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寫窗邊的作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的寫窗邊的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫窗邊的作文1
在我臥室里的書架上，幾乎擺滿了各種各樣的書，有童話故事類的，有名人故事類的……，在這浩瀚的書海里，也有我最愛的一本書，它就是最吸引我、最讓我感動的《窗邊的小豆豆》。
這一本《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆在上小學(xué)時的真實故事。她因為淘氣頑皮而被原來的小學(xué)退學(xué)，后來隨著媽媽來到了與其他學(xué)校截然不同的巴學(xué)園，教學(xué)樓不是建筑而是由一輛輛廢棄的電車構(gòu)成，而教師里的座位也可以由學(xué)生自由選擇，校長是一位和藹可親、平易近人的小林校長，小林校長初見小豆豆時，就非常喜歡她活潑開朗的性格，并與她成為了好朋友，在小林校長的愛護和引導(dǎo)下，她從一般人眼里“怪怪”的小豆豆，逐漸變成了一個能讓大家都可以接受的好孩子。
這便是我最喜歡這本《窗邊的小豆豆》最簡單、最能表達我對這本書喜愛之情的理由，它把小豆豆描繪得天真無邪、淘氣可愛，使千千萬萬的讀者都喜歡她，對這本書愛不釋手。
這本書不僅帶給全世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動，而且為現(xiàn)代教育的'發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)全球最具有影響的作品之一。
《窗邊的小豆豆》使我受益匪淺，讓我看到了小豆豆樂觀的心態(tài)，對交朋友的渴望，對朋友的珍惜，也使我的感觸頗為深刻，有時我看到感人的一篇時，也會情不自禁地掉兩滴眼淚，與書中的人同樂同悲。
高爾基先生曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”是�。∥覀儜�(yīng)多讀書，為中華之崛起而讀書。
寫窗邊的作文2
傍晚，我站在窗邊觀景。
太陽已經(jīng)收起了刺眼的光芒，不再像白天那樣耀眼。它一點兒一點兒像玩捉迷藏似的，先躲到高樓后，再慢慢移到小舍前，最后消失在地平線下，只留下滿天的紅霞。候鳥在天空中盤旋了一會兒，便朝著天際飛去，我想它的家一定在那兒。
紅霞漸漸淡去，夜幕悄悄降臨了人世。啪！燈亮了，橋燈，亭燈，路燈，樓房燈，不約而同地全亮了，他們把世界點綴得是那樣的美麗，那樣的明亮。近處房屋壁上的彩燈像是一顆顆七彩的瑪瑙，散發(fā)出絢麗的光彩。遠處屋頂上的燈又像是燭光，隱隱約約。河邊的燈也亮了，燈光倒映在河面上，微風(fēng)輕拂，那仿佛就是彩錦在飄動。
馬路上車水馬龍，遠遠望去，整個世界都成了燈的海洋，而這片海洋是多么光亮��！抬起頭望著天空，月亮不知何時升起的，月光有些朦朧�！扒Ч喷R”比幾天前少了許多，而那盤“棋”卻多了幾顆“棋子”，讓人懷疑是“千古鏡”因孤單而羨慕那盤“棋”才施了魔法，也變成了“棋子”，混入了那盤“棋”中。
要知天氣晚來秋。只需聞一下風(fēng)、深吸一口氣，就能感覺的'確比白天還冷了不少。炊煙四起，飯菜香兒伴著桂花香兒鉆入鼻子，不知是哪家的飯菜想饞我。
門鈴聲響了，是父親回來了，母親喊我吃晚飯了，我?guī)е簧犭x開了窗邊，這幅黃昏的美景，我只能在腦海中繼續(xù)回味了。
寫窗邊的作文3
這本書在書架上顯得十分特別，封面頂印著“巴學(xué)園”三個字，“窗邊的小豆豆”六字非常醒目地印在封面中間，還有一位黃頭發(fā)身穿紅白格子相間的小女孩，這樣的打扮顯得十分可愛。咦？這個孩子是誰？為什么說是“窗邊的小豆豆”？這些問題如同泡泡一個接一個地從我的腦袋瓜中冒出來。
看完這本書，我覺得書里面的主人公們和我們生活中的每一個人都十分相似但又不相同。他的爸爸媽媽對她可奇怪了！不會像我們的家長，天天直喊“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”只關(guān)心孩子的身體健康等等，就是不管學(xué)習(xí)，對小豆豆十分體貼。而且還有一個十分特別的校長，特別在哪呢？就是他建設(shè)學(xué)校的風(fēng)格，他不會像普通校長一本正經(jīng)，一副嚴(yán)肅的'模樣，小林宗作校長創(chuàng)作了“山的味道，海的味道”，還有飯前歌等等。
是不是風(fēng)趣十足��！這本書讓我看到童年的自己。如果你是一只被困在籠子里的小鳥，沒有自由，不能玩耍，整天都被困在琴棋書畫的海洋。那么，你趕緊去看《窗邊的小豆豆》吧，我保證你能找到童年的自己！
寫窗邊的作文4
《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子（小豆豆）寫的,日記，她生于1932年8月9日，日本電視演員及兒童文字作家，以《窗邊的小豆豆》等享譽國際。她的代表作《窗邊的小豆豆》出版后，不僅在日本，而且在全球都引起了極大的反響。
巴學(xué)園里幾乎每天都會發(fā)生一些意想不到的奇怪的事情。比如“海的味道，山的味道”；“電車教室”；“大冒險”；“試膽量”；“健康樹皮”等故事。
我非常小林先生，他使小豆豆從一個“壞孩子”變成好學(xué)生，正是因為小林先生非常地關(guān)心、了解她。他的關(guān)愛打動了小豆豆，因為在她進巴學(xué)園之前和之后，從來沒有一個人像小林先生那樣耐心地聽她說四個小時的話，竟然一點兒也不覺得煩。如果是我的`話，聽了開頭就會打瞌睡的。
我覺得那是一個令所有小學(xué)生都向往的地方，在那，沒有“不許”、“不能”、“不可以”、“必須”、“一定”等一系列套住我們的詞語；沒有那一套套的規(guī)矩；更沒有帶來的包袱和壓力……我開始小豆豆了，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人輕松自由的巴學(xué)園了。
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