實(shí)用的小學(xué)生的作文9篇（實(shí)用）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)生的作文 篇1
今天，我們伴隨著和煦的陽(yáng)光，去釣魚。車在公路上飛跑，我的心卻以在池塘邊釣魚，還沒等車停穩(wěn)，我就迫不及待地沖了下去。
開始釣魚了，姑姑對(duì)我說(shuō)：“釣魚要有耐心，否則是掉不上魚來(lái)的�！蔽也荒蜔┑鼗卮鹫f(shuō)：“知道了！”于是我們邊開始釣魚了。起先我還可以耐著性子釣，可越等越不耐煩，一條魚都沒上鉤，我便一氣之下放下魚竿去捉蚱蜢了。等我大漢淋漓地回來(lái)之后，別人都一釣了四、五條魚了，可是看看我，只有光禿禿的線鉤，連蚯蚓都被魚吃掉了，沒辦法，我只好放下魚竿再掉，可我的總不上鉤，都向是在和我作對(duì)似的，于是，我見自己釣不上來(lái)，別人卻一條接一條，我便拿起石頭望水里扔，魚都被我嚇跑了，別人也掉部上來(lái)，我哈哈大笑，這下，可氣壞了大伯大媽，讓我只能坐在那不能動(dòng)，我可苦死了，大家都知道我是個(gè)好動(dòng)的人，讓我坐一個(gè)上午那行呢，可大伯大媽的指名我有不敢違抗，于是我便到了生不如死的境界了。正當(dāng)我太無(wú)聊的時(shí)候，我的浮片動(dòng)起來(lái)了，我急忙拉桿，可怎么也拉不動(dòng)，于是，我便叫大伯來(lái)幫忙。經(jīng)過(guò)一場(chǎng)拔河比賽之后，終于把它拉上來(lái)了。一看，哇好大的`魚��！這恐怕是這池塘了的最大一條魚了。別人見了，動(dòng)用贊許的目光投了過(guò)來(lái)，我釣魚的信心更足了，一上午，我便釣了四條魚。
現(xiàn)在我才知道，人如果沒有耐心，便會(huì)一事無(wú)成。
小學(xué)生的作文 篇2
我的爺爺是一位退伍的軍人，文化不多，教我的知識(shí)，卻使我終身受用，對(duì)我的愛，讓我永世難忘。
時(shí)光倒流……
一年前
“董苗苗七十七分”老師念著我的成績(jī),我低著頭，臉變得更紅了。就在兩天前，我們進(jìn)行了一次月考，月考成績(jī)普遍的差，而我的成績(jī)，更是跌到了谷底。這么低的的分?jǐn)?shù)讓我難受到極點(diǎn)，要知道，這種成績(jī)?cè)谝郧�，我連想都沒想過(guò)。更雪上加霜的是卷子還有要家長(zhǎng)簽字。不行!這要讓爺爺看了，豈不氣得吐血？嗯，有了！一個(gè)邪惡的念頭在我的腦海里浮現(xiàn)了出來(lái)……
"這是你家長(zhǎng)簽的字嗎？"老師疑惑地看著我，那種質(zhì)問的語(yǔ)氣，懷疑的聲音，好奇的眼神，讓我不知所措，好半天我才支吾的回答道，“是，是的”“真的'嗎?”老師再次的質(zhì)問道。不能招，不能招，招了就前功盡棄了。真的，我再次隱瞞了老師。
老師起身，拿起電話，向爺爺撥了去。我的心提到了嗓子眼。
“喂？請(qǐng)問您是董苗苗的家長(zhǎng)嗎?我是她的數(shù)學(xué)老師!”我開始雙腿發(fā)軟，手心滲出了汗。
“噢!我是她爺爺，你有啥事？”爺爺不解地問道。
“請(qǐng)問她數(shù)學(xué)卷子上的字是您簽的嗎？”我的額頭上出現(xiàn)了密密麻麻的汗珠。
“卷子？”爺爺疑惑地問道，像是在告訴老師他毫不知情！完了，完了，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)道。
“噢！那個(gè)、那個(gè)是我簽的，是我簽的！”
……
我感動(dòng)了，心里充滿了感謝，感謝他寬容的包庇了我對(duì)他的欺騙，感謝他小心的保護(hù)了一個(gè)少女強(qiáng)烈的自尊心。我懂得了，心中暗暗的發(fā)誓，此生不會(huì)再撒謊，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人！我感受到了，爺爺對(duì)我的教育，對(duì)我的愛，那無(wú)私的愛，忘不了的愛。
那一天，電話里你寬容的包庇讓我感動(dòng)
那一周，燈光下你翻閱書籍為我解難題
那一月，大雨中你撐傘的背影使我感動(dòng)
那一年，你生病住院躺在床上讓我心碎
那一生，對(duì)你的感謝不會(huì)因任何而改變
那一世，我不愿輪回、只期望在途中能與你相遇……
小學(xué)生的作文 篇3
今天是9月14日，秋高氣爽，微風(fēng)不燥，我終于盼來(lái)了期盼已久的秋游，這次秋游的目的地是“嬉戲谷”。
到了嬉戲谷大門口，首先映入眼簾的是一個(gè)極其壯觀的大噴泉，大門二邊都是動(dòng)漫雕像，道路二旁有五顏六色的鮮花競(jìng)相開放，微風(fēng)輕輕一吹，好像在手舞足蹈地歡迎我們地到來(lái)。
在樂園里我們玩了很多項(xiàng)目：有空中巡邏、4D海底精靈、夢(mèng)幻擎天等等……但我最喜歡的.是夢(mèng)幻擎天（4D飛船），這是一次穿越時(shí)空的游戲，我們坐進(jìn)了飛船里，突然燈關(guān)了，眼前一片漆黑，接著感覺眼前的墻慢慢倒塌，熒幕上出現(xiàn)了一個(gè)大漩渦，一下子就把我卷了進(jìn)去。此刻我心里害怕極了，我緊閉雙眼，抓緊扶手，身體隨著椅子晃動(dòng)起來(lái)，突然眼前一亮我們來(lái)到了人間仙境，感覺我們的飛船在云間穿梭，我看到了四周有可愛的精靈和仙鶴，我興奮不已，簡(jiǎn)直是太美了，心情一下子由緊張變成喜悅，正當(dāng)我還沉浸在這美景中，突然我又被穿越到另一個(gè)星球，那里正在打仗，戰(zhàn)機(jī)聲、炮火聲，就在我的身邊，一片混亂，嚇得我左躲右閃，就在我驚慌不已的時(shí)候，眼前的墻慢慢豎了起來(lái)，我又回歸到我自己的星球，真是一次有驚無(wú)險(xiǎn)的體驗(yàn)�。〖淳o張，又刺激！
快樂的時(shí)光總是那么的短暫，又到了拍集體照回家的時(shí)間了，我依依不舍地告別了這夢(mèng)幻般的動(dòng)漫園，有機(jī)會(huì)我還要來(lái)一次！
小學(xué)生的作文 篇4
俗話說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。書就像我們的良師益友，在我們遇到困難時(shí)幫助我們，書就像階梯，為我們的人生道路鋪上成功的階梯……
從小我便十分喜愛看書，即使有再好看的電視劇，我也會(huì)毫不猶豫地選擇關(guān)上門，靜靜地在房間看著幽默風(fēng)趣的小說(shuō)，沉浸在書的'海洋里。有的時(shí)候媽媽喊我吃飯，喊了幾遍我都沒聽到，整個(gè)人沉浸在小說(shuō)里，直到媽媽走到我的身邊，把書拿走的時(shí)候，我才從書中的精彩情節(jié)里驚醒，我通常都會(huì)為這事嚇一大跳。
中外名著、網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、校園小說(shuō)、童話故事......都是我喜歡的類型，其中我最喜歡的《安徒生童話》。我從5歲時(shí)就深深的迷上了《安徒生童話》，上學(xué)時(shí)看，睡覺時(shí)聽媽媽講，幾乎每天都離不開《安徒生童話》，我成為了它的狂熱粉絲。到現(xiàn)在為止，我看了不下10遍了。
書中的《白雪公主》的故事，每一個(gè)人物都被描寫得生動(dòng)活潑，栩栩如生，白雪公主貌美如花，小矮人們可愛善良，王后心腸歹毒，王子英俊帥氣。我經(jīng)常讓沉浸在故事里，幻想自己成了白雪公主，過(guò)著美好的生活，真是有趣極了！因?yàn)檫@本書的內(nèi)容太精彩了，所以無(wú)論看多少遍都看不膩。
書給了我悲傷，給了我快樂，書籍已經(jīng)成了我身體的一部分了，密不可分。
小學(xué)生的作文 篇5
我最害怕的人是老師，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)老師我都害怕。
“呯！”語(yǔ)文老師使勁地拍響講臺(tái)桌�！半y道你們是用嘴巴做作業(yè)的嗎？”老師像一只兇猛的大老虎說(shuō)道。她用目光目不轉(zhuǎn)睛地盯著我們，在用眼神批評(píng)我們，她那副生氣的表情，好像要一口吞了我們似的。讓我不敢不認(rèn)真。
數(shù)學(xué)課的.鈴聲響了，數(shù)學(xué)老師還沒來(lái)，大家說(shuō)說(shuō)鬧鬧，有的不僅說(shuō)話，還離開位子。這時(shí)數(shù)學(xué)老師站在門口，大家一點(diǎn)兒都沒有注意到，老師走到講臺(tái)桌前，一句話也沒說(shuō)靜靜等待。大家終于安靜下來(lái)，老師突然用那生氣的神情看著我們，臉都都?xì)獾猛t通紅了，接著就開始教訓(xùn)我們了，嘮嘮叨叨的，說(shuō)個(gè)沒完沒了，我都不耐煩了，浪費(fèi)了我們富貴的時(shí)間。
我最討厭的英語(yǔ)課又來(lái)了。英語(yǔ)老師拿著錄音機(jī)，神情嚴(yán)肅地走進(jìn)我們的教室，教我們學(xué)英語(yǔ)單詞。就在英語(yǔ)老師打開電腦的這一瞬間，大家又交頭接耳，說(shuō)個(gè)不停。英語(yǔ)老師用目光掃瞄了一下我們，然后就是一連串教訓(xùn)我們的話破口而出。下課鈴響了，老師還在繼續(xù)，臉老師像個(gè)紅蘋果了。我真是怕了她了，奪取了我們富貴的時(shí)間。
這節(jié)是科學(xué)課，我們邁進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，剛坐下，就開始嘰哩哇啦地說(shuō)話，科學(xué)老師火冒三丈，用木棒使勁地敲著桌子，“非得我開口你們才肯安靜下來(lái)是不是！”那響亮的聲音傳到我們耳邊。大家立刻坐端正，閉上嘴。
現(xiàn)要的學(xué)生除了怕老師還怕誰(shuí)？看來(lái)我們以后要遵守紀(jì)律了，不然，我們會(huì)永遠(yuǎn)害怕老師的，老師會(huì)永遠(yuǎn)兇巴巴，拖延我們時(shí)間。
小學(xué)生的作文 篇6
第二天，我們?cè)诰频瓿酝暝顼埡�，首先�?lái)到埃菲爾鐵塔進(jìn)行參觀。
它完全是由鋼鐵做成的，鐵塔呈錐形，它下面的四支粗壯的腿把上面的塔都撐住了。我和爸爸、媽媽乘電梯來(lái)到了三樓，站在三樓往下看，下面的房子很多，看起來(lái)都很小，景色很漂亮。參觀完我們就乘電梯到樓下集合了。這時(shí)發(fā)生了一件意想不到的事情。我要上廁所，上廁所的人很多要排隊(duì)，等我們出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我們團(tuán)隊(duì)的人都不見了。我們問警察，警察說(shuō)他沒有電話。我們又來(lái)到咖啡廳，咖啡廳也沒有電話。最后我們我們問了一個(gè)來(lái)自杭州的`游客，用他的電話和我們團(tuán)隊(duì)取得了聯(lián)系。我們非常感謝他。接著我們又坐船游覽了塞納河的兩岸風(fēng)光。
我們還游覽了巴黎圣母院。它是一個(gè)天主教堂，進(jìn)入它就不能亂喊亂叫，要小聲說(shuō)話。我們又來(lái)到了協(xié)和廣場(chǎng)，那里有個(gè)人裝扮成金人，在那里要錢，誰(shuí)給了他錢，他就鞠個(gè)躬。我和他照了一張照片。之后我們又來(lái)到了凱旋門，凱旋門的底下有很多鴿子，我喂鴿子玩得很高興。最后我們來(lái)到著名的盧浮宮進(jìn)行參觀。盧浮宮里面有許多漂亮的油畫和雕塑。盧浮宮有三寶，一寶是一幅《蒙娜麗莎的微笑》的油畫。
你覺得你站在哪個(gè)角度都會(huì)覺得她在沖你微笑。二寶是維納斯女神的雕塑，那個(gè)雕塑少一雙胳膊，因?yàn)閺耐晾锿诔鰜?lái)就沒有胳膊了。三寶是勝利女神的雕像，那個(gè)雕像是人們拿小塊拼成的。總之，我覺得巴黎是一個(gè)非常美麗的城市。
小學(xué)生的作文 篇7
在中國(guó)傳統(tǒng)文化里，孩子的名字里寄托了爸爸、媽媽的無(wú)限美好祝愿。所以爸爸媽媽在給寶寶取名時(shí)煞費(fèi)苦心。我還記得給舅舅的女兒取名時(shí)有趣的故事。
遠(yuǎn)在廈門的舅舅，抱著他的寶寶和我們視頻，我對(duì)他說(shuō)：“舅舅，妹妹叫什么名字”？舅舅說(shuō)：“還沒取好，拜托大家給想個(gè)名字”
這可忙壞了我們家的老老少少。于是我們組成了一個(gè)取名智囊團(tuán)。每個(gè)人都絞盡腦汁，上網(wǎng)的上網(wǎng)，查字典的查字典，連唐詩(shī)宋詞也翻了個(gè)遍。終于拿出的各自己的成果。
保守派的外公發(fā)話了：“我這個(gè)當(dāng)爺爺?shù)?，可要為我的孫女取個(gè)好名字，我看了家譜，她（舅舅的女兒）是兆字輩的，就叫取鄧兆鳳吧�！边@個(gè)名字太強(qiáng)悍了，后來(lái)聽舅舅說(shuō)，舅媽足足笑了一個(gè)月。
唯美派的媽媽取的：鄧昕悅、鄧芷妍，也因閩南話叫起來(lái)不是很好聽（舅媽是閩南人）“PASS”了。
武俠派的姐姐取的鄧城雪還沒報(bào)給舅舅，就讓外公給封殺了，外公說(shuō)一個(gè)女孩取這樣的名字會(huì)被同學(xué)笑的。
我現(xiàn)在是姐姐，當(dāng)然也想給妹妹取個(gè)好名字，可是我取的名字過(guò)于卡通，也沒有被舅媽采用。
歷時(shí)一個(gè)月后，妹妹的名字終于在舅媽取的“鄧瑾萱”塵埃落定了，雖說(shuō)名字只是符號(hào)，爸爸、媽媽還是挖空心思，爭(zhēng)取給寶寶取個(gè)聽著好聽、寫著好看名字。給寶寶起名真是個(gè)艱苦又快樂的任務(wù)。
小學(xué)生的作文 篇8
沒事的時(shí)候，才會(huì)想起，某些人，某些事。
孤單的時(shí)候，才會(huì)想起，某些說(shuō)過(guò)的話，某些走過(guò)的路。
想念的滋味，也許就像真的是發(fā)現(xiàn)自己孤身一人的時(shí)候，突然喝到一杯很久很久沒有再喝的東西一樣。喝到那東西的時(shí)候，會(huì)突然想起，哪個(gè)午后，哪個(gè)夏季，哪個(gè)晴天，是一個(gè)自己很在乎的人和自己在一起喝同一樣?xùn)|西。
彼時(shí)的感覺，完全不一樣。當(dāng)時(shí)，還瘋狂，還年少。還有幸福的味道。
此時(shí)的感覺，只剩下彼此遠(yuǎn)隔天涯，只剩下一個(gè)個(gè)孤單的影子，孤單的走各自孤單的路。
有一天，會(huì)突然發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年的'人身邊多了個(gè)某某，突然自己的身邊多了個(gè)某某。
彼此都是幸福著的。大家都在街頭相遇，都在笑。像當(dāng)年年少。
知道，想念一個(gè)人的滋味。就像一杯很冰很冰的水，然后，經(jīng)過(guò)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，把它變成一滴一滴眼淚……
小學(xué)生的作文 篇9
當(dāng)物欲的強(qiáng)光讓人迷失；當(dāng)財(cái)富與權(quán)力霸占一席之地，當(dāng)社會(huì)的價(jià)值取向被影響……我們是否要帶著一種平凡的心態(tài)去感受這人世間的最美，讓自己的心靈深處被這平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴所感化。
最美，不是指外貌的魅力，而是人性的真善美。他們留給我們的，除了感動(dòng)，更是中華民族的道德形象和人性的光輝！
他，一個(gè)讓財(cái)富都可以把他裝飾的很美的人，卻在一場(chǎng)火災(zāi)中讓這位富二代，開著保時(shí)捷的公司老總在生死抉擇面前詮釋了人生的最高價(jià)值。凌晨，山東煙臺(tái)開發(fā)區(qū)發(fā)生一場(chǎng)火災(zāi)，周江疆第一個(gè)發(fā)現(xiàn)火情，邊逃生邊大聲呼叫沉睡的員工，自己安全撤離后又沖進(jìn)火場(chǎng)救人，10個(gè)人都獲救了，他卻再也沒走出來(lái)，他用他年輕的生命向我們展現(xiàn)了了平凡中的偉大，讓他把人性的最美表現(xiàn)得淋漓盡致，讓最美撒滿人間。
開動(dòng)的車廂，溫暖的一幕也會(huì)出現(xiàn)在我們眼前。在一輛開往吉林圖門的列車上，一位孕婦即將臨產(chǎn)，羊水已經(jīng)流出，就在這關(guān)系兩個(gè)生命的危機(jī)時(shí)刻，一位還處于實(shí)習(xí)期的護(hù)士勇敢地，毫不猶豫地站起來(lái)喊道：“我是護(hù)士，我能去看看嘛？”因?yàn)樗挠赂�，這位產(chǎn)婦成功地產(chǎn)下一男嬰，母子平安。面對(duì)生命，她沒有置之不理，而是勇敢的把最美的一面做到極致。就是她，萬(wàn)永平，以最美的名義拯救了兩個(gè)生命。
18歲的生命，20秒的義舉。拼死控車救人的臨漳農(nóng)民工小伙王俊旺在一場(chǎng)突如其來(lái)的.危難中將自己的人生定格。年僅18歲的小伙王俊旺，在武安市打工時(shí)，為了避免滑坡失控的貨車撞擊其他工友和煤氣管道，不顧個(gè)人安危，追隨車輛強(qiáng)拉制動(dòng)，不幸被失控車輛碾軋遇難。王俊旺，一個(gè)18歲的小伙，實(shí)現(xiàn)了自己生命的價(jià)值——最美的價(jià)值。
一切，都在那一瞬間，轉(zhuǎn)身方向決定誰(shuí)是英雄，把握生命里的每一分鐘，這一分鐘，或許你的轉(zhuǎn)身能讓自己平安，但會(huì)有人在你眼前傷亡；或許你的轉(zhuǎn)身回救出別人，傷及自己。他們用一個(gè)個(gè)行動(dòng)詮釋了人性的美好，詮釋了道義的真諦。因?yàn)樽蠲�，才�?huì)有最美富二代，最美護(hù)士和最美農(nóng)民工，正是因?yàn)樗麄兊墓饷�，才把人間照亮。
以一種最美的心態(tài)去發(fā)現(xiàn)最美，尋找最美，體驗(yàn)最美，這樣，你就會(huì)收獲別樣的人生！
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