六一兒童節(jié)詩歌朗誦模板
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過一些使用較為普遍的詩歌吧，不同的詩歌，其語言藝術(shù)所表現(xiàn)的語言風格、特點、技巧各不相同。那么什么樣的詩歌才更具感染力呢？以下是小編收集整理的六一兒童節(jié)詩歌朗誦模板，僅供參考，大家一起來看看吧。
合：你們好！
女：溫暖的陽光，誘人的花香
男：喜悅的笑臉，激動的胸膛
女：連小草都在歡樂地歌唱
男：輕輕地，摒住呼吸
女：每一顆澎湃的心啊，激動地要跳出胸膛
男：六一國際兒童節(jié)——來到了。
女：今天，是個好日子，在我們歡度節(jié)日的時刻
男：在我們齊頭并進的時刻，我們迎來了20xx年六一國際兒童節(jié)
女：我們迎接著同學(xué)們的每一個進步
男：我們迎接著新的機遇和挑戰(zhàn)。
女：首先請欣賞我們的老師們和同學(xué)們帶來的開場舞《好日子》，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們上場：
男：謝謝我們的老師們和同學(xué)們。
放飛夢想抹去悲傷，放飛夢想點亮希望
放飛夢想挑戰(zhàn)自我，放飛夢想童心綻放
夢想就在不遠的前方請聽五年級二班的合唱《放飛希望》。
女：謝謝5.2班的同學(xué)們精彩的演唱。中華經(jīng)典的鏗鏘音韻回響縈繞
男：中華經(jīng)典的千古風韻蕩漾悠長
女：聽！三年級的小朋友帶著他們獻給六一兒童節(jié)的禮物從歷史長河中向我們走來。
合：請聆聽三年級同學(xué)為我們準備的朗誦節(jié)目《弟子規(guī)》
女：同學(xué)們，今天我們在這里歡慶六一，但是我們也沒忘記玉樹地震地區(qū)的朋友們。我們共同祝愿，祝愿那里的小朋友們也能過一個快樂的六一兒童節(jié)。
男：我們沒有忘記他們，災(zāi)難面前團結(jié)一致是中華民族優(yōu)秀的品質(zhì)。
女：是華夏兒女的關(guān)心驅(qū)散了他們心中的陰影
男：是黨和政府的支持讓玉樹人民重拾信心
合：炎黃子孫是一家人，是心連心、手牽手的一家人，請欣賞四年級同學(xué)帶來的朗誦《牽掛》，大家鼓掌歡迎！。
男：童年是人生中最快樂的時期，我們無憂無慮
女：童年是人生中最美好的時期，我們高聲誦讀
合：下面請欣賞一年級小朋友用他們稚嫩的童聲為我們帶來《童謠串燒》，讓我們用熱烈的掌聲歡迎一年級的同學(xué)們閃亮登場。
女：球拍揮揮、雙新高飛，我們的校園到處都能見到我們老師們同學(xué)們打羽毛球的身影。
男：羽毛球這項運動已經(jīng)和我們雙新的同學(xué)們緊緊的聯(lián)系在一起。
女：下面有請4（2）班的同學(xué)們?yōu)槲覀儙肀硌莨?jié)目《羽毛球操》，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們上場。
男：同學(xué)們，少年智則國智，少年富則國富。
女：少年強則國強，每當聽到這振奮人心的話語總讓人熱血沸騰。
男：請聽五年級全體同學(xué)的詩朗誦《中華少年》。
謝謝五年級同學(xué)們的精彩表演，同學(xué)們，在今年的三獨比賽中，我們又一大批的同學(xué)積極參與，獲得了很好的成績，下面就有請其中的佼佼者4。3班的黃星萌同學(xué)為我們帶來獨舞《溪邊的小女孩》，有請！
女：當我們步履蹣跚地走入學(xué)校的大門
男：擔心我們的父母總是用焦慮的目光等待；
女：當我們用稚嫩的小手拿起鉛筆
男：關(guān)心我們的老師總是目光專注。
女：放心吧，爸爸、媽媽！
男：放心吧，老師！
合：我們會吸取知識的營養(yǎng)，從弱小的筍芽成長為挺拔的竹子！
女：請聽二年級小同學(xué)給我們帶來的《筍芽》。
男：謝謝二年級的小朋友們，我們的節(jié)日里，讓我們用心靈的琴弦
女：用童年的祝愿
男：用稚嫩的小手
女：用五彩的畫筆
男：去歌唱美好的未來
女：去描繪燦爛的明天。
女：看，雛鷹正在展翅飛翔
男：聽，中國少年跨世紀的進行曲正在奏響
女：最后我們有請學(xué)校號鼓隊的全體隊員們?yōu)槲覀儙砭实摹短柟谋硌荨反蠹夜恼茪g迎！
結(jié)束語（背景音樂：）：
男：我們是明天的雄鷹
女：我們是祖國的未來
男：我們和時代的脈搏一起跳動
合：我們與祖國同呼吸、共命運，我們將用行動，向母校、向祖國媽媽，交上一份出色的答案卷。
女：讓時光停駐，我們還有千言萬語要傾訴
男：讓時光停駐，我們是那樣依依不舍
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