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煩惱的成長作文

時間:2024-09-28 09:14:25 話題作文 我要投稿

煩惱的成長作文

  在日常生活或是工作學習中,許多人都寫過作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的煩惱的成長作文4篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

煩惱的成長作文

煩惱的成長作文 篇1

  有人說成長是一個牢籠,束縛了人們的夢想,讓人意識到了現(xiàn)實的殘酷。有人說成長是一種甜蜜的過程,在追夢的過程中,享受其中的一絲努力和認真,但我認為成長是一條曲折的小路,布滿荊棘,卻又“柳暗花明又一村”,充滿了無限種可能。

  成長原本是一種使人從天真走向成熟的過程,但在外界的無數(shù)壓力下,它成了斬斷人們夢想的利劍。如今,踏入學校,更是沒有了自由的權(quán)力。我們就像一葉劈風斬浪的小舟,在對前方的道路一概不知時,卻還能毫不退縮地行駛在人生的大海上。如今,我們已經(jīng)感受到成長所帶給我們的壓力?墒墙邮墁F(xiàn)實是追夢的開始,現(xiàn)實的`殘酷又能讓我們有何辦法?以前清晰的夢想已變得渺茫,當初心中堅定的信念似乎已經(jīng)開始動搖,變得模糊。

  但反過來一想,是成長中的挫折鑄造了我們頑強的毅力與強大的心理,我們便是生長在溫室的花朵,沒有嘗試過用自己的努力來換取成果,沒有體驗過成長的艱辛;蛟S,我們用“艱辛”這個詞來形容成長太過片面。一旦用全面的眼光看待成長,我看到的更多是歷練,培養(yǎng)和教育。在成長中,我體會到了成果背后不為人知的艱辛;在成長中我鍛煉了自己的意志和能力。

  或許,我更喜歡用“不確定性”來形容成長。一個人的成長中如果只有快樂,而沒有煩惱,則成長對他來說則沒有了實質(zhì)的意義;如果一個人的成長中只要有煩惱,而沒有快樂,則成長會使他失去對未來的信心。一個人的成長只有充滿“不確定性”才能使自己得到一定的磨練并對未來充滿信心。

  讓我們都用一種自信的態(tài)度看待成長,不管是好還是壞,都去開心地迎接吧!

煩惱的成長作文 篇2

  童年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適,而用在我身上恰恰不合適,因為伴隨我成長腳步?jīng)]有多少歡樂,只有父母太多的責備的目光,陰沉的臉龐。

  每當太陽公公露出他燦爛的笑臉,我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭,邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學,做完作業(yè),父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起:“薇薇,快寫毛筆字!快畫圖畫!快練琴!快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”!這又有什么辦法呢?

  我盼望已久的星期六終于到來了!可媽媽說:“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來,又開始了緊張的一天。我正做著作業(yè),忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗,看到外邊的天空那么寬廣,草地那么翠綠,小伙伴們玩得那么高興,心力真不是滋味。我,我就像一只被關(guān)在籠子里的.小鳥。

  我匆匆地吃完午飯,在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆字。練著練著,一滴淚滴在宣紙上,我哭了。

  爸爸,媽媽,孩子的童年是短暫的,請不要剝奪。希望你們能還給我們一個充滿歡樂的童年!我希望天邊那顆屬于我們快樂的童年的星星,重新閃光發(fā)亮,重新張開笑臉!讓時間重新屬于我們自己!

煩惱的成長作文 篇3

  我成長中的煩惱好多好多寫得寫不完先說第一件是我媽媽讓我到二中去讀書,但我真的不想,可是沒有用的一切都是徒勞,我去了二中但只讀了二天我就轉(zhuǎn)回橫鋪來了,因為這里才是我的樂園,而二中不是的,但我來到這里,覺得沒有想象的'中好,而是冷冷的。下學期有可能又要轉(zhuǎn)到二中去了,也許那里才是我的樂園、天堂而這里是我的地獄吧!讓烈火燃燒吧!燒得我被團團大火圍住吧!第二件是,夏天將要來臨,但我手上的傷,是有時不痛,有時痛得生不如死,尤其是不能穿短衣服,天氣越來越熱,但有一件事是開心的是就是吃冰棍,我最喜歡吃的東西初中,真是味道鮮美,口感美味,想想就流口水三千尺,不能再想了,再想我要發(fā)瘋了。

  第三件是在學校里沒有許多的好朋友,好像是沒有我不知道和誰做好朋友,現(xiàn)在我有了知心的,玩得可以的,但就是沒有好朋友,不知道有誰和我做好朋友班里好像是沒有了,他們就不是我的好朋友,不是我的第二個知心朋友,六年級的呢,比我小八年級的比我大,真的好朋友不好找如果有了大家千萬不要和好朋友鬧翻了,不會對你有一點點的好處和快樂只會給你帶來傷心、心痛和多得是的壞處,大家一定不要和好朋友鬧翻。。

煩惱的成長作文 篇4

  哎!當學生可不是一件容易輕松的事,當六年級畢業(yè)班的學生更是一件苦差事。每天一睜開眼睛,耳邊就響起了父母的督促聲,耳朵都磨出繭來了。到了學校,老師雖然不說什么,可一張張卷子如雪片飛來。考, 考, 考, 考,分, 分, 分, 分,使之成為同學們議論的話題。

  俗話說:考考考,老師的法寶;分分分,學生的命根。這句話說的一點沒錯。

  這一次,我們又進行了一次月考。只聽:“老師來報告分數(shù)了!”不知誰喊了一聲,教室立即安靜了下來,同學們緊張極了,似乎我能感到每個同學都加快了心跳。

  老師站在講臺上不動聲色地念著:“尤佳佳99分……蕭蕭90分……張娉80分……”同學們的名字似泉水般涌過,可是還沒有我的名字,我的心里像大鼓似地跳個不停。終于我聽到 : “李媛79分!钡穆曇,猶如一個晴空霹靂,把我驚呆了。

  好不容易挨到放學,我背著沉重的'書包,向家走去。剛推開房門,顧不得放下沉重的書包,就低著頭把卷子交給了媽媽,希望能聽到媽媽的幾句安慰。媽媽把試卷仔細看了一遍,沒說什么 ,就走開了。我以為媽媽原諒了我,緊張的心情輕松了許多。

  吃過晚飯后,我照常打開電視機看少兒節(jié)目時,只聽啪的一聲,媽媽把電視機關(guān)了,“這一周不準看電視,一定要把功課趕上!”媽媽生氣地丟下這句話,轉(zhuǎn)身走了。

  哎!一次偶然的失誤,奪去了我一周看電視的權(quán)力,要是以后我分數(shù)考得再低些,不知又會怎樣呢?真讓我傷心,苦惱。

  哎!真是長的越大,苦惱越多!

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