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兒童父親節(jié)活動(dòng)方案
為保障事情或工作順利開(kāi)展，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的兒童父親節(jié)活動(dòng)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
兒童父親節(jié)活動(dòng)方案1
[活動(dòng)目標(biāo)]
用完整的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)我在父親節(jié)能為父親做些什么
關(guān)鍵目標(biāo)：能畫出父親做事的樣子，增強(qiáng)孩子對(duì)父親的愛(ài)。
難點(diǎn)目標(biāo)：工整完成作品。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
畫紙、畫筆、蠟筆等繪畫工具。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、回憶父親在心目中做事的'樣子
1、說(shuō)說(shuō)你父親最喜歡做什么？
2、爸爸做事時(shí)的表情是什么，動(dòng)作是什么？
3、爸爸做完后會(huì)做些什么？
2、父親節(jié)我送爸爸什么禮物？
3、繪畫前的指導(dǎo)
1、父親節(jié)快到了。讓我們給爸爸畫一幅爸爸做事的畫。畫畫時(shí)，我們的孩子一定要仔細(xì)回憶父親做事時(shí)的表情和動(dòng)作，比如父親做事時(shí)的表情，有時(shí)鄒眉頭，有時(shí)開(kāi)心。例如，當(dāng)父親做事時(shí)，他坐在椅子上或彎腰或站著。
2、要求：
（1）合理使用畫紙，在畫紙上畫爸爸的樣子，不宜過(guò)大或過(guò)小。
�。�2）保持畫紙干凈。
�。�3）色彩鮮艷
4、孩子們畫畫，老師幫助需要幫助的孩子。
5、在作品展上，請(qǐng)告訴孩子們他們畫的是父親做什么。我喜歡父親做事時(shí)的行為來(lái)增加孩子對(duì)父親的愛(ài)。
兒童父親節(jié)活動(dòng)方案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓孩子們知道六月的第三個(gè)星期天是父親節(jié)，知道父親的艱辛。
2、通過(guò)親子游戲?yàn)楦缸犹峁┙涣鞯臋C(jī)會(huì)，增進(jìn)父子關(guān)系。
3、積極參與活動(dòng)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的`感受。
4、培養(yǎng)孩子與父親的相互配合。
5、讓孩子們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)知識(shí)。
活動(dòng)對(duì)象：全體中產(chǎn)階級(jí)兒童、家長(zhǎng)、老師
活動(dòng)時(shí)間：xx年6月17日。
活動(dòng)地點(diǎn)：
1、各班活動(dòng)、
2、幼兒園操場(chǎng)。
寫邀請(qǐng)書：余慧敏、陳永英。
活動(dòng)準(zhǔn)備
歌曲錄音帶，彩花。
活動(dòng)過(guò)程
1、各班活動(dòng)：社會(huì)：“爸爸的手”
2、室外游戲：
親子游戲：
1、《穿越太空隧道》游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)將紅絲兩側(cè)拉到胸前，老師帶領(lǐng)孩子快速鉆過(guò)，體驗(yàn)穿越太空隧道的樂(lè)趣。
2、《太空漫步》游戲規(guī)則：請(qǐng)家長(zhǎng)抓住紅絲兩側(cè)，蹲下拉緊，讓孩子跑過(guò)彩絲，感受漫步“太空”的刺激。
3、演唱歌曲《我的好爸爸》。
4、給爸爸獻(xiàn)花。
結(jié)尾：老師：下班后留點(diǎn)時(shí)間陪孩子，讓孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中留下更多美好的回憶。
兒童父親節(jié)活動(dòng)方案3
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、愿意用簡(jiǎn)短的句子介紹自己的父親，可以向同伴介紹父親的職業(yè)。
2、了解父親的辛勤工作，愿意大膽地表達(dá)對(duì)父親的愛(ài)。
3、欣賞散文詩(shī)，增進(jìn)父子之間的親情。
4、參加節(jié)日游戲。
5、體驗(yàn)節(jié)日的.快樂(lè)氣氛。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、每個(gè)人都帶著自己父親的照片。
2、提前在家里把父親的手印印在紙上，沿著輪廓剪下來(lái)。觀察父親的日常生活，了解父親的事業(yè)。
3、散文詩(shī)《我的父親》掛圖、磁帶。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、通過(guò)提問(wèn)引出談話話題。
孩子們，你知道父親節(jié)是哪一天嗎？（每年6月的第三個(gè)星期天是“父親節(jié)”）“我們每個(gè)人都有一個(gè)父親，每個(gè)人都有不同的父親。今天我們請(qǐng)孩子們談?wù)勀愀赣H是什么樣子的？他在做什么工作？”
2、引導(dǎo)孩子們自由交談。
把孩子分成幾組或兩組，讓孩子拿著自己的照片介紹給同齡人。自由交談后，請(qǐng)個(gè)別孩子在集體面前談?wù)摳赣H，大膽地談?wù)撍麄儗?duì)父親的理解。
3、比一比。
請(qǐng)將你的小手與你父親的大手（手�。┻M(jìn)行比較，并談?wù)劄槭裁茨愀赣H的手這么大？爸爸的大手能做什么？爸爸在家里還做了什么？
4、引導(dǎo)孩子們欣賞散文詩(shī)《我的父親》。
�。�1）配合掛圖完整欣賞。
請(qǐng)告訴孩子你的感受：爸爸舉起寶寶，寶寶怎么想？坐在爸爸翹起的二郎腿上就像坐什么？騎在爸爸脖子上有什么感覺(jué)？
�。�2）你喜歡你的父親嗎？為什么呢？你最喜歡和爸爸在家做什么？
在兒童對(duì)話的過(guò)程中，老師為兒童提供了新的對(duì)話經(jīng)驗(yàn)。例如：我父親是一名醫(yī)生，他的工作非常努力，每天給病人做手術(shù)，晚上讀書，開(kāi)會(huì)。我喜歡和我父親一起整理書籍，玩游戲，等等，并幫助他做其他事情。我喜歡我的父親。
�。�3）教師總結(jié)。
我發(fā)現(xiàn)你父親很有能力，每天工作都很努力，父親非常愛(ài)孩子，我希望我們的孩子能成為好孩子。父親節(jié)快到了，孩子們也應(yīng)該關(guān)心父親，愛(ài)父親。你為你的父親做了什么來(lái)表明你非常愛(ài)他？你能為你的父親做些什么來(lái)讓他快樂(lè)呢？
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