小學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?以下是小編幫大家整理的小學(xué)生作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
又到端午節(jié)了,每年這個(gè)時(shí)候想起你,我的心都是沉甸甸的。這個(gè)節(jié)日是屬于一個(gè)人的,香囊、龍舟、雄黃酒、粽子、艾蒿和五彩線都成了你的符號(hào)。
你就是我們這個(gè)民族的驕傲和自豪,你的名字叫——屈原。汨羅江水見證了你,楚國(guó)人民見證了你,楚辭詩(shī)章見證了你,中華民族見證了你----你的報(bào)國(guó)之志,你的愛民之情,你的詩(shī)情才氣,你的萬(wàn)丈豪情。你面對(duì)君王的.昏庸,無(wú)理的放逐,小人的陷害,百姓的疾苦,危在旦夕的楚國(guó),你彷徨,你無(wú)奈,你悔恨,但復(fù)興楚國(guó)的希望,卻一天也沒有熄滅過。你悲天憫人,懷揣希望,一直期盼著楚懷王能夠幡然悔悟。
日子一天天過去了,而楚國(guó)的形勢(shì)依然十分危險(xiǎn)。你越來越老了,對(duì)于楚國(guó),你已心灰意冷。你把自己滿腹的憂愁憤恨都化成了詩(shī)篇。你知道楚國(guó)已要滅亡,但你就是死也要死在這片你深愛的土地上。我不知道你是以何種心情何種腳步來到汨羅江邊的,但我知道,站在汨羅江邊的你,是何等的偉大,何等的無(wú)畏。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,這是你的志,你忠誠(chéng)為國(guó),熱愛百姓的宏圖大志,這也是你的心,你飽受折磨,無(wú)可奈何的失落之心。
五月初五這天,你昏昏沉沉的走到了汨羅江邊。你在清澈的江水里看見了自己的白發(fā),心里像波浪一樣翻騰起來。你在江邊踱著,你決心用自己的生命去警告那些賣國(guó)的小人,激發(fā)全國(guó)百姓的愛國(guó)赤忱。你的縱身一跳,成就了一個(gè)凌空千古,縱聲千年的嘆息“長(zhǎng)太息以掩涕兮,哀民生之多艱”任琴瑟的悲音,在山谷,聲聲呼嘯。無(wú)數(shù)后人贊美你愛祖國(guó)愛人民,堅(jiān)持真理,寧死不屈的精神和你“可與日月爭(zhēng)光”的巍巍人格,你已經(jīng)是民族精神的一部分。
如今,我沉浸在你的偉大楚辭里,暢快淋漓的感覺著你,傾談著你,觸摸著你。走近你,我的心靈在洗滌,我的生命在提煉,我的人生在升華。
小學(xué)生作文 篇2
有一句話說:老師就是一位辛勤的園丁,每天都給我們“澆水”“施肥”“除草”。我覺得澆水就是教我們知識(shí),施肥就是把我們的知識(shí)一直留在腦子里,除草就是改掉我們的壞習(xí)慣。在20xx年9月10給您說一聲:老師,謝謝您,我愛您,你是我的再生父母。
啊我聽到有人感嘆了,難道老師不是我們的再生父母么?在家是父母照顧你的,在校是老師照顧的,她和我們的父母又有什么差別。在這個(gè)世界上只有三個(gè)人希望你越來越好1:就是你的親人。2;就是你的老師。3:就是你就好的朋友。老師在學(xué)校不厭其煩的教我們,我們不應(yīng)該回報(bào)他們么?
我要感謝苗老師,因?yàn)槊缋蠋熓侨昙?jí)才轉(zhuǎn)入我們?nèi)嗟模D(zhuǎn)眼間已經(jīng)過了兩年了。在那時(shí)我是一個(gè)名副其實(shí)的淘氣包,可是經(jīng)過兩年的培養(yǎng)我已經(jīng)成為了一個(gè)名副其實(shí)的sun boy。還記得有一次上早讀的`時(shí)候,我沒有在讀語(yǔ)文書反而是在開小差,我的小動(dòng)作還是被老師的火眼金睛所給發(fā)現(xiàn)了,被逮了個(gè)正著,(苦笑)我看見了老師那堅(jiān)定的眼神仿佛在說:“喬鑫喆,其實(shí)你非常的聰明,就是非常淘氣如果把淘氣改掉了你就會(huì)變得很好的!
如果沒有苗老師就沒有今天陽(yáng)光男孩喬鑫喆。
小學(xué)生作文 篇3
在一個(gè)漂亮的文具盒里住著鉛筆、橡皮、削筆刀一家子,它們每天忙著為小主人學(xué)習(xí)服務(wù),生活得很開心。
可是,有一天晚上文具盒里卻傳來了爭(zhēng)吵聲,原來它們?cè)谝黄鹩懻撜l(shuí)是文具盒里的老大,鉛筆首先發(fā)言:“我在文具盒里數(shù)我個(gè)子最高,所以我是老大!”橡皮反駁道:“格尺比你高多了,而且你的尖那么容易斷,而我的身體最不容易斷,所以在文具里面我最強(qiáng)壯,我才應(yīng)該是老大!”削筆刀急忙說:“不對(duì),不對(duì),你們都不對(duì),我最強(qiáng)壯,瞧我身體多么的堅(jiān)硬,我才是老大!”就這樣,它們互不相讓,整天吵架,最后誰(shuí)都不理誰(shuí)。
有一天,它們的小主人在用鉛筆寫作業(yè)時(shí),寫錯(cuò)了一個(gè)字,這時(shí)候他把橡皮拿過來,把錯(cuò)字擦干凈了,不一會(huì)兒,鉛筆尖又?jǐn)嗔,他只好又拿來削筆刀,把鉛筆尖削好了。這時(shí)候,鉛筆、橡皮、削筆刀的臉都紅了,它們明白了,各有各的長(zhǎng)處和短處,互相協(xié)作,取長(zhǎng)補(bǔ)短才能更好地為小主人服務(wù)。從此以后,它們?cè)僖膊怀臣芰耍蔀樽钜玫呐笥,文具盒又恢?fù)了往日的平靜。
一天,我突然聽見文具盒里有東西在爭(zhēng)吵,回是誰(shuí)呢?我仔細(xì)一聽,。∈窍鹌さ艿。鋼筆哥哥。鉛筆姐姐和尺子妹妹在爭(zhēng)吵,一直喋喋不休。
鋼筆哥哥說:“我的作用最大,主人要練字得靠我呢!不是我的話,主人的字才不會(huì)這么好看呢!”鉛筆姐姐說:“我的作用才最大呢!主人如果沒有我的話,主人現(xiàn)在還不會(huì)寫字。畫畫呢!”尺子妹妹說:“我的作用更大呢!如果主人沒有我的話主人畫線段就畫不了,也就不會(huì)用你們了!”橡皮弟弟說:“你們算個(gè)屁!我的作用是主人寫錯(cuò)字我可以幫他擦掉,這樣還可以繼續(xù)寫,你們能和我比么?”
這時(shí)在一旁的`修正帶奶奶說話了:“你們別吵了,你們說的沒錯(cuò),你們有你們的好,但是不是只有你一個(gè)才有優(yōu)點(diǎn)的,要取長(zhǎng)補(bǔ)短,懂了么?”“懂了。”它們異口同聲的回答道。
有一天,我正在看書,忽然聽到了一些吵鬧聲,原來文具們?cè)跔?zhēng)吵誰(shuí)最有用。 鉛筆第一個(gè)發(fā)話:“我可以多次使用,禿了還可以削!薄熬褪牵褪,只要我在,我們就能用很多次”削筆器湊上來說。橡皮理直氣壯的說:“沒有我,你寫錯(cuò)了字怎么辦!”“都什么年代了,還用鉛筆!”鋼筆和中性筆捂著肚子笑哈哈的說。尺子輕蔑的一笑,說:“主人畫線時(shí),還是要用我!背鳂I(yè)的本子終于忍不住了:“你們都在說什么?我才最有用,要不是主人用我抄作業(yè),你們都沒有用,而且我一身紅,多么好看!”說完,抄作業(yè)的小本子來了一個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身,大家都驚呆了!
這時(shí),一聲不吭的我終于發(fā)話了:“你們都是有用的,少一個(gè)都不行,你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛,一起幫助我。”
文具們想了想,“對(duì)呀,團(tuán)結(jié)才能發(fā)揮作用!”他們異口同聲的說道,“我們要團(tuán)結(jié)!” 我們快樂的跳起舞來,把剛才的事情全都給忘了。
夜深了,大家都睡了嗎?是的,夜,靜靜的,只有知了在叫!拔业墓谧畲螅 边?這是誰(shuí)的聲音?讓我們隨著聲音去尋找??
怎么是從文具盒里傳來的?不是人說的?這個(gè)文具盒住著鋼筆哥哥、圓珠筆姐姐、尺子兄弟、鉛筆妹妹還有橡皮擦弟弟。
“你們這群愚昧的家伙!懂不懂!我們的功勞最大!”尺子兄弟異口同聲地說。
“呵?你不就幫主人畫線?沒有我看你弄出什么來!”鉛筆妹妹大喊說。
“你?你們寫錯(cuò)畫錯(cuò)是誰(shuí)把它擦掉的?是我啊!我的功勞才最大!”橡皮擦弟弟不服氣地說。
“喂,你們這群畫畫的,小主人的作業(yè)是誰(shuí)寫的?!是我和鋼筆哥哥!”圓珠筆姐姐也喊道。
“對(duì)啊對(duì)啊,我們還沒說話呢!老土鬼!”鋼筆哥哥也說。
他們就這樣吵啊吵,鬧啊鬧,終于,文具盒說話了:“你們別吵了,我們都在同一個(gè)大家庭,我們應(yīng)該齊心協(xié)力,幫小主人做事啊?這不是我們的愿望嗎?”
“是啊!這才是我們的愿望!”鋼筆哥哥小聲說。
“對(duì)不起,鉛筆妹妹、尺子兄弟、橡皮擦弟弟??”圓珠筆姐姐低著頭說。
它們互相道了謙,從此以后,它們齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一心,一起為著小主人盡心盡力地好好做事。小主人就更加喜歡它們,對(duì)它們很是疼愛,很愛護(hù)它們。
文具盒里的爭(zhēng)吵
在文具盒里有四個(gè)好朋友:鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。
這四個(gè)好朋友非常要好,他們?cè)谝黄鹚X,一起上學(xué),過的非常愉快!
可不知怎么了,他們有一天忽然吵起來,鋼筆大聲喊到:“我是老大!小主人要是沒了我,就不能寫出漂亮的鋼筆字了!”鉛筆在旁邊也不甘示弱,怒喊到:“什么你是老大!我才是呢!小主人要是沒了我,就不能畫出一幅好畫!”尺子更是生氣了,“我才是老大,你們兩個(gè)算什么!小主人沒了我才最傷心呢!沒了我就不能畫出一個(gè)更漂亮的直角,數(shù)學(xué)大本就不會(huì)得甲了!”說完就在旁邊得意起來,F(xiàn)在文具盒里一點(diǎn)也不安靜,只有橡皮一個(gè)人坐在旁邊,一言不發(fā),過了一會(huì)兒,他實(shí)在忍不住了,他大叫到:“你們別吵了,誰(shuí)和誰(shuí)不是都一樣,都有長(zhǎng)處和短處的。”頓時(shí),文具盒里鴉雀無(wú)聲,鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來,橡皮緩緩地說:“每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,我們應(yīng)該吸取別人的長(zhǎng)處,改正自己的短處!变摴P、尺子、鉛筆聽了,慢慢低下了頭。
橡皮說的對(duì),取長(zhǎng)補(bǔ)短這個(gè)道理你們明白了嗎?
小學(xué)生作文 篇4
昨天晚上,我準(zhǔn)備和爸爸下一盤圍棋?砂职植豢,我只好用“花言巧語(yǔ)”迫使爸爸和我下。爸爸磨不過我,只好答應(yīng)了解。由于我的實(shí)力在爸爸之上,我就讓了爸爸四個(gè)子。
雙方開戰(zhàn)了,我稍占上風(fēng),就驕傲了起來可沒想到,由于是下錯(cuò)了一個(gè)子,導(dǎo)致爸爸殺了我一塊棋。局勢(shì)轉(zhuǎn)為爸爸占上風(fēng),我一見局勢(shì)已變,剛才的得意勁早就拋到十萬(wàn)八千里外去了。但服輸不是我的性格,于是,我不斷地反撲,戰(zhàn)斗非常激烈,雙方的死棋也越來越多,圍的.地盤越來越少。
雙方的戰(zhàn)斗進(jìn)入了白熱化,爸爸還是占上風(fēng),棋也快結(jié)束了。正在我不知所措的時(shí)候,我忽然發(fā)現(xiàn)爸爸有一塊棋沒有活透。!謝天謝地!于是,我趁爸爸不注意,在那塊棋上連放了幾顆子。爸爸認(rèn)為那塊棋已經(jīng)活了,就沒應(yīng),去下那些沒用的官子。哈!終于把爸爸那塊棋給滅了。我最終贏得了勝利!
如果你不放棄,成功也不會(huì)拋棄你。
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