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（集合）幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌15篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都接觸過(guò)一些比較經(jīng)典的詩(shī)歌吧，詩(shī)歌是表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的一種文學(xué)樣式。那什么樣的詩(shī)歌才是大家都稱贊的呢？下面是小編整理的幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌1
《成長(zhǎng)的奇跡》
春天，我和斜斜的雨絲一起成長(zhǎng)
小蘑菇傘下?tīng)恐鴭寢尩氖?/p>
看五龍?zhí)兜牟萑~綠得發(fā)亮
看趵突泉的薔薇花
爬上了舊舊的花架
然后，怯生生地展開嫩嫩的花瓣
草長(zhǎng)花開，是我眼里最奇妙的風(fēng)景
就像
我看到
身后的腳印，一個(gè)比一個(gè)寬起來(lái)、長(zhǎng)起來(lái)
夏天
我和大明湖的荷葉
還有岸邊柳樹上的知了一起成長(zhǎng)
它在偷笑我：“知了、知了、知了……”
它也知道我的知識(shí)在一天天增長(zhǎng)嗎?
我問(wèn)蟬
它卻拍拍翅膀
飛向湖岸風(fēng)景的最秀美之處
美麗的大明湖風(fēng)景啊
總是讓我深深沉醉
不過(guò)，我愛(ài)的風(fēng)景
也在
成長(zhǎng)
從最初的踩著鵝卵石戲水
到今天
湖岸樹蔭下的晨讀
秋天
我在泉城公園的游廊上拍照
表情定格的.時(shí)候
從最初瞪著眼、張著嘴的囧模樣
到現(xiàn)在微笑著面對(duì)鏡頭
大大方方
秀外慧中
我長(zhǎng)大了呀
不過(guò)，卻沒(méi)有從前憧憬的長(zhǎng)大后的興奮和喜悅
原來(lái)
成長(zhǎng)是老街巷里長(zhǎng)長(zhǎng)的青石板街
一步一步走來(lái)
一塊一塊跨過(guò)
心情也變得成熟沉穩(wěn)
像柿子樹、核桃樹上沉甸甸的果實(shí)
一切收獲
都在心里
冬天，我在教室里讀書、聽(tīng)課、做筆記、復(fù)習(xí)
老師的微笑
已經(jīng)在四季交替里
深深地印在我的腦海中
成長(zhǎng)的路上
她才是我頭頂?shù)谋倍沸?/p>
所以
即使在迷路的夜里
我也不怕
也能
找到未來(lái)的方向
但那卻是我的真實(shí)想法
有她
我的成長(zhǎng)才不是連篇的空話
真正的成長(zhǎng)的奇跡
是從老師的講臺(tái)上起步
又是在老師的言傳身教里漸漸向遠(yuǎn)方伸展
成長(zhǎng)，沒(méi)有奇跡
就像
學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑
我的筆，蘸著時(shí)間的墨水
記錄下所有的過(guò)程
涂黑的是日記本上的白紙
漂白的是老師鬢邊的黑發(fā)
《一起成長(zhǎng)的》
連綿的雨
下著
萬(wàn)物成長(zhǎng)著
同時(shí)
成長(zhǎng)著的
還應(yīng)有心靈
讓心靈發(fā)出慈善忠愛(ài)的芽芽
讓心靈長(zhǎng)成這個(gè)世界的溫暖
心有多大
舞臺(tái)就有多大
當(dāng)你的心靈足夠?qū)捜菖c強(qiáng)大
就會(huì)明白
雨的初衷
和萬(wàn)物的
欣欣向榮
《成長(zhǎng)的方向》
所有的河流都朝著東方
不拒細(xì)流浩浩湯湯
只是為了匯入大海汪洋
所有的禾苗破土而出
不管酷暑還是嚴(yán)寒
都阻擋不住拔節(jié)向上
孩子們一天天健康成長(zhǎng)
從牙牙學(xué)語(yǔ)到大學(xué)學(xué)堂
身體和智慧一樣茁壯
有一種向善的力量
有一束指引的光芒
那就是成長(zhǎng)的方向
《孩子，不要逃避成長(zhǎng)的煩惱》
孩子，不要逃避成長(zhǎng)的煩惱。
世界不是你認(rèn)為得那樣小，明天也不是你想象得那般糟。
條條大路通向羅馬，只要你肯為夢(mèng)想不折不撓。
孩子，不要逃避成長(zhǎng)的煩惱。
你曾為經(jīng)受挫折而自擾，你曾為經(jīng)常犯錯(cuò)而苦惱。
否定之否定的認(rèn)知規(guī)律，曲折前進(jìn)圣人也躲不掉。
孩子，不要逃避成長(zhǎng)的煩惱。
知識(shí)是你進(jìn)步的階梯，興趣是你最好的向?qū)А?/p>
為真理獻(xiàn)出你的心血，為理想付出你的勤勞。
孩子，不要逃避成長(zhǎng)的煩惱。
懶散只會(huì)帶來(lái)精神的空虛，求知才讓靈魂感受到美好。
堅(jiān)持形成習(xí)慣，習(xí)慣會(huì)將你的人生定位得很高，很高……
孩子，不要逃避成長(zhǎng)的煩惱。
前方的路，我們一起去尋找……
《成長(zhǎng)的天空》
我沉浸在自己的世界里
寫著無(wú)關(guān)是非的歌謠
點(diǎn)藍(lán)的筆觸
劃過(guò)了年輕的天空
一只飛鳥帶走我的青春
還我，歲月沉淀的帽子
輕聲說(shuō)道
年輕總不是永遠(yuǎn)的借口
幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌2
雨在傘上敲，雨在傘上跳，“叮叮咚咚……”
催我上學(xué)校。
雨中一位叔叔，光著身子被雨澆
我喊叔叔來(lái)共傘，叔叔背我雨中跑。
哈哈！
一把雨傘，遮住兩個(gè)頭；
兩人走路，只用一雙腳。
帆_兒童詩(shī)歌
拄著長(zhǎng)長(zhǎng)的`拐杖，穿著潔白的衣裳，一個(gè)老人踩著波浪，慢慢悠悠地走向遠(yuǎn)方。
蜘蛛織網(wǎng)_兒童詩(shī)歌
早忙，晚忙，織網(wǎng)，織網(wǎng)，風(fēng)雨把網(wǎng)撕破，它又重新補(bǔ)上。
補(bǔ)上，撕破，撕破，補(bǔ)上……
風(fēng)雨把網(wǎng)撕光，再織一張新網(wǎng)。
織網(wǎng)，織網(wǎng)，織著勤勞，織著頑強(qiáng)。
幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌3
鐘聲敲破晨曦
敲開稚氣的門
笑聲響起
童音比陽(yáng)光更有穿透力
塔樓尖尖刺激著天空
冬日落荒而逃
一只蜜蜂飛來(lái)
繞著孩子的笑臉采蜜
老師趕走了蜜蜂
連同一只美麗的蝴蝶
失望的'眼睛迷惑
鐘聲附和三聲
好了好了好了，孩子安全了
鐘聲自負(fù)的說(shuō)
你們聽(tīng)著，我還要再敲二十年
孩子悄悄的說(shuō)
我長(zhǎng)大了
在你空洞的沉默和呱噪的瞬間
我穿越銹鐵的欄柵
比鐘聲更遼遠(yuǎn)。
幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌4
低低地飛，低低地飛
你這紅靖蜒，你丟失了什么？
飛得這樣低，飛得這樣低。
草坪里，鋪著嫩綠。
花叢里，漫著香氣。
湖面上
閃著漣漪。
紅蜻蜓，你丟失了什么？
是被曬干的露水，還是雨天的記憶？
你也許沒(méi)有找到你丟失的東西，你飛得倦了，伏在我家的竹籬上，靜靜地休息。
我悄悄地悄悄地走近了你，一把捏住了你透明的.雙翼。
天，下起了小雨，一滴，一滴，提醒著我，快快回家去！
當(dāng)我剛剛跑回家，窗外就下起了大雨。
我把紅蜻蜓
放在綠紗窗上，它望著窗外迷迷蒙蒙的天地。
難道它還在尋找尋找它丟失的東西？
媽媽，是您告訴了我，它在尋找丟失的愛(ài)，那世間最珍貴的東西。
雨過(guò)天晴。
我推開窗子，放走了那紅蜻蜓，讓它飛向晴朗的天空和開花的土地……
也是蜜！
幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌5
天空上烏云飄過(guò)，數(shù)數(shù)看一共四朵。
前邊是人兒三個(gè)，第四朵是匹駱駝。
第五朵滿心奇怪，追上來(lái)走在一塊。
接著在蔚藍(lán)天上，變出來(lái)一只只象。
不想給第六朵一嚇，所有的`云一下融化。
追上來(lái)金黃的長(zhǎng)頸鹿--太陽(yáng)，把它們一口吞，骨嚕嘟--收?qǐng)觯?/p>
幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌6
悄悄地
拱出大地
想來(lái)打聽(tīng)
春天里
樹綠的秘密
花開的`消息
《童年的相冊(cè)》
爸爸有一本童年的相冊(cè)
里面珍藏他兒時(shí)的照片，哈，這些照片真逗，想不到爸爸也淘氣好玩。
你看他騎在木馬上，望遠(yuǎn)鏡掛在胸前，一支小手x別在腰后，那神氣，真像將軍一般。
最滑稽的要數(shù)這張，爸爸穿著長(zhǎng)衫，搖著小扇，鼻子使勁往上一翹，正給同學(xué)說(shuō)相聲小段。
那一張更叫人開心，爸爸在海灘上為大家做飯，臉上抹成花花褡褡，袖口還燒出大窟窿眼。
啊，我真羨慕爸爸，有一個(gè)快樂(lè)的童年，還有這本童年相冊(cè)
永遠(yuǎn)把他陪伴。
我更希望爸爸，還給我一個(gè)童年，讓我從書本里走出，去見(jiàn)見(jiàn)窗外的春天。
然后拍幾張彩照，放進(jìn)童年的相冊(cè)
等我長(zhǎng)大了，讓童年也留在身邊。
幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌7
《捉月亮的網(wǎng)》
美·希爾沃斯坦
我做了一個(gè)捉月亮的網(wǎng)，今晚就要外出捕獵。
我要飛跑著把它拋向天空，一定要套住那輪巨大的明月。
第二天，假如天上不見(jiàn)了月亮，你完全可以這樣想：
我已捕到了我的獵物，把它裝進(jìn)了捉月亮的網(wǎng)。
萬(wàn)一月亮還在發(fā)光，不妨瞧瞧下面，你會(huì)看清，我正在天空自在地打著秋千，網(wǎng)里的獵物卻是個(gè)星星。
《我學(xué)寫字》
當(dāng)我學(xué)著寫“小綿羊”，一下子，樹呀，房子呀，柵欄呀，凡是我眼睛看到的一切，就都彎卷起來(lái)，像羊毛一樣。
當(dāng)我拿筆把“河流”，寫上我的小練習(xí)本，我的眼前就濺起一片水花，還從水底升起一座宮殿。
當(dāng)我的筆寫好了“草地”，我就看見(jiàn)在花間忙碌的蜜蜂，兩只蝴蝶旋舞著，我揮手就能把它們?nèi)颠M(jìn)網(wǎng)中。
要是我寫上“我的爸爸”，我立刻就想唱唱歌兒蹦幾下，我個(gè)兒最高，身體最棒，什麼事我全能干得頂呱呱。
《我的風(fēng)箏》
把我?guī)グ桑业腵風(fēng)箏，快快把我?guī)纤{(lán)天！
我要在天上飛行，我要在天上盤旋，我要像鳥兒那樣飛呀飛，飛過(guò)大海喲，飛過(guò)大洋。
把我?guī)グ桑业娘L(fēng)箏，快快把我?guī)纤{(lán)天！
在天空看看世界有多棒，去看全世界的小朋友有多好，我要同他們手拉手，我要同他們一起歡笑。
把我?guī)グ�，我的風(fēng)箏，快快把我?guī)纤{(lán)天！
幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌8
假如我有一條尾巴，一條孔雀的尾巴，又大又美麗，有了它，我就可以擋住炎炎烈日啦！
假如我有一條尾巴，一條大雁的尾巴，猶如一把剪刀，有了它，我就可以在天空自由翱翔。
假如我有一條尾巴，一條猴子的尾巴，又細(xì)又長(zhǎng)，有了它，我就可以在樹枝上盡情地蕩秋千。
假如我有一條尾巴，一條松鼠的'尾巴，毛茸茸的，有了它，我就可以把它當(dāng)被子，那多么舒服！
假如我有一條尾巴，一條老虎的尾巴，又大又結(jié)實(shí)，有了它，我就可以不用怕那讓人討厭的小偷了。
假如我有一條尾巴，一條小魚尾巴，小巧玲瓏，有了它，我就可以在大海里快樂(lè)暢游。
動(dòng)物們的尾巴，是多么有趣，多么有用��！
幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌9
知了
知了知了，停在樹梢。
不去采蜜，不把屋造。
整天喊叫，吵吵鬧鬧。
秋風(fēng)一吹，冷得難熬。
再想辦法，遲了遲了！
蜜蜂
花姐姐，過(guò)生日，小蜜蜂，去做客。
東邊花上停一停，西邊花上歇一歇。
“謝謝姐姐給花汁，回去好釀香甜蜜�！�
蜻蜓
說(shuō)希奇，真希奇，蜻蜓停在半空里。
飛得高，飛得低，好像一架小飛機(jī)。
蜘蛛
蜘蛛婆，織綾羅，風(fēng)一吹，就扯破。
“扯破了，再織過(guò)，大風(fēng)大雨，嚇不倒我！”
蝸牛
小蝸牛，爬著走。
爬呀爬，走呀走，眼看就要爬到頭，一下跌個(gè)大跟頭。
小蝸牛，爬著走。
爬呀爬，走呀走，不怕再跌大跟頭，爬呀爬呀爬到頭。
螳螂
小螳螂，學(xué)木匠，兩把鋸子一個(gè)樣。
去給娃娃蓋新房，蓋的房子沒(méi)開窗。
蜜蜂一見(jiàn)哈哈笑，螳螂氣得肚子脹。
幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌10
我看見(jiàn)一只小蜘蛛，長(zhǎng)著最聰明的腦袋。
她從自己的肚子里，紡出神奇的`絲線滑下，晃動(dòng)著懸在空中。
我見(jiàn)她順著絲線往上爬，走幾步又停一停。
嘿，多么輕松多么自在呀，我心中整整激動(dòng)了一天：
怎樣才能紡出一條絲線，也吊在空中蕩秋千？
幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌11
葉圣陶
彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天。
簡(jiǎn)說(shuō)：
課文以優(yōu)美的語(yǔ)言、形象的比喻，描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，“我”正坐在“船”上看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星……想象奇特，易于激發(fā)兒童朗讀的興趣，驅(qū)遣他們的想象。本課的教學(xué)重點(diǎn)是朗讀、背誦課文和識(shí)字、寫字。
雖然很優(yōu)美，同時(shí)看到閃閃的.星星彎彎的月亮藍(lán)藍(lán)的天是不可能的，葉圣陶先生就是把自己悶在屋子里，不知客觀事實(shí)。
《幾種樹》
葉圣陶
楊樹直挺幾丈高，柳樹倒掛細(xì)枝條。
銀杏葉子像扇子，香椿葉子像羽毛。
桃樹杏樹開花早，馬纓開花春夏交。
松樹柏樹常年綠，楓葉秋來(lái)紅葉飄。
幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌12
路已腳尖兒
走進(jìn)濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。
老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您作伴。
您聽(tīng)，您聽(tīng)，綠葉兒在風(fēng)里沙沙，那是我們給您唱歌，幫您解除一天疲倦。
您看，您看，滿樹盛開的小花，那是我們的。笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼，老師，快放下教案吧，讓花香飄進(jìn)您的夢(mèng)里，那夢(mèng)呀，準(zhǔn)是又香又甜。
《草帽》
草帽上的小洞洞
是我給陽(yáng)光
開的'一扇扇門
你看陽(yáng)光鉆下來(lái)了
他們調(diào)皮地踩著我的影子
我的影子上留下了他們的腳印
幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌13
想象著北方炎黃子孫流淌的豪爽，想象著北方風(fēng)沙威武的肆虐，想象著民族搖籃蠕動(dòng)的根，閃過(guò)無(wú)數(shù)次影蝶，江山一統(tǒng)盤旋，沉重的步履，一代天驕飛策塵圬，蕩塵塞北邊陲，拔扈一個(gè)個(gè)狼煙垛口。
那個(gè)很遠(yuǎn)的北方，只在典故想象，衣袂飄飄蔭及機(jī)杼聲聲，壃場(chǎng)方酋女兒金甲裹體，木蘭替爺把軍征，昭君出塞青冢留，燒燃每一個(gè)不屈的魂，催生不老果敢膽豪，那不是變換的弱風(fēng)，那是大漢隋唐莽原
如荼的召喚。
是遙遙無(wú)期而又
漫長(zhǎng)的等待，可有那樣的語(yǔ)言歸屬
治療。
我在這里，節(jié)日的江南，豐盈一餐餐小資體香，總有體內(nèi)創(chuàng)痛在滋長(zhǎng)，是一道道凸起的青澀
低過(guò)頭顱，石榴紅火醉成的
一遍海。
窗外
窗外的眼晴
數(shù)著不停的'風(fēng)景，沒(méi)有固定的季節(jié)，有風(fēng)纏繞，這時(shí)的站何時(shí)
又飄起細(xì)雨，把心留住。
幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌14
假如我是神筆馬良，我會(huì)畫畫實(shí)現(xiàn)每個(gè)人的`夢(mèng)想。
假如我是一株百合花，我會(huì)給世界增添一絲芳香。
假如我是一棵大樹，我會(huì)給人們乘涼。
假如我是一朵朵花兒，我會(huì)把大地染得漂亮。
假如我是一本書，我會(huì)給人們提供更多的知識(shí)。
假如我是一條清澈的瀑布，我會(huì)給人們帶來(lái)清澈的水源。
假如我是。
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
幼兒園的現(xiàn)代詩(shī)歌15
[美國(guó)]卡拉-庫(kù)斯金
天空總是在天上，大地總在大地上，海也就在那里，那里是它該在的地方，世界就是這樣，被巧妙地編排安放。
小溪不可以在河床里面流淌，花兒不可能長(zhǎng)成栗子樹的模樣，玉米也不會(huì)拿烏鴉當(dāng)口糧。
趟若真成了這樣，事情就難以想象：
我也許就變成了一只大象
你也許就變成了我一樣。
幸好，我還是我，樹還是樹，花草還是同樣的芳香。
而你，也還是原來(lái)的那樣，我最親愛(ài)的大象。
《童年》
[西班牙]維森特-阿萊桑德雷
你甜蜜而來(lái)，又甜蜜而去，從身旁的小路而來(lái)，又從身邊的.路遁去；
望得見(jiàn)你，而有時(shí)又無(wú)處尋覓，你走上一座橋，又上另一座，橋端隱去
——步履急促，光明被快樂(lè)磨礪。
童年啊，曾幾何時(shí)我見(jiàn)過(guò)你，宛如傾瀉的河水逝去；
只有你那奔流而下和過(guò)眼煙云的路程，
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