(精)成長(zhǎng)的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
成長(zhǎng)的作文 篇1
時(shí)光如流水一般匆匆而逝,這句老幼皆知的話語至今讓我難以忘懷!皼_動(dòng)是魔鬼”短短5個(gè)字,給予我的啟迪卻是永遠(yuǎn),留給我的是深刻的感悟!
在我成長(zhǎng)的記憶中,記錄著這樣一件出人意料的事。那是20xx年9月1日爸爸、媽媽把我送到尚志姑姑家去上學(xué),我既好奇又悲傷,無奈之下我只能在這兒上學(xué)。
可是一向膽小的我卻做出那么驚人的事來。20xx年的9月5號(hào)短短一年的時(shí)間我回來了。我平時(shí)做任何事情只有順從沒有一絲的抗拒?蛇@次小小的火苗終于凝聚成了熊熊之火,我只有抗拒沒有順從。
那天早上,萬里無云,一片陽光在我內(nèi)心卻如同風(fēng)雨交加一般,腦海里時(shí)刻浮現(xiàn)著我的故鄉(xiāng)。我懷著失落的心情,慢吞吞的走進(jìn)了教室,不時(shí)眼眶里充滿淚水,那是因?yàn)槲蚁爰伊恕?/p>
第二節(jié)課是英語課,我“身在曹營(yíng)心在漢”一直陷入無限憂郁和沉思之中,我前思后想:怎么才能回到爸爸、媽媽身邊呢?突然,我的腦子里閃過一個(gè)念頭:自己坐火車回家,想過后我沒管三七二十一斬釘截鐵地“利用”了這個(gè)念頭。
我在不被監(jiān)控的情況下,悄無聲息的溜進(jìn)了火車站,一進(jìn)門便茫然不知所措,我只好“隨波逐流”。我站了一會(huì)定定神,就我去問那邊的穿著警服的阿姨,問清楚之后我就來到檢票口,此時(shí)我的心里仿佛裝了無數(shù)只兔子撲通撲通的跳著。心想,我這樣離開,會(huì)不會(huì)給姑姑她們?cè)斐珊芏嗦闊,我猶豫著。哎!姑姑、姑父、對(duì)不起啦!想著想著火車進(jìn)站了。
我終于上了車,緊張的氣息便在我內(nèi)心開始彌漫,心中充滿著無限的擔(dān)憂。人們常說:“時(shí)間是冷酷無情的!”它的速度讓你措手不及,漸漸的我心平靜下來,我感到時(shí)間過的.很慢。這種歸心似箭的心情有誰能理解。走到了半路我有點(diǎn)后悔了,但我更加明白,現(xiàn)在已沒有回頭路了,只有向前沒有后退了,如果現(xiàn)在回去的話我沒有臉去見老師和姑姑她們,如果不回去老師和姑姑他們一定會(huì)著急的。哎!既然走到了這步,那就繼續(xù)吧,想完之后我的心里又不得安寧,開始提心吊膽。
下一站就要到家了,我心急如焚,但也無比的緊張和歡快。我正在沉思中,只見兩位乘警來到來到我身邊,慢慢地停下來我疑惑不解,乘警叔叔問了我的名字和爸媽的名字,我一聽他怎么可能知道?我驚呆了我又沒有犯法啊 ! 乘警叔叔看出我緊張的樣子,便說:“孩子你不用怕,我是來幫助你的!”哦,這時(shí)我才放松些。叔叔把我?guī)У?0 號(hào)車廂讓我坐下,告訴我“下一站你就到家了,爸爸媽媽在車站接你呢。不用害怕!”“謝謝你,警察叔叔!
一聲喇叭響,車速慢了下來,緩緩的停下來,兩位乘警叔叔把我送下了車,我回過頭對(duì)兩位警察深深地鞠了一躬……
我轉(zhuǎn)過身,在眾多的人群里我一眼就看到了媽媽,我淚流滿面的撲到了媽媽的懷里。此時(shí)此刻,我感到很溫暖。當(dāng)我抬起頭看媽媽時(shí),媽媽已是淚如泉涌。這時(shí)我才知道,媽媽的愛如前方的明燈一般,指引著我的人生,更讓我知道,沖動(dòng)的背影是陰暗的,它如魔鬼一般吞噬原本的自我。
這時(shí),我聽見爸爸和乘警叔叔說:“非常感謝你們,幫我找到了孩子!為了表示感謝我送你們一面錦旗。他們互相握手告別,當(dāng)我望著他們時(shí),火車已經(jīng)緩緩的開走了 ,我也揮手和兩位叔叔告別。
我回到家才知道,自從我”失蹤“后,姑姑和姑父他們都快把尚志翻了個(gè)底朝天,最后他們?nèi)チ嘶疖囌窘?jīng)過調(diào)監(jiān)控才知道我上車了。
通過這件事之后,讓我明白了一個(gè)道理:遇事要三思而后行,沖動(dòng)將毀滅你的一切,誤引你走進(jìn)黑暗的世界!它告誡我今后做事不要盲目沖動(dòng),要為你的親人和自己多考慮一下!
成長(zhǎng)的作文 篇2
午后,走在小巷中。
一種失落感突然從半空中落下,狠狠地砸在了我的身上。
我已經(jīng)不懂得怎樣去描述這種感覺,原來這個(gè)生活永遠(yuǎn)都是高高在上的統(tǒng)治者。也許我根本沒有辦法由我零丁的詞匯量駕駛在它之上。我能夠做的是一臉燦爛,滿身傷痕地穿越這條小巷,我的回憶。
我的家和學(xué)校就是這條小巷所連接著,長(zhǎng)長(zhǎng)的,短短的。就在那六年無數(shù)的日子里,我曾經(jīng)那么歡快地吹著哨子,游蕩在這里。而現(xiàn)在,一切都只能成為深深淺淺的回憶,嘩啦啦地如同黑色的河水,憂傷絕望地從我心里緩緩地流淌而過。
曾幾何時(shí),我穿著鮮綠色的校服,系著被我們惡稱為咸酸菜的紅領(lǐng)巾走在這里。從學(xué)校里伸出來的樹葉投下了大片大片的陰影,斑駁的樹影下,陽光撒滿了手掌心,就像幸福赤裸裸地躺在了手上,整顆心溢著滿滿的充實(shí)。我也總保持著自豪感,把頭高高地昂起來游走在比我小一個(gè)頭的學(xué)生中,耀武揚(yáng)武地大大咧咧地走著。
一切想起來,仿佛真實(shí)地如昨天發(fā)生的事情一樣,而遙遠(yuǎn)地觸不到邊際。若即若離――我突然想起這樣的一個(gè)詞,一個(gè)我見過最半生不死的詞。就像我的靈魂那樣若即若離。
20xx年我已經(jīng)是一個(gè)初中生了,每天都奔跑在寬廣的學(xué)校里,我有時(shí)在想兩年前我又是怎樣地奔跑在那個(gè)小學(xué)的操場(chǎng)里,那條被我們反復(fù)折磨的塑料跑道又變成了什么樣子?又有我們被罰跳蛙跳時(shí)留下的辛酸腳印還能找回來嗎?也許它們?cè)缫央S著那個(gè)離別的夏天一起蒸發(fā)在毒辣的陽光里。
假日里偶爾接到過去曾經(jīng)很要好的朋友的電話,我總會(huì)忍不住從頭到尾機(jī)動(dòng)一遍。然后她說她的學(xué)校,我說我的學(xué)校,我們一直不斷地說,等到我的喉嚨開始干澀,等到我再也說不出話來,電話就會(huì)很清脆地掛斷了。我有點(diǎn)茫然地守著電話,很希望有個(gè)人告訴我,我明天還要上學(xué),那個(gè)我在那里歡樂了六年的小學(xué),而不是現(xiàn)在這個(gè)充滿勾心斗角的中學(xué),我還會(huì)看見那些熟悉的面孔。因?yàn)樗麄儼焉噬钌畹乜踢M(jìn)了我的生活,卻有悄然無聲地退出了我的生活。
很久以后,真的很久以后,那些鮮活卻又變得暗淡的面孔重新出現(xiàn)在我面前。她們已經(jīng)擁有了新的生活,新的朋友,她們跟我不一樣,她們長(zhǎng)大了,而我卻仿佛離她們更遠(yuǎn)了。我本來以為自己會(huì)很傷心地難過著,但我還是錯(cuò)了,不是嗎?我甚至驚異于自己在難過之后的麻木。原來認(rèn)為我們就算是分開,也可以在同一片藍(lán)天下單純地活著,大家在彼此心中依然有著不可替代的地位。但這種想法得到的卻是截然不同的.現(xiàn)實(shí),我們舞臺(tái)上的新朋友早已取代了那些所謂的不可替代的位置。我想起了一個(gè)關(guān)于守望者的故事,或許我就是一個(gè)快樂的守望者,簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地活著,守候著自己最后的幸福,看別人一個(gè)個(gè)走進(jìn)我的生命,留下了不可磨滅的記憶,然后干干脆脆地離開。
不知道我當(dāng)年為了紀(jì)念小學(xué)畢業(yè)時(shí)用刀子在書桌上刻下的字還在嗎?那應(yīng)該是我唯一留在學(xué)校里的東西里。關(guān)于所有的回憶亦早就裝箱,帶走了。偶爾在空閑的時(shí)候,發(fā)發(fā)呆想想它們。我常常覺得發(fā)呆也是一種幸福,單純而且平反。避開了我們所不愿觸及的東西。
外面的天空有點(diǎn)陰,大概還是不會(huì)下雨吧。不過沒關(guān)系,反正我明天還得上學(xué),我還是為為了聽到一個(gè)無關(guān)痛癢的笑話而去夸張的大拍桌子。明天,可不可以快點(diǎn)來臨?我開始有點(diǎn)討厭一個(gè)人的感覺,我開始想念一大群人在身邊吵吵嚷嚷的熱鬧。成長(zhǎng)是否就代表著一個(gè)人生活呢?如果是的,我希望有一天當(dāng)我長(zhǎng)大了,再次回頭看我成長(zhǎng)過程的時(shí)候,回首又見它――我那些閃耀的年華,然后我會(huì)微笑著對(duì)它們說,遇見你們,我很高興。
成長(zhǎng)的作文 篇3
一年一年的四季變化,一年年的輪回更新,人長(zhǎng)高了,長(zhǎng)大了,卻還是一樣的貪玩、調(diào)皮、幼稚。
有一件事,使我發(fā)生了變化。那是小學(xué)六年級(jí)組織去三天兩夜。大家早已按捺不住興奮,嘰嘰喳喳個(gè)不停。
但是兩位嚴(yán)格的教官一棍子打滅了我們的激情。前排的同學(xué)立刻鴉雀無聲了?吹贸觯車牧鴺浯瓜铝祟^,水珠在樹梢上遲遲不敢落下來,一段枯木滾落進(jìn)池塘。后面嬉鬧的同學(xué)絲毫沒有察覺到什么,依舊我行我素。教官一聲喝令讓我們選隊(duì)長(zhǎng)。人群中,又恢復(fù)了嘈雜。大家指指這個(gè)、指指那個(gè)。最后指向了我。哈哈!我也能當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)了!教官緩緩地說:“選好了嗎?一人出錯(cuò),隊(duì)長(zhǎng)受罰!”。隊(duì)長(zhǎng)受罰?我急得腦門沁出了汗珠。諾諾的說:“隊(duì)長(zhǎng)我不能擔(dān)任,不如讓那個(gè)誰當(dāng)吧!”隨著我的一句話,大家都望向了那位同學(xué)......。我慌忙地垂下頭來。
跟著隊(duì)伍走進(jìn)場(chǎng)地,教官開始介紹規(guī)則——雙手握住竹竿再放開,鼓掌,再握住竹竿。堅(jiān)持4回合就行。看似很簡(jiǎn)單的樣子。“一”大家鼓了一下掌,然后接住了竹竿!岸贝蠹夜牧藘上抡啤!芭緡}”竹竿倒掉了。隊(duì)長(zhǎng)出列做了十個(gè)俯臥撐!耙弧比缓笥质且宦暋芭緡}”!耙弧薄岸薄芭緡}”。就像陷入了無限的循環(huán)。此時(shí)隊(duì)長(zhǎng)的身影已是一高一低的.彼此起伏。教官說:“哼,你們不知道吧,你們的隊(duì)長(zhǎng)每失敗一次,你們就要懲罰,而他卻未曾失敗!”聽了這話,我們像魔怔一般......
是的,我好像學(xué)到了什么。一個(gè)集體中的每一人都是相互影響的,誰都不能置身集體之外。更要勇于承擔(dān)集體賦予的責(zé)任!
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