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小學(xué)生的作文

時(shí)間:2024-10-07 11:05:52 小學(xué)生作文 我要投稿

小學(xué)生的作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的小學(xué)生的作文4篇,希望對大家有所幫助。

小學(xué)生的作文

小學(xué)生的作文 篇1

  今天我們出去玩,吃完飯后我去后院看了看。

  那里有一群人都在看著什么,我擠過去一看:原來是兩只可愛的小白兔呀。

  小白兔的身子是白色的,眼睛黑白相間,耳朵像斗角一樣筆直筆直的,真好看!

  過了一會,我喂了它幾口菜,它的小三瓣嘴快速的動著,一小口一小口的'快速的吃著。

  它們太可愛了,真想抱回家!

小學(xué)生的作文 篇2

  有一天,我和媽媽晚上去逛街,回來時(shí)發(fā)現(xiàn)馬路上有一堆又一堆的垃圾,這樣就會造成許多對人們無益的壞處,一是交通堵塞;二是讓人感覺很不好;三是會污染空氣。

  這時(shí),我問媽媽為什么夜晚馬路上的垃圾這么多,到了早上垃圾就全部沒有了呢?媽媽回答:“夜晚的時(shí)候,環(huán)衛(wèi)工人會把垃圾清除的.!庇谑,我們就一直等,想看看環(huán)衛(wèi)工人清理馬路的那一幕。終于,我們看見了許多環(huán)衛(wèi)工人,他們有的把垃圾掃成一堆的把垃圾弄到垃圾車上gip有的專門開車把垃圾運(yùn)到垃圾回收站……,過了大概一個(gè)小時(shí)吧,看看手表都已經(jīng)十一點(diǎn)多了,環(huán)衛(wèi)工人才收工,真是辛苦!

  第二天清早,我們剛出來就聞到了清新甜潤的空氣,比昨晚好多了,這都是環(huán)衛(wèi)工人的功勞。

小學(xué)生的作文 篇3

  一說起媽媽,我的心里就充滿了的感動。媽媽是家里最辛苦的人,她每天都是忙完家里的活,就出門去工廠上班。

  記得星期一的晚上,媽媽和往常一樣,下班回家后,她就匆匆忙忙地做起晚飯來,吃晚飯時(shí),她對我說:婷婷,你這陣子好像都怎么騎車出門,這車你還想不想騎呢?我看了看媽媽,心想:最近天比較熱,我想喜歡讓媽媽用摩托車帶我去學(xué)校,這樣更舒服些。于是我笑著對媽媽說:這陣子,我不想騎車了,我想坐媽媽的車去學(xué)校,這樣比較舒服。媽媽一聽這話,笑咪咪地對我說:這陣子廠里的活比較多,我可能沒辦法每天送你去學(xué)校,不過咱們家離學(xué)校比較近,你可以走著去上學(xué),自行車借給我們廠里的海霞吧。一聽這話,我不高興地說:為啥?海霞姐不是有電動自行車嗎?干嗎還要借我的車。媽媽說:海霞的車壞了,這幾天她都是走去工廠,很累的`。你的車放在家里也不騎,就借給她騎吧。我心里不由有些失落,早知道我就說,我要騎著去學(xué)校,媽媽總是這樣,只會替別人著想,一點(diǎn)都關(guān)心我。吃完晚飯,媽媽拿出了一個(gè)大蘋果,她說:這是海霞送給我們的,你拿一個(gè)去洗洗,拿切成兩半,你和姐姐分著吃。我看了看媽媽,說:我們家里有三個(gè)人,應(yīng)該切成三塊才對的。媽媽笑著說:我不吃,你們吃吧!我知道媽媽是想把蘋果讓給我和姐姐,她自己卻舍不得吃,所以切蘋果時(shí),我特地把蘋果切成了三塊,可媽媽卻說她的肚子很飽,吃不下,把留給她的一塊,給我吃。

  媽媽就是這樣,總是時(shí)刻替別人著想,卻很少想到自己。

小學(xué)生的作文 篇4

  我們今天的所有努力都是為了未來的成功。誰也不知自己未來究竟如何?只能自己死勁的努力讓它變的美好。“未來”一個(gè)對我們很危險(xiǎn)的詞,再慢慢的向我逼近,它督促著我們必須好好的學(xué)習(xí),考一個(gè)理想的高中。同時(shí)也為自己的未來加了一個(gè)逗號。雖然我們沒有未補(bǔ)先知的本能,但是我們擁有豐富的想象力。我們可在平坦的土地上和溫暖的陽光照在旬上時(shí)盡情的暢想我們的未來?梢园巡幻篮孟胂蟪擅篮玫,把美好的變的更美好。我是一個(gè)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生,未來對我來說很渺茫,一說未來我就傷心。我自認(rèn)為現(xiàn)在決定未來,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)不理想,未來也不有什么大作為。所以我時(shí)常對生活持有一種沮喪的態(tài)度。不管我怎樣的去努力。都一次一次的分?jǐn)?shù)所蔑視。現(xiàn)在我真的很想放棄我那一敗途地的現(xiàn)在,更不愿意去考慮我的未來。今天老師讓我們盡情的想象一下我們的未來,同時(shí)又讓幾個(gè)同學(xué)把自己所想的說出來?晌覄訜o話可說。老師讓我仔細(xì)想一想,我想了一會兒,吞吞吐吐的說“我沒有未來!蔽艺f完后引起一片笑聲......我紅著臉坐下。聽著其他同學(xué)的未來,不由的想起了自己的未來,我以后要當(dāng)一名優(yōu)秀演員,擁有很多迷,拿很多獎,不管到哪里都有人圍,想著想著就下課了。從那以后我就又有了前近的動力。

  暢想未來是一件有趣的事,讓我們想象的未來盡快變成現(xiàn)實(shí),只要每個(gè)人都有自己理想的未來,那每個(gè)人都會成為暢想未來的人,為自己的未來加油!加油!暢想未來我們今天的所有努力都是為了未來的成功。誰也不知自己未來究竟如何?只能自己死勁的努力讓它變的美好!拔磥怼币粋(gè)對我們很危險(xiǎn)的詞,再慢慢的向我逼近,它督促著我們必須好好的學(xué)習(xí),考一個(gè)理想的高中。同時(shí)也為自己的未來加了一個(gè)逗號。雖然我們沒有未補(bǔ)先知的本能,但是我們擁有豐富的想象力。我們可在平坦的土地上和溫暖的陽光照在旬上時(shí)盡情的暢想我們的未來?梢园巡幻篮孟胂蟪擅篮玫,把美好的變的更美好。我是一個(gè)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生,未來對我來說很渺茫,一說未來我就傷心。我自認(rèn)為現(xiàn)在決定未來,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)不理想,未來也不有什么大作為。所以我時(shí)常對生活持有一種沮喪的態(tài)度。不管我怎樣的去努力。都一次一次的分?jǐn)?shù)所蔑視,F(xiàn)在我真的很想放棄我那一敗途地的現(xiàn)在,更不愿意去考慮我的未來。今天老師讓我們盡情的想象一下我們的未來,同時(shí)又讓幾個(gè)同學(xué)把自己所想的說出來。可我動無話可說。老師讓我仔細(xì)想一想,我想了一會兒,吞吞吐吐的說“我沒有未來。”我說完后引起一片笑聲......我紅著臉坐下。聽著其他同學(xué)的未來,不由的想起了自己的未來,我以后要當(dāng)一名優(yōu)秀演員,擁有很多迷,拿很多獎,不管到哪里都有人圍,想著想著就下課了。從那以后我就又有了前近的動力。

  暢想未來是一件有趣的事,讓我們想象的未來盡快變成現(xiàn)實(shí),只要每個(gè)人都有自己理想的未來,那每個(gè)人都會成為暢想未來的人,為自己的未來加油!加油!暢想未來我們今天的所有努力都是為了未來的成功。誰也不知自己未來究竟如何?只能自己死勁的努力讓它變的美好!拔磥怼币粋(gè)對我們很危險(xiǎn)的詞,再慢慢的向我逼近,它督促著我們必須好好的學(xué)習(xí),考一個(gè)理想的高中。同時(shí)也為自己的未來加了一個(gè)逗號。雖然我們沒有未補(bǔ)先知的本能,但是我們擁有豐富的想象力。我們可在平坦的土地上和溫暖的'陽光照在旬上時(shí)盡情的暢想我們的未來?梢园巡幻篮孟胂蟪擅篮玫模衙篮玫淖兊母篮。我是一個(gè)學(xué)習(xí)中等的學(xué)生,未來對我來說很渺茫,一說未來我就傷心。我自認(rèn)為現(xiàn)在決定未來,F(xiàn)在的學(xué)習(xí)不理想,未來也不有什么大作為。所以我時(shí)常對生活持有一種沮喪的態(tài)度。不管我怎樣的去努力。都一次一次的分?jǐn)?shù)所蔑視,F(xiàn)在我真的很想放棄我那一敗途地的現(xiàn)在,更不愿意去考慮我的未來。今天老師讓我們盡情的想象一下我們的未來,同時(shí)又讓幾個(gè)同學(xué)把自己所想的說出來。可我動無話可說。老師讓我仔細(xì)想一想,我想了一會兒,吞吞吐吐的說“我沒有未來。”我說完后引起一片笑聲......我紅著臉坐下。聽著其他同學(xué)的未來,不由的想起了自己的未來,我以后要當(dāng)一名優(yōu)秀演員,擁有很多迷,拿很多獎,不管到哪里都有人圍,想著想著就下課了。從那以后我就又有了前近的動力。

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