實(shí)用的小學(xué)生作文（合集5篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)生作文 篇1
今天是20xx年元月21日，我們一家收拾好行李，準(zhǔn)備去祖國的南方，美麗的海濱城市——三亞。我非常興奮，在家是坐臥不安，連飯都不想吃，光想著趕快走，盡早到三亞。到了咸陽機(jī)場后我才知道，事不如我愿，由于下雪，飛機(jī)不能按時起飛，聽到這個消息后我像泄了氣的皮球，一下子沒了精神。這時媽媽對我說要學(xué)會忍耐和堅持，好多事都不能按你想象的.去完成。
過了三個小時飛機(jī)終于起飛了，我向三亞飛走了。
小學(xué)生作文 篇2
陽光明媚，天高氣爽，學(xué)校運(yùn)動會正在進(jìn)行著。運(yùn)動場上掌聲雷鳴，助威聲此起彼伏，到處呈現(xiàn)出一派熱火朝天的景象。
“各就各位，預(yù)備……”在跑道上，60米決賽就要開始了。老師舉起手中的發(fā)令槍，周圍頓時鴉雀無聲，四名運(yùn)動員各就一條跑道，他們屏住呼吸，全神貫注，像戰(zhàn)士在等待著沖鋒的號令。
“嘭”！清脆的槍聲傳遍了整個運(yùn)動場，只見站在起跑線上的四名運(yùn)動員迅速而有力地蹬腿，說時遲，那時快，像脫絡(luò)的馬，似離弦的箭，向前沖去�！凹佑汀佑汀迸_下觀眾沸騰了，在跑道兩邊搖動著花束，為運(yùn)動員加油助威。跑在最前面的是三班的張峰，他雙拳緊握，雙臂前后有力的擺動，腳下像生了風(fēng)，藍(lán)色背心后面艷紅的“3”字在人們眼前一閃而過。我們班的肖旺同學(xué)雖然起跑慢了，處于最后，但他毫不示弱，一直奮力追趕著前面的對手�！靶ね佑停 薄靶ね佑�！”聽到同學(xué)們的助威聲，肖旺又一次加快了速度�！鞍�！超過了一個！”同學(xué)們跳著，喊著，大家被他那種頑強(qiáng)的拼勁所感動。
終點(diǎn)線上，兩名女同學(xué)已經(jīng)拉起紅色沖刺線，她們不時向跑道上張望，猜想著誰是第一個沖過這條紅線。
離終點(diǎn)只有十幾米了，四名運(yùn)動員的.距離越來越近了，冠軍到底花落誰家，現(xiàn)在很難分辨。突然，我們班的肖旺加大步子，拼力沖刺，一下子處在第一名、還有5米、4米、3米，僅跨了三大步，他終于用胸脯撞向了沖刺線……
旁邊的同學(xué)立刻涌上去，攙扶著、問候著、祝賀著，觀眾臺上再一次響起雷鳴般的掌聲。
操場的中央正在進(jìn)行手榴彈比賽；操場東面的沙坑旁，跳遠(yuǎn)比賽也進(jìn)入了最后決賽階段；西面的跳高比賽更是引人注目，橫竿已升到1.2米。
同學(xué)們歡呼著，跳躍著，掌聲、助威聲在操場上空回蕩。
運(yùn)動會讓我懂得了運(yùn)動不僅能讓我們強(qiáng)健體魄，體驗(yàn)成功，更能給我們帶來自信，活力和快樂。
小學(xué)生作文 篇3
大自然的啟示真多，我也要發(fā)明一個小東西——”護(hù)身令“。
護(hù)身令是通過蝙蝠的啟發(fā)制成的`，蝙蝠的嘴巴發(fā)出超聲波，超聲波遇到障礙物反射回耳朵，蝙蝠就改變飛行方向。而我這個護(hù)身令是一個手表，手表不能看時間，它的形狀是一只小小的蝙蝠，有兩只小小的紅紅的眼睛，那是閃光燈，邊上有一個小口子，是發(fā)出電波的主要硬件，如果小偷”行兇“，電波遇上了，知道他是壞人，馬上啟動報警系統(tǒng)，并在主人身上啟動保護(hù)層。
希望我長大后，能實(shí)現(xiàn)這個愿望。
小學(xué)生作文 篇4
前幾天我來到鳳凰古城，那里不僅僅很好玩，景色還很優(yōu)美。
鳳凰古城是一個小鎮(zhèn)，城里都是一些商鋪和住宿的小旅館。這里有賣衣服的、賣姜糖的`、吃小吃的… …因?yàn)榉孔佣啵晕铱偸敲允Х较颉２贿^房子多也好看呀！晚上，一排排房子上掛滿了紅紅的燈籠，好看極了。
鳳凰古城并不是只有房子。城中間有一條江，叫沱江，江水很清澈。還有一個小瀑布和一個水車。你可以脫了鞋子在江邊玩水，還可以在江里游泳，可好玩了。
除了江和房子，古城還有一個森林公園。有很多人也許會想，公園里都是游樂場，其實(shí)這里只能爬山，上上下下的。不過路挺寬，很安全。
我原來想這次旅行一定很累，但卻很輕松。鳳凰古城真好。
小學(xué)生作文 篇5
在上學(xué)的路上，一張張笑臉從我的身邊擦身而過，看著他們朝氣蓬勃、天真可愛的面孔，激動之情油然而生：全靠祖國的政策和當(dāng)年的改革開放，才讓我們過上這么美好、幸福的生活�。�
進(jìn)了學(xué)校校門，一陣微風(fēng)撫面而來，中間夾著一絲絲從四面八方傳來的萬紫千紅的花兒沁人心脾的清香味兒，令人陶醉，令人心曠神怡！
漫步在校園的大理石臺階上，我仰望教學(xué)樓�？�，多壯觀啊，陽光為她披上了金光閃閃衣裳。走進(jìn)寬敞的教室，多明亮��！
上早讀的鈴鐘響了，我們迅速坐好，拿起嶄新的課本，頓時，一陣?yán)世实淖x書聲在課室里蕩漾著，吊扇也在我們的頭上盤旋著，在為我們服務(wù)呢！這時，老師進(jìn)來了，她在寬而長的黑板上強(qiáng)有力地寫上“勤奮” 。
早讀結(jié)束了，我們馬上排好隊伍去做早操，伴隨著優(yōu)美的`音樂，兩幅畫面在我的腦海里出現(xiàn)：
在一間窄小而昏暗的小屋子里，有十幾個學(xué)生坐在里面上課，老師挺直腰桿在為同學(xué)們上課，這間小房子里再也沒有空余的地方了。炎熱的夏天里，這間教室里既沒有光管，也沒有吊扇，豆大的汗珠從師生們的額上落下來了，可他們卻毫不在乎，繼續(xù)全神貫注地上課。做練習(xí)的時候，他們沒有紙，就把泥濘的土地當(dāng)做是一張紙；沒有筆，他們就用竹子或石頭在地上寫著、畫著；沒有橡皮，他們就用手去抹掉 ……在嚴(yán)寒的冬天里，風(fēng)像一把鋒利的刀刺向他們，所以，他們就擠在一起上課，因?yàn)檫@樣可以互相取暖 。以后，不管有什么困難，他們都努力地去克服，艱苦的學(xué)習(xí)環(huán)境之下，創(chuàng)造了一群堅強(qiáng)不息的學(xué)生！
“鄧科瀅，你在發(fā)呆干嘛，同學(xué)們都走了，你還不快走！”旁邊的同學(xué)提醒我。我這才清醒過來，看著同學(xué)們遠(yuǎn)去的身影，我這才急忙追上同學(xué)們。
其實(shí)，再深思一層，如果沒有了1949年的新中國的成立，沒有了這幾十年來中國的迅速發(fā)展，中國現(xiàn)在也不會那么先進(jìn)、發(fā)達(dá)，你們知道嗎？在20xx年的時侯，中國還加入了WTO。你們說，中國厲害嗎？
我真想大聲地叫一聲“祖國，我愛你！”
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