成長(zhǎng)作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)作文 篇1
陽(yáng)光明媚、涼風(fēng)習(xí)習(xí)，操場(chǎng)上，我們正在舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
我是班級(jí)的`運(yùn)動(dòng)員，參加的是400米賽跑。比賽前，我在位子上不停地走來(lái)走去，為自己打氣，同學(xué)們看見(jiàn)我比較緊張，也紛紛過(guò)來(lái)給我鼓勵(lì)。比賽開(kāi)始了，我跟隨著裁判老師來(lái)到了起跑線(xiàn)，站在起跑線(xiàn)上，我明顯地感覺(jué)到腿在發(fā)抖，我努力讓自己平靜下來(lái)，對(duì)自己說(shuō)：“別緊張，千萬(wàn)別緊張，等會(huì)只要奮力跑就行了，名次不重要！”“砰”的一聲槍響，我同其他運(yùn)動(dòng)員一樣，在第一時(shí)間沖出起跑線(xiàn)，我一路狂奔，雙手有力地前后擺動(dòng)，腳下生風(fēng)，遙遙領(lǐng)先。可是，到第二圈時(shí)，我感到喉嚨干燥得要冒煙，兩條腿沉重極了，速度也漸漸慢下來(lái)。對(duì)手們見(jiàn)我慢了下來(lái)，一個(gè)接一個(gè)地超過(guò)了我。場(chǎng)下的同學(xué)們看見(jiàn)了，拼命地給我加油，我想：我一定要加快速度超過(guò)他們，不能讓同學(xué)們失望。但腿卻好像和我作對(duì)似的，邁不動(dòng)了。難道就這樣放棄了嗎？不，我不能放棄，我一定要戰(zhàn)勝他們，戰(zhàn)勝自己。想到這，我鼓足勁，咬緊牙，昂起頭，拼命往前沖……經(jīng)過(guò)努力，我最終獲得了第一名。
比賽結(jié)束了，我靜靜地坐在位子上，但我的心卻久久不能平靜，腦海中不時(shí)回放著比賽的鏡頭，慶幸自己沒(méi)有放棄。通過(guò)比賽，我也明白了：以后不管做什么事，不管遇到什么困難，我都不能放棄，相信自己能行，就一定行！
成長(zhǎng)作文 篇2
國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家訓(xùn)。一九三六年紹興名人魯迅先生病重時(shí)，在散文《死》的篇末寫(xiě)下遺囑，其中第五點(diǎn)是對(duì)當(dāng)時(shí)七歲的周海嬰的訓(xùn)示：“孩子長(zhǎng)大，倘無(wú)才能，可尋點(diǎn)小事情過(guò)活，萬(wàn)不可去做空頭文學(xué)家或美術(shù)家�！币馑挤浅Ｃ鞔_，希望自己的孩子長(zhǎng)大后能做一個(gè)實(shí)實(shí)在在對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。其實(shí)不少先輩為保家聲不墜遺傳家訓(xùn)，后人看來(lái)確實(shí)有不少精華。
我們家是普普通通的老百姓人家，但是聽(tīng)爺爺說(shuō)我們家也有家訓(xùn)，歸納起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單四個(gè)字：誠(chéng)實(shí)守信。凡是進(jìn)入金家大門(mén)的人都必須遵守。當(dāng)然我也不例外。
那是一個(gè)平常的下午，我手里拿著一張?jiān)嚲�，上面明晃晃你地�?xiě)著：“60.5分”這個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)，格外的刺眼。大顆大顆的淚珠從我的面頰上流了下來(lái)，我不敢相信我會(huì)考出這么差的分?jǐn)?shù)。我仿佛看到了50雙惡魔般的眼睛在盯著我，一絲恐懼涌上我的心頭，“糟了，回去怎么向爸爸媽媽交代呀！”正想著，放學(xué)鈴聲響了，我舉步維艱地走在放學(xué)的'路上，腳上好像綁了一塊千斤重的大石頭一般。交代吧！會(huì)怕爸爸媽媽傷心；隱瞞吧！會(huì)不誠(chéng)實(shí)，違背了家訓(xùn)，爸爸媽媽平時(shí)最看重的品質(zhì)就是誠(chéng)實(shí)守信呀！坦白、隱瞞、坦白、隱瞞……這兩個(gè)不同的我在腦中激烈地搏斗著。最后我還是艱難地選擇了隱瞞，把試卷藏在車(chē)?yán)�，試圖“瞞天過(guò)�！保�，這一舉一動(dòng)全被“火眼金睛”的媽媽看到了。下車(chē)回到家里后，媽媽問(wèn)我期中考試的情況，我悻悻地說(shuō)：“還好啦！”
媽媽溫柔的眼神里似乎多了一絲責(zé)備，低聲說(shuō)：“軒軒�。∧阍趺茨苋鲋e呢？你明明把試卷藏在車(chē)子里了呀！”站在一旁的爸爸也搖搖頭說(shuō)：“軒軒真的變樣了，爸爸真是心痛呀！”
還沒(méi)等我拿起筆訂正時(shí)，爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“一個(gè)人如果失去了誠(chéng)實(shí)，就什么都沒(méi)有了，爸爸媽媽不管你考得有多不理想，但是基本的誠(chéng)信是不能丟的呀！這種骯臟的品質(zhì)不能再你的身上生根發(fā)芽，否則后果將不堪設(shè)想呀！”說(shuō)完，空氣像被凝固了一樣，爸爸媽媽再也不說(shuō)話(huà)了。尤其是爸爸，很少參與對(duì)我的教育，這更讓我覺(jué)得自己犯了滔天大罪。我勇敢地昂起頭，看著爸爸媽媽說(shuō)：“其實(shí)，我并不是怕你們會(huì)批評(píng)我，而是怕同學(xué)們那異樣的眼神，更怕同學(xué)們會(huì)因此而鄙視我�！闭f(shuō)完，豆大的淚珠滑落我的臉龐，我立刻就泣不成聲了。媽媽用手拭去我的淚珠，說(shuō)：“這是好現(xiàn)象，說(shuō)明你很注重自己的形象，但是光有這些還不夠，你要把你曾經(jīng)經(jīng)受過(guò)的挫折和恥辱深深地印刻在你的腦子里，把悲痛轉(zhuǎn)化為力量，只有這樣才能積蓄力量，才會(huì)讓自己慢慢地變得強(qiáng)大起來(lái)�！�
聽(tīng)完這些話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，拭干眼淚，眼神堅(jiān)定地看著爸爸媽媽?zhuān)睦锇蛋档貙?duì)自己說(shuō)：“如果這次我用這樣的手段成功地欺騙了爸爸媽媽?zhuān)敲次揖蜁?huì)慢慢地遠(yuǎn)離我們家的家訓(xùn)——誠(chéng)實(shí)守信�！�
不，我永遠(yuǎn)不會(huì)！
成長(zhǎng)作文 篇3
走出大學(xué)校園，邁進(jìn)山水人家，生活方式理所當(dāng)然的不同，那么友誼呢，成長(zhǎng)呢，卻是出乎意料的刻骨銘心。與這群孩子們一起成長(zhǎng)的日子，猶如一朵花的溫香，一杯酒的醇美；溫情地守候孩子們的成長(zhǎng)，為他們編制簡(jiǎn)單美麗的夢(mèng)；短暫的相處，隊(duì)員與孩子們成為彼此成長(zhǎng)的見(jiàn)證者。
一方土地養(yǎng)一方人
隊(duì)員們利用課余時(shí)間來(lái)到當(dāng)?shù)厮厥惩茝V中心做義工，在這里有很多小孩需要照顧。“老師，我想去廁所”“老師，我想給大家跳舞”，隊(duì)員們沒(méi)有想到真正面對(duì)這么多小孩子時(shí)竟是如此地手忙腳亂，有些不知所措。
“首孝悌，次謹(jǐn)信……”按照規(guī)定吃飯前孩子們要背《弟子規(guī)》，孩子們乖乖地坐在自己的位子上，沒(méi)有了之前的吵鬧，傳統(tǒng)文化潛移默化間的影響令隊(duì)員們很是吃驚，他們沒(méi)有書(shū)本，卻依舊倒背如流。
“同學(xué)們，廚中有剩飯……？”站在一旁的工作人員大聲地問(wèn)。
“……路上有饑人”孩子們回答道，稚氣的嗓音傳遍房間的每一個(gè)角落。幾個(gè)五六歲的小孩因嘴里塞著滿(mǎn)滿(mǎn)的飯菜兩腮鼓鼓的，小手拿著饅頭仔細(xì)擦拭著碗里的飯粒，隨后又抱起一只與自己極不相稱(chēng)的很大的`碗，小小的臉完全被瓷碗蓋住，“咕咚咕咚”地很快把綠豆湯喝完了。
“老師，你看！”一個(gè)小男孩舉起兩只空空的大碗，嘴角掛著飯粒嘿嘿地笑著，清亮的大眼睛一眨一眨的，可愛(ài)的模樣惹人喜愛(ài)。在山亭，青山影影綽綽，云煙忽遠(yuǎn)忽近，樸實(shí)的人們記得住鄉(xiāng)愁、守得住老祖宗的文化，獨(dú)特的風(fēng)水亦養(yǎng)育了一方風(fēng)土人情。
我愿對(duì)你吐露真情
一周的支教生活結(jié)束，即將迎來(lái)孩子們對(duì)自己的第一次打分，支教成員們對(duì)新一周的班會(huì)有些小期待。幾個(gè)老師早早地搬著小凳子坐在教室后面，背靠著墻，雙手緊握著本子端正坐著，兩根手指捻著本子一角，眼睛不住地環(huán)顧教室四周。
一些情感，孩子們總是羞于表達(dá)�！澳阆日f(shuō)吧，我待會(huì)兒再說(shuō)�！卑鄷�(huì)中孩子們你看看我，我瞅瞅你，互相推讓著，時(shí)而捂捂臉，時(shí)而趴在桌子上，手指下意識(shí)地?fù)钢雷由系男《础！袄蠋�，讓我們�?xiě)下來(lái)吧！”一孩子高舉著小手提議到，其他孩子們紛紛同意。孩子們微側(cè)著頭，左手像守著寶貝一樣緊緊地捂著，眼睛緊緊地盯著自己的本子，筆尖快速地滑動(dòng)。
“我再看看那一張……”隊(duì)員們聚在一起，眼睛直勾勾地盯著捧在手里的小紙條，嘴角時(shí)不時(shí)上揚(yáng)，小聲念著，生怕被別人聽(tīng)了去。
“希望你們下個(gè)暑假或寒假還能來(lái)……”“謝謝你們教給我們這么多的知識(shí)……”“和你們?cè)谝黄鹱鲞^(guò)的事情，我們都很快樂(lè)，都記在心里……”一句句簡(jiǎn)單溫暖的話(huà)語(yǔ)涌入隊(duì)員們的心窩，或許這就是山里的孩子，簡(jiǎn)單質(zhì)樸，小心翼翼地將情感深深藏在心底，不懂得表達(dá)，卻總是不經(jīng)意間吐露真情。
熟識(shí)后彼此相惜
“王召飛老師，您能給我在這兒寫(xiě)個(gè)名字嗎？”下課后，一個(gè)孩子輕輕扯了扯剛上完課一位隊(duì)員的衣角，仰著小臉，隨意地?fù)芘艘幌骂~頭上的劉海，手里舉著一個(gè)小小的本子�！拔液蜕嚼砉さ睦蠋煛睅讉�(gè)大字整齊地排在本子頁(yè)眉部分，筆跡稚嫩卻分外仔細(xì)。
看支教隊(duì)員有些驚訝，他輕聲說(shuō)道�！拔衣�(tīng)說(shuō)你們?cè)俅恢芫鸵吡�，我怕�?huì)想你們……�！闭f(shuō)完他低下頭去，剛剛可愛(ài)的笑容漸漸褪去，圓圓的眼睛不住地閃爍著，兩腮微微泛著紅。支教隊(duì)員先是一愣，眼角閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的淚光，悄悄用手背抹去，隨即俯下身去，“好，我們每個(gè)老師都給你寫(xiě)！”隊(duì)員聲音有些哽咽，拿起筆輕輕寫(xiě)下自己的名字。
“老師，我也要�！辈恢⒆觽兒螘r(shí)站在身后，幾個(gè)孩子一群，各自圍著一個(gè)老師，大聲地喊著隊(duì)員們的名字，高高舉著筆和紙……短短一周的時(shí)間，孩子們將每個(gè)隊(duì)員的名字牢牢記在心里，他們用心相處、真心以待，隊(duì)員與孩子們?cè)缫讶谌氡舜说纳�，相擁相惜�?/p>
孩子們總在不經(jīng)意間長(zhǎng)大，成長(zhǎng)的瞬間總能給予支教隊(duì)員們感動(dòng)與驚喜。隊(duì)員們的到來(lái)讓這群孩子不再感到渺小和孤獨(dú)，孩子們的對(duì)于孩子和隊(duì)員而言都是一份寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷，感謝走進(jìn)彼此的記憶，悄悄留下感動(dòng)與美好，感謝你陪我長(zhǎng)大。
成長(zhǎng)作文 篇4
成長(zhǎng)是人生中一個(gè)必然的過(guò)程，而在成長(zhǎng)過(guò)程中，風(fēng)雨、陽(yáng)光，這一切都是必然，陽(yáng)光從正面給我們滋潤(rùn)，給我們勇氣，使我們能夠茁壯成長(zhǎng)；風(fēng)雨則從側(cè)面輔佐，給我們生存的經(jīng)驗(yàn)，在失敗的教訓(xùn)中步步向前。這兩者缺一不可。
那一場(chǎng)暴雨……：
朋友——成長(zhǎng)中一座彩色的天橋但如果不去珍惜，那么彩色就會(huì)變成灰色，給我們帶來(lái)的就是風(fēng)雨雷電，就算你是搏擊風(fēng)雨的海燕，也說(shuō)不出那句臺(tái)詞了吧！一次，跟某位同學(xué)約好一起去公園騎自行車(chē)，我卻因?yàn)樨澩骐娔X游戲而毀了約，讓那個(gè)誠(chéng)信守時(shí)的同學(xué)在那個(gè)寒風(fēng)凜冽的下午，白白等了那么長(zhǎng)時(shí)間。等我想起這件事時(shí)，只是不停地自我安慰，卻沒(méi)有想給他道個(gè)歉。假期很快結(jié)束了，我又見(jiàn)到了那位同學(xué)，但我們站在一起時(shí)，頭上籠罩著烏云，不像從前永遠(yuǎn)籠罩著祥云。又一次，我向他請(qǐng)教一道題目，他都沒(méi)看一眼，直說(shuō)不知道，沒(méi)辦法，我只好走開(kāi)了，嘴里卻不停的`咕噥著：不想講就別講，直說(shuō)嘛，擺什么架子�？勺詮哪羌乱院�，我感到孤單與寒冷。這時(shí)，我才開(kāi)始對(duì)那次失約感到自責(zé)，多次想找他和好，他卻理也不理我。當(dāng)我意識(shí)到我的形象已在他心中破滅時(shí)，痛苦了好久。似乎歷時(shí)一個(gè)世紀(jì)，也好像經(jīng)歷了一場(chǎng)特大暴雨。就這樣，我徹底告別了我人生中的一段友誼。這件事讓我更加的珍惜友誼。
那一縷陽(yáng)光……：
陽(yáng)光，顧名思義，這乃是早晨的太陽(yáng)，也是一切美好事物的象征。今天，早晨起床，陽(yáng)光明媚，喜鵲一只只掠過(guò)，奠定了一天的好運(yùn)氣。果然，中午剛吃過(guò)飯，我正咀嚼著一顆青菜，若無(wú)其事地哼著歌。這時(shí)，組長(zhǎng)發(fā)下了默寫(xiě)本和課作本，我剛想翻開(kāi)來(lái)著，卻被同桌一把奪了去，他瞬間翻開(kāi)兩本本子，驚叫道：哇！你盡然全對(duì)耶！我湊過(guò)去一看，果真如此，心里爽歪歪的。正是生活中有這么多陽(yáng)光存在，才使我們的內(nèi)心充滿(mǎn)信心，有力量勇往直前。
這就是風(fēng)雨與陽(yáng)光，雖然一個(gè)讓人悲傷，一個(gè)讓人開(kāi)心，但我清楚，有風(fēng)雨，也有陽(yáng)光，這才叫成長(zhǎng)。沒(méi)有風(fēng)雨，我們將重現(xiàn)紙上談兵的歷史悲劇，但沒(méi)有陽(yáng)光，我們將會(huì)被挫折打到，最終喪失信心。兩者相輔相成，缺一不可，愿我們都有完美的成長(zhǎng)過(guò)程！
成長(zhǎng)作文 篇5
雨瘋狂地撞擊著地面，留下一地的碎片。
一想到那張?jiān)撍赖脑嚲�，我的心就緊張了，這次測(cè)驗(yàn)我考得很不理想，剛放學(xué)就下起大雨，倒是很利落的把我的心又畫(huà)了一道疤痕。
我渾身濕透的回到家，看到父母暴跳如雷，我只是沉默，這樣的情景我也是空見(jiàn)慣，可是每當(dāng)看見(jiàn)有關(guān)父愛(ài)或母愛(ài)的文字的`時(shí)候，我的心就像是被針扎了一下，愛(ài)與我無(wú)關(guān)。
我不能忍受他們對(duì)我指手畫(huà)腳，也不愿意被他們指著鼻子惡狠狠的說(shuō)，我們這都是為了你好。
我慢慢的疏遠(yuǎn)他們，不愿意他們駐足于我的世界，與父母也是無(wú)話(huà)可說(shuō)。
直到有一次，我看見(jiàn)一沓被疊放得整整齊齊的相片，問(wèn)母親是什么，她忽然眼睛放著興奮的光芒，非常高興地對(duì)我說(shuō)，這照片上都是你小時(shí)候的樣子，你那時(shí)候還小，好聽(tīng)話(huà)，有一次，你去理發(fā)，你的頭發(fā)剪短后你哭得昏天黑地，你按那個(gè)本上照葫蘆瓢畫(huà)瓢的寫(xiě)漢字寫(xiě)得很好笑，還有很多
我愣住了，面前的母親是那樣專(zhuān)注，仿佛三天三夜說(shuō)不完似的，她的嘴角蕩起那樣童真的笑。
原來(lái)是我錯(cuò)了，而且錯(cuò)的這么徹底，原來(lái)我一直都在愛(ài)中成長(zhǎng)，我擁有的是那么多。
窗外一地的碎片，折射出太陽(yáng)的光輝，天那么藍(lán)，生活那么美好。
成長(zhǎng)作文 篇6
“它會(huì)開(kāi)花嗎?應(yīng)該會(huì)吧”�？粗巴饽嵌嗪诺幕▋海夷叵胫��；ǘ鋴尚�、可愛(ài)，似乎經(jīng)不起一點(diǎn)分吹雨打，但那動(dòng)人的花苞下卻仿佛蘊(yùn)藏著無(wú)窮的生命力。
煩惱是什么?如果成長(zhǎng)是一張紙，那么煩惱就是上面抹不去、涂不掉的'一個(gè)大大的污點(diǎn);如果成長(zhǎng)是一杯清茶，那么煩惱就是那苦澀澀的水;如果成長(zhǎng)是一盤(pán)棋，那么煩惱就是取舍和進(jìn)退之間的抉擇……
即將面臨畢業(yè)考試了，自然而然的就背上去了“含金量”更大的書(shū)包。因此，我的心情一直久久不能平息。要讀初中了，父母的要求越來(lái)越多了。反之，玩的時(shí)間越來(lái)越少，與朋友促膝談心的機(jī)會(huì)也越來(lái)越少了。而且，共同生活了六年的小學(xué)同學(xué)就將分別，不知何時(shí)才能再見(jiàn);整天黏在一起的“死黨”揮淚告別，誰(shuí)也忍不下心來(lái)一走了之……
夜晚的一場(chǎng)大雨后，窗外的花苞變得暗淡失色，毫無(wú)過(guò)去的光彩，隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎是在嘆息自己的命運(yùn)。
成長(zhǎng)作文 篇7
人生就是走，從小走到大，從矮走到高，呱呱落地走到入土為安，人的一生要扮演很多角色，小孩，少年，青年，老人……那是人生的一個(gè)個(gè)階梯。至于時(shí)間，誰(shuí)也不可能知道未來(lái)的路，也不知道自己的壽命因?yàn)樽约旱拿\(yùn)在自己的手上……
現(xiàn)在，我寧愿將童年比做一杯可口的牛奶，我不斷的想，我也不斷的回憶，想起自己以前自己所做過(guò)的“傻事”說(shuō)過(guò)的“傻話(huà)”我不禁抿嘴一笑，呵呵，小時(shí)候的回憶，這份甜甜的回憶，到現(xiàn)在我還保留著呢！
曾記得，小時(shí)候，家里人都說(shuō)我是個(gè)不折不扣的“老師伯”，到外面，這么一說(shuō)話(huà)，外人也說(shuō)我是“老師伯”，我也鬧不清這個(gè)到底貶義還是褒義，別人一說(shuō)我正經(jīng)，我就用很不滿(mǎn)意的的語(yǔ)氣來(lái)回應(yīng)他：“說(shuō)誰(shuí)正經(jīng)呢！我可是‘老師伯’！”所以，我一直把這個(gè)稱(chēng)號(hào)當(dāng)做是一項(xiàng)甜甜的榮譽(yù)來(lái)看待。
八年前的晚上，我們用過(guò)晚餐，便在沙發(fā)上一起聊天，爺爺談?wù)摰阶约旱膹S(chǎng)和人際關(guān)系，干坐在一旁的我，最終還是按捺不住寂寞，張開(kāi)嘴巴開(kāi)始了我“激情”的'“演講”，還加上了爺爺經(jīng)常用的粗口，自己是講得很起勁，可聽(tīng)的人卻不知是聽(tīng)與不聽(tīng)的了，等我講完，便全部癱倒在沙發(fā)上，還哈哈大笑，這一笑是把我笑蒙了，我以為自己講得好，我便繼續(xù)著我這個(gè)亂七八糟的“演講”最后，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“真是個(gè)‘老師伯’”！
現(xiàn)在一想起這些事，都會(huì)禁不住笑出了聲兒，一臉苦笑，這就是成長(zhǎng)吧？從“老師伯”走到懂事的大男孩，一個(gè)快樂(lè)的成長(zhǎng)歷程，一步，兩步，三步……摔倒了，哭了，起來(lái)再走過(guò)，又摔倒了，大聲地哭，再起來(lái)重新來(lái)過(guò)，歲月的堆積使我明白了許多，它像一點(diǎn)點(diǎn)塵埃，慢慢地，慢慢地落地了，曾經(jīng)醞釀了很久的甘甜，最終飄散在童年——這一杯甜甜的牛奶里……
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