成長作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的成長作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
成長作文 篇1
我，是一只名副其實的小書蟲。看起書來經(jīng)常廢寢忘食，如癡如醉。
在我的家里，到處都扔著我的書。沙發(fā)上、餐桌上、躺椅上、床上、書桌上、廁所里，為此，媽媽沒少數(shù)落我，說我不知道收拾。其實，媽媽那里知道，我所喜歡的就是不管我身在何處，都能隨手拿起一本書讀。當我在餐桌旁等吃飯的時候，當我靠在沙發(fā)上等和媽媽下象棋的時候，當我躺在陽臺上的躺椅上的時候，當我躺在床上準備就寢的時候，我隨時隨地都可以拿起一本書津津有味地讀起來。
我讀過的書大致可以歸為這么幾類：
誦讀經(jīng)典感悟成長
著名國學(xué)大師南懷瑾先生認為，“經(jīng)典是濃縮了自然科學(xué)與人文科學(xué)等多方面知識的結(jié)晶�！苯�(jīng)典是深入人心、影響深遠、永不貶值、千年不朽、世代流傳的，是積累了我們中華民族五千年的文化精品。
所以在我很小的時候，媽媽就教我背一些唐詩宋詞等。在我的書柜里有許多國學(xué)經(jīng)典：《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》、《唐詩三百首》、《豪放詞.婉約詞》、《小學(xué)生必備古詩詞70首》、《中國典故》等。在二年級的暑假，我隨著百家講壇里的錢文忠教授，學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》，每天看一集《百家講壇》，背幾句《弟子規(guī)》，一個暑假下來背完了《弟子規(guī)》。在我三年級的暑假，我又隨著錢文忠教授學(xué)完了《三字經(jīng)》。錢文忠教授幽默詼諧的語言、博古通今的知識，使我現(xiàn)在還對他所講解的內(nèi)容記憶猶新。四年級的暑假我開始背《唐詩三百首》，一個暑假下來，背了一百多首唐詩。五年級的.寒假，背完了《小學(xué)生必備古詩詞70首》。今年我的語文書里已經(jīng)接觸到了文言文，所以暑假我打算開始學(xué)習(xí)《論語》，隨著百家講壇里于丹教授的講解來學(xué)。
學(xué)習(xí)歷史以史為鑒
唐太宗李世民曾經(jīng)說過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失�！睂W(xué)習(xí)歷史，可以使我們洞悉事件的發(fā)展規(guī)律，可以使我們避免犯類似的錯誤，避免走彎路。學(xué)史可以明智，所以學(xué)習(xí)歷史，可以使我們知曉要做什么，可以做什么。
我的書柜里，歷史書占了相當大的分量：《小學(xué)生領(lǐng)先一步學(xué)歷史》十本，《史記故事全知道》、《東周列國傳》、《資治通鑒》、《中國歷史故事》、《三十六計》等。歷史書可是我的最愛，所以每一本歷史書，我都讀得很認真。在這些書里，其中《小學(xué)生領(lǐng)先一步學(xué)歷史》，我最喜歡，也最受歡迎，已經(jīng)有好幾位同學(xué)借閱過了，現(xiàn)在，它正在我們班另外一位同學(xué)的手中。如果有可能，我打算在暑假看百家講壇王立群教授講的《史記》。
閱讀名著厚積薄發(fā)
歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，文學(xué)名著是經(jīng)過人們反復(fù)篩選和嚴格檢驗的藝海明珠，其博大精深的思想底蘊和精湛卓絕的藝術(shù)特色，對我們都有巨大的教育作用和高度的審美作用。用散文大家劉白羽的話來說，“每一部名著都是一個廣闊的世界，一個浩瀚的海洋，一個蒼茫的宇宙。”所以，多讀書，讀好書，好讀書，多積累，我們的寫作才能提高，我們只有讀書破萬卷了，才能下筆如有神。
在我的書柜里，最顯眼的就是一行排開的四大名著，說起四大名著，我可是縮寫本、原著都有，我最喜歡的就是《三國演義》，說來慚愧，我也只有三國演義是認認真真、仔仔細細的讀過，其他的我讀的都比較潦草，我下一步的計劃就是深度閱讀《紅樓夢》、《水滸傳》、《西游記》，一來提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，二來也為明年的小升初做準備�！端疂G傳》我打算先聽一遍單田芳播講的評書（以前媽媽給我下載過，可惜我沒有聽完），然后再認真讀書。
我的書柜里還有許許多多其他的書，我不但愛買書，而且還知道“書，非借而不能讀也”的道理，我總是和同學(xué)們交換書讀，還在省圖書館辦了借書卡。但我現(xiàn)在讀書有一個缺點，只是泛泛的看，很少做讀書筆記，也很少摘抄，以后我爭取做到不動筆墨不讀書，現(xiàn)在我只有厚積了，將來才可能薄發(fā)。
糧食哺育的是我的身體，而書籍哺育的是我的靈魂，我只有知識和智慧不斷增長，才是健康成長。我是吃飯長大的，同時也是讀書長大的。
成長作文 篇2
風(fēng)，安靜地回旋，仰頭望著這勝景，凌亂飄揚，絕麗的櫻花翩躚而墮，柔弱而頑強的生命，給地面鋪上一層淡淡的粉白的色彩。
光陰似箭，日月如梭，好像白駒過隙昔日那頑皮任性，只會耍橫的孩子，也在一次偶然中，明白了懂事這一詞所蘊含的深刻的意思。
幾縷陽光曬在書上，我愜意地享受著周末這休閑的時光，咳咳咳。一陣咳嗽聲將我從書中拉回，放下了書，進入客廳看見的是坐在沙發(fā)上的媽媽，她一只手還拿著掃把，一手捂著嘴，那咳嗽聲仍不斷傳出。我向媽媽走去，問道：老媽你怎么了？媽媽疲憊地擺了擺手，我仍不放心，伸手摸了摸媽媽的額頭，手唯一的感覺就是燙，腦中意識到了，媽媽發(fā)燒了，老媽似乎想要站起，我趕緊把她扶進了房間，望著媽媽虛弱的樣子，我沖出房間，急急忙忙的倒了一杯熱開水，在一邊的柜子中尋找著藥，當我匆匆拿著藥回到媽媽房間，在一邊擔憂地看著媽媽一邊拿出了藥，輕輕走到了媽媽旁邊，遞上了藥與開水，平日中身上的任性已不存在，望著媽媽喝了水也吃了藥，終于舒了一口氣，默默拿起了杯子，默默又加滿了水，默默放在了床頭柜上，媽媽，記得多喝點水。
嗯。媽媽的聲音還是那么疲憊，我讓媽媽躺下，給她蓋好被子，輕輕地走出了房間，就在房間既將關(guān)上的`那一剎那，媽媽竟說到：孩子，你長大了，不再任性了。媽媽的話有些唐突，我愣在了原地，我又走到了床頭，取下了媽媽的眼鏡，臉上帶著微笑說：是啊，我長大了。過了一會兒，媽媽好似睡著了，我躡手躡腳地走出了房間，輕輕關(guān)上了門。
坐在沙發(fā)上，不由想起了媽媽的話，是啊，我長大了，不是過去任性的孩子了，我的嘴角又一次上揚。
成長作文 篇3
前年，學(xué)校組織我們參觀了“體驗科學(xué)”全國巡回科技展。我們在那里看到各種各樣新奇的東西，真是大開眼界，令人至今難忘。
NO·1小球旅行記
我們一起合作，七手八腳地把小球從起點一路運到終點，中途經(jīng)過許多看似雜亂無章的管道與機構(gòu)，終于，小球安全到達了終點。我們產(chǎn)生了許多疑問：為什么這些機構(gòu)相隔這么遠也可以讓小球從中安全通過？詢問老師，老師一邊夸我們善于思考，一邊耐心講解，讓我們明白了杠桿、齒條、螺旋等機構(gòu)的工作原理以及圓周運動、能量轉(zhuǎn)換等科學(xué)規(guī)律。
NO·2雅格布天梯
在電磁探秘展區(qū)，我們一眼就看到了雅格布天梯。咦，這對“羊角”是干什么的呢？我心中疑竇叢生。于是，我來到了展臺前，按下了“啟動”按鈕。只見一條電弧在兩個羊角間出現(xiàn)，一點點向上爬升。當電弧快到頂端時，突然消失了，而底部又產(chǎn)生了電弧并繼續(xù)爬升。這是為什么呢？我向講解員請教。講解員告訴我：“由于底部氣溫較高，會形成上升的氣流，而由電弧形成的電流到達一定的高度時就會熄滅，底部又在此時產(chǎn)生電弧。這樣循環(huán)，便形成了像梯子一樣的放電現(xiàn)象。”雖然聽得云里霧里，但我還是由衷地贊嘆：“科學(xué)真是奇妙�。 �
NO·3橢圓焦點
“橢圓焦點”這個知識我早就聽說過，這次看到了，我一定不會放過證實的機會啦！我把展品中的`小圓環(huán)放到了其中一個焦點上，動手一彈，小圓環(huán)穩(wěn)穩(wěn)擊中了另一個焦點。我又試了幾次，結(jié)果與第一次完全相同。
流動科技館真好玩！它激發(fā)了我對科學(xué)的興趣�；氐綄W(xué)校，我積極鉆研，自主參加了中國青少年科技創(chuàng)新大賽，我的創(chuàng)新——“可移動加溫自動報警輸液器”，一路過關(guān)斬將，已獲得縣、市、省一等獎，現(xiàn)正參加國家級評選。我一定要努力學(xué)習(xí)，將來張開科技的翅膀，自由翱翔在科技的天空中。
成長作文 篇4
我的每一天，都伴著媽媽的笑臉和怒火。她經(jīng)常批評我，可我知道那都是有原因的。我相信每個人都有被媽媽嘮叨訓(xùn)斥的時候。
放暑假的時候，我一直在玩，有一些作業(yè)拖拖拉拉，不想寫。媽媽說我好多次了，真是煩死了。天天被催著寫作業(yè)，真鬧心。我總是說，假期還有很多天，不著急，明天再寫�！暗鹊阶詈笠惶炜删蛻K了�！眿寢屶洁洁爨斓卣f。
真的到了最后一天，馬上就開學(xué)了。我十分著急，像熱鍋上的`螞蟻一樣團團轉(zhuǎn)。媽媽卻對我說：“加油！”這一次，媽媽讓我知道了拖延的后果要自己來承擔。
我覺得自己漸漸大了，不應(yīng)該什么都靠媽媽來催促。把時間放在學(xué)習(xí)上作業(yè)上，也是一個不錯的選擇。每個人都會被父母責(zé)備，不一定是爸媽的錯，也有自己犯下的錯。我們不能只盯著別人的錯，也要發(fā)現(xiàn)改正自己的錯。
最后，媽媽陪我完成了最后一項作業(yè)。我知道媽媽很關(guān)心我，很愛我，當然，我也愛她！
成長作文 篇5
彩虹是受了挫折的陽光，花開是花心傷口的綻放，在滴滴痛苦的學(xué)習(xí)中成長。后來，我終于懂得，我是在一次次學(xué)習(xí)堅持的過程中成長�！�
在期中考完后，老師把卷子發(fā)到我們手中，那些審判書一樣的卷子在我面前的桌上凌亂而安靜地躺著。我卻不敢翻開它們，像是怕被燙傷了手。但我不得不將它們一張張打開，在那可憐的分數(shù)輕易地將我的視線與希望割碎之后，再一張張地合上。我忽然感覺好疲憊，周圍的同學(xué)眉飛色舞地談?wù)撝约旱某煽�，而我只能在這教室的一隅徒勞地為自己制造一份脆弱的平靜。
我失望地走在回家的路上，一陣風(fēng)吹過，吹落一地的.蒲公英，這可憐的花。但驀然發(fā)現(xiàn)，那殘存在在莖薯上的幾簇，竟久久落不下來。這弱小的花，你為何這么堅持？為了你那短暫的人生？它努力地用盡它的力氣抓著莖薯。我迷茫的目光開始變得清澈，好像有股暖流涌動，花亦能如此堅持，而我呢？我也要學(xué)習(xí)堅持！有了蒲公英的鼓舞，我振作起來，學(xué)習(xí)堅持。
學(xué)習(xí)的過程是辛苦的，夜深人靜時我還在奮身題海；每日清晨，我便起身誦讀。為了成功，我要堅持。
后來的幾次考試，又失敗了，我曾想過放棄，但每每望見那蒲公英堅強兀立的英姿，看見雨后美麗的彩虹，我就在心里咬牙：即使一百次失敗，也要一百零一次站起來！
我變了，學(xué)會在學(xué)習(xí)中成長，我不怕輸，我要堅持，在學(xué)習(xí)中成長！
成長作文 篇6
在人的一生中有好多嘗試。嘗試著第一次走路，嘗試著第一次說話，嘗試著第一次寫字，嘗試著第一次用筷子吃飯。雖然嘗試的目標不一樣，但我們就是在嘗試中成長。
在我很小的時候，看到別人彈琴，手指就像在琴鍵上跳舞似的，彈得非常純熟。我覺得彈琴太好玩兒了，太有趣了。我央求媽媽讓我學(xué)彈琴。但當我迫不及待地把手彈向鋼琴時，卻彈得一塌糊涂，難入人耳。對聽的人來說，簡直是種折磨。
接下來的嘗試，手指好像和我故意做對似的。我想彈這個鍵，它偏彈到那個鍵上；我想彈輕點，可它非要彈重；我想彈得慢一點，但它彈得飛快。我被它折磨得叫苦連天。我撒嬌地喊：“煩死了，手都不聽使喚。不學(xué)啦，不學(xué)啦！”媽媽坐到我身邊，輕輕擦拭我額頭上的汗珠，對我說：“做事不能半途而廢，堅持下去才能成功�！甭犃藡寢尩脑�，我握緊了拳頭，對自己說“吃得苦中苦，方為人上人�！�
于是我心中像有一股神奇的力量，促使我彈琴。我像一塊堅硬的石頭，知難而進地撞向困難。一次次彈錯，一次次重彈；一次次陌生，一次次熟悉，戒驕戒躁，堅決不向困難低頭。這一次，我嘗試了辛勤的.汗水。
在嘗試中我的琴技一天比一天嫻熟但我覺得收獲了比琴技更重要的東西。通過彈琴的這次嘗試，我體驗到了辛勤和汗水的滋味，體驗到了母愛的溫暖，體驗到了堅持的可貴，體驗到了成功的喜悅……這些體驗也讓我感悟到：挫折是成功的開始。正是因為有嘗試，所以我才會有所體驗，有所感悟，有所成長！
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