成長(zhǎng)作文5篇（優(yōu)）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
成長(zhǎng)作文 篇1
教育子女，可以說(shuō)是做家長(zhǎng)的最頭痛的一件事了，感覺(jué)有點(diǎn)像一堆亂麻，不知從何處去理的好。然而孩子需要的是教育嗎？我看未必。
本人雖沒(méi)機(jī)會(huì)去結(jié)婚，但卻給人當(dāng)過(guò)繼父，那可是難啊，輕也不行，重更不好。不過(guò)好在本人一向童心未泯，和小孩子自然就很有緣了，一高興呢，我還真把自己當(dāng)小孩子了。于是就陪著人家小孩子瘋鬧，并且還進(jìn)入了角色。
記得小女孩的母親第一次讓小女孩學(xué)做飯，女孩貪玩，淘好米放爐子上就出去玩去了。女孩母親脾氣不是很好，小女孩若是學(xué)不會(huì)一定捱罵的。我也不好幫她，我這次幫了她，那她仍然不會(huì)。于是，我就裝沒(méi)看見(jiàn)，自己只管看書(shū)。一會(huì)兒爐子上的飯就糊了，女孩跑回家看到飯糊了，不知如何是好：“唉呀，老爸，飯糊了你都不知道？我媽一定要罵我了�！�
看著女孩可憐的樣子，我都有點(diǎn)想幫她了，但我咬了咬牙，決定還是不幫。我忙安慰女孩：“那怎么辦呢，糊都糊了。干脆你把飯倒了算了，再做一鍋好了。”
女孩只好重做一鍋飯。女孩知道我不會(huì)告訴她媽媽的，飯雖然糊了，但仍很開(kāi)心。這回女孩就很小心了，不再把爐子上的飯托負(fù)給我，因?yàn)榕l(fā)現(xiàn)我比她還貪玩呢。通過(guò)這次教訓(xùn)之后，女孩做事情時(shí)就很小心了。
還有就是小女孩和我上街時(shí)，小女孩從不直接開(kāi)口向我要錢(qián)買(mǎi)東西吃，而是繞彎子，要么問(wèn)我什么什么怎么賣(mài)，要么就說(shuō)她頭暈了。問(wèn)我東西怎么賣(mài)時(shí)，我就直接帶她去買(mǎi)，并告訴她買(mǎi)就知道了呀。女孩說(shuō)頭暈時(shí)，我也說(shuō)我頭暈，并帶她找一家她喜歡的小吃店，由她作主點(diǎn)吃的。一天玩下來(lái)后，我告訴女孩，我很感激她，帶我吃了好多好吃的。女孩聽(tīng)了非常高興，也很自豪。
有時(shí)候我會(huì)裝病，女孩見(jiàn)我躺在沙發(fā)上，忙給我倒開(kāi)水，讓我吃藥。我也不管了，反正感冒藥是吃不死的，就假病真吃藥吧。女孩很懂事的.像個(gè)小大人樣的陪著我，小伙伴們來(lái)邀她出去玩她都不去。于是我相信了，對(duì)于小孩子，你若是把他看成是一棵小草，那他就只能是一棵小草；若是你把他看成是一棵大樹(shù)，那他就會(huì)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。
因此，對(duì)待小孩，重要的不是怎樣去教育，而是要陪他們成長(zhǎng)，給他們一片自由、健康成長(zhǎng)的空間。你不能老是做一棵大樹(shù)，你同時(shí)還得做一棵小草。
如今，小女孩的媽媽雖然早已和我分手，但小女孩和我仍像過(guò)去一樣，別人還認(rèn)為我們是一對(duì)親父女呢。女孩比以前更懂事了，學(xué)習(xí)成績(jī)很好，生活能夠自理，并能與人和善相處，每天都過(guò)得很開(kāi)心呢。
成長(zhǎng)作文 篇2
長(zhǎng)大是一瞬間的事，當(dāng)你真正想要長(zhǎng)大，你就已經(jīng)長(zhǎng)大了；而成長(zhǎng)是一輩子的事，無(wú)論你幾歲，無(wú)論你經(jīng)歷了多少，你都一直在成長(zhǎng)。很多相信的，漸漸變成不相信。很多不相信的，漸漸變成相信。也許，這就是所謂的成長(zhǎng)。
小時(shí)候總聽(tīng)大人說(shuō)不要和陌生人說(shuō)話，不要接觸陌生人，就認(rèn)為陌生人都不懷好意，所以對(duì)陌生人都很抵觸。
那是一個(gè)陰天，我在地下書(shū)店看完書(shū)準(zhǔn)備回家。我到門(mén)口時(shí)才發(fā)現(xiàn)，外面已經(jīng)下起了雨。雨漸漸擋住了我的視線，還不小呢！早知道出來(lái)的'時(shí)候帶把傘了，現(xiàn)在是徹底回不去了。
我焦急地在門(mén)口等著，時(shí)不時(shí)低頭看表，心中祈禱著雨能小下來(lái)。
雨好像聽(tīng)不懂我的祈禱，沒(méi)有一點(diǎn)要小掉的意思。
怎么辦呢……我躊躇了一下，準(zhǔn)備沿著店面的雨棚走回家，哎，雨不停，只能這樣了。
走到一半，雨卻下大了起來(lái)，我只好在路邊的亭子里暫時(shí)躲雨了。
“哎，今天這是什么運(yùn)氣！”我嘆了口氣。看來(lái)，一下子是別想回去了。
“吱”的一聲一輛三輪車(chē)停在了我的面前，騎三輪車(chē)的中年人回頭問(wèn)道：“小姑娘，你去哪里？我送你去吧。”
陌生人。這個(gè)詞語(yǔ)跳到了我的腦海里，隨之而來(lái)的是不好的評(píng)價(jià)。
他會(huì)不會(huì)把我拐走�。课覔�(dān)心地想。
我警惕地說(shuō)：“不用了，再說(shuō)，我也沒(méi)帶錢(qián)。”
中年人笑了笑：“沒(méi)事，反正今天我也要回去了，你要去哪里，我順路的話帶你一下�！�
“那……好吧�！蔽艺f(shuō)，“我去八角樓。”我坐上了車(chē)，心中有些猶豫，心想這么好心的人應(yīng)該不會(huì)是壞人吧？
“好的�！彼次易�(wěn)了，踏了一腳踏板，三輪車(chē)沖進(jìn)了雨幕中。
我還是有些擔(dān)心，要是他把我?guī)У絼e的地方我也不能怎么樣啊，難道跳車(chē)？不不不，這是拿自己的命開(kāi)玩笑啊。
看著三輪車(chē)漸漸往自己心中所想的方向騎去，心中不由得平靜了許多�？磥�(lái)，要重新評(píng)判大人們說(shuō)的話了。
“到了�！彼囊痪湓挻驍嗔宋业乃悸罚铱戳丝茨莻�(gè)熟悉的地方，雨也小了。
我走下了車(chē)，來(lái)不及和他說(shuō)一句謝謝，三輪車(chē)就漸漸消失在我的視線里。
謝謝。
我對(duì)著三輪車(chē)的背影默默地說(shuō)了一句。
原來(lái)，陌生人并不都是不可信的，要看你用什么眼光去打量他們。
我們一直在成長(zhǎng)，一直在把不相信的變?yōu)橄嘈拧?/p>
成長(zhǎng)作文 篇3
各位老師，各位同學(xué)們，大家好！我為大家演講的題目是“我在書(shū)中成長(zhǎng)”。書(shū)，是炫彩人生中的陽(yáng)光，是四季常青的智慧之樹(shù)；而讀書(shū)，則是一種充滿期冀的栽種：植下一片蔥郁的綠蔭；植下一抹黑暗的曙色；植下一個(gè)人生的憧憬；植下一葉生命的寄托。
人生中，有驚濤，有駭浪，有暗流……只有讀書(shū)才能不斷修正自己的方向，激勵(lì)自己堅(jiān)強(qiáng)的意志；才能使人沉淀煩躁的情緒，浮現(xiàn)出心靈中的那塊凈土。歌德說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”從小到大，我讀的書(shū)多如繁星，有：《文言文》、《我的同桌是班長(zhǎng)》、《三字經(jīng)》、《論語(yǔ)》、《女生賈梅》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等的書(shū)籍，使我從中明白了深刻的人生道理。
從《尊重自己的價(jià)值》這本書(shū)中，讓我懂得了一個(gè)不珍視自己的人，也不會(huì)得到別人的珍視，只有欣賞自己，并堅(jiān)守自身的人，才能創(chuàng)造出精彩的人生。在校園中，我也能與同學(xué)們和睦相處，互幫互助，同學(xué)遇到困難我也會(huì)幫助他們。從《我很重要》這本書(shū)中，讓我懂得了人生的價(jià)值不在乎別人給予你多少，而在乎你自己能創(chuàng)造多少。從《大師的啟示》這本書(shū)中，讓我懂得了成功者之所以成功，是因?yàn)樗麄儚氖≈幸淮斡忠淮蔚卣酒饋?lái)，把每次失敗踩在腳下。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)勇敢的再起來(lái)，勇敢的`面對(duì)挫折，不怕氣餒，最終取得了成功。從《用謙虛鑲嵌才智》這本書(shū)中，我懂得了沒(méi)有謙虛的輔助，才智的威力就會(huì)傷害別人。
人生的道路，只有謙虛的點(diǎn)綴，才能在成功的路上越走越遠(yuǎn)，闖除前程錦繡的未來(lái)。我在學(xué)習(xí)上，每當(dāng)遇到好成績(jī)，我總不會(huì)驕傲，最終取得優(yōu)異的成績(jī)，俗話說(shuō)“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”書(shū)是我們成長(zhǎng)道路上的啟明燈，是引領(lǐng)我們一生的文明之燭。從呀呀學(xué)語(yǔ)到蹣跚走路；從引借思想到獨(dú)立思考，我漸漸地感受到讀書(shū)不僅是學(xué)習(xí)和積累的過(guò)程，也是充實(shí)人生的過(guò)程。失去它，思維就如同蒼茫的沙漠，掩息所有波瀾；生命也會(huì)像漠地中搖著愚昧的狗尾草那樣荒涼！唯有讀書(shū)才能為我們提供豐富的精神食糧，停止讀書(shū)就是固步自封。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)使我情趣高雅，讀書(shū)使我視野開(kāi)闊，讀書(shū)使我增長(zhǎng)課外知識(shí)，遨游在書(shū)海中，感到無(wú)比的快樂(lè)。在人生的海洋中，書(shū)承載著人們的探索，在波濤中漂流；在人生的旅途中，書(shū)引領(lǐng)著人們走出誤區(qū)，步入輝煌。讀書(shū)吧！讀書(shū)是促使我們從幼稚走向成熟，從膚淺走向深刻的源頭。
讀書(shū)吧！讓我們以濃彩重墨來(lái)書(shū)寫(xiě)自己的人生篇章吧！我的講話完啦，謝謝大家！
成長(zhǎng)作文 篇4
在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P(yáng)，無(wú)人喜歡批評(píng)，但它們本是一對(duì)孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng)，會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與歡樂(lè)，批評(píng)，又會(huì)像瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙刃劍，催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們吃一塹，長(zhǎng)一智，注意吸取教訓(xùn)，豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得有一次，老師在學(xué)校一下留了一大堆作業(yè)，我背負(fù)著沉重的.心情，一回家先喝了點(diǎn)水，吃了點(diǎn)東西，又上了個(gè)廁所就回臥室抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了。我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽早已經(jīng)回家躲在門(mén)后面偷偷地盯著我呢！
晚上九點(diǎn)了，我才剛寫(xiě)完英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩科，今天可是留了五科課作業(yè)的��！這時(shí)，只聽(tīng)“砰”一聲響，媽媽“踢”門(mén)而入，滿臉漲得通紅，厲聲呵斥：“你說(shuō)說(shuō)你�。∽鳂I(yè)都寫(xiě)到幾點(diǎn)了，還沒(méi)寫(xiě)完？一回家就干這干那，真是懶驢上磨屎尿多！”“今天老師留的作業(yè)多，還能怪我寫(xiě)得慢呀！”我小聲嘀咕著�？赏蝗粙寢屨Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“唉，像你這樣慢以后考試還能寫(xiě)完嗎？不要怪我說(shuō)你，我只希望你記住我的話�！蔽覒M愧地低下了頭，也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
生活中，一句夸獎(jiǎng)的話可以使我倍受鼓舞，一句批評(píng)的話常常使我垂頭喪氣，但可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。所以，成長(zhǎng)需要批評(píng)。
成長(zhǎng)作文 篇5
在園山的磨礪訓(xùn)練中，我懂得了做子女的要體諒父母和孝順父母，我也感到責(zé)任能給人動(dòng)力，能讓人變得更加堅(jiān)強(qiáng)、更加勇敢。
到了園山，同學(xué)們?cè)诮坦俚?指揮下?lián)Q上軍裝，進(jìn)行“磨礪教育開(kāi)營(yíng)儀式”……宋教授向我們提出了成為強(qiáng)者的要求，我們都朝著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。
這個(gè)活動(dòng)是每班選兩名領(lǐng)袖出來(lái)，然后我們聽(tīng)總教官的命令，依照總教官的命令來(lái)做。只要有一人做錯(cuò)或做慢，就要罰領(lǐng)袖跑一圈。女生領(lǐng)袖是莊鈺婷，男生領(lǐng)袖是陳通。一開(kāi)始，我見(jiàn)到兩位領(lǐng)袖在圍著場(chǎng)地跑時(shí)，我心里暗暗地高興，因?yàn)樽约翰挥门�。但�?jiàn)到兩位領(lǐng)袖跑了十多圈，汗流滿臉，氣喘吁吁時(shí)，我都為他們感到難受。我見(jiàn)到女生領(lǐng)袖在跑了十多圈時(shí)累得臉發(fā)白，眼淚從眼眶中流了下來(lái)，我也不禁流下了眼淚。
在園山，我第一次與同學(xué)們一起炒菜；第一次跟全班一起落淚……種種的第一次讓我難以忘懷。
在活動(dòng)中，宋承昊教授說(shuō)了許多感人的話，我記得最牢的一句話是：假如自己已經(jīng)十多歲了，父母就比生自己之前老了十多年了。聽(tīng)了這句話，我想起了父母以前照的相片，母親臉上一絲皺紋也沒(méi)有，爸爸臉上膚色比較白。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，我感受到了責(zé)任的重大。既然你承擔(dān)了責(zé)任，就不能放棄。我還明白了子女說(shuō)的每一句話對(duì)父母都有影響。
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