成長(zhǎng)的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的成長(zhǎng)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的作文 篇1
成長(zhǎng)的過(guò)程是一杯咖啡，有甜蜜，也有苦澀。
小的時(shí)候，生活是加了許多奶精的甜咖啡。童年的快樂(lè)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。見(jiàn)過(guò)陽(yáng)光青草香，看過(guò)花開(kāi)明月光。甜甜的味道，充斥著每天的生活，開(kāi)懷的笑容，大概是童年的標(biāo)志，兒時(shí)的符號(hào)。正如蔣捷寫(xiě)到”少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳�！埃允巧倌�，哪懂得愁是那般滋味。
后來(lái)，生活像是三合一的咖啡，甜味里加了微微的.苦澀。慢慢懂得了生活，原來(lái)也有不快樂(lè)的時(shí)候。笑，并不是生活的全部，還有悲傷與憂(yōu)慮。只見(jiàn)江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。面對(duì)挫折，即使流淚，也要勇敢的站起來(lái)，直面困難。慢慢飲下生活日漸苦澀的咖啡。
越長(zhǎng)大，越是體味到生活的苦味。畢業(yè)、離別、傷感、無(wú)奈……，越來(lái)越多的情感溢滿(mǎn)我們的生命。無(wú)可奈何的，不只有花落去，還有求而不得的傷懷。
現(xiàn)在，喝的，不只是三合一，還加了許多說(shuō)不清道不明的味道。一如陶淵明所說(shuō)，不足為外人道也。大概，成長(zhǎng)，就是這樣的味道，慢慢經(jīng)歷，慢慢體味，慢慢明白。在歲月里綻放笑容，在時(shí)光里磨礪意志。這些情緒，不知所起，一往而深。
咖啡越是苦澀，味道越是醇厚，越是長(zhǎng)大，越是明白人生百態(tài)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星矣。悲歡離合，總是無(wú)情，任那階前的雨點(diǎn)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴到天明。
成長(zhǎng)的作文 篇2
自六年級(jí)以來(lái)，我看了很多的名著，其中給我留下的記憶最深刻的還是《苦兒流浪記》。
這本書(shū)主要講了主人公雷米在成長(zhǎng)過(guò)程中，幾乎遭遇了所有常人難以承受的苦難。他在還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，就被遺棄，被一個(gè)泥瓦匠抱回家收養(yǎng)。開(kāi)始八歲的時(shí)候，泥瓦匠由于受傷變成殘疾，生活陷入了困頓，就把他“租”給了賣(mài)藝人維塔利斯，這時(shí)候雷米才知道自己是一個(gè)被遺棄的孤兒。賣(mài)藝人是個(gè)好心人，他教給了雷米謀生的本領(lǐng)，并像父親一樣照顧他。可是災(zāi)難不斷降臨，賣(mài)藝人被警察抓進(jìn)監(jiān)獄，后來(lái)他們用來(lái)表演馬戲的狗和猴子先后死亡。出獄后，賣(mài)藝人和雷米在風(fēng)雪中饑寒交迫，最后，賣(mài)藝人抱著雷米凍僵在草地中。雷米被花匠收養(yǎng)，過(guò)了兩年的安穩(wěn)生活后，花匠因?yàn)楸疄?zāi)難破產(chǎn)，被抓住進(jìn)了監(jiān)獄。雷米再一次開(kāi)始了流浪生活。五年后，雷米已成長(zhǎng)為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，過(guò)著自食其力的生活，這個(gè)時(shí)候，他才知道自己的親生母親正在尋找他，于是母子相認(rèn)，回到自己幸福、富有的'家里。
一個(gè)接著一個(gè)的災(zāi)難，每一個(gè)幾乎都要?dú)邕@個(gè)聰明善良的孩子，這怎能不讓我為雷米擔(dān)心、流淚呢？
這本書(shū)的情節(jié)曲折離奇，高潮不斷，每一個(gè)命運(yùn)的轉(zhuǎn)折都讓我為雷米捏把汗。正是在這種情節(jié)的起伏中，讓我感受到了幾個(gè)狗和那只猴子與人之間相濡以沫的感情，感受到了賣(mài)藝人那種慈父般的品質(zhì)，也讓我對(duì)主人公雷米戰(zhàn)勝苦難充滿(mǎn)了欣慰和敬意。
我希望自己成為一個(gè)像雷米一樣的人，一個(gè)在困難面前永不低頭的人。
成長(zhǎng)的作文 篇3
長(zhǎng)大了，我經(jīng)歷了很多人，很多事，只要輕輕一觸碰，便會(huì)漾起層層漣漪。生命中，老師的教誨、父母的呵護(hù)、朋友的陪伴讓我在成長(zhǎng)的路上不再畏懼。
小時(shí)候，蹣跚學(xué)步的我，被兩雙大手牽著，不曾因?yàn)檫~步不穩(wěn)而摔倒過(guò)，這是爸爸媽媽的呵護(hù)。慢慢長(zhǎng)大著，他們開(kāi)始放手讓我一個(gè)人走，因?yàn)樘嗪猛娴�、好吃的誘惑著，總想脫離他們的視線(xiàn)，可是總在不經(jīng)意間跌倒在地，疼痛讓我坐在地上嚎啕大哭，而父母總是在我跌倒后出現(xiàn)在我的身邊，扶我起來(lái)，給我安慰，那份呵護(hù)讓我在成長(zhǎng)的路上不再害怕。
當(dāng)我成為少先隊(duì)員時(shí)，戴著紅領(lǐng)巾，在國(guó)旗下，望著鮮艷的五星紅旗緩緩上升，心中的自豪感充溢在心頭，洋溢在臉上。這是老師給我的鼓勵(lì)與肯定，那一份鮮艷好像是一個(gè)方向，讓我毫不猶豫的一直向前。不能忘記老師紅色的筆記，讓我清楚自己知識(shí)的不足;不能忘記老師灰白色的鬢角，讓我無(wú)法偶爾的放縱;不能忘記老師陰沉的臉龐，讓我明白人性品質(zhì)來(lái)不得一點(diǎn)絲毫的馬虎。在成長(zhǎng)的路上，老師總是在我驕傲?xí)r給予冷靜，失敗時(shí)給予肯定，老師的教誨，讓我在面對(duì)成長(zhǎng)中困難時(shí)不再感到可怕。
光陰似箭，白駒過(guò)隙。記憶中來(lái)到了中學(xué)入學(xué)的那天，大多陌生的`面孔，讓我心里不自覺(jué)的惶恐，昔日的好友大多不在一起了。但漸漸地，同學(xué)們的交往讓我融入到了這個(gè)班級(jí)里，匆匆三年，我記得每一個(gè)難忘的瞬間。運(yùn)動(dòng)會(huì)上，那聲嘶力竭的吶喊聲;800米下來(lái)的哭泣聲;獲得團(tuán)體第一名的歡呼聲。我們一起拼搏，相互支持，相互幫助，相互陪伴，也正是因?yàn)橛辛送瑢W(xué)的，一切都不再可怕。
現(xiàn)在的我，心中是滿(mǎn)滿(mǎn)的自信，我要迎著陽(yáng)光，邁向那充滿(mǎn)迷惘而又向往的成長(zhǎng)路上。
成長(zhǎng)的作文 篇4
成長(zhǎng)是你會(huì)算一加一等于幾到幾百的乘法；長(zhǎng)是走路時(shí)的搖搖擺擺到健步如飛；長(zhǎng)是說(shuō)話(huà)磕磕絆絆到口若懸河……
小時(shí)候的作息時(shí)間大概是吃睡玩這三個(gè)事情，天天是吃了睡，睡了玩，玩了吃，如此循環(huán)……
而長(zhǎng)大后的作息時(shí)間便多出了許多事情，寫(xiě)作業(yè)，復(fù)習(xí)，背誦，上課，考試，好多好多事情，仿佛一天的時(shí)間都是滿(mǎn)的，沒(méi)有空余的時(shí)間。
小時(shí)候，每當(dāng)我吵吵鬧鬧的時(shí)候，我外公便會(huì)唱歌給我聽(tīng)：“小兔子乖乖，把門(mén)開(kāi)開(kāi)，快點(diǎn)開(kāi)開(kāi)，我要進(jìn)來(lái)，不開(kāi)不開(kāi)就不開(kāi)，媽媽沒(méi)回來(lái)，誰(shuí)也不能開(kāi)”……
現(xiàn)在，我不高興的時(shí)候，便不再有人哄我了，只有我自己一個(gè)人慢慢的平靜下來(lái)，自己認(rèn)真的思考思考，是我自己的問(wèn)題嗎？是窩做錯(cuò)勒嗎？不禁問(wèn)問(wèn)自己，是我的問(wèn)題嗎？
小時(shí)候，著餓餓餓，大人們便拿零食給我吃，還順便逗逗我，調(diào)侃我?guī)拙�，逗我笑笑，哈哈哈哈…�?/p>
現(xiàn)在，吵著餓，沒(méi)人會(huì)給我拿零食，只能自己去拿著吃或者要等到飯點(diǎn)再去吃飯。如果坐著或者不想動(dòng)的時(shí)候，要大人幫忙拿下都有點(diǎn)困難，說(shuō)自己有手有腳，自己動(dòng)身去拿，雖然我知道是對(duì)我好的，但我還是心里有點(diǎn)過(guò)意不去。
小時(shí)候，玩累了便可以倒頭大睡，睡到自然醒才起床，再慢慢吞吞的去刷牙，洗臉，吃飯，不急急忙忙的。
現(xiàn)在，玩累了也不能倒頭大睡，要看寫(xiě)完作業(yè)沒(méi)？復(fù)習(xí)沒(méi)？做完很多事情才能睡覺(jué)，到那時(shí)候，可能瞌睡蟲(chóng)都飛掉來(lái)，可以睡覺(jué)了卻不想睡覺(jué)了，便又要干些事情，把瞌睡蟲(chóng)都再次招過(guò)來(lái)，才能睡著。
總之，小時(shí)候和長(zhǎng)大后就是不一樣，很多事情，很多人物，都變化了，物是人非了，想再來(lái)一遍都不可以了，只能在記憶力尋找著，一遍一遍的重溫著，想著過(guò)去的哭，過(guò)去的笑，過(guò)去的哀，過(guò)去的樂(lè)。
到如今，現(xiàn)在是最緊張的初三，每天似乎就是學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，沒(méi)有別的了。從早上七點(diǎn)半到晚上十點(diǎn)多就只在干一件事情，那就是學(xué)習(xí)。初三沒(méi)有初一的輕松，沒(méi)有初二的有趣，剩下的就只有緊張和壓抑。只有在周末才放松的下來(lái)。為什么初三要這么努力？沒(méi)有別的，就是因?yàn)槔蠋煹钠谕�，因�(yàn)榧议L(zhǎng)那望子成龍的希望，因?yàn)闉榱俗约阂院竽苡幸黄饷鞯?前途，為的就是這些，沒(méi)有別的�！�
小時(shí)候，從來(lái)沒(méi)有想這么多，似乎就只想怎么玩？怎么吃？滿(mǎn)腦子都是寫(xiě)碎碎的不重要的東西。
可現(xiàn)在，腦子里似乎沒(méi)什么空余的地方來(lái)想玩耍了，空空的腦子現(xiàn)在被霸占的滿(mǎn)滿(mǎn)的。
從小學(xué)到現(xiàn)在留下了年的記憶，雖然不多，可我還是會(huì)珍惜，在記憶中的人我都會(huì)記得，不會(huì)忘記，因?yàn)槭悄銈円宦吩趲椭�，一路在陪伴著我，一路在支持我，不管我做錯(cuò)了什么。你們都不會(huì)批評(píng)我，只會(huì)跟我心平氣和的講，相信我以后一定會(huì)改正，不會(huì)讓你們失望。8
但對(duì)于我現(xiàn)在的狀況，我覺(jué)得可能讓你們失望，并沒(méi)有很好的成績(jī)反而很差勁，并沒(méi)有那么聽(tīng)話(huà)反而有點(diǎn)叛逆，并沒(méi)有那么多好習(xí)慣反而有壞習(xí)慣，種種都讓你們失望了，我相信我以后會(huì)改過(guò)來(lái)的。
爭(zhēng)取再也不讓你們失望了，因?yàn)槲椰F(xiàn)在長(zhǎng)大了，不再是以前的小孩子了，不再是嚷嚷著要你們抱的孩子了，而是需要獨(dú)立的大人來(lái)。
這一路來(lái)，我經(jīng)歷了很多，也懂得了很多，也學(xué)習(xí)到了很多……
成長(zhǎng)的作文 篇5
輕輕翻看著手中沉甸甸的相冊(cè)，凝視著那一張張熟悉的照片，一幅幅曾經(jīng)的畫(huà)面，以及那略顯陌生的臉龐-不知何時(shí)，臉頰上幼稚的笑容少了，取而代之，是一份不該有的成熟-或許成長(zhǎng)贈(zèng)予我的就是如此，褪去了蛹繭，羽化成了另一個(gè)我：更清楚怎樣面對(duì)未來(lái)的我。
輕輕打開(kāi)兒時(shí)收納玩具的箱子，不禁有些發(fā)笑-魔法士中的.游戲卡，三國(guó)殺，還有網(wǎng)絡(luò)游戲的各種攻略，這之間還格格不入夾雜著女生本該有的花頭繩和發(fā)卡，頓時(shí)感到了自己過(guò)去的不同尋常，不同尋常的別扭，那似乎都是珍貴記憶中凌亂的碎片，總會(huì)有一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：拾起吧�？晌乙呀�(jīng)長(zhǎng)大。
又記起不久前與哥們兒切磋國(guó)際象棋，從前的平局終于有了輸贏。好久沒(méi)玩了都，學(xué)習(xí)太忙了，他歪著腦袋和我抱怨，果然是越長(zhǎng)大越無(wú)奈嗎？我們都沉默了。或許我們并不是因?yàn)槌砷L(zhǎng)而無(wú)奈，但不可否認(rèn)的是，我們確實(shí)長(zhǎng)大了。
走上街頭，賣(mài)棉花糖的小攤早已不在了，聽(tīng)說(shuō)那位阿姨也收攤開(kāi)起了寶馬。從前常去的銀杏樹(shù)蔭下，那個(gè)教我們?cè)鷼馇虻男〕蟾绺�，也有了穩(wěn)定的工作和收入。時(shí)隔幾年，還有孩子們?cè)诠珗@里學(xué)輪滑，教練卻換了一批又一批。在這塵封著的小小世界里，似乎只有我還在，或許也不是曾經(jīng)的我了，長(zhǎng)高了，學(xué)會(huì)遺忘了但童年的人或事依舊深深鐫刻在腦海中。物是人非，長(zhǎng)大的又何止是我呢？
時(shí)光更迭、流逝，帶給我們太多無(wú)奈與迷茫。
但成長(zhǎng)路上的日子，造就了明天一個(gè)更努力面對(duì)未來(lái)的我。
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