以優(yōu)勢(shì)為話題的作文5篇【優(yōu)選】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的以優(yōu)勢(shì)為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

以優(yōu)勢(shì)為話題的作文1

　　在這個(gè)充滿競爭，人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)中，誰能保持優(yōu)勢(shì)？我想，每個(gè)人都不想過去做某一件事，但是，如果我們?nèi)プ鲆患�事情，我們�?huì)發(fā)現(xiàn)：優(yōu)勢(shì)在我們的身邊。

　　“人生不同的環(huán)境，不同的方式，就造就了不同的人生�！蔽覀円�做一個(gè)優(yōu)勢(shì)互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的人，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：我們不再是孤立的。

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人是缺乏優(yōu)勢(shì)互動(dòng)能力的，他們?cè)诟偁帲�在競爭，在競爭，而他們只是為了自己，為了自己的目�?biāo)，為了父母，為了老師。有人會(huì)說自己的優(yōu)勢(shì)互相補(bǔ)充，而我們就是一個(gè)缺乏優(yōu)勢(shì)互動(dòng)的人，我們?cè)诟偁幹邪l(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，這是我們的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，而我們的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后再去做一件事情的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　我們?cè)诟偁幹邪l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們自己的不足，然后在競爭中發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)并改進(jìn)，這是我們的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的結(jié)果。

　　在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，有很多人在競爭。

　　在我們的競爭中，有很多人在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。而我們也在不斷地發(fā)現(xiàn)自己的不足，在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，在競爭中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，在競爭中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，在競爭中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的不足，這樣我們的`競爭就是優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。有了競爭，我們的競爭就會(huì)不斷地加大，我們就會(huì)不斷地完善自己。

　　在競爭中發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后改進(jìn)和發(fā)現(xiàn)自己的不足，這是我們的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的結(jié)果，而改正和發(fā)明自己，這也是我們的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的結(jié)果。

　　“人生不同的環(huán)境，不同的方式，就造就不同的人生�！痹诟偁幹邪l(fā)現(xiàn)自己的不足，然后在改進(jìn)與發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的過程中發(fā)現(xiàn)自己的不足，這就是我們的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

　　優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)是我們優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，我們不斷地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，這就是我們的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。

以優(yōu)勢(shì)為話題的作文2

　　我一直哭、一直哭，哭我沒有鞋子穿，可有一天，我看到一個(gè)人，他連腳都沒有。

　　——題記

　　一次考試的失敗，我們總歸根于臨考時(shí)狀態(tài)不好；一次談判的失敗，我們總歸根于對(duì)方實(shí)力的雄厚；一次戰(zhàn)爭的失敗，我們總歸根于我方戰(zhàn)地不佳。如此、如此，就沒有想過自身的原因。客觀來說，導(dǎo)致失敗有很多外界因素。但從主觀來講，自身當(dāng)然也有原因，很多的時(shí)候就是沒有很好的、適時(shí)的利用自身的優(yōu)勢(shì)來對(duì)待，因此錯(cuò)失良機(jī)。

　　在明知自己實(shí)力薄弱情況下，揚(yáng)長避短就是一個(gè)很好的途徑。

　　一個(gè)既失聰又失明且失聲的女子――海倫·凱勒，她是靠什么來成就她一生的？靠著毅志，靠揚(yáng)長避短的方法！拿破倫曾說，二十世紀(jì)有兩個(gè)偉人，一個(gè)是馬克吐溫，另一個(gè)是海倫·凱勒。她在明知自己不及常人的情況下，硬是靠她強(qiáng)于他人的敏銳的觸覺和用心去體會(huì)的感覺，完成了她的學(xué)業(yè)。這就是挖掘優(yōu)勢(shì)。

　　高位截肢的張海迪，是中國大多數(shù)人所敬仰的對(duì)象，她沒有體能去搞體育，但她深知自己沒有喪失學(xué)習(xí)的能力，頑強(qiáng)地在輪椅上，與病魔斗爭著，最終取得了驕人的學(xué)業(yè)，成為人們所崇拜的一種不屈不撓的精神動(dòng)力。她憑著什么成功？原因之一，就是她挖掘了自身的優(yōu)勢(shì)，并沒有被困難嚇倒，在困難面前投降。

　　在逆境中，人們總是不抱以希望，認(rèn)為自己定會(huì)輸于他人。其實(shí)，你應(yīng)該細(xì)心的'發(fā)現(xiàn)自己，挖掘自己，哪怕你的優(yōu)勢(shì)是那么微小，但星星之火可以燎原。就讓你的那點(diǎn)優(yōu)勢(shì)展現(xiàn)出來吧，也許它是你成敗的關(guān)鍵。

　　上帝為你關(guān)上所有的門，也會(huì)在你的后面開一道窗。每個(gè)人定會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)，就看你是否去挖掘。要學(xué)會(huì)挖掘自己，善于挖掘自己，將自己的優(yōu)勢(shì)大膽地展現(xiàn)出來。不要向困難低頭，不要向?qū)κ滞督�，更不要向自己服輸，在關(guān)鍵的時(shí)候挖掘出自己的優(yōu)勢(shì)，給對(duì)手致命一擊，反身成為最終的贏家。

　　朋友，請(qǐng)看重自己，適時(shí)挖掘出自己的才能，自己的優(yōu)勢(shì)，為自己鼓勁兒，定會(huì)成為強(qiáng)者。

以優(yōu)勢(shì)為話題的作文3

　　或許我的故事只是你曾經(jīng)的腳印，或許我的言論只是你曾經(jīng)的幼稚。然而面對(duì)你繁雜之后迷惘的眼神，請(qǐng)用我思考的優(yōu)勢(shì)助你跋涉一程——題記。

　　生活中常常有優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)之分，人們往往本著“良禽擇木而棲”、“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”的心態(tài)，過多的依賴優(yōu)勢(shì)。是的，一些人確實(shí)實(shí)現(xiàn)了“好風(fēng)憑借力，送我上青天”的夢(mèng)想；但是，深究其中，我們也不難發(fā)現(xiàn)許多人跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上，最終覆水難收。

　　面對(duì)優(yōu)勢(shì)，誰人不想借東風(fēng)以輕揚(yáng)？

　　面對(duì)人才優(yōu)勢(shì)，劉備桃園結(jié)義、三顧茅廬，親賢臣，遠(yuǎn)小人，建立了西蜀政權(quán)；

　　面對(duì)經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢(shì)，鄭和打造航船、七下西洋，買珍寶，賣湖絲，開辟了海上絲綢之路；

　　面對(duì)思想優(yōu)勢(shì)，馬克思沿著伏爾泰、費(fèi)爾巴哈、黑格爾的足跡，理論聯(lián)系實(shí)際，提出了唯物辯證法；

　　可是，朋友，為什么我們對(duì)優(yōu)勢(shì)敬若神明，而優(yōu)勢(shì)卻躲在墻角向我們竊竊冷笑：

　　倚仗優(yōu)勢(shì)，吳王夫差忘記了父輩的教訓(xùn)，坐擁歌舞，笑談春風(fēng)，放回了勾踐，賜死了伍子胥，最終落得個(gè)身死國滅為天下笑的下場；倚仗優(yōu)勢(shì)，蔣介*置民族存亡危機(jī)于不顧，打出了“攘外必先安內(nèi)”的旗號(hào)，拒絕國共合作，遭到愛好和平的華夏兒女一致唾罵；倚仗優(yōu)勢(shì)，麥克·阿瑟夢(mèng)想在朝鮮戰(zhàn)場上重溫中途島戰(zhàn)事的輝煌，要以U—2殲擊機(jī)兩周之內(nèi)結(jié)束小米加步槍的命運(yùn)，但面對(duì)眾志成城的中朝人民，精良裝備的美式戰(zhàn)線最終成了東方的“馬奇諾”。

　　如果這些仍然解不開你心中的鎖，那么，朋友，把你的手給我，握著我的手，聽聽我自己的故事。倚仗教育的優(yōu)勢(shì)，我拒絕了養(yǎng)花人的衷告，一意孤意，沒有把花從盆里移栽到土地里，仍然時(shí)常澆水，結(jié)果——還未等及春天的雨露，我的`花已凍死在冬天的陽光里。過多地倚仗書本上的知識(shí)，使我忽略了自然的法則。

　　是的，朋友，利用攀登的優(yōu)勢(shì)，我們可以“欲窮千里目，更上一層樓”；過多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能遭遇“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”的尷尬。

　　利用想象的優(yōu)勢(shì)，我們可以實(shí)現(xiàn)九天攬?jiān)碌男蹅ビ?jì)劃；過多的倚仗優(yōu)勢(shì)，我們就可能沉醉在黃粱一夢(mèng)、不知所之的虛妄中。

　　朋友，請(qǐng)用我們明亮的眼神探尋，告訴彼此：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我不再迷惘。

以優(yōu)勢(shì)為話題的作文4

　　燭光縱能散發(fā)五彩的光芒，但仍須燈罩的遮蔽阻擋；海鳥縱能馳騁海洋，但仍須對(duì)海面保持遠(yuǎn)望；雄獅縱然是森林之王，但仍須時(shí)刻對(duì)人類保持敏感。

　　世界上沒有絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)，我們不能盲目相信自己的力量。面對(duì)優(yōu)勢(shì)，我們必須保持一顆冷靜之心。

　　太宗皇帝文武雙全，做事當(dāng)機(jī)立斷，操持天下本是胸有成竹，不費(fèi)功夫。然而他沒有被自己的才能沖昏頭腦，而是遍招賢能，廣開言路，再充分利用自己的能力，終于造就了一代盛世。

　　與之相比，霸王項(xiàng)羽則遜色得多。他自恃勇敵三軍才氣過人，便自以為是，冷眼待人，雖有過破釜沉舟的壯舉，但最終人心背離，孤立無援，只能在遍野的楚歌聲中帶著可憐的二十八騎，高喊“力拔山兮氣蓋世”而自刎烏江。

　　倘若太宗無才，即使盡收天下飽學(xué)之土，遍納天下金玉良言，也只能使國家安定而不能使天下旺盛，即“治平而不可治興”。倘若霸王能冷靜面對(duì)自己的'優(yōu)勢(shì)，韓信、陳平、范增等一大批賢士定會(huì)盡力相助，便不會(huì)有楚漢的相爭，不會(huì)有別姬的痛楚，不會(huì)有“無顏見江東父老”的慚愧。由此可見，擁有優(yōu)勢(shì)和面對(duì)優(yōu)勢(shì)時(shí)的冷靜頭腦在成功中缺一不可。

　　韓信英武，邀功之舉卻了結(jié)英明一生：李白有才，天子磨墨終將其逐出宮門；灌夫有勇，醉戲武安而令其家破人亡。社會(huì)是多元的，并不是依靠某一方面的才能便可擺平一切。有優(yōu)勢(shì)雖然是你勝人之處，而過分依賴優(yōu)勢(shì)，盲目自信，不但會(huì)令優(yōu)勢(shì)喪失殆盡，而且會(huì)一路跌跌撞撞，多一些意想不到的失敗。

　　有才，仍須謙恭禮讓，一字一句細(xì)細(xì)斟酌：有武，仍須處世細(xì)膩，一招一式毫不含糊。其實(shí)，世上成功秘訣惟“用心”二字，擁有優(yōu)勢(shì)只能讓你比別人前進(jìn)得快一些而無法保證你到達(dá)終點(diǎn)。

　　面對(duì)優(yōu)勢(shì)，一顆冷靜之心，可讓你如蓄勢(shì)的大鵬，扶搖九天：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，一顆冷靜之心，可令你如上弦的羽箭，百步穿楊：面對(duì)優(yōu)勢(shì)，一顆冷靜之心，可助你一路凱歌，到達(dá)成功彼岸。

以優(yōu)勢(shì)為話題的作文5

　　梨的甜味令木子一生都難忘，他覺得他品嘗得出梨的真正味道就是他的優(yōu)勢(shì)，這一優(yōu)勢(shì)也鑄就了他的最后的成功�！�—題記

　　十年前的今天對(duì)木子來說是一個(gè)令他激動(dòng)的日子，他收到了盼望已久的大學(xué)錄取通知書。木子是一個(gè)農(nóng)村人，家里只有他和父親，母親在他出生幾個(gè)月就去世了。這個(gè)家就靠屋后的幾畝地、幾十棵梨樹，還有一頭大黃牛來支撐，日子盡管不富裕，但木子生活得很快樂。每當(dāng)和父親一起摘下樹上的梨準(zhǔn)備拿到集市上去賣時(shí)，木子心里總是甜滋滋的。梨的甜味令他難忘，他覺得他家的梨是最甜的，因?yàn)樗�可以從中品嘗出父親為這些梨付出的辛勞。木子拿著通知書覺得沉甸甸的，回到家里，父親不在。木子正覺得奇怪，父親從外面走了進(jìn)來，從口袋里掏出一只手帕放到木子的手里，木子感到手帕已被汗水濕透了。打開手帕，木子不敢相信自己的眼睛，里面都是錢。

　　木子忙問父親這些錢是從哪里來的，父親告訴他：“我賣了大黃牛，又把這些年的儲(chǔ)蓄都拿了出來，總算湊足了學(xué)費(fèi)�！蹦咀勇牶�，覺得這只手帕比那幾十棵梨樹結(jié)的梨還要重。臨上學(xué)的那個(gè)晚上，木子和父親坐在屋后靜靜地聽著風(fēng)吹過梨葉發(fā)出的沙沙聲。父親說，木子小時(shí)候一哭，父親就把他抱到這里，一聽到梨葉的沙沙聲，木子就開心地笑了。父親總說木子和梨樹似乎有一種解不開的'情緣。第二天一大早，父親送木子到鎮(zhèn)里的車站，臨行時(shí)父親拎了一袋梨讓木子捎上，木子接過來，看著父親那蒼白的頭發(fā)和爬滿皺紋的臉，他的眼睛濕潤了……

　　上了大學(xué)以后，木子還是忘不了那梨的甜味，每當(dāng)他遇到什么挫折時(shí)，他總是喜歡咬一口梨，慢慢地品嘗著梨的甜味，這樣他的心中就又會(huì)涌動(dòng)起朝自己的目標(biāo)奮進(jìn)的勇氣�，F(xiàn)在的木子已經(jīng)是一家大型企業(yè)的總經(jīng)理，在一次采訪中，有一位記者這樣問道：“您覺得您在這么多同行中能脫穎而出?最大的優(yōu)勢(shì)是什么?”木子的回答令所有的人都感到驚訝：“我之所以能取得今天的成功，最大的優(yōu)勢(shì)就在于我能真正地品嘗得出梨的味道�！�

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