小學(xué)生的作文
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生的作文 篇1
“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，有琴藏，錦帽貂管……”只聽(tīng)一陣陣豪放，頗有韻味的瑯瑯詩(shī)聲，不斷的從班級(jí)里傳出來(lái)。這是怎么一回事呢？原來(lái)是今天下午我們班舉行了一次詩(shī)歌朗誦的活動(dòng)。
在這其中，朗誦的最為精彩的就要樹(shù)林心結(jié)他們那一組了。第一讀的是葉凱鑫，他讀的是蘇軾的《念奴嬌.赤壁懷古》。只見(jiàn)他搖頭晃腦的讀起了這首令人蕩氣回腸的詩(shī)，沈音渾雄又麗，令我贊嘆不已。“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁……”聽(tīng)著這些簽過(guò)名俱，我仿佛來(lái)到了古代，大江滾滾向著東邊流去浪花不斷遮百到這海岸，由此聯(lián)想到那些流芳千古的英雄人物……葉凱欣同學(xué)以她那鏗鏘有力的聲音，將當(dāng)年那些素食回想陳年舊事時(shí)發(fā)出的那一聲聲長(zhǎng)嘆使得惋惜、懷念之情給淋漓盡致的體現(xiàn)了出來(lái)。
第二個(gè)上場(chǎng)的是林鑫杰，他讀的是蘇軾的《將稱之.密州出獵》那虹洪亮的聲音如同驚雷一般在沃爾邊炸響，一拿高分貝的聲音讀出了這滿是豪言壯語(yǔ)的.詩(shī)中的那種無(wú)限霸氣，一時(shí)間豪情萬(wàn)丈。當(dāng)他讀到“為報(bào)傾城隨太守，親射虎，看孫浪，“是，嘴角微微揚(yáng)起，那劍眉星目之間好似閃過(guò)幾分懷念。當(dāng)他讀到“就敢胸膽尚開(kāi)張，鬢微霜，又何妨�！睍r(shí)，她的眼角派流露出了幾份精光，談吐之間也越發(fā)豪放了起來(lái)……
下課了，詩(shī)歌朗誦結(jié)束了，可同學(xué)們讀的那些詩(shī)歌，各有各自的韻味，令我回味無(wú)窮。
小學(xué)生的作文 篇2
夜深了，到處?kù)o悄悄的，人們進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)�？墒窍娜崭蹫车暮褂[館里熱鬧極了。你聽(tīng)，蝴蝶們正在進(jìn)行辯論會(huì)呢！
金裳鳳蝶拍拍美麗的翅膀，自豪地說(shuō)：我是中國(guó)最大的蝴蝶，我在陽(yáng)光照耀下，后翅金光閃閃，充分體現(xiàn)出一副蝶王式的風(fēng)姿。傳說(shuō)我是希臘神話中的冥王，故又名‘帝王蝶’。
夢(mèng)幻月光蝶也不甘落后，昂起頭，驕傲地說(shuō)：嘿，我才是最美的蝴蝶。如果我對(duì)著光線，從不同的角度去看，翅膀會(huì)由紫紅色變深藍(lán)色，夢(mèng)幻迷離，美麗極了。我被人們譽(yù)為‘夢(mèng)幻中的月光’。說(shuō)完，她在空中舞動(dòng)那迷人的翅膀。
光明女神蝶悠閑地飛舞著，嬌聲嬌氣地說(shuō)：嘻嘻，我才是蝶王，我有鉆石般的翅膀，上面閃爍出耀眼的萊姆綠和天藍(lán)色亮光，美妙絕倫，被公認(rèn)為是世界上最漂亮的`蝴蝶。
大大小小的蝴蝶你一言，我一語(yǔ)，正辯得起勁，巨型獨(dú)角仙甲蟲(chóng)爬出來(lái)說(shuō)：你們別吵了，你們長(zhǎng)得這么漂亮，都是我們的母親——大自然的功勞。你們只有生長(zhǎng)在大自然里，才美麗、幸福。那里有青青的樹(shù)木，鮮艷的花朵，綠綠的草，清清的水，這樣，才可以養(yǎng)育你們健康地成長(zhǎng)。所以，最美麗的才是大自然——我們的母親。
蝴蝶們聽(tīng)到了巨型獨(dú)角仙甲蟲(chóng)的話，慚愧地低下了頭。這場(chǎng)熱鬧的辯論會(huì)結(jié)束了，周圍又靜悄悄了。
小學(xué)生的作文 篇3
開(kāi)學(xué)第一天，我們迎來(lái)了新的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師中等身材，胖胖的。有一頭烏黑的卷發(fā)。她長(zhǎng)得清秀端莊，彎彎的眉毛下面嵌著一雙明亮的“火眼金睛”。笑容一直掛在她的臉上，說(shuō)起話來(lái)顯得十分和氣。
劉老師是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人。她常常在緊張的學(xué)習(xí)中和我們開(kāi)幾個(gè)小玩笑，讓我們感到輕松愜意。就像今天，劉老師正在講話，看到兩個(gè)同學(xué)把她兒子擠到了墻角，她風(fēng)趣地說(shuō)：“我光顧著講話， 都沒(méi)注意你們把我兒子擠到墻里去了�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)后哄堂大笑，課堂上的'氣氛一下子就活躍起來(lái)了。
劉老師和藹可親，她的溫柔讓人感到格外親切。她樸實(shí)關(guān)懷的話語(yǔ)就像山澗的清泉緩緩流過(guò)我們的心田。
劉老師就要陪伴我們度過(guò)剩余的小學(xué)時(shí)光。我期待著在劉老師的教導(dǎo)下取得更大的進(jìn)步。
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