小學(xué)生作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)生作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次，我們要珍惜生命，熱愛生命。
著名殘疾人張海迪五歲時(shí)患脊髓血管瘤而高位截癱，因此沒上過學(xué)，但她的`作品《輪椅上的夢》卻在日本、韓國等多個(gè)國家出版，鼓舞了一代代的青少年。海倫·凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐淮涡杉t熱，而失去視力和聽力，但她卻掌握了英語、法語、德語等五國語言，還寫出了《假如給我三天光明》等激勵(lì)和影響了無數(shù)青少年的書籍。這些身體不健全的人都這么熱愛生命，我想，世界上任何事物都會熱愛生命。
一次，我和哥哥正在老家玩玩具**，哥哥的技術(shù)很好，一下子打中了一只正在練習(xí)飛翔的小鳥。小鳥不由自主地落了下來，我用手捉住小鳥，小鳥在我的手中拼命掙扎著，極力得鼓動雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣得強(qiáng)烈！小鳥求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
春天來了，我去公園鍛煉。我看見柳樹吐出新的小芽，小草也慢慢地在生長，小河也解凍了，我感到這就是生命的力量。
熱愛生命，珍惜生命，生命之花會盛放出永不凋謝的花朵。
小學(xué)生作文 篇2
狀物，就是把動物、植物、靜物（主要指日用品、工藝品、玩具、特產(chǎn)和建筑物）如實(shí)地、細(xì)致地、準(zhǔn)確地描繪出來，使人感到逼真，栩栩如生，如見其物。
動物是兒童的天使。喜愛小動物是每個(gè)孩子的天性。大人們每當(dāng)回憶兒童時(shí)代的生活，總是忘不了小動物如何萌發(fā)他們的童心和愛心，忘不了那充滿童稚和情趣的與小動物相處的美好時(shí)光。所以，描寫小動物是小學(xué)生不可缺少的作文題目。
大自然是美的，那郁郁蔥蔥、四季常青的樹木，那千姿百態(tài)、萬紫千紅的花卉，以其形狀、色彩、功能，裝點(diǎn)著大自然，也裝點(diǎn)著人民的生活，為我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗宜人、多姿多彩的環(huán)境，為人類提供了各種不可缺少的資源。我們的生存、生活離不開植物，更何況孩子們愛花愛草，因而，植物也成了小學(xué)生作文的豐富題材。
至于其他實(shí)物，如學(xué)習(xí)用品、生活用品和建筑物，更是我們每天都要接觸到，誰也離不開它。學(xué)會說明實(shí)物也是十分重要的。
動物別墅
【思路點(diǎn)撥】
怎樣把動物寫活
許多同學(xué)很喜歡動物，有的還親自飼養(yǎng)動物，可是，有的同學(xué)一寫起動物來一點(diǎn)兒也不生動形象。怎樣讓動物栩栩如生地躍然紙上，把動物寫“活”呢？
一、仔細(xì)觀察寫活。我們要做生活的有心人，平時(shí)多接觸各類動物。如家禽家畜：雞、鴨、鵝、牛、馬、羊、豬……有條件的可以精心飼養(yǎng)這些動物，留心觀察這些動物的外形特點(diǎn)、顏色、生活習(xí)性�！跋埋R觀花”，做好觀察筆記，才能對某種動物了如指掌，胸有成竹。
二、抓住外形特點(diǎn)寫活。動物的'外形，包括動物的頭、眼睛、嘴巴、顏色等特征。抓住了它的外形、顏色的特點(diǎn)，就能給讀者留下深刻的印象。如《我和企鵝》中“最漂亮的是金企鵝，嘴是金紅色的，頭部有兩塊白毛，又叫花臉企鵝�！边@里作者抓住了金企鵝嘴、頭部顏色的特點(diǎn)，寫得生動、具體，突出了金企鵝的可愛。
三、抓住生活習(xí)性寫活。動物很多，每種動物都有各自的特點(diǎn)、生活習(xí)性。如貓喜愛夜間活動，抓老鼠；翠鳥喜歡停在水邊葦桿上，注視著水中魚的動靜，愛貼著水面疾飛；燕子喜歡在屋檐下做窩……抓住了動物的生活習(xí)性，才能把動物寫得活靈活現(xiàn)，令人神往。
四、運(yùn)用動詞寫活。如《翠鳥》中，“翠鳥蹬開葦桿，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了�！边@里作者運(yùn)用了“蹬開”、“叼起”、“貼著”、“飛走”的動詞，把翠鳥寫得栩栩如生，惹人喜愛。
五、運(yùn)用修辭手法寫活。如《我和企鵝中》“還有一種企鵝頸部有一圈黑毛，好像系帽子的帶兒，叫帽帶兒企鵝�！庇谩跋得弊拥膸骸眮肀扔髌簌Z“頸部有一圈黑毛”，是多么生動得體��！又如《富饒的西沙群島》中，用“有的……有的……有的……”排比句來描寫西沙群島海里的魚多，突出了西沙群島的物產(chǎn)豐富。
【佳作展示】
某地小學(xué)四年級期中考作文題
認(rèn)真觀察小動物，自擬題目，寫一篇400字左右的作文。要求寫清小動物的外形特征和生活習(xí)性，語句通順，注意不寫錯(cuò)別字。
例一
會“釣”魚的魚
蘭澍
直接入題
在我認(rèn)識的魚類中，有一種會“釣”魚的魚——鮟鱇魚，至今歷歷在目，終生難忘。
形象介紹非常貼切
用比喻寫出魚尾巴的特點(diǎn)
它的牙齒很發(fā)達(dá)，身體大約50厘米長，但是不善于游泳和追逐。它常常潛伏在海底，用胸鰭和腹鰭當(dāng)腳，在海底慢悠悠地爬行。
觀察細(xì)致入微，使人如臨其境。
鮟鱇魚的背上長有3根骨質(zhì)彈性觸須，后兩根的上端是尖的，可以保護(hù)自已，前面一根的上端有一塊肉似的小瓣，正是這塊肉質(zhì)小瓣，讓鮟鱇魚餐餐都可以吃到可口的小魚。這正是鮟鱇魚釣魚的“誘餌�！�
動詞使用得好，把鮟鱇魚如何吃“魚”寫具體。
鮟鱇魚饑餓時(shí)，便放出“誘餌”。然后輕輕地振動“誘餌”，等小魚游過來時(shí)，它慢慢地把“誘餌”移向嘴邊。等到貪吃的小魚游到嘴邊時(shí)，它突然張開血盆大嘴，往嘴里吸水。貪吃的小魚們還沒有反應(yīng)過來，早已和海水一起進(jìn)入鮟鱇魚的肚子里，再也逃脫不了啦。
好狡猾的家伙！
鮟鱇魚即使有幾只小魚在這次逃脫了，但它們下次也還會上鉤�？梢婖c鱇魚“釣”魚的本事有多厲害�。�
簡評：選材新穎奇特，小作者通過敏銳的觀察，細(xì)致的描述，先從題目開始引人入勝，以樸實(shí)、真切的語言寫出了鮟鱇魚的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，豐富了你對魚類的了解。由此可見，小作者平時(shí)注重豐富自己的見聞，注重積累素材�！�
小學(xué)生作文 篇3
我的家鄉(xiāng)是富饒的，家鄉(xiāng)的生活是多姿多彩的。這里有一條清澈見底的小河，小河上面有一座古老又陳舊的大橋，大橋兩側(cè)的石壁上畫著兩條龍，雄偉極了。我的家鄉(xiāng)還有一片果園，果園里瓜果飄香，結(jié)出來的果實(shí)也格外的甜。
春暖花開時(shí)節(jié)，大地都煥然一新了。被凍得冰冷的小河也復(fù)蘇了，叮咚，叮咚，小河就像一位演奏著歌曲的音樂家。這時(shí)，小草也探出了腦袋，像一個(gè)個(gè)小音符，歡快地跳躍著，舞蹈著。
盛夏時(shí)分，太陽炙烤著大地，花草樹木開始低頭休息，小狗也熱的直吐舌頭。就連禪都熱的不知如何是好，連聲說：“知了，知了！”于是樹下成了村里最熱鬧的地方！乘涼的'人三五成群，都一邊搖著扇子，一邊拿著西瓜，大口大口的吃著呢！好不快活！
眨眼便是秋高氣爽，果實(shí)豐收。這下子，果農(nóng)們?nèi)吭诠麍@里忙著摘水果，果園里一片金黃，枝頭都垂下了沉甸甸的果實(shí)。再看看那田野中央，農(nóng)民伯伯也都興高采烈地收割稻子力哩！
冬風(fēng)逐漸凜冽了，空地上堆滿了積雪，有很多孩子在堆雪人，還有的孩子在打雪仗。除夕夜的時(shí)候，小朋友都穿著新衣服，興高采烈的交談著，追逐著。還有街上來來往往的人也非常多，街上車水馬龍。還有全家人團(tuán)聚在一起看煙花呢！
我愛我富饒而美麗的家鄉(xiāng)！
小學(xué)生作文 篇4
一天清晨，我從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成了一粒豌豆那么大的小人。這真是太可怕啦！
我嚇壞了，想下床，可是被子卻像座大山一樣重，怎么也掀不開，我只能慢慢地挪動身體，爬了出來，卻重重地摔在地板上。我揉了揉屁股，費(fèi)力地站起來，向門口走去，走了好長時(shí)間我才來到門口，卻打不開門，于是我從門縫中爬了出來。來到客廳，那里的每一件東西都變得巨大無比，就連我平時(shí)最愛玩的玩具小馬也變成了一匹高頭大馬，正威風(fēng)凜凜地望著我，仿佛在嘲笑我變得如此渺小。我想坐在椅子上，可是就是上不去，看了看沙發(fā)，也太高了，于是便無奈地坐在地上。這時(shí)候，我看見媽媽在廚房里，心里高興極了，媽媽平時(shí)最愛我了，她一定會幫助我的。于是我大聲地喊著：“媽媽，我在這兒呢，您幫幫我啊！”可是，無論我的聲音有多么大，媽媽都聽不見，我難過地哭了起來。正在這時(shí)，爸爸準(zhǔn)備出門上班，趁他打開門的那一刻，我急忙地跑了出去，來到了馬路上。
路上的汽車都大的嚇人，像一只只瞪著“大眼睛”，喘著“粗氣”的怪獸在跑來跑去。我想去學(xué)校，可是公共汽車實(shí)在太大了，爬不上去。我只好抓住一位同學(xué)的.鞋帶，一路顛簸地來到學(xué)校。剛進(jìn)教室就聽見老師和同學(xué)們都在叫我的名字，以為我還沒有上學(xué)呢。我大聲地叫道：“老師，我在這里�！笨上攵�，他們自然也聽不到我的聲音了。望著自己的書桌，我傷心地低下了頭。就這樣，我只好可憐兮兮地坐在地上聽課。下課了，因?yàn)楹ε率軅�，我只能留在教室里，望著窗外在操場上玩耍的同學(xué)們，我的心里別提有多難過了。經(jīng)過了勞累的一天，我終于可以回家了。路上，我遇見了一只大老鼠，它伸出尖厲地大爪子想要抓住我，嚇得我拼命地跑，大聲地叫著：“媽媽，媽媽快來救救我�。 蔽乙幌伦幼似饋�，原來是一場夢……
摸了摸自己的手腳，我才相信這一切都只是一場夢。唉！真是虛驚一場。假如我真的一直都變得那么小，生活也將會變得特別艱辛。想到這里，我突然聯(lián)想起一只小小的昆蟲在這個(gè)世界上生活是多么不容易啊！以后我決心要做一名保護(hù)昆蟲的小衛(wèi)士，關(guān)心它們、愛護(hù)它們，讓它們生活得更美好。
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