- 書，我成長路上的陽光作文 推薦度：
- 成長路上的陽光優(yōu)秀作文 推薦度：
- 成長路上的陽光作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
成長路上的陽光作文常用（12篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的成長路上的陽光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長路上的陽光作文1
桀驁不馴，摔得破頭破腦;偏執(zhí)叛逆，一路淚染青衫;彼時(shí)的我，正當(dāng)少年，我將輕狂留給身后風(fēng)餐露宿的旅途，斜著繁花似錦，披荊斬棘，向陽而生......
時(shí)光來也匆匆去也匆匆，人的生命在浩瀚的歷史長河中，只不過是一個(gè)毫不起眼的小港，但在這白駒過隙的彈指一瞬，誰又能說清究竟經(jīng)歷了多少次花開花落，斗轉(zhuǎn)星移?
老師的諄諄教誨，在我耳邊回蕩，她教會(huì)了我們：“百川赴海返潮，一葉報(bào)秋歸樹難”，時(shí)間就如同青春一般，如曇花一現(xiàn)，如黃粱一夢，總在不經(jīng)意間悄悄溜走，“少年初生牛犢不怕虎，揮霍青春后追悔莫及”，對(duì)于“青春”，老師說它如螢火絢麗的流動(dòng)銀河，燦爛卻也極致短暫。
少年意氣風(fēng)發(fā)，初心未改，要有“不破樓蘭終不還”的執(zhí)著，要有“天生我材必有用”的自信，要有“不恥下問”的謙虛!雖然老師只是我們生命中的驚鴻一瞥，但驀然回首間卻忍不住心頭的驚艷，雖然以后我們可能天涯作別，但仍從四面八方紛至沓來的信件會(huì)永遠(yuǎn)記住對(duì)方!
盡管我們最后分道揚(yáng)鑣，但我仍會(huì)記住您是那個(gè)驚艷我青春的人。您用心中全部的.愛，染成了我青春的色彩;您用執(zhí)著的信念，鑄成了我性格的不屈……
老師，我生命的火花里閃耀著一個(gè)您!
成長路上的陽光作文2
人潮起起伏伏，天空飛鳥群逐。你，是否還記得，在你成長的道路上，有這樣一個(gè)人，灑下了一片陽光……
和往常一樣，下午，我們陸陸續(xù)續(xù)排好隊(duì)就去飯?zhí)镁筒�。不知道是今天的飯菜太好吃了，還是今天我太餓了，竟一連吃了好幾碗，當(dāng)我將忐忑不安的`目光投向手表時(shí)，我徹底崩潰了——已經(jīng)六點(diǎn)多了。
我快步地往宿舍走——如果奔跑，是極有可能被抓到�；氐剿奚�，我使用“神影鬼才手”，快速地做內(nèi)務(wù)，疊衣服、洗襪子、收浴巾那些事根本不在話下。
我像踩著風(fēng)火輪，用光速?zèng)_向浴室，可已經(jīng)晚了，我的舍友全部都走光了。上帝啊，開開恩吧，請(qǐng)您大發(fā)慈悲，找一個(gè)人與我風(fēng)雨同舟，同甘共苦吧。我正祈禱著，一個(gè)熟悉的身影出現(xiàn)了：“小何，讓我來陪你風(fēng)雨同舟吧。”不錯(cuò)，這熟悉的口音，語速，吐字清晰，偶爾還有些結(jié)巴，正是小路。
我根本沒有想到小路會(huì)在這個(gè)時(shí)候出現(xiàn)，想到這里，我不禁流下了行行淚水——小路這個(gè)人平時(shí)不招人喜歡，我們這個(gè)宿舍同學(xué)似乎都針對(duì)他，今天沒想到他會(huì)在我最需要的時(shí)候給予我?guī)椭?/p>
成長中，總有這樣的一個(gè)人闖進(jìn)我們的生活，溫暖你的心扉，在你最困難時(shí)，給予你關(guān)懷，灑下一片陽光……
成長路上的陽光作文3
風(fēng)會(huì)記住一朵花的香，而我會(huì)永遠(yuǎn)記住你的好。
——題記
一路上有你的熏陶，不孤單，有你就有陽光。在那寧靜的夜晚，我第一次認(rèn)識(shí)你的瞬間。那時(shí)候，我是那么的想，對(duì)你充滿好奇，有許多，我不認(rèn)識(shí)的字，還有那美麗的插畫，你，就是，故事書。聽著你的故事，我漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
一年又一年的陪伴，我認(rèn)識(shí)了你，有時(shí)候我想說，你怎么那么聰明呢，簡直，是個(gè)有問必答的小能手，有些問題，我不會(huì)，爸爸媽媽也不會(huì)，只有你會(huì)，你是誰呢，對(duì)，你就是《十萬個(gè)為什么》，你那我知道了人是從哪里來的，你那我知道了各種各樣神奇的.科學(xué)，知道了奇妙的動(dòng)物，瞧，你多么的神奇。哦，怎么把你給忘了，從小到大的唐詩宋詞，它們?nèi)加涗浽谀愕纳砩�，通過這些詩文，我明白了，詩人們的喜怒哀樂，那里有陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山"的隱居生活，那里有李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人"的孤寂無奈，那里有杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生"的歡欣快樂，有你，我的生活豐富多彩。
高爾基說，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我說，書籍是人類永存的知己。陽光似你，卻不如你，你是陽光，卻勝似陽光。
成長路上的陽光作文4
我成長的空間是個(gè)玻璃房，四面八方照進(jìn)了溫暖的陽光。
第一束陽光是父母的愛，母親十月懷胎辛苦生下我，他們對(duì)我無聲的呵護(hù)著，在我剛降臨到這個(gè)世界的時(shí)候，是他們不辭辛苦的照顧我，愛我。在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的一筆也給我未來的成長投下的第一束溫暖的陽光。
第二束陽光是老師對(duì)我的教育，懵懂的我還什么都不知道，這時(shí)老師的出現(xiàn)，對(duì)于我來說是意義非凡，是老師讓我懂得了怎樣做人怎樣做事，老師對(duì)我的呵護(hù)跟父母一樣，老師就是我成長路上的第二束陽光照進(jìn)了我溫暖的心房。
第三束陽光就是朋友，有位名人說過“近朱者赤，近墨者黑”所以朋友是非常重要，在沒有父母的.陪伴的時(shí)候，朋友就是你唯一在你困難時(shí)他會(huì)伸出手來幫助你，朋友是我成長路上第三束陽光無聲的照進(jìn)我的心房。
第四束陽光是我的敵人，他雖然和我處處作對(duì)，但他讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，容忍和堅(jiān)持是他讓我明白了不拋棄不放棄，所以即使他傷害了我，我也感謝她敵人就是我成長路上的第四束陽光，
我的成長，因?yàn)橛羞@四種陽光才變得完整。
成長路上的陽光作文5
她，其貌不揚(yáng)，因常年在太陽下干活，所以皮膚黝黑干裂，身材不胖不瘦，剛剛好，卻在我成長路上占據(jù)了極高的地位，讓我一直覺得，有她，真好。她，就是我奶奶。
夏日的夜晚，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，星光如許，我和奶奶住在那個(gè)老房子里。等奶奶為我擦好身體，我便趕緊拉著奶奶，讓她為我講每日的睡前故事，我認(rèn)真地聽著奶奶的聲音，那些語言都是家鄉(xiāng)話，但我已經(jīng)習(xí)慣了。聽完故事，我每次都會(huì)拉著奶奶的手，不肯撒手。摸著她那粗糙的手，我總會(huì)覺得時(shí)間過得好快呀!
后來我才發(fā)現(xiàn)，每次奶奶給我講完故事后，自己還要做別的.家務(wù)，搞得很晚才睡，我十分心疼她。
那時(shí)，家中養(yǎng)了幾只可愛的小狗，只要我放了學(xué)回到家，就跟它們?nèi)鰵g。突然有一天，我回來時(shí)發(fā)現(xiàn)小狗不見了。于是，我趕緊嚷道：“救命啊!小狗不見了!”這時(shí)，奶奶卻說：“不要著急，它們肯定是出去玩了�！蔽抑缓盟贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)我的心情好多了。
歲月無情，奶奶一天天老去，但我依然那么愛她。感恩，成長路上，有奶奶陪伴。
成長路上的陽光作文6
陽光是溫暖的，是愛的化身；陽光是不經(jīng)意的幫助；陽光是絕望中的一絲希望。陽光是每一個(gè)小小的`幸運(yùn)，是一次次微小的關(guān)注。就如老師為我順手拿起試卷，為我分析每一道不會(huì)的錯(cuò)題。
那一次考試，我把作文的中心寫錯(cuò)了，使作文扣了十分。前面做題也十分馬虎，120分的試卷只考了97分，就比80分多一點(diǎn)。我為這次的考試成績淚流滿面。
就在這個(gè)時(shí)候，老師走了出來，看見我這樣，就帶我到她的辦公室。她拿出紙溫柔地為我擦干了眼淚。她拿過我手上的試卷，為我分析了每一道錯(cuò)題。老師的每一句話，每一個(gè)動(dòng)作都在不經(jīng)意間讓我感到十分溫暖，就如冬日里的一泓陽光。
那是一絲絲明媚的陽光，是關(guān)愛。是關(guān)心，是愛。也是一件小小的幸運(yùn)。
那是在一個(gè)炎熱的下午，我走在回家的路上，又熱又渴，可正在這時(shí)，我在路邊撿到了一元錢。想不到我竟有這樣的財(cái)運(yùn)，我笑了起來，拿起它沖著陽光看，它在陽光下鍍上了一層金色，不可思議的耀眼。
成長路上的是陽光一絲絲的，雖然小也能溫暖世界，因?yàn)殛柟馐菬o私而偉大的。
成長路上的陽光作文7
草從邊的牽�；幤娑菲G，遠(yuǎn)方的茶葉田綠得可愛，綠得茂盛，恰似向我們招手，我們走進(jìn)了茶葉田，充滿陽光的一刻就此發(fā)生。
我和外婆分頭采摘，我采摘前半邊，外婆采摘后半邊。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不多，我每摘一片都很小心，而且不分青紅皂白，只要是茶葉都摘到籃子里，才不管它是不是新鮮的哩！而我們旁邊，也正有一位小姑娘采摘著他們的茶葉，正好，我也把我的分內(nèi)工作做好了。
我把籃子交給了外婆，跑去湊熱鬧，那時(shí)我們還小，很好相處，我上來就提問道：“你也在摘茶葉啊�！薄班�，對(duì)啊，今天是我奶奶生日，我要準(zhǔn)備個(gè)驚喜�！蔽矣行┏泽@，一個(gè)小姑娘，本來就不怎么會(huì)摘茶葉，還來強(qiáng)迫自己，我提問能否幫助她，她欣然同意。
我右手接茶葉，左手“拔”茶葉，總比她要快一些，她看樣子有些羨慕，我就放慢了速度，這才歡聲笑語的，玩著玩著，累了，坐在泥地上摘茶葉，可快活了！
不知過了多久，也就邊玩邊摘，一個(gè)籃子慢慢的，好似豐收了，她就高高興興地提著籃子，一蹦一跳地回去了，但也很小心，怕茶葉掉出來了。我也朝著家的`方向，跑回去了。
這一天，我依舊十分難忘，雖然記憶已經(jīng)有些模糊了，但還是能清晰地記得那陽光的一刻。
成長路上的陽光作文8
在我們成長過程中，有過許多撩撥心弦的記憶：親人的呵護(hù)、師長的教誨、同伴的引領(lǐng)、書香的熏陶……，這些記憶如同溫暖的'春風(fēng)，清涼的雨露，友善的陽光，滋潤著我們的心靈的成長和心智的成熟。
在我六年級(jí)之時(shí)，曾因病而落下了學(xué)習(xí)任務(wù)。回到課堂，我猶如聽天書一般，這讓我喪失了聽課自信心。又因?yàn)榭荚嚦煽円欢认陆�，我在班�?jí)中猶如“隱形人”一般毫無存在之感，任何團(tuán)體活動(dòng)，我只有鼓掌的份兒，自然我也缺少了朋友。
時(shí)光飛逝，我當(dāng)了一年的隱形人，終于我上了七年級(jí)，我初中新的生活，進(jìn)入了新的班級(jí)的我，我依舊自卑，是那一句話把我從黑暗的邊緣拉回了光明�！澳愫�！初次見面，交個(gè)朋友。”那雙手十分纖細(xì)，白而干凈，這在我眼中散發(fā)著光芒，沿著臂膀看過，她，笑容甜美，眼中透著純真，臉頰上有兩個(gè)小小的酒窩，甚是可愛。自此，我們成為了好朋友。
我們慢慢的了解，相互學(xué)習(xí)，他身上的陽光，積極表現(xiàn)以及許多美好的品質(zhì)都影響著我，我逐漸變回了原來的我——開朗，活潑，愛笑。我逐漸融入了集體。
好友猶如黑暗時(shí)的蠟燭，雖光亮微弱，但足以照亮前方的道路，他們是人生的陽光，總能在冬日送來溫暖，而她只是我成長路上最溫暖的陽光。
成長路上的陽光作文9
準(zhǔn)備上臺(tái)了。加速中的心跳讓人更緊張。該來的總是要來。如果突然停電，那該多好��！
“不要緊張，一次演出而已，我在下面給你加油!”媽媽摸了摸我的頭，帶我在后臺(tái)準(zhǔn)備。
我走上臺(tái)，掃視臺(tái)下的觀眾，在人群中尋找媽媽。就在第一排，我發(fā)現(xiàn)了媽媽。她正朝著我笑。多么精神的笑容。她與我對(duì)視后，又朝我豎起了大拇指。我見了，被逗笑了。
我坐上了琴凳，但我仍會(huì)擔(dān)心：彈錯(cuò)了怎么辦？忘記了怎么辦？我的'手緊張得冒汗。有什么辦法，已經(jīng)到這種地步了！只好伴著緊張的心情彈完了。
好在沒出錯(cuò)。臺(tái)下響起了掌聲。我鞠躬時(shí)，又看見了媽媽。她仍然是向我豎起大拇指。我感到很愉悅，終于彈完了。走下臺(tái)，是如釋重負(fù)的感覺。媽媽遞給我水壺，然后很驚喜地說：“打聽好了，真的太棒了！”
那時(shí)的我怎知道這別有用心呢？只是傻乎乎地笑，還沾沾自喜。但我確實(shí)是在這一句句鼓勵(lì)下慢慢長大。
我開始喜歡這種自豪感，在爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，我逐漸成長，逐漸懂得了愛。
每次在候場的時(shí)候，我也總會(huì)自己給自己加油，這讓我更自信，而我，也在舞臺(tái)上長大。
如果說成長像樹，那么鼓勵(lì)像雨水。如果說成長像鳥，那么鼓勵(lì)像涼風(fēng)。在我成長的路上，陽光普照！
成長路上的陽光作文10
望著湛藍(lán)的天空，太陽于高空懸掛，路上我的影子伴我身旁，成長路上的陽光與我同行。 我羨慕雄鷹能翱翔于高空，羨慕魚兒能遨游于深海，羨慕駿馬能奔馳于草原……
我渴望像他們一樣無拘無束，那般自由。
我不愿被世俗的成功所引誘，而變得瘋狂，一心渴望追求那名利，也不愿故意裝做清高，一門心思空蕩蕩的無常，世界那么大，我不過是其中的蜉蝣，渺小到令人忽視的存在，可我不甘于此，我想做我自己，即使沒人注意。
人生苦短，及時(shí)行樂。來到這世上至少總該為自己活一次，不被世俗所約束，有著自己的喜怒哀樂，有自己的愛好與厭惡。做自己想做的事，跟隨自己的心走。 遇到事情，不慌不忙，隨遇而安。懂得自己的需求，盡管不致力于追求名利，可總該有自己的夢想，以夢為馬，隨處可棲。
沿途中將遇到許許多多，做一個(gè)無拘無束的`人，不去艷羨別人，自己亦是風(fēng)景。
自由并非就完全脫離軌道，總該擔(dān)起自己的職責(zé)和應(yīng)盡的義務(wù)，再全力去享受內(nèi)心所追求的自由。
成長路上的陽光作文11
感恩，成長路上的縷縷的陽光。
感恩，是一首愉悅的歌，她讓唱的人和聽的人都感到快樂；感恩，是一個(gè)動(dòng)聽的故事，她讓說的人和聽的人都感到生動(dòng)；感恩，更是一種美德，她讓給予和獲取的人，都感到幸福。
說到感恩，我自然而然地想用這樣的語言贊美她，仿佛一切的變得柔和了起來，陽光照在每一個(gè)人的臉上，我們露出了微笑。
讓每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)感恩，這樣的孩子才會(huì)是善良的.，完整的，獨(dú)立的。為了讓他們能真正地體會(huì)到感恩。
班會(huì)課上，老師和孩子們用不同的方式詮釋著：六年級(jí)的老師從“感恩”二字的字面意思入手，漸漸引入主題，六年級(jí)的孩子們與老師探索著，尋找著感恩，體會(huì)著感恩。三年級(jí)的老師從陳毅將軍的故事入手，講到孝敬父母、感恩老師、感恩同學(xué)，孩子們?cè)隈雎牶�，述說著自己對(duì)感恩的理解，并決心踐行。二年級(jí)的孩子，別看他小，看完鄒越老師的視頻，他們哭了，他們真正被感動(dòng)了，仿佛突然間懂事了，突然間長大了……
為了迎接感恩節(jié)，孩子們制作卡片，出版有關(guān)感恩的黑板報(bào)，作有關(guān)感恩的晨誦稿，寫有關(guān)感恩的一句話，開有關(guān)感恩的班會(huì)課，為的是營造氛圍，迎接陽光的明天。
成長路上的陽光作文12
成長路上，有許多的小事，這些小事，織成了人生的陽光。
親人的呵護(hù)是成長路上的陽光，父母的呵護(hù)，使我們成長，教會(huì)我們?nèi)松牡览�，告訴我們?nèi)绾卧谶@個(gè)世界上生存，讓我們學(xué)會(huì)生活的技能；讓我們多了一份能力。
師長的教誨是成長路上的`陽光。老師告訴我們?nèi)绾巫鋈�，教�?huì)了我們知識(shí)，把我們帶進(jìn)了知識(shí)的殿堂，讓我們的未來充滿了無限的可能，讓我們以后的生活充滿了希望。
同伴的啟迪是成長路上的陽光，一個(gè)人不可以離開自己的同伴，不可以沒有一個(gè)朋友。朋友會(huì)給你帶來很多的收獲。比如，有時(shí)朋友一句無意的話語可能點(diǎn)開你的思路，朋友和你同心協(xié)力時(shí)你的壓力會(huì)減輕??人的一生離不開朋友，朋友可以幫你挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)逆境，挑戰(zhàn)不可能。
書香的熏陶是成長路上的陽光。如果說父母是啟蒙，老師是引導(dǎo)，同伴是幫助，那么閱讀就是改變。改變你的缺點(diǎn)，改變你的性格，甚至改變一個(gè)人的一生。讀一本好書，勝過與一位名人談話。正如培根說的：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。所以，多讀好書，可以讓人成長，讓人強(qiáng)大。
生活中的每件小事，都是成長的證明。去珍惜他們吧！他們將代表你最好的回憶。
【成長路上的陽光作文】相關(guān)文章：
成長路上的陽光作文 成長路上的陽光作文06-02
成長路上的陽光02-19
成長路上的陽光作文【經(jīng)典】09-06
成長路上陽光作文03-28
【精選】成長路上的陽光作文09-05
在成長路上的陽光作文03-21
成長路上的陽光作文02-16
(經(jīng)典)成長路上的陽光作文02-24
成長路上的陽光作文02-23
成長路上的陽光作文【精選】09-05