[通用]優(yōu)秀成長(zhǎng)作文8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的優(yōu)秀成長(zhǎng)作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇1
從一個(gè)翩翩少年人成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立思考的青年人,在從一個(gè)獨(dú)立思考的青年人成長(zhǎng)為一個(gè)看破紅塵的老年人,我們一生都在不斷地成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中,有苦也有樂(lè)、有失敗也有成功、有疼痛也有幸福。
歲月,總是無(wú)情地洗去我們身上的鋒利。在成長(zhǎng)的路上,我們就像未經(jīng)雕琢的玉石。打擊、挫折等一切不幸的東西,把棱角分明的我們打磨得圓潤(rùn),光滑而富有價(jià)值;當(dāng)然也有可能使我們粗糙、破碎,甚至一文不值。
曾經(jīng),年少的我們都愛(ài)追夢(mèng),一心只想往前飛。當(dāng)我們行遍千山萬(wàn)水,歷盡千艱萬(wàn)險(xiǎn),才發(fā)現(xiàn)再也回不到過(guò)去了。在成長(zhǎng)的路上,有的人放棄了當(dāng)初要?jiǎng)?chuàng)立豐功偉業(yè)的理想,變得頹廢,得過(guò)且過(guò);有的人失去了舍我其誰(shuí)的豪氣,變得畏首畏尾,縮手縮腳;也有人迷失于這個(gè)花花世界,變得奸詐、世故圓滑;甚至有的人誤入歧途,不能自拔,無(wú)法回頭……
成長(zhǎng),注定是伴著痛的。生離死別、戀愛(ài)失敗、事業(yè)無(wú)成、遭到解雇、疾病困擾……這些不幸,我們或多或少都會(huì)遇到一些。痛,也就由此產(chǎn)生了;蛟S可以這樣說(shuō),在成長(zhǎng)路上,痛苦是如影隨形,無(wú)法避免的。
在痛苦中成長(zhǎng),最能考驗(yàn)人的意志。有時(shí)候,遭遇了痛苦,我們根本沒(méi)有時(shí)間去流淚和哭泣。有時(shí)候摔倒了,我們甚至連身上的泥土也顧不得拂去便要繼續(xù)前行。有時(shí)候,我們必須獨(dú)自咽下那一杯苦澀。有時(shí)候,沒(méi)有人可以依靠,我們只能靠自己,你不勇敢,沒(méi)有人替你堅(jiān)強(qiáng)。有時(shí)候,不要將自己的傷疤給別人看,因?yàn)閯e人看的是熱鬧,而痛的還是自己。因?yàn)樵诔砷L(zhǎng)的路上,沒(méi)有人能夠一直躲在襁褓中,有些坎必須得由我們自己去跨過(guò),有些苦痛必須由我們自己去面對(duì)。
曾經(jīng),我聽(tīng)到有人這樣解釋鳳凰涅盤(pán)的故事:從前,森林里沒(méi)有鳳凰。有一天,森林失火了,所有鳥(niǎo)兒快要被燒死了。天神對(duì)鳥(niǎo)兒們說(shuō),只有你們自己才可以救活自己。在千鈞一發(fā)的.危難時(shí)刻,只有一只麻雀撲向火海滅火。它盡了自己最大的努力把火滅了,同時(shí)在烈火的煎熬之下,它變得金光燦燦,成為了世界上最漂亮的鳥(niǎo)——鳳凰。
有時(shí)候,成與敗的區(qū)別只是一念之間。有了勇敢的心可能就會(huì)成功,否則就會(huì)一敗涂地。其實(shí)在成長(zhǎng)的路上,我們每個(gè)人都可以是那只滅火的麻雀,那些苦痛就是那片火海;蛟S我們不太起眼,但只要我們有一顆勇敢的心,我們就可以像那只麻雀那樣經(jīng)受得起烈火的煎熬,浴火重生!我們就可以戰(zhàn)勝成長(zhǎng)路上的苦與痛。我們就能夠創(chuàng)造出屬于自己的輝煌!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇2
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空……”人的一生,不可能一帆風(fēng)順。失敗和挫折在所難免。挫敗雖然會(huì)令我們一時(shí)痛苦,但它也會(huì)成為人生一筆寶貴的財(cái)富。
所以,我總是喜歡哼唱著這首歌,信步走在大街上。
挫折失敗的確會(huì)讓人痛苦,比如一次考試的失利。它也許會(huì)讓你在短暫的時(shí)間怏怏不樂(lè),但后來(lái)取而代之的將會(huì)是長(zhǎng)期的堅(jiān)持不懈,奮發(fā)圖強(qiáng)。
在往后的歲月,你能想起的不一定是成功那一剎那的榮耀,所記起的卻很有可能是落敗時(shí)的傷心和落敗后的一系列的努力。
過(guò)程多快樂(lè),挫敗也是過(guò)程。沒(méi)有挫敗的過(guò)程是無(wú)趣的,所取得的勝利也將是一盆淡水。有挫敗的成功轟轟烈烈,想起來(lái)都永遠(yuǎn)為之振奮;有挫敗的成功豐富完美,何時(shí)記起何時(shí)都?xì)g欣鼓舞;有挫敗的成功是永遠(yuǎn)的精神財(cái)富,會(huì)讓你受益終身。
經(jīng)受挫敗會(huì)讓人成長(zhǎng),讓人逐漸走向成熟。在挫敗中,你將看遍世間百態(tài)。不是只有歡樂(lè)幸福,灰受挫敗會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng),讓人逐漸學(xué)會(huì)做人。在挫敗中,你將知道面對(duì)自己。不是只有優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,缺點(diǎn)短處也將幫助人成長(zhǎng)。
經(jīng)受挫敗會(huì)讓人豐富,讓人逐漸學(xué)會(huì)讀人。在挫敗中,你將明白人之本性。不是只有天真無(wú)邪,居心叵測(cè)也將能成為人性。
總而言之,挫折失敗也是一種幸福,在人生的旅途中,挫敗也會(huì)散發(fā)出一股獨(dú)特的光輝。
8成長(zhǎng)路上,有你真好
隨著年齡的增長(zhǎng),我由稚嫩走向了成熟,在成長(zhǎng)的路上,母親始終陪伴著我,有母親的呵護(hù),一切真好。
幼年——撥浪鼓
門(mén)前的梧桐樹(shù)苗長(zhǎng)起來(lái)了,我好奇地望著它,你的媽媽也不在家嗎?
幼年的我,正百無(wú)聊賴(lài)地坐在客廳地板上,眼巴巴地盯著墻上的'時(shí)鐘,盼望著媽媽快點(diǎn)下班。就這樣等啊,等啊,那一刻的我,就像熱水中的魚(yú)兒,每一秒都是煎熬。
“咔嚓!”我立馬就分辨出那是鑰匙與鎖對(duì)上了暗號(hào),媽媽回來(lái)了!媽媽拖著疲憊的身體回家了,但看見(jiàn)了我渴望的臉蛋,臉上馬上就洋溢著微笑,從身后變戲法似的拿出一個(gè)撥浪鼓遞給了我。我欣喜地接過(guò)來(lái),“咚咚!”“咚咚!”家里響起了歡快的音符。我就像媽媽的跟屁蟲(chóng),跟媽媽從客廳忙到廚房,撥浪鼓的清音一路相隨。媽媽總是在我滿懷期待的時(shí)候出現(xiàn),給我驚喜。
媽媽?zhuān)憧偸菐Ыo我驚喜,有你真好。
童年——溜冰鞋
門(mén)前的梧桐樹(shù)快兩米高了,我羨慕地望著它,我什么時(shí)候有你高啊?
“嗖”“嗖”,我穿著新買(mǎi)的溜冰鞋,繞著梧桐樹(shù)轉(zhuǎn)了幾圈不過(guò)癮,又溜出家門(mén),神氣地在人群中穿梭著。雙腳有節(jié)奏地?cái)[動(dòng),雙手有節(jié)奏地?fù)]動(dòng),臉上洋溢著自豪!叭魏卫щy都阻擋不住我前進(jìn)的腳步……”
“哎呀!”一不小心被小石頭絆了一跤,整個(gè)人一屁股摔在地上,疼得我呲牙咧嘴。這時(shí)候,一路追尋我的媽媽跑過(guò)來(lái)了,我還從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)她跑得這么快呢。媽媽一邊幫我拍身上的灰塵,一邊心疼地問(wèn)我疼不疼。媽媽的手好像有魔法似的,她輕輕一撫摩,本來(lái)生疼的屁股也不那么疼了。
媽媽?zhuān)憔褪俏业谋Wo(hù)神,有你真好。
少年——籃球
門(mén)前的梧桐樹(shù)有手腕粗了,我驕傲地望著它。
做完作業(yè),就著梧桐樹(shù)蔭,我喜歡運(yùn)一下籃球,找找手感;蛘,邀幾個(gè)伙伴到附近的籃球場(chǎng)揮灑汗水。
籃球有節(jié)奏地在我手上運(yùn)動(dòng),我時(shí)不時(shí)觀察著場(chǎng)上的情形,尋找一個(gè)突破口,準(zhǔn)備出其不意地突破。一個(gè)防守隊(duì)員向我襲來(lái),好機(jī)會(huì),我開(kāi)始大幅度將籃球拉起,猛地向右沖刺,再用變向連過(guò)兩人,這時(shí),兩名大個(gè)子站在籃筐底,我便向左一拐做了一個(gè)假動(dòng)作,他倆也笨拙地稍向左移。哈哈,中計(jì)了,我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之勢(shì)向右沖刺,在籃下縱身一躍,輕輕一拋,進(jìn)球!
當(dāng)然,華麗表演的背后總是有汗水的,我現(xiàn)在已經(jīng)唇干口燥了,連忙跑到母親身邊去,接過(guò)一瓶水飲下,甘甜的水順著我的喉嚨淌下,我感到了從未有過(guò)的清涼。
媽媽?zhuān)憔褪俏业男疫\(yùn)星,有你真好。
從懵懂稚童到青春少年,媽媽就是那個(gè)不斷給我驚喜、一直悉心呵護(hù)、給我?guī)?lái)幸運(yùn)的人。媽媽?zhuān)砷L(zhǎng)路上,有你真好!
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇3
文明,成就了人類(lèi),使人類(lèi)成為非凡的生物,語(yǔ)言、科技都是人類(lèi)的文明。我想,我們同學(xué)現(xiàn)在都掌握了文明中的語(yǔ)言,文字,但同學(xué)們更要懂得文明的最初——關(guān)愛(ài)。
如今,有多少名牌大學(xué)的大學(xué)生不懂得給老人讓座,有多少所謂的精英人士不懂得關(guān)心他人。不能不說(shuō),他們來(lái)自文明,但他們失去了文明與美德最重要的人性之初。他們唯利是圖,思想狹隘,在他們身上沒(méi)有體現(xiàn)出人類(lèi)發(fā)展的文明特質(zhì),沒(méi)有體現(xiàn)人類(lèi)進(jìn)化的奧秘。最初的文明是學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),對(duì)一草一木的關(guān)愛(ài),對(duì)一鳥(niǎo)一獸的關(guān)愛(ài),對(duì)人類(lèi)同胞的關(guān)愛(ài)。這讓人不同于野獸,和諧共生,避免戰(zhàn)爭(zhēng)與殺戮。這樣才是人,團(tuán)結(jié)的人。就像我們的學(xué)校,我們團(tuán)結(jié),我們不是只想著自己,我們同樣想著學(xué)校,愛(ài)著學(xué)校,為學(xué)校,我們勇于拼搏;為了集體,我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)。我們希望學(xué)校整潔,所以我們不亂扔垃圾;我們希望大家都安安全全,所以我們不在走廊中跑跳打鬧。這不就是我們身邊的文明嗎?這不正是我們心中的關(guān)愛(ài)嗎?可是,有些人為了利益,殺害了動(dòng)物;為了利益,破壞了地球;為了利益,連自己的同胞都不放過(guò)。他們心中有關(guān)愛(ài)嗎?他們不該自我檢討嗎?人類(lèi)的祖先把關(guān)愛(ài)的火炬交給了我們,我們也應(yīng)該把它傳承下去。
有種關(guān)愛(ài),名叫謙讓?zhuān)前殡S著我們成長(zhǎng)一路走來(lái),坐公交車(chē)時(shí)的.讓座,吃水果時(shí)讓其它人先挑……一切一切都是謙讓。
有一次,老師為聽(tīng)寫(xiě)得滿分的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng),得滿分的同學(xué)一聽(tīng),都以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖到了前面,想第一個(gè)拿到獎(jiǎng)品。我后面還有幾個(gè)同學(xué),他們都在祈禱著好獎(jiǎng)品別被先到的同學(xué)搶光了,我看了他們可憐兮兮的樣子,就說(shuō):“你們站我的前面吧!”說(shuō)完,我轉(zhuǎn)身走到了最后。許多站排的同學(xué)看了我,也把后面的同學(xué)往前推,老師見(jiàn)我們謙讓的樣子,欣慰的笑了。這就是謙讓?zhuān)皇强桃庵e,卻給人一種寬慰。因?yàn)樗鼇?lái)源于人性,閃耀著人文的光輝,它是世界上最偉大的文明,是貫穿歷史,伴我們成長(zhǎng)的文明之花,這就是關(guān)愛(ài)中文明最大的見(jiàn)證,離你我最近的美德。
文明美德伴你我成長(zhǎng),當(dāng)我們心中充滿愛(ài)的時(shí)候,當(dāng)我們真心關(guān)愛(ài)身邊的一切的時(shí)候,我們就閃耀著文明美德的光輝。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇4
生命需要呵護(hù),猶如小草需要大樹(shù)的庇佑,紅花需要綠葉的扶持。
呵護(hù)是情感的流露,呵護(hù)是愛(ài)的體現(xiàn)。它的親切,它的溫和,它的纏綿,就像春天的'暖風(fēng)拂過(guò)臉頰,那么的舒適、輕柔,讓你感覺(jué)到它在你周?chē)臏嘏?/p>
雨露滋潤(rùn)花草是一種呵護(hù),它呵護(hù)著生長(zhǎng)的茁壯;袋鼠媽媽總把新生的小袋鼠放在自己的“袋子”里,無(wú)微不至地照顧著,它呵護(hù)著新生命的成長(zhǎng);啄木鳥(niǎo)每天不知疲倦的從這棵大樹(shù)飛到那棵,為他們治病,它呵護(hù)著它們的健康;《螞蟻撲火》中外層的螞蟻為了里層的不斷犧牲,它們呵護(hù)著里層螞蟻們的生命的延續(xù)…。
正是因?yàn)檫@世上有太多的呵護(hù),就有了太多的美麗。一朵美麗的花朵,沒(méi)有蜜蜂的呵護(hù),最終會(huì)枯萎得不留下任何記憶?墒侨绻鼡碛泻亲o(hù),它便會(huì)成為果實(shí),成為種子,給人們留下永久的回憶和新的期待。 我們?cè)谶@樣的呵護(hù)中感受著愛(ài)的溫暖,我們?cè)诤亲o(hù)中成長(zhǎng),我們的成就離不開(kāi)親友們的呵護(hù)。可是,我們有時(shí)也不一定只會(huì)看到愛(ài)。 小狐貍稍稍長(zhǎng)大,老狐貍便會(huì)拼命把它們趕出家門(mén);北極鷗把蹣跚走路的小鳥(niǎo)驅(qū)下懸崖,讓它們一頭扎進(jìn)浩瀚的海洋:這些看似殘忍,卻包含了深深的呵護(hù)與愛(ài)。
呵護(hù)有溫柔,有殘忍,但它們也是愛(ài)。不論溫柔與否,都是希望你能更好的將你的人生發(fā)展下去。動(dòng)物尚且如此,更何況人呢?
這使我想到母親。母親的呵護(hù)讓我感覺(jué)她像太陽(yáng)一般。有時(shí),她會(huì)被烏云遮住:在我犯了錯(cuò)誤以后,母親總是會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我。有時(shí)她又陽(yáng)光明媚:每個(gè)周五回家時(shí),媽媽總會(huì)在家做好一桌豐盛的晚飯等我回來(lái)。這就是母愛(ài),母愛(ài)是一種呵護(hù)。 有愛(ài),才有呵護(hù)。呵護(hù)是愛(ài)的體現(xiàn),也是愛(ài)的傳遞
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇5
每個(gè)人都有夢(mèng)想,有了夢(mèng)想便有了向往和追求;有了執(zhí)著的追求,夢(mèng)想才有機(jī)會(huì)一步一步變成美好的現(xiàn)實(shí)?鞓(lè)成長(zhǎng)與夢(mèng)想攜手同行的過(guò)程,也是我們的生活變得更加多姿多彩的過(guò)程。
兒時(shí),看著電視屏幕上個(gè)性鮮明的動(dòng)畫(huà)人物,心里幻想著自己以后也可以成為制作動(dòng)來(lái)動(dòng)去的小人兒。一個(gè)小小的藝術(shù)繪畫(huà)夢(mèng)的種子就這樣埋藏在我心底。我的夢(mèng)想是當(dāng)一位著名的畫(huà)家,用我的渺小之筆,來(lái)潤(rùn)澤祖國(guó)的秀麗風(fēng)光,來(lái)再現(xiàn)祖國(guó)的壯麗山河。于是,在別的孩子嬉戲的笑聲里,我毅然決然地背著畫(huà)夾報(bào)名參加了學(xué)校的美術(shù)特長(zhǎng)班。望著及時(shí)到校的我,老師總會(huì)露出暖暖的微笑,夸我一句“真準(zhǔn)時(shí)”!而我,則快樂(lè)地將這份暖暖的微笑映在了我的畫(huà)夾中。
開(kāi)始,我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)只是好玩,始終無(wú)法將精力放在特長(zhǎng)班的課堂上,只是應(yīng)付差事般地在紙上鴉胡亂涂鴉。在這種境況下,導(dǎo)致我的美術(shù)成績(jī)當(dāng)然不好,我有時(shí)甚至想放棄,但老師和我談心后說(shuō):"曉儀,畫(huà)畫(huà)是要用心畫(huà)才行"。我聽(tīng)進(jìn)去了這句后,從基礎(chǔ)學(xué)起,人物、風(fēng)景每一筆,每一畫(huà),每一節(jié)課我都認(rèn)真對(duì)待,美術(shù)成績(jī)像火箭般的速度直線上升。
現(xiàn)在,我又有了新的夢(mèng)想,那便是考取我夢(mèng)想的`重點(diǎn)大學(xué)。因?yàn)橹挥性谀抢锷钤,才能?shí)現(xiàn)我美好的未來(lái)。而今我正照著我夢(mèng)想的塔頂努力攀爬。有一次到伯伯家吃飯,伯伯開(kāi)玩笑地問(wèn)上一句:“曉儀,怎么不給我們露上兩手?”“不了,我還要學(xué)習(xí)呢!畢業(yè)班了,忙得很哪!”于是急匆匆地扒上兩口,又一頭扎進(jìn)我的學(xué)習(xí)中了。
與夢(mèng)同行雖然勞累,但回過(guò)頭來(lái)想想,我并沒(méi)缺失什么,反而活得很充實(shí)!因?yàn)樵谧非髩?mèng)想的過(guò)程中,我收獲了非同尋常的快樂(lè),收獲了色彩斑斕的知識(shí),更收獲了一段最美好的經(jīng)歷。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇6
人生不易,有悲傷,有陰霾,可因?yàn)橛袗?ài)在,便可春暖花開(kāi)。
——題記
母愛(ài)是人類(lèi)一個(gè)亙古不變的話題,我們賦予了它太多的詮釋?zhuān)操x予了它太多的內(nèi)涵。母愛(ài)似一首深情的歌,宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng),淺吟輕唱······
那年九月,我還是個(gè)懵懂的孩子,用稚嫩的的雙手拉著媽媽來(lái)到校園門(mén)口,駐足觀望這一美麗的學(xué)校,您看出來(lái)我心中的小期待,不舍得將我的手遞到了將要教我六年書(shū)的老師手中,叮囑我要好好學(xué)習(xí),便趕我進(jìn)學(xué)校。我背著小小書(shū)包,帶著您心中的小期望,我比歡樂(lè)走向遠(yuǎn)方,您在身后看我消失在遙遠(yuǎn)的地平線處。那目光中充滿了無(wú)盡的愛(ài)。
夜被黑暗籠罩著,街燈映著回家的路,雨總是這樣的無(wú)情。小小的我,趴在媽媽無(wú)比安全的肩上睡著了,睡得很香很香。雨傘下您抱著我,無(wú)情的雨水打在她身體一側(cè),而我滴水未沾。不知是雨水的冷酷無(wú)情,還是那顆偉大的母愛(ài)在傘下綻放。
清晨,窗外的鳥(niǎo)兒以她那甜美的'歌聲將我喚醒,睜開(kāi)朦朧的雙眼,本想感受下清晨的美好,卻被獅吼般的聲音所打亂——還不起來(lái),太陽(yáng)都要曬屁股了,馬上就要遲到了,隔壁的姐姐早就起來(lái)讀書(shū)了,你就不會(huì)多學(xué)學(xué)我心里默念:煩死了煩死了,哪天才能安靜的起床啊,成天嘴里都是別人家的孩子她好你去養(yǎng)她呀。心中抱怨了一番,好過(guò)多了,起來(lái)后這聲音又來(lái)了快去吃早飯,要遲到了好當(dāng)我背好書(shū)包,聽(tīng)路上小心嗯過(guò)馬路走斑馬線哦小心車(chē)我的媽媽就是這樣成天絮絮叨叨,耳朵還未成年呢我可不想讓它這么早就起老繭,我以光速跑出家門(mén),使耳朵回避。長(zhǎng)大后,少了早晨的定時(shí)炸彈心中卻意外覺(jué)得少了些什么。那是明白,這種嘮叨是一種母愛(ài),我們成長(zhǎng)過(guò)程一直沐浴著母愛(ài)的陽(yáng)光耀眼,且溫暖。
從我們呱呱落地的那刻起,我們身邊便永伴母愛(ài)。在母親眼中,我們永遠(yuǎn)都是那個(gè)還未長(zhǎng)大的孩子,她會(huì)永遠(yuǎn)關(guān)心愛(ài)護(hù)我們,為我們奉獻(xiàn)著一切。
成長(zhǎng)中有愛(ài)相伴,這種愛(ài)靠近,且溫暖。
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇7
“金儒鑫,加油!金儒鑫,加油!”在同學(xué)的鼓勵(lì)聲中,我終于游到了對(duì)岸,這時(shí)我的腦子里雖然因?yàn)楹ε、緊張而一片空白,但我知道,游泳測(cè)試我通過(guò)了!幼兒園的時(shí)候,我就開(kāi)始參加游泳訓(xùn)練班學(xué)習(xí)游泳了,當(dāng)時(shí)我學(xué)得很開(kāi)心,但由于天冷的關(guān)系,我就沒(méi)有學(xué)下去。一直到小學(xué)一年級(jí),學(xué)校組織游泳訓(xùn)練班的時(shí)候,我才報(bào)名繼續(xù)學(xué)習(xí)游泳,可是因?yàn)橛?xùn)練班里的老師太兇了,使我對(duì)游泳產(chǎn)生了恐懼,因而讓我變得不喜歡游泳了。每到上游泳課,我都會(huì)很擔(dān)心、很害怕,總想著能逃的'就逃,能騙的就騙,想方設(shè)法地就是不想上游泳課,實(shí)在逃不掉時(shí)我一進(jìn)游泳池就會(huì)緊張得要上廁所。到了四年級(jí)游泳卻成了一項(xiàng)考核項(xiàng)目,考不出就沒(méi)法畢業(yè),這讓我十分為難。在矛盾中一學(xué)期即將過(guò)去,你瞧!今天我就迎來(lái)了游泳測(cè)試。這次的游泳測(cè)驗(yàn)是“穿衣游泳(自救技能)”。到了游泳池,我們首先把帶好的衣服換上,然后排好隊(duì)等待著老師把我們給一個(gè)一個(gè)的推下水。本來(lái)我以為按照“女士?jī)?yōu)先”的規(guī)則,應(yīng)該是把女同學(xué)先給推下去,可是沒(méi)想到,老師反其道而行之,首先把男同學(xué)推下去。隨著老師把排在我前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)的推下去,我的心也隨之一次比一次的更加緊張。輪到我了,我卻緊張得不肯過(guò)去,主考老師于是叫了另一個(gè)老師把我拖過(guò)去,我用盡全身的力氣不讓老師把我拖過(guò)去,可是那個(gè)老師的力氣很大,我對(duì)他來(lái)說(shuō)根本是小菜一碟,一下子我就給拖了過(guò)去,扔到了水里。我在水里拼命地掙扎,總算是浮起來(lái)了,本來(lái)以為在水里的老師會(huì)救我,沒(méi)想到他卻只對(duì)我說(shuō)了聲,用自由泳。可是我一用自由泳人卻又沉了下去,我的兩只手拼命地?fù)渌,腳拼命地蹬,變成了“狗爬式”游泳,在同學(xué)們的加油鼓勵(lì)聲中我終于 “爬”到了池邊。事后回想起這事的時(shí)候都覺(jué)得我像死過(guò)了兩回似的,好在我最后還是拿到了證書(shū)。拿到了證書(shū)我很開(kāi)心,但是回想起當(dāng)時(shí)的過(guò)程我卻非常的害怕,甚至恐懼。從這件事中我知道了,遇到困難不能退縮,一味的逃避是于事無(wú)補(bǔ)的,一定要有勇于去面對(duì)它,克服它,
優(yōu)秀成長(zhǎng)作文 篇8
國(guó)學(xué)經(jīng)典傳承著悠悠古國(guó)多少千年的殘暴文化記錄了神州大地高低五千年的常識(shí)精華,它替炎黃子孫書(shū)寫(xiě)沒(méi)最自豪的一筆。
聽(tīng)媽媽說(shuō),在我剛牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候,就跟奶奶學(xué)了第一首古詩(shī):床前亮月光,信是地上霜。舉頭看明月,低頭念家鄉(xiāng)。當(dāng)我奶聲奶氣地朗誦這首古詩(shī)時(shí),全家人樂(lè)得折不攏嘴,媽媽抱著我,左親一口左疏一口,爸爸的眼睛笑成了“一線天”,奶奶更是激動(dòng),不停地說(shuō):“咱孫父成詩(shī)人了!”眼睛里還噙著淚花呢!我始終不結(jié):奶奶怎么會(huì)沖動(dòng)成那樣?起初奶奶告知我,她感到本人特殊巨大,把我領(lǐng)上講了。從那當(dāng)前,別的孩子愛(ài)好學(xué)唱歌、舞蹈,而我卻愛(ài)背古詩(shī),《詠鵝》《春曉》《江南》……每天,給大家背誦古詩(shī)就成了我家的'“飯后小點(diǎn)口”。
一個(gè)烈日炎炎的半夜,齊野己圍臥在一訖吃午飯。我饑不擇食地把飯吃完,剛籌備走,這時(shí)媽媽走過(guò)去啼瞇瞇地說(shuō):“咱們家的小詩(shī)我,能不能把《鋤禾》這首詩(shī)給我朗讀一遍?”“這還不簡(jiǎn)略!”我即搖頭擺尾地向了伏去:“鋤禾日該午,汗滴禾下洋。誰(shuí)知盤(pán)中餐……”腹著背著,我突然望看法上撒降的一些米粒登時(shí)感到臉上火辣辣的,實(shí)想找個(gè)地縫鉆出來(lái)。媽媽苦口婆心地說(shuō):“孩子經(jīng)典不單單要違誦,更主要的是從中學(xué)到點(diǎn)什么!蔽姨ь^不語(yǔ)。
當(dāng)初,我對(duì)這些經(jīng)典如癡如醉,天天一有時(shí)光,我就會(huì)捧著《增廣賢文》《古詩(shī)文讀標(biāo)》大聲地朗誦。春天到了,當(dāng)我跟小搭檔們?cè)谝黄鹛_子,我就會(huì)不由自主地吟誦:“草長(zhǎng)鶯飛仲春天,拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)回來(lái)早,忙趁春風(fēng)置紙鳶!毕牡氐搅,當(dāng)瞅到池塘面的荷花亭亭玉破,我就會(huì)脫心而出:“交天蓮葉無(wú)限碧,映日荷花別樣紅!睉(yīng)我碰到艱苦要退縮時(shí),耳邊就會(huì)傳來(lái)“只有工夫深,鐵棒磨成針。”……
國(guó)學(xué)經(jīng)典,你是我性命里一盞晶瑩的燈,照明了我前言的路,我信任,您會(huì)暖和我一輩子。
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