級作文2
我小時候不懂事，媽媽總是教育我要講文明、懂禮貌，遇到問題應(yīng)該多想想辦法。
記得我上幼兒園的時候，叔叔家的二姐來我家玩，她比我大一歲，她看見我的一個布娃娃很好看，就拿起來玩，我一下子就把布娃娃搶過來，二姐就哭了，媽媽看見了，就對我說：“怡璇，姐姐來找你玩，姐姐是客人，你要懂禮貌，你應(yīng)該把你的好玩的玩具拿出來讓姐姐玩，把好吃的東西讓姐姐吃，不能跟姐姐搶東西�！蔽衣木投恕＝憬憧吹轿业男〉首雍芷�，就拿過去坐，我雖然不想讓姐姐坐，但是想到媽媽對我說的`話，我也就不去爭了，我對姐姐說：“姐姐，你坐吧�！眿寢尶吹搅耍f怡璇懂事了，我也就很高興。
在學(xué)習(xí)上，媽媽對我要求的很嚴(yán)格，以前考試中一些很容易的題目我都經(jīng)常做錯，媽媽多次要求我看好題、要細心，做完之后要好好檢查一遍，后來我就養(yǎng)成了這種習(xí)慣，做完之后多檢查，還真糾正了不少的錯誤呢。
在我的成長過程中，有很多收獲，這只是浪花一朵，還有很多值得寫的故事。
成長的五年級作文3
小小少年，很少煩惱，無憂無慮樂陶陶……每當(dāng)聽到三年級唱這首歌的時候心總是算溜溜的。小時候我很想長大，因為長大不必被媽媽責(zé)備，不必聽爸爸媽媽嘮嘮叨叨的話語。
在家里，我要充當(dāng)乖乖男的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現(xiàn)自我的天地。我已經(jīng)長大了，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出一種叫做活力的東西，本應(yīng)有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個男子漢而感到自豪�？墒�，在我心中卻有難以言語的悲哀……每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：男孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經(jīng)聽得滾瓜爛熟，已經(jīng)可以倒背如流了。媽媽只不過是在出門前囑咐我罷了。
在學(xué)校作業(yè)之多“難為”了嬉戲之少，老師之嚴(yán)肅“阻抑”了歡笑之渺，壓力之沉重，“造就”了在夢幻中的我們——成長的煩惱。煩惱不是一兩天就可以沒有的，煩惱是一個機器每次都會有。每個人都會有煩惱，小孩有小孩的煩惱，大人有大人的`煩惱。
成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！成長的煩惱。
成長的五年級作文4
當(dāng)我寫完作業(yè)后，我總會想起放在書架上的《小學(xué)生之友》，它可以讓我沉浸于數(shù)的世界中；當(dāng)我在下課時我也總會想起放在書包里的《小學(xué)生之友》；當(dāng)我在夢中醒來時，我也會想起放在枕頭邊的《小學(xué)生之友》……
我?guī)缀蹼x不開《小學(xué)生之友》。它里面的國學(xué)啟蒙欄用我最喜歡的充滿樂趣的漫畫的方式讓我了解了我國的傳統(tǒng)文化。里面的科普故事讓我知道了我以前不知道的科學(xué)小知識，擴大了我的知識面，讓同學(xué)們對我刮目相看。里面的每篇文章的每一個字、每一句話都深深的映入了我的腦海中。每當(dāng)看到那些和我一樣年齡的同學(xué)寫的文章我都覺得很慚愧，暗暗下定決心要提高對自己的寫作要求，也知道了：“人外有人，山外有山�！痹谥橇贩熘�，里面的`智力小游戲正是讓我過足了癮，讓我的思維更活躍在課堂上發(fā)言更積極。每一本《小學(xué)生之友》都有一首詩，它雖然簡短但讓我回味無窮……
《小學(xué)生之友》它讓我對學(xué)習(xí)充滿樂趣，讓我“清除”完所有的作業(yè)后得到了放松，讓我在課余時間收獲知識，讓我在心情不好時慢慢“天晴”，讓我再醒來時做個美美的夢，讓我的成績有了提高，讓我性格越來越好……《小學(xué)生之友》我快樂成長的好伙伴，謝謝你對我的教育，讓我越做越好！
成長的五年級作文5
我在思考成長的定義了。不是年齡的正比例增長，不是的。
時間可真是個好東西。如果你敘事不知道用什么順序的話。
4歲之前，對！我并沒有記憶，只是做一些傻事讓大人們哭笑不得罷了，也可能是一頓可怕等的訓(xùn)斥罷了。
但是我并不在乎，雖然它——只是以前的事情，只是一張張用相片保存的記憶。
漸漸的我開始懂事了，不再像以前那樣愚笨，但是我還會常常會惹大人們生氣，也會去爭辯自己的想法。
現(xiàn)在的`我，雖然有時惹大人們生氣，但是會體諒他們，而不是沒有證據(jù)的爭辯。我覺得現(xiàn)在的我應(yīng)該去照顧父母，想想父母為自己所做的每一件事，雖然我只能干這些：普通的一句提醒，一句溫馨的問候，一杯適宜的白開水，一個甜蜜的微笑，一個圓滿的分數(shù)······僅僅這些就可以讓父母感動的流淚。
這就是我的成長，一個調(diào)皮的我，變成了一個善解人意的我。我并沒有變完，因為我還有更多的路要走呢！
成長的五年級作文6
時間過得真快，我的小學(xué)生活即將結(jié)束。在這五年的日子里，我和我的同學(xué)們在新課改的春風(fēng)里感受著，體會著。
我們從剛開始的亂喊亂吵逐漸學(xué)會了克制自己，學(xué)會了尊重別人、傾聽別人的意見，小組長學(xué)會了領(lǐng)導(dǎo)自己的組員，小組合作學(xué)習(xí)的效果明顯體現(xiàn)了出來。
不光是家長，連我都覺得自己變化很大，逐步養(yǎng)成了各種好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如在培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)能力時，老師會讓我和幾名同學(xué)組成一個小組。如果需要解決的.問題比較簡單，我們會先讓表達能力較差的同學(xué)來說，其他同學(xué)再不斷加以補充完善。如果需要解決的問題比較難，就讓表達能力較好的同學(xué)先說，受前面同學(xué)的啟發(fā)，后面的同學(xué)也能說出一點兩點，小組長再作小結(jié)。我很喜歡這樣的上課方式，因為大家可以全員參與，各抒己見，暢所欲言。
隨著課改的進一步深入，我們可以有更多的時間做一些課堂外的事情了，到公園漫步，到工廠參觀，到鄉(xiāng)間除草，到名勝古跡游覽；從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村，從喧囂的生產(chǎn)車間到寂靜的圖書館，從豐富多采的現(xiàn)實生活到虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間，都成了我們學(xué)習(xí)實踐的大課堂，成了我們個性飛揚的廣闊天空。
愿課改越來越好，愿我的同學(xué)們在課改的新氣象中更加健康快樂地成長。
成長的五年級作文7
高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！倍揖褪窃谧x書下走上了進步的階梯，也是在讀書下成長。
小時候讀《狼來了》，讓我知道做人要誠實，讀《小布頭奇遇記》讓我懂得在困難面前不能知難而退，要堅持不懈地勇往直前。小學(xué)時，《草房子》令我感受到人間的悲與歡，還有那父母的愛……
記得四下第八課講了以誠待人的故事，當(dāng)他人需要幫助時不去伸出雙手對他微笑地說：我來幫你吧！”而是一臉不屑、得意洋洋地嘲笑他一句：“真沒用！”這并不是以誠待人。以誠待人應(yīng)該用自己的行動與一份誠實去幫助他人。而我就在一個下午懂得以誠待人。那天我和媽媽坐公交車回家，碰巧外面傾盆大雨，車上人很多。我們坐在位子上，只見一個笑容燦爛的.小男孩與家長上了車，不一會兒，消失在擠擠攘攘的車廂里。突然，我看見小男孩緊張，小腦袋左探右探，找不到家長了，我心想：遇到有困難的人，應(yīng)該用實際行動去幫助他！于是，我站起身來，環(huán)視周圍，又走向小男孩，對他溫和地說：“小男孩，我來幫你吧！”我輕輕地拉起他的的，把他帶到家長身邊。他的家長連聲說謝謝。于是，我又想起了那篇課文告訴我們要以誠待人，也使我在讀書下成長，懂得以誠待人的道理。
成長的五年級作文8
鳥兒感謝大樹，因為大樹讓它得以生存；魚兒感謝大海，因為大海讓它自由暢游；花兒感謝大地，因為大地給它養(yǎng)分；我們感謝父母，因為它給予我們生命；我們感謝老師；因為老師傳授我們知識；我們感謝每一位幫助我們的人······世界萬物都懂得感恩！如果一個不懂得感恩的人，那么他的世界將是荒涼的大漠，將是了無聲息的天地······
感恩是種美德，感恩是種美的享受。朋友，如果你認為別人幫助你掃地，這不應(yīng)該感恩；如果你認為父母給我們吃穿，這不應(yīng)該感恩，這些都是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的，那你就大錯特錯，感恩并不是要感謝大恩大德，而是你對這件事情的態(tài)度！
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，這是我們中華民族歷來永傳的美德，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)揚光大。成長中需要感恩。一個人如果不孝敬你的父母，那么他也沒有資格口口聲聲說“感恩”，“百善孝為先”嘛。感恩并不是口頭上說說而已，而要付諸行動，不讓你口頭上的`“感恩”落空。
在感恩中成長，你會發(fā)現(xiàn)，世界多么美妙；你會發(fā)現(xiàn)感恩是件多么快樂的事······
感恩吧，它能使你變的愈來愈善良。
成長的五年級作文9
小刺猬，有煩惱，蘋果扎背甩不掉，
小魚兒，有煩惱，沒腿沒腳不能跳，
小媽媽，有煩惱，孩子作業(yè)寫不好，
小朗朗，有煩惱，頭大衣服脫不掉。
我生下來頭就很大，像一個大皮球。雖說頭大的娃聰明，但是頭大也有很多煩惱，最重要的就是脫衣服很費勁。
一天，天氣炎熱，我們上完體育課，回到教室。這時，我已是大汗淋漓了，感覺渾身上下的水分都要蒸發(fā)了，“熱死俺寶寶哩！要馬上脫衣服哩！”于是我就抬起我的小手，抓著衣服下面往上用力一拉，想一次就脫下來，可是脫的并不順利，衣服卡在頭上了！哎呦，頭夾得好疼呀！同時，我的眼睛被罩住了，眼前立馬變成一片黑，嚇得我心里直發(fā)慌！就在我不知所措之際，幾個淘氣的同學(xué)圍著我開始惡作劇：有的用手來摸摸我被罩住的頭，有的.用腳來踢踢我的腿，還有的同學(xué)趁機來搔我的癢癢，真是令我哭笑不得，真煩惱！
為了擺脫他們的騷擾，我開始發(fā)力了，兩個胳膊用力一甩，但袖子像蜘蛛網(wǎng)一樣粘在我身上，怎么抖也抖不掉，我索性用力一拉，想把它拉下來，可誰知道我用力過猛，一下子把衣服給拉破了。哎！回家又要被媽媽打了！真煩惱呀！
我真希望我的頭能變小一點，這樣脫衣服就沒那么費勁了，也沒那么煩惱了！
成長的五年級作文10
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯”，對于我來說書也漸漸成了我生活中的一部分，像我的朋友一樣，伴我一步一步成長。
上小學(xué)之前，我是不喜歡讀書的`。有一次，我到圖書館，看到一本叫《安徒生童話》的書。深深地被它所吸引，先是美麗的封面，然后是漂亮的插圖，最后是各種各樣的小故事，每一個地方都吸引著我。其中《賣火柴的小女孩》我讀得最仔細，合上書仿佛她就在我面前，多么可憐的小女孩，當(dāng)我讀到小女孩幾次劃火柴取暖，幻想著和奶奶在一起的美好生活，心里為她的處境感到難過，比起那個小女孩，我是多么幸運和幸福，那么我們有什么理由不好好學(xué)習(xí)讀書呢？
長大了，漸漸地書成了我生活中不可缺少的一部分。從《漫畫》到《小文學(xué)》，從《三毛的故事》到《假如給我三天光明》，從《童話》到《上下五千年》……我都讀得津津有味，發(fā)覺一個人在家也不孤單了。
慢慢的，在讀書的過程中我懂得了很多道理，也學(xué)會了很多知識，讀書是我們獲取知識的重要途徑，我們從讀書中獲得知識、本領(lǐng)，以后更要讀更多的好書。
成長的五年級作文11
從我記事開始，書就是我最好的朋友，它伴我一路走來，陪我長大，在書香中，我懂得了做人的道理，感受到生活的幸福。書香伴我成長。
那是我讀的第一本書，“香兒齡，能溫席”“融四歲，能讓梨”從《三字經(jīng)》中，我認識了一個個明事理，有孝心的好孩子，他們激勵我做一個關(guān)愛家人，體貼親人的好孩了。
她是一個可憐的小女孩在風(fēng)雪中奄奄一息，他渴望溫暖，渴望得到祖母溫暖的懷抱，可這最簡單的'愿望只能在夢幻中才能實現(xiàn)�！顿u火柴的小女孩》，讓我體會到自己生活在幸福中，讓我更珍惜今天的幸福生活。
他是我心中的英雄，忠于師傅，保護師傅西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，一路降妖除魔，最后取得真經(jīng)，修得正果。勇敢機智的孫悟空，是我最熱愛的書中偶像之一。《西游記》讓我懂得面對困難，不退縮，面對邪惡要斗爭，做真正的男子漢。
……
書，我的最愛；讀書，我的摯愛。讀書使我不斷長大，讀書讓我結(jié)識更多的朋友，懂得更多的道理。期待今后擁有更豐富的書籍，讓書香繼續(xù)陪伴我，品味生活，享受生活，成就生活。
成長的五年級作文12
在世界上，無論是城市的柏油大道，還是鄉(xiāng)村的林間小道，路，在我們的腳下，引導(dǎo)我們向前。在我成長的道路上，其中一件讓我懂得堅持就是勝利的事最使我記憶猶新。
記得那是三年級。我的舞蹈老師—鄧?yán)蠋熯x了我和另外14個同學(xué)一起去參加“舞動嘉年華”的表演。
每周一。周三。周六。周日都要排練。由于排練的地方離我家比較遠，而且要排練到晚上十點鐘，回到家就十一點了。每當(dāng)排練完媽媽就會夸我好的地方，指出我不好的地方。我聽著聽著就趴在媽媽 的身上睡著了。這樣的過程持續(xù)了三周。我實在不想練了，就對媽媽說：“媽媽，今天不用送我去了�！薄盀槭裁囱�?”媽媽問道。我告訴媽媽說：“在那排練枯燥的`很!”可媽媽卻說：“下周二就表 演了，你不去，誰替你去呀?而且你都已經(jīng)練了三周了，媽媽送你去排練也送了三周了，媽媽累不累呀?”我想了想媽媽說的話，我為了媽媽的辛苦不白費，所以我還是去了。
演出完后，媽媽問我收獲了什么。展現(xiàn)自己的機會，挑戰(zhàn)自己的機會，還讓我認識了吉米老師，我還掙了一百元錢，更重要的是我收獲了堅持就是勝利的道理。
成長的五年級作文13
成長的滋味就猶如調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸樣樣都有。每個人只要用心去品嘗，每種滋味都是值得回味的。
那天是我終身難忘的一天，我還清晰的記得那是星期三。我們學(xué)校舉行了一場接力賽，每個班級都卯足了勁往前沖，我們班也不例外。第一輪較量中，我們班以巨大的優(yōu)勢奪得第一，只是我們欣喜若狂。我想，這就是成功的喜悅吧。
接下來，我們二班和實力強大的一班，七班，八班進行抗衡。剛開始，我們班一路遙遙領(lǐng)先，把其它班遠遠的甩在后面。我們很得意，但也許是我們得意忘了形了，我們在中途竟然兩次掉棒，一下子從第一名落到最后一名了！
雖然我們到了最后奮起直追，但還是沒有擺脫最后一名的噩運，我們十分沮喪，但老師安慰我們說：“沒事的，你們已經(jīng)盡全力了，加油就好�！彪m然是這么說，但我們的心里還是酸酸的，還略帶些苦澀。要不是我們太自信，太得意，我們一定會取得好成績的！
在回班的路上，我悟出了一個道理：成長的.滋味不可能永遠是甜的，只有每樣都經(jīng)歷過，每樣都回味過，才能承受住長大后的壓力吧！
成長的五年級作文14
時間如流水一般匆匆逝去。過去的日子就像海邊金色的沙灘，那點點滴滴的感動就如同一個大大小小的腳印，深深地印在心里。
我在不知不覺中成長，但后知后覺以后，我不再是那個在作業(yè)本中故意寫錯兩個錯別字來考察老師眼力的學(xué)生，而是對老師花白的'發(fā)絲、額上的皺紋以及沾滿粉筆灰的手指和布滿血絲的眼睛充滿感激。老師諄諄的教導(dǎo)和不倦的幫助讓我想到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”此后，我每天都沉浸在書海里，成長的滋味是感恩報答。
我不再是那個吵著要媽媽帶我到處玩的小女孩，不會因為爸爸工作繁忙沒空陪我打羽毛球而責(zé)怪爸爸，而是常�？吹界R子漸漸脫去雅氣的自已，想著如何不再讓爸爸媽媽太操心太勞累。成長的滋味是理解。
我不再是那個為一個意見不統(tǒng)一而和同學(xué)爭得面紅耳赤的人，現(xiàn)在，經(jīng)常會夜深人靜時，看著深藍色的天空，讓浮躁的心歸于平靜，數(shù)著星星抱著夢想入睡，成長的滋味是成熟。
成長的道路上總有著跌倒，磕磕磁磁，爬起和獲得。這七彩的心情裝點著我十一年的歲月，伴我一起走過了這十一年的成長道路，歷經(jīng)了風(fēng)風(fēng)雨雨，又見道道彩虹，陪著我一起走向永遠……
成長的五年級作文15
“光陰似箭，日月如梭！”我長大了，懂事了，我在成長，在進步。
小時候，我是一個膽怯的小姑娘，然而，七歲那年我改變了。那是一個陽光明媚的春天，爸爸帶我和媽媽去踩玻璃橋。剛走到橋邊我就哇哇大哭，媽媽說：“**，你可以的！”我還是不敢走出一步，只是像木頭人站在那兒。
爸爸說：“**，你不走我們可要走了�！卑职謱寢屪隽艘粋�“走吧”的手勢，就往玻璃橋上走去。我看了看四周，全是陌生人，哭得更兇了。爸爸媽媽還在橋邊用鼓勵的眼神看著我，我勇敢地跨出了一步，然后試探著往前走。我望下去，哇！下面的景色真美啊！綠草點綴著五顏六色的花，組成了五彩繽紛的畫卷�？匆娺@么美的畫，我的勇氣頓時增加了不少，于是我奔跑著，撲進了爸爸媽媽的懷抱。
后來又開始盤旋而上，也是走的`玻璃橋。這條路人很多，路也有點陡，但我還是爬上了山頂。那時的我很激動，都不知道我是誰了。我看見了很遙遠的地方，看見了美麗的山村，里面栽了好多果樹。
從那天起我懂事了。如果遇到困難，就不要放棄，就當(dāng)沒有退路，勇敢往前走，就會發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的風(fēng)景就在前方的路口。
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