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饋贈優(yōu)秀作文
在日常學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的饋贈優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
饋贈優(yōu)秀作文1
翻開《成長檔案》，記憶猶新如草葉上的春雨，點點滴滴，點點滴滴都是我成長的足跡；點點滴滴都是我快樂的回憶；點點滴滴都是時光的饋贈……
翻開《成長檔案》，我看見了一個臉蛋紅紅的手里拿著雪球的小男孩，�。∥蚁肫饋砹�，那是我四年級時和老師打雪仗的我。那天，下了一天的大雪停了，整個學校都穿上了銀白色的外衣，下了第二節(jié)課，我們的班主任丁老師就帶我們去玩兒雪了，操場上那時已經有很多人，有的堆雪人，有的.滾雪球，有的打雪仗，還有的把雪當沙子玩，堆起了雪堡，我加入了打雪仗，我們分組，我們組10個學生，另一組9個學生和一名體育老師。比賽開始了，我們開始互相扔雪球，我們隊只扔了幾個雪球，讓我們毫無反抗之力，后來飛來一個很大的雪球，我一下子接住了，我扔向對方，最后打了他一個四腳朝天，我們樂得哈哈大笑。
合上《成長檔案》，記憶猶如花瓣上的陽光，絲絲縷縷，絲絲縷縷都是我成長的收獲，絲絲縷縷都是我快樂的往事，絲絲縷縷都是時光的饋贈……
饋贈優(yōu)秀作文2
夜幕降臨，漆黑的幕布上掛著一輪明月，明月周圍籠罩著淡淡的霧氣，散發(fā)到海面上，讓人難以捉摸。我有時很恍惚，宛如大海上迷失方向的一葉小舟，正缺一個至關重要的指南針和一束刺穿迷霧的光。
不知從何時開始，我變得越來越浮躁，越來越不專一，表面上努力學習、背書、刷題，表現(xiàn)出一副勤勤懇懇的樣子。外人看來很努力，但只有我自己知道我有多么迷茫。很多次扔下書本，埋頭冥想，不知道怎樣才能在這個競爭力極強的班級里站穩(wěn)腳跟。
我一直想要發(fā)泄，但也只能無力地呆坐著，內心茫然，腦子一片空白�！岸＿恕笔謾C鈴聲響起，拿起一看，原來是校隊隊友的消息�！皝硖咔虬�，今天約了不少人，老地方，就差你一個了�！蔽倚南�，干什么事也比閑坐著好吧，于是從柜子里翻出球鞋，只身向球場走去。
到了球場，隊友就招呼我：“嘿！這呢，快換好球鞋，左邊鋒的位置給你留著呢�！睋Q好裝備后，踏上那片曾經把心靈寄托在此的綠茵。由于太多的煩心事影響了大腦思考，上場后一直不在狀態(tài)，頻繁地丟球，還差點導致被對手進一個。
半場休息，隊長來找我：“今天咋了，在學校那股豪勁呢？這不像在校隊的你啊�！蔽液懿荒蜔┑鼗卮鸬溃骸皼]狀態(tài)，我走了，不耽誤你們踢了�！闭f著就要卸裝備。
“慢著，你看你對面的球場�！蔽姨ь^看了看，不過是幾個踢球的小孩，看樣子四五年級。接著他又張口，“你看他們，沒有實用的裝備，沒有華麗的球衣，甚至湊不齊人，但他們卻一樣很快樂，這和你當時練球時很像。你還記得你當時發(fā)過的誓嗎？你說你要像你的偶像一樣，讓別人刮目相看。”
透過層層迷霧，有一束光照耀在我身上，這正是我所尋找的'答案，讓我擺脫困境的答案。我大吼一聲，喊道：“上場！”下半場漸漸找回了狀態(tài)，積極投入到比賽中。如果你不能擺脫現(xiàn)在的困境，那就拋棄掉現(xiàn)在的你，換一種身份。來吧，站在你的主場來閃耀你的光芒，我暗暗對自己說。我用足球為顏料，以腳為筆，揮汗如雨，在空中畫出一道道絢麗彩虹。
你的饋贈，點燃了我內心深處的火苗，它所放出的光，讓我找到返航的正確方向。在那之后，我從海上的漂流者變成一名無畏的水手，即使經歷再多狂風暴雨，仍然有著尋求新大陸的信心和勇氣。
饋贈優(yōu)秀作文3
時間一點點的過去了，那當然，季節(jié)也會變化。 現(xiàn)在，我們從冬天慢慢的走向了春天。冬天，是不是一聽到這一個詞，眼前就呈現(xiàn)出一片白茫茫的原野？ 在春天，萬物復蘇，春天特有的水果上市，叫賣聲在空氣中傳播，好不熱鬧。
夏天，知了在樹上連綿不斷的叫著，坐在樹下的那一片陰涼里，陣陣微風吹來，在樹下和家人談著心，吃著水果、雪糕，又有一陣陣的風，這種感覺，真的很愜意。 我一聽秋天，眼前就浮現(xiàn)出碩果累累的`景象，而且，空氣中會有很香的瓜果的香味，一種種在其它季節(jié)都出不到的水果，在秋天隨處可見，楓葉變成了火紅色，在空氣中慢慢地飄下來，不注意看的話，會以為天空在下火。
冬天，是一年中最后一個季節(jié)，看著白雪皚皚的草原、樹上的雪，真是應了忽一夜春風來，千書萬樹梨花開，啊，真美。 冬天，也有我們盼望自己已久的過年，在這個時候，家家戶戶的門外都掛著一個個的大紅色的燈籠，家家戶戶都從屋子里傳出一陣陣的歡聲笑語，一會兒，一陣陣的鞭炮聲從外面?zhèn)鱽�，給過年添加了更熱鬧的氣氛。在春節(jié)聯(lián)歡晚會開始，家里又有幸福的氣氛。 大自然的饋贈，是世界上最美的饋贈。
饋贈優(yōu)秀作文4
夏天的陽光將每一處都炙烤得無比炎熱。悶熱的車廂里人群稀疏的分布著。縱然只是偶爾有幾聲細碎的議論，卻也在車廂里被擴大，成為煩躁的誘因。
我站在車廂的尾部，隨著公交車的顛簸而晃來晃去。
膝蓋上因為摔倒而劃出一道口子，在悶熱的空氣中變得更加刺痛。
到站了，本就不少乘客的車廂又“魚貫而入”了不少人。在這個擁擠的車廂里，互相推推嚷嚷著。
站在我前面的是一個看起來比我稍長幾歲的女生，一頭微卷的長發(fā)，低頭看著手機。
就在這個時候，車子一顛簸，膝蓋上的傷生生撞在一旁的座椅上。原本好不容易止住鮮血的傷口又被撕裂開來。
旁邊的乘客見了，紛紛退開。
腿上的傷口越發(fā)刺痛。
我有些慌亂，卻也沒辦法止血。前面的`那個女生聞聲回頭看了我一眼，我卻只好尷尬地低了低頭。
她看了我一眼，又轉過頭去。似乎有些猶豫。猶豫？猶豫什么？過了一會，她在包里翻找什么，拿出一包紙巾。
“那個……需不需要紙巾？”她拿著那包紙巾帶著一點小心翼翼的看著我。
“嗯……”我下意識的點頭。
“……站到了”
公交車上的廣播報出了停車的站點。她愣了愣，恍然，隨著人群擠下了車。
這是一件很細微的事情。也許她下車就會忘記，可我是記得的。
我原本只是希望沒有人會以嫌惡的眼光看著我，卻并不奢望會有人對我施以援手。
這不僅僅是一份幫助，更是饋贈———來自善良的饋贈。
它也是份提醒，提醒著我，提醒著我們——在別人困難的時候對他施以援助之手，也許會在他（她）心中烙下一個不可磨滅的印記，不可磨滅的感激之情。
饋贈優(yōu)秀作文5
人的一生不是事事順遂的，總會遇到一些挫折和困難，但也總會有人用自己的言行來教我們做人的道理。
爺爺是我人生前行的啟蒙老師，還記得小時候被別人欺負，不敢反抗，只知道求饒，別人都笑話我軟弱。爺爺知道后把我叫到后院的小花園。我和爺爺坐在秋千上，邊賞月邊談心，爺爺語重心長地對我說:“最近是不是有人欺負你了？你要學會反抗，自信點兒孩子，別把自己想的那么弱。小孩子之間打鬧，我們大人是不能說什么的，但你要學會反抗，不能任由他欺負，不試試怎么知道你打不過他呢？就因為他看著比你壯，力氣比你大，你就覺得打不過他了？我們不能當個軟柿子任人捏呀！”我不能當個軟柿子��！爺爺?shù)脑捵屛一腥淮笪颉?/p>
從那以后，我故意表現(xiàn)出一副天不怕地不怕的樣子。內心還是會害怕，但要自己給自己打氣。
將故事的琴弦撥回那年，依稀記得那天我蹦蹦跳跳的'去小超市買棒棒糖，剛出超市，就看見了村里的小霸王，他攔住我，伸手就要搶我手里的棒棒糖，我快速靈敏的躲開了。他一愣，大概沒想到我會躲開。他生氣地命令道:“給我！”我不知哪里來的勇氣，也不怕他了:“不給，就是不給�！彼坪跤X得顏面掃地，抬手就要打。我也不甘示弱，很快我倆打成一團。經過一回合，我明顯打不過他，他開始扯我頭發(fā)，我吃痛的叫了一聲:“嘶！”
不能當個軟柿子，不能當個軟柿子，我默默地在心里喊。找準時機在他胳膊上狠狠咬了一口。他落荒而逃，很是狼狽。我倆都受了傷，倒是小霸王帶著他爺爺先找到我家。他爺爺上來就訓斥我，氣得爺爺回懟他:“你這樣子，怪不得教出這樣的孫子來！”最后他極不情愿的帶著小霸王走了。
爺爺對我說:“這次做的不錯，知道反抗了，但下次要先保證自己的安全，要懂得尋求幫助，勇敢是好事，但不能過分勇敢�！蔽夷涀×藸敔�?shù)脑挕?/p>
爺爺?shù)慕陶d點燃了我成長的道路，使我一生受用。爺爺，謝謝您的饋贈！
饋贈優(yōu)秀作文6
（一）“新同學”
夜自修快要開始了，我匆忙趕到教室。推門，眼角瞥過。咦，多了個人，落座前問了旁邊的同學：“那人誰�。俊蓖瑢W詭異地朝我笑了笑：“新同學。”這時其他人也應和這種說法。從他們搞怪的表情中不難猜到這其中必定有貓膩。再回頭，仔仔細細瞧了那人的背影，很熟悉卻怎么也想不起來會是誰。難不成是隔壁班的，還是……
在我冥想之際，那人放下報紙，轉過身。我突然意識過來，沖著同學直點頭：“新同學，果然是�！�
聽著我們的對話，他露出了微笑：“唉，你們這些學生啊。”明明說的是很有教育意義的話，但他帶著微笑的表情卻讓人忍俊不禁，于是原本安靜的教室頓時充滿了笑聲，就在這時鈴聲響起。
說到這，我應該介紹一下這位“新同學”。他是我們的通用技術老師，個子有點矮，卻常愛笑；明明比我們大不了多少，卻一直喜歡用老者的語氣教育，結果不但沒收到語重心長的效果，反而挑起一陣熱鬧的笑。以至后來我們也會用這樣的話調侃他，說著說著連自己也覺得有趣，或者你可以想象一下，有一天孩子對著父親或母親說：“唉，你這個人�！碑斎贿@個比喻有點夸張，但你大概能從中找到些感覺。
（二）“通用技術就是修馬桶”
通用技術，第一次聽到這個詞是在高一時。那會兒還沒有這門課程，只是一次聽人提起高二的通用技術會考有修馬桶的題，這讓許多考生都蒙了。我也因此落下這么個后遺癥：認為通用技術就是修馬桶。于是，一提起它就覺得有些別扭。
這樣，到高二發(fā)下新書時就立刻翻找，結果那里有什么修馬桶。過了很久才明白這就像是把數(shù)學和解一道數(shù)學題混為一談。
雖說理解，他在上課時總是興致勃勃地講解通用技術課程，可我卻總是感到有些困惑。我一直無法理解他想要傳達給我們什么。也許是我習慣了“作業(yè)就是學習”的模式，現(xiàn)在沒有作業(yè)反而覺得迷茫。這讓我開始懷疑他的教學水平。
俗話說有比較就有突出，這話確實不假。
最近有一位實習老師來我們班上課，教的內容其實都是我們已經學過的。我對新老師的到來充滿期待，希望能夠為班級帶來一些新的活力。然而，上完她的課后，我感覺并沒有什么特別的收獲，仿佛在聽一場平淡無奇的演講。這時我才意識到，我們的.原班老師其實教得很好，我和很多同學一樣，深刻認識到了這一點。我們都向原班老師表達了我們的認同。老師看起來并沒有什么特別的反應，但我想他內心應該是感到很欣慰吧�？赡苤挥欣蠋熥约翰拍荏w會到這份欣慰吧。
�。ㄈ白钫滟F的饋贈”
一個人能給出的最珍貴的禮物是時間。那些與我們有過或長或短的相處的人都留給我們很多。比如說通用技術老師的字，一筆一劃，近乎剛入學時的我們的寫字方式，端正卻無美觀可言，毫無氣勢卻異常認真；又比如說數(shù)學老師對著已經被改得“面目全非”的題說：“改，再改，現(xiàn)在該怎么做呢？”；再比如說物理老師的“是a大于b呢，還是b小于a”……
我想起這三年的高中生活，不僅有繁重的作業(yè)和壓力，還有一群陪伴我們成長的朋友們。他們給予我們最珍貴的禮物，讓我們感受到友情和互相支持的溫暖。
饋贈優(yōu)秀作文7
嘀嗒，嘀嗒，時間一分一秒的流逝著。我們也在不斷的長大，面對鏡中成熟的臉蛋，恍惚間明白，時間饋贈了成熟；同時還饋贈了青春歲月留下的痕跡。
曾經，面對鏡中的自己，期待有一張成熟而漂亮的臉蛋；曾經，爬上我臉龐的那青春的足跡和那份能夠獨立的意識，讓我渴望時間的逆轉，讓自己再回到孩童的時代，好好珍惜那段美好的歲月：在那里，我可以看到炫目如斯的日落。而不是如今的車水馬龍；我能在操場上盡情的揮灑汗水，而不是在教室中埋頭苦干；我喜歡著段時光，并不僅僅是因為你身上殘留的小清新，而是因為傻得冒泡的回憶是在你之后歲月再也復制不來的溫柔………時間是如此的詭異，它的神秘在于它的不確定性，就像一場宏大的陰謀，我們置身其中，試著掌握絕對的控制力，卻不經意間被時間玩弄其間。
我們每個人都渴望時間能夠快速流逝，渴望長大。但他們不知的是時間不會因為你的盼望而加快腳步，也不會因為你的拒絕而遲緩而來，他隨風而去，隨遇而安。我那是也十分渴望長大，但當我看到大人們因忙碌的工作和生活中的瑣事而悶悶不樂時，為一日三餐忙碌，為入不敷出焦慮，為工作壓力焦躁，為日漸增長的皺紋煩惱，為日益見粗的腰身費神。這時，我不再渴望長大。
這些不是敷衍，而是覺得徒勞。時光流轉，每個人都在不斷的老去，唯有不老的只有時光。所以，安然的享受時間的饋贈：青春期身理心理的變化，至愛親人的離你遠去，成長中親密伙伴的疏遠，還有那些不在靈光的'記憶，一次次思想的嬗變，心靈的一聲聲嘆息。帶給我們的雖是無盡的依戀和傷痛。但在那之后便是時間饋贈的最好的禮物——成熟。
感謝時間的饋贈，現(xiàn)在的自己雖已不在幼稚可笑，無憂無慮的做父母的掌上明珠，但卻一步一步的走向成熟，我不會再為逝去的歲月唏噓，而是慶幸自己經歷了這困苦的磨難，他讓我更加勇敢和堅強。兒時的傲骨已經鏟除，不會再為得不到而煩惱，也不會再為得到而沾沾自喜，知道自己該忘記放棄什么，該倍加珍惜什么。少年的倔強已經消去，用寬容的心去對待每一個人，無論是曾經傷害過你、敵視過你、輕視過你的人，用愉悅的心去欣賞春花秋月，結果便會春暖花開。
這便是時間的饋贈，我欣然接受，沒有掙扎，沒有反抗，甚至都沒有抱怨過，在時光的流動中，我們每個人都是那么的渺小，不要再與時間做無畏的抗爭，不要再肆意的揮霍每個午后的斜陽，只是默默的站在時光下，接受時間的洗禮，接受那最好的饋贈，無論何物。
饋贈優(yōu)秀作文8
我的一切，都來自這自然的饋贈。 靜 清晨，輕輕地踏出門外，頭頂上，一輪朦朧的月還懶懶散散地掛著。冬青葉上蒙著一層霧汽。 使勁吸了口略帶潮濕的空氣，清涼舒爽，不禁閉上了雙眼，似乎也變?yōu)榱诉@隆冬中的一株頑強的'野草。緩緩地生長著，寧靜地聆聽著云朵孤風的細聲耳語。 自然，她饋贈給了我一份平靜。 悅 周五，推車出校門，長長舒了一口氣。一陣微風拂來，撫起了枝椏上一簇簇金黃色的葉。
沙沙沙，一陣清脆的沙槌之歌。 就像是為我輕松的心情伴奏般，天上的云卷兒隨著沙沙聲變化不停。時而像海浪上翻涌起的白沫，時而似團團香甜可口的棉花糖，時而又為成群結隊的慵懶的肥羊。 云卷云舒，望得我樂從心出。 自然，她饋贈給了我一份愉悅。 收獲 自然給予的饋贈不會因季節(jié)的不同而改變多少。 暑假種下的小番茄到現(xiàn)在已是碩果累累，姹紫嫣紅煞是好看。
望著小番茄那繞滿支架的藤，藤上依舊翠綠的葉，葉下一顆顆紅彤彤、黃澄澄、粉嘟嘟的小燈籠般的小番茄，心中的得意與滿足，不言而喻。 自然，她饋贈給了我一份收獲。 自然，她讓我懂得了靜心寧神，平和感受身邊的每一事物，體會到那別有一番風味的愉悅，收獲勞動的成果。 自然，毫不保留。 她饋贈給了我一切。
饋贈優(yōu)秀作文9
時光消逝，歲月流失，四季輪回，贈與了我們太多……
春的饋贈
“一年之計在于春”，萬物蘇醒，大地充滿了生命力�；▋簭某了刑K醒過來，伸了伸懶腰，綻開了美麗的笑容。在這迷人的季節(jié)，人們引發(fā)了感慨。白居易在《錢塘湖春行》中感慨道：“幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥.亂花漸欲迷人眼,淺草才能沒馬蹄。”贊美春的喜人
春天贈與了我們綠色，贈予了我們生機，贈與了我們對生命的思考。
夏的饋贈
窗外百無聊賴，只有那金蟬不知疲倦的鳴叫，樹上的葉子無精打采的打著卷，整個世界都是無聊的，遠處的大樹下，一群老人談著家常，眼睛還時不時瞟向自己那在街頭玩耍的孫兒，
那些孩子似乎察覺不到酷暑的`炎熱，還真是“黃發(fā)垂髫，并怡然自樂”。
不過，夏天也會有發(fā)怒的時候。風在怒哄著，樹在掙扎著，整個大地都在風雨的搖曳之中。
但是，夏會很快地控制住自己的脾氣，不一會兒，便雨過天晴，空空氣中彌漫著雨的清香，讓人沉醉。
秋的饋贈
撿起一片落葉，注視著上面那千瘡百孔，沉思著，撫摸著落葉的殘破。葉，為何你會如此殘破？是生命的終止，還是生命的開始？你是否會“落紅不是無情物，化作春泥更護花”？
冬的饋贈
推開門，發(fā)現(xiàn)一片銀裝素裹的世界，還真是“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”啊。
山東淄博臨淄區(qū)臨淄中學高一:彼燈火闌珊
饋贈優(yōu)秀作文10
時間是我的好朋友。我每天都在和它比賽。時光荏苒，歲月流轉，我慢慢成熟，忍耐著，帶著所有的恩賜，自信的笑了笑。而我現(xiàn)在面臨的是我初中生活的最后階段。
教室搬到了居高臨下的五樓，課間的鐘聲換成了交響樂。晚上作業(yè)和作業(yè)的間隙，抬頭一看，辦公桌前的人都病了。在由桌子和書籍組成的城堡中，有一些倒影沉入了疑問的海洋中。在這永無止境的努力中，在高考前，悲傷到此為止，我終于得到了一幅壯麗的圖畫。初中三年，就像一塊堅硬的石頭，撫平了我的不成熟。在手指傾瀉而下的日子里，時間給了我的是腳踏實地的奮斗和仰望星空的夢想。
學習的壓力已經蔓延到生活中，我晚上睡不著。看著我越來越憔悴的臉，媽媽的'心臟也被揉成一團，痛苦地撕裂。深夜，我在辦公桌前努力工作，手邊總有一杯溫熱的牛奶，總讓我想起媽媽的一再警告。霧氣模糊了我的雙眼，將小說鎖在柜子底下，專注于話題。做完作業(yè)，媽媽臥室的燈還亮著，心里仿佛被一根線牽著，淚如雨下。我抱住媽媽瘦削的身子，把頭靠在肩膀上，低聲道：“媽媽，我愛你。”媽媽似乎有些僵硬，然后輕輕拍了拍我的后背，呼吸著甜蜜幸福的空氣。在長流的平坦中，時間給我的是愛與被愛的觸摸。
時間是一灘水，無論攤開還是握緊，都會在我的指縫間溜走，鋪滿我的腳印。收集散落的點點滴滴，制作畫卷。寫過去和永恒，記住記憶和永恒。時間給我的是夢想與現(xiàn)實的選擇，是親情的洗禮，是人生第一個岔路口前的激動。如果時間是浩瀚的海洋，我就是其中的一條游魚，享受著海洋的滋養(yǎng)。我忙著在學校和家之間來回奔波。人群中，我驕傲地抬起頭，大步向前。時間一絲不茍地追溯成功的喜悅和情感，讓我明白自己想要什么，想要什么。
時間是個神奇的畫家，讓我生命中稚嫩的淺綠色退到畫的邊緣，讓生命中愚蠢的灰色藏在畫紙的背面，讓生命中成熟的金色成為我的畫主色調。
饋贈優(yōu)秀作文11
夏日的驕陽就像烈焰一樣，無情地蒸烤著世間的萬物。在這個烈日當空的中午，路上早已沒什么人來往，仿佛都在害怕與烈日打招呼呢。人人都呆在開著冷氣的家里，睡著午覺，享受著無比的舒適和愜意。
我和媽媽在橋邊買了幾個西瓜，這是有個清潔工走了過來，猶豫了一下，又問道：“這個西瓜多少錢一斤？”
我斜眼看了一看他，黝黑的皮膚，穿著一身又臟又破的清潔服，脖子上掛著一個浸滿汗水的毛巾，拖著一個裝滿垃圾的車子，拿著一把臟兮兮的掃帚，全身都透露著一種庸俗、低下的感覺。我立即把鼻子捂上，不停地催促媽媽趕快離開。媽媽什么都沒說，只是微笑著看著這一切。
店主看見他是個清潔工以后，立即笑著說道：“五毛錢一斤�！�
我差點從車上掉下來，我和媽媽買的明明是一塊錢一斤，給他賣價竟然比我們少了一半，我心里充滿著不平，想上前去抗議，但媽媽卻攔住了我。我充滿著不解，憑什么賣給他的比賣給我們的要便宜，況且他還是個身份那么低下的人。
清潔工也一臉的驚訝，便轉頭來問我們。那個店主不停的對媽媽使眼色，好像是想讓媽媽幫忙保守一下秘密，不要穿幫，我偏偏不想讓店主得逞，準備張開嘴大聲喊出事實，但媽媽卻搶先了一步，說：“是啊，這家的西瓜特別便宜，而且特別好吃，我們經常來買呢�！�
店長輕輕地呼了一口氣。清潔工也非常開心，好像碰上好運了一樣，我充滿怨氣的打著媽媽，問道：“為什么要這樣，為么不拆穿他們？”
媽媽只是讓我繼續(xù)看下去，我看著當空的'烈日，汗水不停地流淌著，心里滿是不耐煩。
那個清潔工慢慢拿出被擠壓的皺巴巴的紙幣，遞給了店長。店長有好心的幫他破好了西瓜，然后他便坐到了路邊，大口大口的吃起了西瓜，看著他那狼吞虎咽，即使連子吃下去也不知道的樣子，我的心里頓時泛起了一陣酸意，覺得這仿佛是他在這個烈日下工作后應該得到的，便宜賣給他西瓜也是應該的，幫他破西瓜更是應該的。
媽媽和店主，在清潔工不知道的情況下給予了他饋贈，但真正得到饋贈的應該是我，我們應該去同情弱者，幫助弱者，即使他們并沒有那么多的收入，也沒有那么多的名氣，更沒有那么多的偉大，但他們都在為自己而奮斗，為社會做著貢獻。而我們這些相比起來幸運的人難道不應該為他們做些什么嗎？
在這烈日炎炎的中午，醒著的不只有接受陽光考驗的生靈，還有人們內心深處的那份良知和對弱者的同情與關懷。
饋贈優(yōu)秀作文12
生活就像是一場大宴席，酸、甜、苦、辣味味皆有；生活就像海洋，此起彼伏；生活就像是一首詩，書寫著我們成長道路上的喜悅與痛苦，幸福與辛酸。
我們每個人都曾經歷過失敗，對。這就是生活給予我們的磨練。每個人都不曾一帆風順過，每個人都會有些小挫折，這是難免的。站在巨人的肩膀上看風景，景色可能會好些，但是只是靠別人，自己不努力，也無濟于事，所以遇到挫折要奮勇向前，是自己成為真正的巨人。這就是生活給予我們的勇敢。
生活不但給予了我們勇敢。還給了我們自信。遇到挫折不氣餒，收獲成功不驕傲，有挫折當然也會有成功，成功的背后是生活給予我們的勇敢，而成功之后是生活給予我們的信心，只要永不放棄，堅持不懈地努力下去，有足夠的信心相信自己會成功，那么在這之后將會是一片光明。
生活的點點滴滴對于我們來說都是一次經驗，一次教訓，一次努力付出后所收獲的喜悅。當然，不同的人生活亦不同，通俗一點說，生活可分為兩種：有錢的和沒錢的`。這確實是一個很明確的界限，但最終想要生活給予我們的卻只有愛、喜悅、和平。
每個人心中其實都有一個“真我”，而“真我”只能是在自己未出世時在母親肚子里的十二個月，一旦我們突然來到這個世界，開始生活之后，生活就會讓我們不得不每天都戴著面具生活，而這個戴著面具生活的我們每天卻都在追求愛、喜悅、和平。
生活告訴我們要珍惜曾經擁有。打個比方：你想要吃冰淇淋，是因為曾嘗過它的味道；同樣你想追求愛、喜悅、和平，也是你曾經得到過的，想要再次擁有。這就是生活的奇妙之處。
生活可以很簡單也可以很復雜，有時它簡單到讓你不知道下一秒會發(fā)生什么，也可以很復雜，復雜到讓人難以想象。因為，這就是生活。
饋贈優(yōu)秀作文13
在這個廣袤的世界上，生活著成千上萬的人，而他們的生活也是迥異的，有人的生活多姿多彩，有人的生活則平淡乏味。
我認為他們的不同是因為有人能欣然接受生活饋贈的一切，而又有一些人則拒絕生活的饋贈。
生活的.饋贈是一本厚厚的圖書，時而扣人心弦，驚心動魄；時而千鈞一發(fā)，驚險萬分；時而令人欣喜，使人把身心投入其中。生活就是這樣，五彩斑讕。如果人因為讀這本書太難，太浪費時間就不接受生活的饋贈，那么這樣就不會體會到生活中無窮的樂趣，更不會從生活中獲取知識。
生活的饋贈是一條波瀾壯闊的大海，時而狂風驟起，波浪滔天；時而風平浪靜，水清見底；時而廣闊無邊，一碧萬頃。生活就是這樣，波瀾壯闊。如果人因為度過這片汪洋大海太困難了就不接受生活的饋贈，那豈不是將永遠停留在原地，不能繼續(xù)向前行進。
生活的饋贈就是一座難以逾越高山，時而怪石突兀，山峰陡峭；時而高聳入云，一指擎天；時而山回路轉，柳暗花明。生活就是這樣，難以逾越，如果人因為逾越這座大山太艱苦了就不接受生活的饋贈，那樣人將永遠不會成長，不會面對困難并克服它，更不會逾越生活的障礙，迎接錦繡前程。
人的一生要學會接受生活的饋贈，無論是挫折還是贊揚，歡喜抑或悲傷，我們都要經歷這一切。
“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出”，有了磨練才有了毅志，有了艱苦才會有將來的無限美好。
讓我們用愉悅的心情去面對成長中的一切，讓我們用真誠的愛去接受生活帶給我們的各種饋贈。
饋贈優(yōu)秀作文14
錯過了美麗，你擁有了健康；錯過了健康，你擁有了智慧；錯過了智慧，你擁有了財富；錯過了財富，你擁有了生命。
——題記
小時候，我總是想擁有一個新書包，那個書包上一定要有一座小房子和裊裊的炊煙，炊煙繞過房梁，在小房子旁邊的大樹上回縈著，再越過潺潺的小溪，可以讓我牽著炊煙的手回到那雖然并不華麗但卻有著香噴噴的稻米味兒的家中。那也許就是我理想中的生活，不帶有喧鬧聲，卻有著“結廬在人境，而無車馬喧”意境的生活。
終于有一天，在商場的柜組上的`一個書包吸引住了我。它擁有著華麗的外表，書包前的圖案上也畫著那一座小房子，卻沒有潺潺的小溪聲和裊裊的炊煙香。但因為那個書包真的是太漂亮了，頓時，我忘記了內心深處渴求的那種生活，而去追求那華麗的外表。畢竟那時的我只是一個小學生，哪有那么多的資本去支付一個書包，想向父母開口卻欲言又止……
從此，每天放學后我都要在那個商場門外癡癡地望一會兒，眼神流露出的全是渴求與不舍，我暗自下決心：我要得到它。于是我每天省一點自己的零花錢，看著錢一天比一天多，我的心里是相當喜悅呀！功夫不負有心人，我終于湊夠了錢。那一天，我氣喘吁吁地跑到柜臺那，那書包卻不翼而飛，我的眼神一下子黯淡了下來，仿佛當頭一棒，我的夢，碎了……
我沒有哭，仿佛在期待著什么。
第二天傍晚，我照例來到了商場的門外，卻再也沒有癡癡的目光，只是遠遠地瞥了一眼。隨后，我的嘴角揚起了微笑，雖然不像蒙娜麗莎的微笑一樣充滿哲理，但那卻是一份滿足。我魂牽夢縈的炊煙和溪水，我終于可以踏著流水的腳步，牽著炊煙的手回歸充滿稻香的家了。
是的，我錯過了最完美的，但是，卻得到了最想要的。
饋贈優(yōu)秀作文15
落日一個猛子扎進了霞光的海，進濺出大片緋紅的輕云，你絲絲縷縷的饋贈點燃了我將息的心。抬起頭，耳邊響起了那悠揚的曲調:“晚風吹起你鬢間的白發(fā)，撫平回憶留下的疤，你的眼中，明暗交雜，一笑生花……”
步入九年級，就似混進了一場沒有銷煙的戰(zhàn)爭。還記得那時尤于各科成績不突出，只好被分配為了化學課代表，我懷著忐忑初識你，你一身淡藍，晨曦星星點點的披灑在你身上，你笑著，笑得溫婉，你輕抓著我的手，似好久不見的知心小友一般，“要加油哦，當我的課代表可是要次次第一�！蹦銣厝岬匦χ�，我默默地記下。
可事實總是不盡人意。全新的知識就像怪物張開血盆大口一般，我還未掌握它，它卻先控制了我。我似十字路口的老人，顫巍巍的，每一步都要搖晃好一陣子，更像一臺銹跡斑斑遲緩而笨拙的機器，拖不盡那一地斑駁。但你的身影，還在心里。
不錯，屋漏偏遭連夜雨，剛考完第一次化學測試，你就把我“拎”進辦公室“喝茶”。天氣陰沉沉的，壓抑的讓人喘不過氣，幾聲尖銳的鳥鳴刺向天際。我低垂著頭，緊張地握緊了手，期待著即將降臨的一頓訓斥。但天氣預報好像不太準，高概率的暴風雨并沒有襲來，你輕嘆了一聲，指尖劃動著成績，“你這個成績只能算中游偏下，是我上課講的不清楚嗎? ”我咬著唇搖了搖頭，你沒再說什么，只是用手拍了拍我的臂膀，付之予我一抹鼓勵的.微笑，眉眼彎彎，似要將滿心溫柔溢出。
鐵桿終磨成針水滴終將石穿。我開始頻繁向你請教，你總是不厭其煩，你每天的一縷微笑都為我的生活點綴地濃墨重彩。分數(shù)終于裝上了沖刺的滑輪鞋，助我成功。得知測試我們班最高分是我時，一縷陽光劃破天際，撕開黑暗，我的心終于褪去了沉重的枷鎖，插上了理想的翅膀。是因為你的饋贈。
日常輕車熟路走進辦公室詢問任務，剛要離開，你對我笑著說:“還是我課代表最棒�！迸赃叺睦蠋煷蛉さ馈澳强傻每紳M分啊”。你笑著“我相信她! ”瞬間，你迷人的笑靨在我心中綻放。
我的理想很大，你的微笑很小，你的饋贈是微笑、是鼓勵，點燃了我心中那自信與堅持的火焰�；叵胱蛉涨嗫障拢诡佉恍�，我便驀地癡了。
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