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生活給我上了一課作文
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的生活給我上了一課作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生活給我上了一課作文1
小時候的我，和媽媽去超市購物。超市很大，人來人往。媽媽一只手牽著我，另一只手拿購物車。我們走進超市。家里沒有菜了，我和媽媽便直奔果蔬區(qū)。
媽媽把購物車停到貨架旁，伸手去挑著西紅柿，我在一邊左右張望著。我和媽媽剛買了些西紅柿，這時奶奶來電話要媽媽買東西，媽媽接著電話，我在一邊玩著手指。無聊的我很快就被玩具區(qū)的娃娃吸引了眼球，不由自主地松開了牽著媽媽的手，腿好像不聽使喚似的走到了放有娃娃的貨架旁，伸出手拿起娃娃看了看。
不知看了多久，一個阿姨走來問我：“小朋友，你媽媽呢？”這時我才發(fā)現(xiàn)，我找不到她了。我有些慌張，心里想：怎么辦？我找不到媽媽了，媽媽會不會沒發(fā)現(xiàn)我走丟了？她不會丟下我走了吧？不行，我得快點去找到媽媽！那個阿姨好像看出了我的著急，便溫柔的說：“小朋友，不要怕，阿姨是這里的工作人員，你告訴我，你是不是和媽媽走丟了？”“是。”我點點頭，用手指了指果蔬區(qū)的方向，“我媽媽剛剛還在那呢。”阿姨說：“奧，這樣啊，那你跟我來，我?guī)闳シ⻊张_找媽媽。”阿姨牽起了我的手，眼淚在我的眼眶里打轉，我伸手擦了擦眼淚。
路上，阿姨問我：“小朋友，你叫什么名字��？”“嗯，阿姨，我媽媽說不能隨便告訴陌生人自己的名字�！卑⒁搪牭搅�，笑了一下，說：“沒事的，我不是壞人，你告訴我，我才能幫你找媽媽呀。”“哦，”我點點頭，“我叫小菲�！薄澳切》菩∨笥眩氵�記得你媽媽的手機號嗎�！蔽遗Φ�.回想，但還是搖了搖頭，說：“不……不記得了�！薄澳悄愕膵寢尳惺裁疵帜兀俊蔽艺f出了我媽媽的名字。阿姨點了點頭，“前面就是服務臺了�！蔽蚁蚯懊嫱ィ瑡寢屢呀�(jīng)來找我了，原來她看到我走丟了，找不到我，就來這了。媽媽對服務臺的工作人員說出我的名字，旁邊的阿姨聽到了，走過去對媽媽說道：“你好，這是你的孩子嗎？”媽媽向我這邊看去，沖過來抱住了我，我也抱住了媽媽，媽媽牽著我的手，轉身對阿姨說，“對，這是我的女兒，謝謝你�！�
小時候在超市的那次經(jīng)歷，給我上了人生中的一課。
生活給我上了一課作文2
一天早晨，我無聊地趴在大床上，看著雪白的墻壁，腦袋里不住地思考昨天體育老師征詢我們的意愿：到底愿不愿意當體質(zhì)達標運動會的裁判？
直至現(xiàn)在，我都糾結至極。相當，可是擔當裁判首先要先測試哪些亂七八糟的項目，一想到那些令人發(fā)怵的50米*8、坐位體前屈等，我就不寒而栗。對于這種測試，我一般是采用能晚一些就晚一些的策略。這樣想來我又有點不想當，但是算我不當裁判，也終究要測試的，跑得了和尚跑不了廟，還不如先苦后甜呢？
這兩個想法一直在我腦中盤旋著，我難以抉擇。直到第三節(jié)體育課了，我還在猶豫著，兩個選擇在我的.腦海中做著激烈的斗爭。于是唐老師問題：“你愿意當裁判嗎？”我沒有回答。最終，我退縮了，我害怕跑50米*8的項目。半晌，才艱難地吐出幾個字來：“老師，我不當！”唐老師似乎被我驚到了，揉了揉自己的耳朵，又鄭重地問了一遍：“你愿意當裁判嗎？”
我搖搖頭，動了動嘴唇，囁嚅道：“對不起，我堅持自己的想法。”
經(jīng)過一番折騰，老師敲定了裁判的人選。沒有我。
然后，老師忙著給裁判們測項目，我以為其他的人都可以自由活動了。于是邁腳向大榕樹下走去。剛走出兩步，老師便說：“其他人都給我去跑操場五圈�！�
我猶如五雷轟頂，呆呆地站在原地，不敢相信自己耳朵聽到的一切。老師瞄了一眼我，又開口道：“五秒之內(nèi)不跑的翻倍�！薄班А钡匾幌拢蠋熢捯粑绰�，我便起跑了。我敢保證，這速度絕對是目前為止我跑得最快的一次！
跑到第五圈的時候，我已經(jīng)累成“汪”了，心里不知道已經(jīng)后悔了幾百遍不去當裁判。跑操場五圈，絕對比測試項目的總路程還要多！我的不償失呀！幾天后還是要測試的�。�
機會稍縱即逝，我沒有把握好。我覺得自己都要崩潰了！其實我本身就有一點選擇恐懼癥，遇到事情經(jīng)常拿捏不定。但若那時候我勇敢一點去當裁判，也許一切都會不同了。
哎，人只有失去了，才知道珍惜。
生活給我上了一課作文3
生活好比一個大課堂，它總能教會我們一些學校里學不到的東西。
“老滕�！�
“干啥？”
“借支筆�！�
“哦！”
這是一節(jié)自習課，大家都在十分認真地寫著作業(yè)，這時小c向我借筆，我便把我最好的一支筆借給了他，因為我跟他的關系也挺鐵的。
晚上，我回到家，找開了鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)自己的那一支筆不見了，我心想：不會是小c沒還我吧？還是他壓根兒就不想把筆還給我呢……
第二天，當我走進教室時，看見小c正拿著一支和我昨天借給他的.一模一樣的筆寫著作業(yè)，我立馬沖了過去：“小c，昨天那支筆你還了沒？”“還了呀！”小c眼都不眨一下地答道，我有些生氣，竟然睜著眼睛說瞎話，明明筆就在你的手中。于是，我提高了嗓門：“你手上拿的那支是什么？”“這支呀？”他指了指，“這是昨天我自己買……”
自從那件事后，我就再也不和小c玩了，也不怎么么跟說話，昔日的鐵哥們之間的友誼從此消失殆盡，我再也不信任他了，因為我覺得一個連最好朋友都會欺騙的人還是個值得你和他做朋友的人嗎？我的筆明明就在他那兒，他卻硬生生地說是他自己的，這謊言也實在是太自欺欺人了吧！
但是，很快，我才知道，我錯了。
還是一節(jié)自習課，我正靜靜地寫著作業(yè)，突然聽到有人叫我，我轉過頭去，是我的同桌，只見他拿著一支筆，唉！這不正是我那支借給小c的筆嗎，“上次小c讓我把筆轉交給你的，我卻忘了，現(xiàn)在才還你……”同桌不好意思的說道。
�。≡瓉硇真的沒有騙我，他那支筆真的是他自己的，而我卻誤會了他，還為此疏遠了他，我為自己的小心眼感到羞愧。而通過這件事，我也懂得了一個道理：人與人之間應該我一些信任，少一份猜忌，要是我當時選擇信任小c，就不會出現(xiàn)現(xiàn)在這樣的情況了。
多一些信任，少一些猜忌，是生活教會我做人的道理。
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