小學(xué)生作文15篇[精品]
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帪榇蠹艺淼男W(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
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小學(xué)生作文1
讓我說(shuō)我印象最深的老師，那不用問(wèn)，當(dāng)然是我們的語(yǔ)文老師。
她的性格誰(shuí)也說(shuō)不清，一會(huì)兒憤怒，一會(huì)兒快樂(lè)，一會(huì)兒又是愁眉苦臉，我認(rèn)為上她的課，有時(shí)在打仗，有時(shí)在玩游戲，變化多端。
我們的語(yǔ)文老師看起來(lái)有四十多歲，一頭短發(fā)，染成棕色，穿一身較流行的衣服，給人的第一印象就是活得自由自在。
一天中她給我們上課的時(shí)間最少有3節(jié)課，所有人都是滿懷期待，她的課中經(jīng)常會(huì)說(shuō)一些笑話，還有的時(shí)候會(huì)給我們講一些自己親身經(jīng)歷的.故事。雖說(shuō)她有那么一點(diǎn)點(diǎn)的嚴(yán)厲，但她從來(lái)也不占用我們的下課時(shí)間，而且在講課的時(shí)候每一題都講得非常細(xì)致，一道題講完，全班有百分之九十九的人都能懂，因此我們的語(yǔ)文成績(jī)基本上都是在九十以上，因而家長(zhǎng)們也認(rèn)為她是一位好老師。
她的性格是一絲不茍，干什么都要干得利利索索，從不馬虎一下子，最讓我尊敬她的是她沒(méi)有放棄過(guò)一個(gè)她的學(xué)生，無(wú)論是全班第一還是全班倒數(shù)第一，她都是一樣的嚴(yán)格，一樣的無(wú)微不至。
她的講課方法與其他老師的方法大有不同，其他老師講課板著臉站在講臺(tái)上講課，而她講課是在走廊里邊走邊講，而且講得繪聲繪色，有滋有味，四十分鐘一眨眼就過(guò)了，不是我在聽(tīng)，那種感覺(jué)比看電影也爽十倍。
她一般不會(huì)狠狠地懲罰我們，只不過(guò)是罰站，所以我們都不怎么怕她，但我們上課也從不搗蛋。
她還經(jīng)常說(shuō)，我們的叔叔或舅舅有很多都是她教過(guò)的，我開(kāi)始覺(jué)得她超過(guò)五十歲了，不過(guò)不管怎樣，她都是我們的老師，一直是那么有趣，一直充滿活力，一直都是富有知識(shí)。
我現(xiàn)在六年級(jí)了，馬上就要畢業(yè)了，但這個(gè)有趣、充滿活力的老師，會(huì)一直存在我的大腦中，我是不會(huì)忘記她，不會(huì)忘記她的講課方式，她將使我一生受益。
小學(xué)生作文2
1. 這篇寫(xiě)人的記敘文，只寫(xiě)了一件事，但讀了并不覺(jué)得內(nèi)容單薄，因?yàn)檫@件事十分典型，能夠充分表現(xiàn)文章的主題�？梢�(jiàn)，小作者會(huì)選材。
2. 作者主要通過(guò)設(shè)置懸念和側(cè)面描寫(xiě)，較為成功地塑造了一位當(dāng)代優(yōu)秀軍人的形象。這種寫(xiě)法值得借鑒。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。于樸實(shí)中見(jiàn)真情，這是本文語(yǔ)言的顯著特色。
3. 標(biāo)題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對(duì)往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問(wèn)題上用心良苦。
4. 詳略得當(dāng)。本文開(kāi)頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對(duì)它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫(xiě)花，詳寫(xiě)果;結(jié)尾簡(jiǎn)潔，緊扣文題。語(yǔ)言生動(dòng)，描寫(xiě)細(xì)膩。作者對(duì)鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫(xiě)，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語(yǔ)用得恰當(dāng)。
5. 本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來(lái)，小作者是寫(xiě)用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠(chéng)的童心“塑造”全新的.校園，表達(dá)了少年兒童對(duì)學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語(yǔ)言生動(dòng)活潑，有童真童趣。
6. 本文圍繞…這一中心組織材料,語(yǔ)言準(zhǔn)確,鮮明,生動(dòng),內(nèi)容極其豐富具體,不失一篇成功之作
7. 文章雖短,但敘述生動(dòng)描寫(xiě)細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神
8. 文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語(yǔ),短促而有力
9. 通過(guò)仔細(xì)觀察,采用了合適的語(yǔ)言把…繪聲繪色地描述了出來(lái),文章雖短但不顯單調(diào),語(yǔ)言通俗但不失風(fēng)趣
10. 對(duì)人物的語(yǔ)言,神態(tài),動(dòng)作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了
小學(xué)生作文3
“5角，5角�！薄凹埥�，紙巾�！边@聲音是從哪里傳出來(lái)的呢？原來(lái)這是從我們班傳出來(lái)的。
只見(jiàn)曹老師拿來(lái)一盆水還有幾個(gè)5角硬幣，讓我們做個(gè)試驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是5角硬幣先沉還是一張面巾紙先沉的試驗(yàn)。曹老師先讓王科欣做一次，只見(jiàn)她眼睛看著紙巾，手是小心翼翼地把5角硬幣和紙巾放入水中。剛剛開(kāi)始的時(shí)候那紙巾和5角硬幣都還浮著的，旁邊在看的同學(xué)有的在說(shuō)：“要浮的；”有的同學(xué)說(shuō)：“我認(rèn)為這可能會(huì)沉下去；”還有的同學(xué)說(shuō)：“還是會(huì)浮著的可能性大些吧！”在全班同學(xué)幾乎都認(rèn)為是浮的時(shí)候，紙巾和5角硬幣
同時(shí)慢慢的沉下去�！鞍ィ殖亮讼氯�，真是的.。”接下來(lái)是曹牧秋做了，曹牧秋先把紙巾放在上面。她再把5角硬幣和紙巾小心翼翼地放入水中，5角硬幣和紙巾好像是兩個(gè)調(diào)皮的小孩子，一聽(tīng)到旁邊的人要讓它們浮起來(lái)，它們偏偏又沉了下去！經(jīng)過(guò)好多次的試驗(yàn)，原來(lái)以為是浮的，但是5角硬幣和紙巾的行動(dòng)常常出乎我們的意料之外，總是浮不起來(lái)！不管是5角硬幣還是把5角硬幣放在紙巾上載放入水里，也還是沉的，就是浮的時(shí)間比較長(zhǎng)。
雖然我們這次一個(gè)人也沒(méi)有做成功，但是我們從這個(gè)實(shí)驗(yàn)在中懂得了：同樣的事情，不同的人去做，會(huì)有不同的方法，從而會(huì)有不同的結(jié)果！
小學(xué)生作文4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我和我的朋友文文相約去射擊場(chǎng)，不僅因?yàn)槲覀兿矚g射擊，更因?yàn)槲覀兿雽W(xué)好射擊這項(xiàng)技能。
進(jìn)了射擊場(chǎng)，我們各自選好了座位。管理員給我們每個(gè)人都發(fā)了二十顆子彈。只聽(tīng)一聲哨響，比賽開(kāi)始了。我一痛胡亂掃射，結(jié)果只打中了一次。我扭頭發(fā)現(xiàn)文文都已經(jīng)打中四次了。我一著急，汗直往外冒。我急忙求助爸爸媽媽。經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的細(xì)心講解，我明白了應(yīng)該用瞄準(zhǔn)鏡上的紅點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)靶心再射。我試著打了一槍，只聽(tīng)“砰”的一聲，我果然打中了。但是當(dāng)我打下一槍時(shí)，我卻沒(méi)打中。我想：這是為什么呢？
第一輪比賽結(jié)束了，我和文文打成了平手。我反復(fù)思考我沒(méi)能打中的原因。利用中場(chǎng)休息時(shí)間，我反復(fù)練習(xí)。我打了一槍又一槍。終于我發(fā)現(xiàn)由于地球引力的作用，子彈的.軌跡會(huì)不斷向下走，所以瞄準(zhǔn)時(shí)要對(duì)準(zhǔn)靶心偏上的位置。我拿起槍把，瞇起左眼，用右眼瞄準(zhǔn)靶心，用右手食指使勁扣動(dòng)板機(jī)。只聽(tīng)“砰”的一聲，“打中了！”我大聲喊道。我又反復(fù)練習(xí)了幾遍，終于完全掌握了射擊的要領(lǐng)。
第二輪比賽開(kāi)始了，我按照練習(xí)時(shí)的方法射擊，果然百發(fā)百中，媽媽也夸我是“神槍手”。比賽結(jié)束了，我毫無(wú)懸念地贏得了比賽。我很高興，不光是因?yàn)槲亿A得了比賽，還因?yàn)槲矣謱W(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能——射擊。
通過(guò)學(xué)習(xí)射擊，我明白了做任何事情都要掌握技巧，更要勤學(xué)苦練，虛心向別人請(qǐng)教。只有這樣，才能不斷提高自己的能力
小學(xué)生作文5
一年一度的游園會(huì)開(kāi)始了，這是大家比較開(kāi)心的一天。剛走出教室就看見(jiàn)了人山人海的人群，教室里的人也排起了長(zhǎng)龍，看起來(lái)今天會(huì)很熱鬧。我跟楓銳約好了，先玩比較難的游戲——筷子插瓶。一是覺(jué)得這樣從難倒簡(jiǎn)單很有趣，二是因?yàn)槟莾喝撕苌�。不過(guò)有一半我們想錯(cuò)了，因?yàn)楝F(xiàn)在早有五十幾人排隊(duì)，終于進(jìn)去了。每個(gè)位置上都有十根筷子，而底下有一個(gè)瓶子，瓶口很小。開(kāi)始時(shí)我緊張了起來(lái)。因?yàn)樯弦荒晡也胖挥幸环�。不過(guò)旁邊的同學(xué)說(shuō)：“要有信心，慢慢來(lái)�！�
冷靜后的我瞪大眼睛，緊盯瓶口，輕輕放開(kāi)筷子，筷子聽(tīng)話地從空中落下，只聽(tīng)見(jiàn)清脆的一聲“嗑”，筷子真的掉進(jìn)瓶里。我非常幸運(yùn)地拿到了一分。現(xiàn)在我信心滿滿，用盡我比較快的速度扔，可我忘了這要準(zhǔn)，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，十根筷子全用光了，只有兩分。
接著我玩了一個(gè)考查“反應(yīng)力”的游戲，名叫音樂(lè)轉(zhuǎn)椅，不是敵死就是我亡。這時(shí)音樂(lè)響了起來(lái)，我的腳慢慢走著，經(jīng)過(guò)判斷音樂(lè)停的時(shí)候我應(yīng)該會(huì)停在黃色的.座位上。音樂(lè)停了下來(lái)，我這么一坐，發(fā)現(xiàn)沒(méi)事才放下心來(lái)。音樂(lè)又開(kāi)始了，我眼睛瞪大，嘴巴不停叫著：“我要搶到�！北亲雍粑�，音樂(lè)又停了，當(dāng)坐下來(lái)時(shí)有一個(gè)人和我坐在一個(gè)椅子上。老師讓我們猜拳。我目不轉(zhuǎn)睛，心想著一定要?jiǎng)倮�。�?dāng)我閉上眼睛，手做了個(gè)布，我的眼睛慢慢打開(kāi)，我勝利了。比較后的時(shí)刻到了，場(chǎng)上只有六個(gè)座位了�，F(xiàn)在是我比較緊張的時(shí)候了，我屏息凝神，停下來(lái)了，我立刻坐下來(lái)，時(shí)間慢下來(lái)，我感覺(jué)我坐在東西的上面。我得了五分，開(kāi)心得簡(jiǎn)直說(shuō)不出話來(lái)，太棒了！
這個(gè)游園會(huì)太好玩了。
小學(xué)生作文6
生活中處處有愛(ài)0，父母才我們的愛(ài)更是無(wú)處不在！他們把對(duì)我們的愛(ài)融入了我們的生活。
記得那個(gè)陰雨綿綿的早晨。我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽。我上學(xué)去了！”媽媽對(duì)我甜甜的笑了，一邊幫我系紅領(lǐng)巾，一邊叮囑著：“注意安全，過(guò)馬路要小心！”媽媽的`笑像一陣幸福的雨。滋潤(rùn)了我心中的小幼苗……
走出大樓，才發(fā)現(xiàn)下雨了：細(xì)雨像舍不得天空似的身體變成了線，一絲一絲從天空中飄落下來(lái)�！暗姑梗娴姑埂蔽冶г怪袄^續(xù)走吧，馬上要遲到了�！本瓦@樣，我在雨中行走著。。不料，雨越下越大，越下越大……我心想：雨呀！你可憐可憐我吧，我都快被你林城落湯雞啦。哎！我不得不向車站沖刺。
我跑得很快，我一會(huì)就到了車站。在站牌下氣喘吁吁地等著車……
忽然，偶看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影踩著雨水向我跑來(lái)。那是媽媽！媽媽跑到我面前，埋怨我說(shuō)：”你這孩子真是的，下了雨也不回家拿傘。”我匆匆告別了媽媽，接過(guò)了傘，上了車。
在車上，我才回過(guò)神來(lái)。想起媽媽那被雨打濕的頭發(fā)，那擔(dān)心的神情淚水不由自主的填滿眼眶，晶瑩的淚珠落了下來(lái)。我后悔沒(méi)有對(duì)媽媽說(shuō)一聲謝謝，后悔自己跑的太快了�；仡^去尋找媽媽的身影時(shí)，媽媽已經(jīng)在茫茫人海中消失在我的視線。
那一刻，我明白了一個(gè)道理：我一輩子也無(wú)法報(bào)答媽媽的愛(ài)，只能在媽媽身邊照顧媽媽，用自己的愛(ài)去溫暖媽媽，只能幸福地享受在這愛(ài)中……
難怪孟子說(shuō)“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”！
小學(xué)生作文7
哎喲，站在我面前的這位才剛上幼兒園，就已經(jīng)天不怕地不怕了，連我的跆拳道教練都敢打。你們想知道他是誰(shuí)嗎？
他呀，性格可天天都會(huì)變的。他會(huì)用尖利的爪子來(lái)抓你一把。你可得小心喔！別看他很小，但他會(huì)像一樣來(lái)偷襲你，在你睡覺(jué)時(shí)“砰”的一聲坐在你身上。而且，有一次他把我捏得疼痛不得。然后用力一推就把我給摔在地上了，緊接著往我身上一坐。呀，這可就完了，連救命都喊不出來(lái)。呀，他那老虎般厲害的爪子，和那兩條長(zhǎng)而有力的`腿，已經(jīng)快傳遍了我的整個(gè)世界。
說(shuō)他是老虎還不一定。他呀，有時(shí)又很可愛(ài)。白白胖胖的小臉蛋，像是用橡皮泥捏的。眼睛像寶石般閃亮。小巧玲瓏的嘴巴可會(huì)說(shuō)話了。他經(jīng)常打了我以后再過(guò)來(lái)緊緊抱著我說(shuō)：“我愛(ài)姐姐，我以后不打姐姐了。”看著他可憐巴巴的樣子，誰(shuí)也受不了。最后我總是抱著原諒他。
他呀，還挺機(jī)靈的。我離開(kāi)他一眼，這壞消息就一定會(huì)來(lái)的。有一次，我正在寫(xiě)作業(yè)，忽然削筆刀從桌子上掉下來(lái)摔壞了。我只好去找“修理工”爸爸去修了。沒(méi)想到，等我回來(lái)時(shí)，這只搗蛋貓闖了進(jìn)來(lái)，他一見(jiàn)我就倏的一下溜走了。我發(fā)現(xiàn)作業(yè)本上多出一條條隨意的花紋，我真擔(dān)心會(huì)挨老師的罵。但是他是我的家人，只能這樣。哎，他真是一只搗蛋無(wú)比的貓。
小學(xué)生作文8
今天，我做錯(cuò)了一件事，當(dāng)爸爸聽(tīng)了后，細(xì)心的給我講了許多道理，我把它們歸納起來(lái)，總結(jié)了一個(gè)規(guī)律發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，糾正問(wèn)題。
事情是這樣的：在媽 媽上課的時(shí)候，老師正在講課，而我卻在教室里走來(lái)走去，這是完全不尊重正在講課的老師的做法，不光如此，我還走在教室的前面故意引起大家的注意，還特別用力的踩著地板，發(fā)出;咚咚咚咚的聲音，媽 媽掐了我一下，示意我不要這樣做，于是我悶悶不樂(lè)的回到坐位。
后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)這樣做是錯(cuò)誤的，我再通過(guò)爸爸跟我說(shuō)的規(guī)律，分析了一下：
一是禮節(jié)禮貌差，養(yǎng)成不足。
二是自制力薄弱，做事不認(rèn)真，總是錯(cuò)一次還犯第二次。
三是不能從眼前的.事物中領(lǐng)悟有用的道理。
從這些問(wèn)題中可以發(fā)現(xiàn)我身上還存在著很多不足，為了改正我身上的不足，我應(yīng)該做到：一是今后我要多看禮儀方面的書(shū)，并在生活中懂禮貌。二是意志力薄弱，不能主動(dòng)糾正問(wèn)題，我要給自己懲罰，錯(cuò)一次抄詞語(yǔ)一大格，第二次寫(xiě)兩格，直至改正過(guò)來(lái)。三是我看到媽 媽還在不停的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，我也要珍惜時(shí)間，不停地、認(rèn)真的學(xué)習(xí)，及時(shí)了解和掌握老師所講的知識(shí)。
我還發(fā)現(xiàn)爸爸給我說(shuō)的這種規(guī)律在任何事里都適用，于是在我做任何事之前都要好好的在大腦里好好想想這種規(guī)律，相信我一定能成功！
小學(xué)生作文9
他，戴了一副眼鏡，高高的鼻梁，一張不大不小的嘴上留下了歲月的痕跡。沒(méi)錯(cuò)，他就是我們的新班主任兼語(yǔ)文老師：黃老師！一個(gè)莊嚴(yán)、平靜、一絲不茍的好老師！
和他第一次見(jiàn)面是在報(bào)名那天，他被無(wú)數(shù)的同學(xué)和家長(zhǎng)簇?fù)碇�，整個(gè)教室像個(gè)雜亂的菜市場(chǎng)。但他很平靜，一直耐心地為每一位同學(xué)報(bào)名，雖然當(dāng)時(shí)有許多同學(xué)還不知道他的名諱。
開(kāi)學(xué)以后，他仍一絲不茍、莊嚴(yán)、地對(duì)待每一位同學(xué)，很少見(jiàn)他笑，我們都很怕他，覺(jué)得他是一個(gè)古怪的老師。他也注意到了我們的'恐懼，為了讓我們消除這份恐懼，他開(kāi)始跟我們交流，與我們一起談笑，不久，我們便和他成為了好朋友。為了適應(yīng)我們的種種不同，他經(jīng)常利用課余及休息時(shí)間去請(qǐng)教我們?cè)瓉?lái)的班主任；為了適應(yīng)我們的種種不同，他經(jīng)常詢問(wèn)班上的同學(xué)；為了讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，他經(jīng)常用休息時(shí)間為我們查閱資料；這些事情同學(xué)們都看在眼里，記在心里，心里都在想：他真是位負(fù)責(zé)任的好老師��！
他就像一支蠟燭，一點(diǎn)一點(diǎn)地燃燒著自己，發(fā)出微弱的光芒，雖然微弱，但足以把我們的心靈照亮；就像一座不息的燈塔，永遠(yuǎn)照亮我們前進(jìn)的道路。
經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的相處，我們已經(jīng)相互適應(yīng)了。我也不再認(rèn)為他可怕了，取而代之的印象是莊嚴(yán)、平靜、一絲不茍，這種留在心里的印象是不可磨滅的！
小學(xué)生作文10
你的孤獨(dú)是什么？是否早已被你拋棄，又或許已經(jīng)隨著日子被瑣在小匣子里，你的心又是怎樣的？收口已經(jīng)愈合？而那落寞的孤獨(dú)影子又是不是在一點(diǎn)點(diǎn)的滲出來(lái)？你感到一陣抽搐，又十分幸福，原來(lái)孤獨(dú)的青澀回憶是讓人如此為之感動(dòng)。
還記得你的小時(shí)候么，你獨(dú)自在家，孤獨(dú)是如此的如影隨形，她像黑暗一樣取之不去。你燙傷了手，劃破了衣服，打碎了盤(pán)子。孤獨(dú)，就坐在臺(tái)階上，你是那么恐懼她，月光灑過(guò)她的長(zhǎng)發(fā)，她竟笑了，你好快樂(lè)，孤獨(dú)的笑是那么美麗，又如此唯一，你累了，她的'影子，就像一個(gè)淡淡的光斑，忽來(lái)忽去，哦！你睡了，那光斑便徜徉在你的夢(mèng)里，那是如此稚嫩，純潔的想法呀，就陪伴著你，你與孤獨(dú)的邂逅，是如此的甜蜜
后來(lái)，你長(zhǎng)大了，于是，你跟孤獨(dú)就成了最好的朋友，那些個(gè)不及格的夜晚，孤獨(dú)是如此的善解人意，她像陽(yáng)光一樣溫暖，你低著頭，燒開(kāi)了水，洗好了衣服，洗干凈了盤(pán)子，又默默看著書(shū)。孤獨(dú)，就坐在椅子上，你是那么的愧對(duì)于她，燈光穿過(guò)她的長(zhǎng)發(fā)，她還在笑，你好愧疚，孤獨(dú)的笑是如此讓你的臉龐發(fā)熱，又是如此的激發(fā)人心，你又累了，她的影子，就像一個(gè)模糊的光暈，包圍著你，哦！你又睡了，那光暈便綻開(kāi)在你的夢(mèng)里，那是如此的成熟，不屈的淚水啊，就守候著你，你與孤獨(dú)的告別，是如此的甜蜜
終于，你站在高高的山上，朝陽(yáng)灑在你身上，你像那一棵棵翠竹，充滿著朝氣。孤獨(dú)啊，便離你而去，隨著日子，漸漸淡去，你不會(huì)忘記，你的生活，曾經(jīng)如此美麗，你還會(huì)記得，兒時(shí)的時(shí)光里，孤獨(dú)伴你。
小學(xué)生作文11
堅(jiān)持！堅(jiān)持！
陜西省韓城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五·三班張怡澤
“我能堅(jiān)持5分鐘”，這個(gè)游戲是這樣玩的：雙臂抬起來(lái)，與身體形成90°直角，兩手相交，在手腕上放一支筆，所有人在5分鐘之內(nèi)，手腕上的筆不能掉，堅(jiān)持到最后的為勝利者。
比賽開(kāi)始了，我們分成兩隊(duì)，一隊(duì)是男生，一隊(duì)是女生。一分鐘過(guò)去了，大家的胳膊沒(méi)一點(diǎn)有感覺(jué)，我暗自心想，原來(lái)這么簡(jiǎn)單啊！
三分鐘過(guò)去了，大家一個(gè)個(gè)叫苦連天，而男生隊(duì)和女生隊(duì)都只剩下兩個(gè)人了。我的胳膊好疼，真想放下來(lái)呀！但是，看見(jiàn)那些女同學(xué)們那充滿希望的.眼神，我又告訴自己，一定要堅(jiān)持下來(lái)，不辜負(fù)大家的期望。
“最后一爭(zhēng)鐘”，老師激動(dòng)而興奮的喊道。我環(huán)顧四周，男生隊(duì)和女生隊(duì)都只剩下1個(gè)人了，我的眼睛模糊了，眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。正當(dāng)我想放棄之時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲聲飽含激動(dòng)的加油聲，我努力地睜開(kāi)淚眼，看著一個(gè)個(gè)模糊而熟悉的身影不斷地?fù)]舞著小小的手臂，仿佛組成一個(gè)個(gè)字符“堅(jiān)持！堅(jiān)持！”，我知道這是她們所要告訴我的，“一定要堅(jiān)持住”，我在心里不斷地給自己打氣，努力把自己從放棄的意念中掙扎出來(lái)。
“Yes！我們贏了！我們贏了�。�！”在大家一聲聲興奮地喊叫聲中，我終于堅(jiān)持到最后，艱難地放下自己早已酸疼的雙臂。
在學(xué)習(xí)、生活中，每當(dāng)我想放棄、想退縮時(shí)，只要想起那一次游戲中得到的經(jīng)驗(yàn)，我便不斷的提醒自己，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！不要為下一刻擔(dān)心，只要堅(jiān)持住這一刻，把困難一一化解，最后，一定能取得成功，一定能開(kāi)心、快樂(lè)地享受成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
小學(xué)生作文12
不服？“上腳”單挑！
“上腳”是準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的必要?jiǎng)幼�。斗雞規(guī)則：選擇耐力持久的腿來(lái)移動(dòng)，另?xiàng)l腿彎曲至身前自然位置，用一只貨倆只手牢牢抓住小腿或腳踝，并使之固定。游戲時(shí)用用膝蓋狠狠地撞擊對(duì)方，任何一方松手或“舉白旗”算輸。
忘了什么時(shí)候玩上的，只記得一開(kāi)始玩，就一發(fā)不可收拾。無(wú)論天氣冷暖，樓下總有我們這群斗志昂揚(yáng)的“雞”搖搖晃晃地蹦跳著。
“雞”們?cè)诔燥埡蠖技s好了，倆排雄赳赳氣昂昂的“戰(zhàn)斗雞”手把肩互相攙扶，一聲令下，曠日持久的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)開(kāi)始了！“殺��！”“沖吧，兄弟們！”“讓我對(duì)付那個(gè)！“戰(zhàn)斗”的聲音不絕于耳�！鞍�！”“好痛��！”少數(shù)體力較弱的'“小雞”敗下陣來(lái)，但真正的“勇雞”是不會(huì)喊痛的！
斗雞自然講究戰(zhàn)術(shù)。從團(tuán)體上講，有包圍戰(zhàn)、沖散戰(zhàn)、閃電戰(zhàn)、偷襲戰(zhàn)……個(gè)體上則重招式，“翻江倒�！薄澳z水必殺”，本人還自創(chuàng)了招獨(dú)門(mén)絕學(xué)——“大鵬展翅”�！半u”們都謙虛好學(xué)，誰(shuí)有了新的絕招，都甘心拜師學(xué)藝。作為一只謙遜勇敢的“雞”，我曾經(jīng)參加多次著名戰(zhàn)役。
贏了，我們感到自豪，敗了，我們也不氣餒。我們從不嫉恨誰(shuí)把誰(shuí)打敗，大家在乎的是體驗(yàn)激動(dòng)的心情。
于是，我又在寫(xiě)作文偷出閑來(lái)，回想一起瘋一起斗一起歡笑的生活。我想，我一輩子都不會(huì)忘記那個(gè)真正屬于我的“斗雞時(shí)代”。
小學(xué)生作文13
我有一個(gè)大家庭，這個(gè)大家庭也就是我的班級(jí)，班級(jí)里有許多的老師，老師溫柔、體貼，就像媽媽一樣，照顧著我們，班里還有很多的同學(xué)，可以在下課或者體育課的時(shí)候一起玩兒，很開(kāi)心，同學(xué)們，你覺(jué)得有這個(gè)大家庭好嗎？
我，是一個(gè)二年級(jí)一班的小學(xué)生，在這個(gè)班級(jí)里，我學(xué)到了很多的知識(shí)，因?yàn)橛欣蠋焷?lái)教我們，我們還學(xué)到了怎樣可以保護(hù)自己，不讓自己受傷，當(dāng)然，我們也學(xué)到了同學(xué)們之間要互相幫助，要助人為樂(lè)，只要你幫助了別人，別人也會(huì)在你需要幫助的時(shí)候幫你，你們看，在這個(gè)大家庭里，我們不僅能得到快樂(lè)，也可以從中學(xué)到很多的知識(shí)，你們說(shuō)，對(duì)嗎？
一次，在快要上體育課的時(shí)候，我玩著玩著，一不小心摔跤了，胳膊那里摔破了，很痛，于是，我就走到操場(chǎng)上集合，有幾個(gè)我最好的'朋友看到了，連忙問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：我沒(méi)事，只是摔倒了。幾個(gè)同學(xué)就對(duì)我說(shuō)：要不要去校醫(yī)室？我連忙說(shuō)：不要，不要，快上課了，趕快站好吧！要不然，老師就要罰跑了。他們聽(tīng)了，馬上站回自己的位置，老師來(lái)了，看我們站的好，于是，就放我們?nèi)ネ媪�，許多同學(xué)大叫：耶不用跑步咯！然后，就像一只只調(diào)皮的小鹿一樣，左蹦蹦，右跳跳的，開(kāi)心的去玩了，我呢，也跟著那些小伙伴，一起跑來(lái)跑去，快快樂(lè)樂(lè)的玩兒去了，我仿佛忘掉了傷口的疼痛。你們看，我的這些小伙伴們，是不是對(duì)我特別的好呀？
這就是我的班級(jí)，你們看了，是不是口水都流出來(lái)了呀？我的班級(jí)，就像我的家，我的小伙伴，時(shí)時(shí)照顧著我，讓我快樂(lè)，讓我開(kāi)心。
小學(xué)生作文14
失去的日子如同一首歌。人們常說(shuō)把一塊明礬放進(jìn)水中，就能洗清所有的渣土，如果在人們心中放進(jìn)去一首歌呢，是否也能想起那令人捧腹大笑的昨日呢？
那是星期四的晚上，我剛放學(xué)，外面已是黑呼隆咚，爸爸對(duì)我說(shuō)：“兒子，今天晚上爸爸去參加同學(xué)聚會(huì)，可能晚點(diǎn)回來(lái)”。媽媽有接著說(shuō)：“我今天晚上吃請(qǐng)去可能也晚點(diǎn)回來(lái)”“啊，怎么會(huì)這樣”，“你不要亂出門(mén)，把門(mén)鎖好~�。 �
家里只剩我一個(gè)人了，我按照爸媽的吩咐把門(mén)鎖好，接著我把家里所有的燈都開(kāi)開(kāi)了，接著，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，以前，家里總是熱熱鬧鬧的，可是今天我總感覺(jué)家里空蕩蕩，有死一般的寂靜，不只怎么的，我的心里總是不自在，手也不聽(tīng)使喚了，我一點(diǎn)一點(diǎn)的.寫(xiě)完了英語(yǔ)作業(yè)，接著我有寫(xiě)了數(shù)學(xué)作業(yè)，可是，內(nèi)心的恐懼使我怎么也寫(xiě)不下去，我只好一點(diǎn)一點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，思想老是集中不起來(lái)，作完題，一檢查，發(fā)現(xiàn)又錯(cuò)了，我只好改了在寫(xiě)，就這樣，數(shù)學(xué)作業(yè)我整整用了一個(gè)小時(shí)，接著，我為了不使自己害怕，握又看起了鬼小說(shuō) ，俗話常說(shuō)以毒攻毒嗎，說(shuō)不定看鬼故事還可以消去恐懼呢，于是我便看起了書(shū)，看著里面的情節(jié)，心里不免有些發(fā)毛，我急忙用被子捂住了頭，心想鬼啊，神啊，千萬(wàn)別來(lái)找我，外面刮著風(fēng)，象鬼叫一樣。
就這樣，我一直等到爸，媽的回來(lái)，他們回來(lái)后看到我這個(gè)樣子，不免有些吃驚，因?yàn)椋覞M頭是汗，臉也脹的通紅。我細(xì)細(xì)的把我的事講給了他們，他們聽(tīng)了以后便笑著將我攬入懷中。
小學(xué)生作文15
今天是中秋節(jié)，我獨(dú)自一人守在小店子里，家人都回老家了，而我還來(lái)著店門(mén)。
外面的清風(fēng)輕輕地拂過(guò)，撩動(dòng)旁邊的盆栽搖搖晃晃的，像一位喝醉酒的壯漢。我看著外面地上的，一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子被斜斜地拉在地面上。慢慢的，它似乎靠得越來(lái)越近，我不禁戒備了起來(lái)，我聚精會(huì)神地盯著那越來(lái)越短的影子。“踢踏，踢踏”的腳步聲也越來(lái)越沉重，我捏著手上的紙巾，一滴汗水滑下，落在我的`手上。我一直望著門(mén)在，一只腳已經(jīng)進(jìn)入了我的視線，我側(cè)過(guò)頭想看清他的廬山真面目。
畫(huà)面一轉(zhuǎn)，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，他漫步走進(jìn)店里，用骨瘦如柴的手指指著貨架上的醬油對(duì)我說(shuō)：“小朋友，醬油怎么賣？”我想了想我已經(jīng)不小了，我都16歲了，但是我還是很有禮貌的回答他：“爺爺，15塊�！崩蠣敔旤c(diǎn)了點(diǎn)投，從兜里掏出破舊的紙幣顫巍巍的遞給我，他弟給我20塊錢(qián)，我找了一下有沒(méi)有零錢(qián)，接著我很抱歉的跟他說(shuō)：“不好意思啊，爺爺今天沒(méi)零錢(qián)了，能不能改天您再來(lái)，我把零錢(qián)找給你呢？”爺爺若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他拿著醬油，又顫顫巍巍的向外走去。
我注視著他的身影，心想他竟然相信我？當(dāng)今社會(huì)人與人之間的信任已經(jīng)不多了。
風(fēng)撩動(dòng)他零散的頭發(fā)，他抖了一下，似乎立馬就會(huì)被風(fēng)吹到。這樣一個(gè)老人是有多艱難啊，漸漸的他變得越來(lái)越渺小，消逝在街的盡頭。
后來(lái)，他一直沒(méi)有來(lái)向我要零錢(qián)。我不知道為何他沒(méi)有來(lái)。但是我依舊在店里等候著。
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