成長的作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的成長的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
成長的作文 篇1
愛是在你生病時給你吃藥；愛是爸爸寬厚的肩膀；愛是媽媽絮絮的嘮叨；愛是奶奶反復的叮囑……愛像一條絡繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里，在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚。
記得小時候，看到媽媽拿著我不知道的東西，都會好奇，都會問媽媽這是什么東西？好玩嗎？記得我上二年級時，我的媽媽用指甲刀剪指甲，聽著那咔咔的聲音，感覺非常的好玩。于是，我問媽媽：“媽媽這是什么東西？”媽媽說：“指甲刀，用來剪指甲的�！蔽艺f：“這個東西好好玩，能借我玩一下嗎？”媽媽說：“不行，這是危險物品，稍微不注意就會把你的手弄出血的�！蔽倚南耄何铱粗械臇|西絕對不會放過。
過了一會兒，媽媽出去買東西了，媽媽剛走我被躡手躡腳的走到媽媽的房間里，我打開了媽媽放自己東西的抽屜，一打開抽屜好多好多奇奇怪怪的東西呈現(xiàn)在我的眼里，小剪刀、化妝品、夾睫毛等等我在那玩了很長時間這些東西，發(fā)現(xiàn)自己的'目標是指甲刀，再找不到媽媽回來了，于是我對媽媽的房間進行了搶救性挖掘，衣柜、床上到處都找遍了還是沒有，我坐在床上思考了一下，指甲刀會放在什么地方呢？在桌子上，果然，我立刻拿起指甲刀，照著媽媽的樣子，坐在沙發(fā)上，剪了起來，剛剪起來，沒事，誰說會危險。我繼續(xù)剪，還是沒事，我放心的剪著，�。∫徊恍⌒�，腳上的一塊肉被我剪掉了。媽媽回家了，我為了不讓媽媽發(fā)現(xiàn)，把腳伸進鞋里，這一舉動還是被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽說：“你干什么？”我把事情來龍去脈說給媽媽聽，媽媽聽了，說：“讓你別拿，都說這是危險物品。”然后媽媽把我送去了醫(yī)院，在醫(yī)生的精心包扎下，我的腳好了。在媽媽的細心照顧下，我的腳痊愈了。
世界上，媽媽對我的愛是最珍貴的，這就是母愛，如果我們都沒有母愛，那么我們是無法生存的。
成長的作文 篇2
盈盈月光，我掬一縷最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；慢慢成長路，漫漫陽光。
我的成長路上有很多人的腳印，最深的不是爸爸母親，而是外婆。小時候爸爸母親外出打工，便把我留到了外婆家，那是一個小村莊。
農(nóng)村的生活單調(diào)而又精彩，最美的是夜晚，大人們都干活回來了，這時我最喜歡的便是依偎在外婆的懷里，當然還有外婆講的牛郎織女的故事。有時我，我望著滿天繁星總會問外婆，“外婆，天上的星星有多少顆啊！”。外婆總是回答道：“天上的星星就和你的調(diào)皮勁一樣多�！蔽冶慵傺b不理睬外婆撅起嘴，自己在心里數(shù)：一顆，兩顆，三顆……不一會兒便被池塘里的青蛙美妙的歌聲吸引去了，還有那不知名的蟲兒跟著美妙的蛙聲一起唱著唱著……然而我心中星星還是一顆，兩顆，三顆……
那晚，我又依偎在外婆的'懷里，外婆正在講牛郎和織女被王母娘娘用筏子劃開了一條銀河，從此他們便化作了兩顆星。外婆還說：“每個人死了，靈魂都會上升，化為一顆星星”我睜大眼睛：“那天上最亮那一顆一定是外公了”。外婆沒有回答，眼里似乎只有淚水和思念。
后來，爸爸母親回來了，讓我離開外婆，離開小村莊，我死活不同意，后來在我的聲聲哀求中，外婆答應給我們走。這時一縷陽光從烏云里鉆了出來，我笑了。
傍晚的涼風輕拂著我的臉頰，耳發(fā)在臉上拂過去。輕輕把它別在耳后，看著天邊翻滾的紅云我的成長路上，每處的風景都很吸引我，漫漫成長路縷縷陽光穿透我的心。
成長的作文 篇3
昨天又下了場雨，往事如決堤的洪水般浮現(xiàn)在眼前，許多年前我所擁有的快樂，朋友無情的背叛以及早已被風干的眼角上那淡淡的`淚痕。
我們一直生活在夢中，在夢中撕心裂肺的痛過后，傷痕累累的醒來，不斷溫習著在夢中那短暫的幸福，忽略了太多擦肩而過的快樂，只有懂得遺忘善于適當回憶的人才會幸福。
風吹散了憂愁，雨洗刷了傷口，但我為什么還會悲傷還會心痛，我們在不斷的利用與被利用中成長，在痛苦與幸福中不斷蛻變，日漸“成熟”。
成長的作文 篇4
今天，才算是進入冬天了。
昨天濟南下了第一場雪，氣溫也降到了0°以下。操場上覆蓋著一片白白的雪，天氣很冷，但學校依然讓我們上操。雖然雪不大但對我們孩子來說卻像是游樂園，而且這也是今年第一次下雪啊，我和李澤坤提前跑下去玩了一會打雪仗，就跟班做操了。上操的時候我并沒有跟別人一樣好好做操，而是一直在想玩雪的事，我等了很久終于挨到下操了。我迫不及待地沖出去玩雪仗、拉人滑雪等……我們玩得很入迷，忘了下節(jié)課上數(shù)學。玩著玩著，突然響起了上課鈴，好多人都往教室跑，可我卻不急，依然戀戀不舍地攥著雪球，覺得反正遲到了也沒什么，還是可以趕上聽課啊。所以我跟李澤坤不緊不慢地上了樓。走進教室，我看到魏老師正在講課，看到我們很生氣，嚴厲地對我們說：“寫300字檢討!”我當時不知道怎么回事，后來才知道，因為玩雪而遲到的人都要寫300字檢討。魏老師又說：“站到后面去，別影響別人上課。”我低著頭走到了教室后面跟其他玩雪的站在了一起。不過我并沒有收回心來，反而又跟劉若雨說了起來。魏老師講著講著忽然發(fā)現(xiàn)我跟劉若雨講話。但她沒有發(fā)現(xiàn)劉若雨，只發(fā)現(xiàn)了我，更生氣了，說：“王寶全，寫400字檢查!”全班都不說話了�？晌覞M不在乎，心想 400字算什么!500字我都寫得出來，于是又跟李澤坤講了起來。誰知，魏老師的'“火眼金睛”又把我和李澤坤看見了，她嚴厲的說：“王寶全500字，李澤坤400字!!”全班都感到很吃驚!竟有人被罰寫500字的檢討!我旁邊罰站的人都不禁的“哇”了起來。不光是別人，連我自己也快扛不住了，500字啊，對于一個四年級學生，就是寫作文也才寫四百多字啊，更何況是寫檢查，我的心都快“碎”了，再也不敢講話了。
下課后，魏老師狠狠地瞪了我一眼，我感到臉上火辣辣的。哎呀，在老師的心里我成了一個厚臉皮的孩子了。有的同學也嘲笑我，500字檢查，奇聞啊!我剛才的滿不在乎蕩然無存，心里只剩下后悔：哎呀，犯了錯還逞能，結果錯上加錯，是夠丟人的。我以后再也不敢在課堂上講話了，特別是數(shù)學課上，不光是講話，遲到也是不行的……
這是我寫的最長的一份檢查，也是我最難忘的一次犯錯。事后，我明白了，雖然老師的處罰有點重，但是對愛隨便說話、屢教不改的我來說，確實很管用。我真的要好好吸取教訓，改正缺點，成為一個老師、同學都喜歡的好孩子。
成長的作文 篇5
風卷過樹林，留下落葉紛飛，陽光變換著強弱，演藝著四季的輪回。一個春夏，一個故事，零落一段情。沒有刻意記錄著日子的消逝，亦沒有好好珍惜大好的時光。只是當漫不經(jīng)心地停下腳步時，才發(fā)現(xiàn)日子是何等的匆匆。
成長教會著我們每一個故事，我們都是每個故事的主人。生活是部曲著，喜怒哀樂摻雜期間。有時候，我們會因為一時的成功而滿懷喜悅，有時候我們會因為一時的失意而悶悶不樂。只是我們不知道，在我們?nèi)鰦珊⒆託獾臅r候，總是會有那么一兩個人在默默地為我們承當，在悄無聲息的為我們分享。
當我們還是孩子的時候，全然不知道生活賦予我們的含義。我們只是知道，日子總是那么的單調(diào)和循環(huán)，我們甚至會懷疑生活本身的含義，因為我們從未真正理解。似乎愛玩是我們的天性，我們可以肆無忌憚的嬉戲和玩耍。而生活本身的喜怒哀樂，我們?nèi)徊蝗ダ頃�，也沒有必要去理會。
慢慢地，我們長大了。生活似乎發(fā)生了變化，現(xiàn)實的種種讓我們很是不適應。肩上的擔子似乎也重了，那一個個天真爛漫的小頑童消失的無影無蹤了，不知不覺中變成了一個個小大人了。也開始會為生活、為學習憂愁了。孩子時，除了給于物質(zhì)上的東西外，沒有太多可以攀比的。不知是生活本身的變化，還是現(xiàn)實生活中人們賦予的東西太多，總之告別了童年時光后，孩子們似乎就被人為地區(qū)分為“好孩子”和“壞孩子”了。
成長總是會付出代價的，因為她的過程總是艱辛的。沒有誰的人生會是一條直線，總是曲折的.。有高潮，也有低谷。有些人卻能在高潮中能夠奮勇直前、保持自我，必定會成為一個成功的人。有些人在低谷中畏畏縮縮、一蹶不振，慢慢的沉入萬劫不復的深淵，消融了自我。生活中沒有誰是強者，只有誰不畏強者，勇于攀登，最終才在蕓蕓大海中熠熠生輝。
春天，陽光和雨露的滋潤和恩賜。一個孕育百花的季節(jié)，百花爭艷，花香四溢，一幅春暖融融的畫面。但是有誰真正記住了百花朵朵嬌人的嫵媚和容顏，溫室般的環(huán)境并不能滋養(yǎng)出過人之處，孕育的除了嫵媚的外表和宜人的芳香外，再也沒有一點過人之處了。恰恰相反的是冬梅的高貴與淡雅，才使得它傲立群雄，獨占一魁。
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來�！笔前�，不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？對于人生而言，亦然如此。過慣了奢靡的生活，享受著帝王將相般的待遇，消磨了銳志和激情之后，是很難找到生活的方向，成就一番大業(yè)的。
天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。只有經(jīng)歷歷練，方能在異常激烈的社會競爭中游刃有余，笑傲群雄�？墒�，成長的足跡隨著社會的日益進步似乎變得越來越簡單了。孩子的一切似乎都是已經(jīng)安排好的，從一出生開始就沿著早已制定好的軌跡按部就班的生活。沒有挫折、沒有困難、沒有饑餓和很冷，有的只是集萬千寵愛于一身。
很難想像，在這樣的環(huán)境和教育模式下，中國能夠孕育出多少社會棟梁之才。，祖國的富強和民族的振興何人堪擔大任？面對日益激烈的國際競爭，國家的領土和主權日益遭人踐踏和侵略，我們的呼聲又將在哪里？
我不知道，成長到地賦予了我什么。從起點到終點，我?guī)缀鯖]有完整的印象。生活的意義在哪里，生命的意義又在哪里？我始終不能回答，除了漂泊，除了求學，似乎這些年來的生活就是這樣簡單而單調(diào)的重復。
成長的作文 篇6
池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天。操場邊的秋千上，只有蝴蝶兒停在上面。黑板上老師的粉筆。還在拼命唧唧喳喳寫個不停。等待著下課，等待著放學，等待游戲的童年。——題記
現(xiàn)在，我已告別童年，但童年時的一切一切，時常浮現(xiàn)在我的腦海里，給我?guī)須g樂。
那天是我的生日，我和妹妹吃過了蛋糕，剛想坐沙發(fā)上休息一會兒，就被依依（我表妹）、小川（我表弟）和“小綿羊”（也是我表弟）給拽下了樓。下樓后，不知誰問：“我們下來干什么好呢？”我定睛一看，原來是“小綿羊”；小川附和道：“就是就是�！边^了幾秒鐘后，我們的“老大”——依依終于開了金口：“我們?nèi)プ轿涷瓢��！蔽乙宦�，覺得主意還行，邊說：“嗯……好吧！”主意倒有了，可問題是用什么當作“關押”螞蚱的.“集中營”呀！這時，小川突然用異樣的眼光盯著我手中的可樂罐（之前我拿了一罐可樂），盯了幾秒鐘后，他一把搶過，笑嘻嘻的說：“姐姐，謝謝了！”
“集中營”已經(jīng)有了，接下來就是捉螞蚱了。我們進入了一片草地，就開始捉了起來。我慢悠悠的用手靠近一只螞蚱，不一會兒，我就捉住了它。之后，我得意洋洋地把那只螞蚱在小川他們眼前晃了晃，說：“怎么樣？我厲害吧！”話音剛落，小川也得意地說：“哼！這有什么了不起的。我這只比你的還大�！边@時，“小綿羊”說：“哈哈，我抓了兩只！”依依用一種不屑的口吻說：“我都已經(jīng)捉著三只了，有什么了不起的�！泵妹迷诓贿h處說道：“哈哈，我已經(jīng)捉到了四只……哎呀，全都跑了！”引起一片哄笑聲。
我們把抓到的“俘虜（指螞蚱）”關進了那個“集中營”里，去其他草地捉，這下，可沒那么容易了。于是，我們決定采取“圍攻”。我發(fā)現(xiàn)了一只螞蚱，便悄悄的對他們說：“噓！小聲點兒，這兒有一只螞蚱�！敝�，便一起躡手躡腳地靠近它。那只螞蚱似乎沒有發(fā)現(xiàn)“敵情”，還在那里悠哉悠哉的吃著草，等它反應過來時，已經(jīng)被“小綿羊”捏在手中了，那只可憐的螞蚱只蹬了兩下腿，就被關進了我們的“集中營（那個可樂罐）”里了。
不知不覺間，天色漸漸地暗了下來，我們回了姥姥家，清點著自己抓到的“俘虜”們�！芭兑�！”小川突然喊道，“我們一共抓了一百二十多只螞蚱。”依依得意的說：“如果不是我提出捉螞蚱的話……”“胡說！應該是我的‘功勞’最大！我捉到的螞蚱最多！”小川大叫道，打斷了依依的話。之后，他便和依依嘰嘰喳喳的鬧了起來。但不一會兒，他們便不再鬧了，就開始各自展示自己的抓到的“俘虜”了。
每當想到這，我都會對暗暗地自己說：“那是一段多么快活，多么有趣的一段時光呀�！比缃�，我已經(jīng)是初中生，不得不跟這段快樂的時光說“拜拜”了。再見了，可愛的伙伴們。再見了，有趣的童年時光……
成長的作文 篇7
成長，一段多么漫長的旅程，如天邊的明星，仿佛伸手就能摘下，卻又是那樣遙不可及！
那天，汽車咆哮著，在泥濘的路上艱難前行。和我同行的小童軍個個都心事重重。教官將車攔了下來，我們像鴨子般被趕下車。我懨懨的，雙腿發(fā)抖，汗水已經(jīng)濕透了衣服。豆大的汗珠滑過臉頰，飛向了大地的懷抱。我的心里如有一群鹿兒，到處亂撞。
之后，我們接到任務，它有一個可怕的名字：巖降。我們?nèi)缫蝗好月返男」�，我仿佛在睡夢中，暈沉沉的，但我還記住一點，我來只為了兩個字：成長！
兩條明晃晃的繩子，擺在我們前面，下面是光滑的石壁，我們沒有退路，只能迎難而上。路面上的人如螞蟻一般密密麻麻，我無力地靠在墻上，汗一點兒也不爭氣地向外冒，太陽無情地照射著我，仿佛要把我燒干，我無路可退了。
準備跳了，我看到了天空那顆“成長之星”正向我招手，我渴望拿到它，我作好了“死亡”的`準備，一鼓作氣跳了下去，風在我的耳邊呼嘯，我感到呼吸是那樣困難，眼睛已不能睜開，心臟仿佛要停止，腸子似乎絞作了一團……
下一秒，我踩到了堅硬的大地，心里那懸著的巨石終于落下，仰視天空，噩夢的烏云已經(jīng)散去，只留下了那顆成長之星，我伸手將它緊緊握在手中，不肯放開。
成長的作文 篇8
小時候，總是盼望能夠快快長大，而真正長大了，卻又覺得那無憂無慮的快樂時光怎么那么快就過去了。
是�。r光，就是過的這么快。仿佛昨天還在公園草坪上與小伙伴們打鬧著，今天就坐在了學校的教室里；仿佛昨天還在課余時間與同學們開著玩笑，今天就來到了中學一個全新的班級里，加入了初中大姐姐的行列，還遇到了一位位陌生的同學；仿佛昨天還在小學與好朋友們聊著八卦，今天就在為能考上一所好的高中開啟了緊張的學習之旅；仿佛昨天……
小學時的一幕幕又重新在我眼前回放著，快樂的，憂傷的，生氣的，委屈的……仿佛，就是昨天剛剛發(fā)生的事。記得有一次上自然課之前，我突然發(fā)現(xiàn)忘記帶自然書了，怎么找也找不到，想去別的班級借，卻又不敢。于是，便急的像熱鍋上的螞蟻——團團轉(zhuǎn)。我的`好朋友發(fā)現(xiàn)后，連忙過來問我:“曉慧，你怎么了？”我著急的對她說:“怎么辦？我自然書忘帶了。這回我死定了！”她聽后，原本笑嘻嘻的臉蛋上表情一下子便變凝重起來了，原本上揚的嘴角也耷拉了下來，就連原本帶有笑意的眉毛也皺了起來，似乎在做什么重大的決定。她也知道，自然自然老師是非常兇的，如果同學沒有帶她課上的書，那么這個同學不僅會被在課上狠狠的批評一頓，還會被扣平時分數(shù)。這時，她似乎是下定了決心，對我說：“行，你等著，我去幫你借一本自然書來�！闭f完，她便快速地走開了。我跌坐在椅子上，心里亂極了……不一會兒，她回來了，把書給我后，再三叮嚀我一定要好好保護這本書，我的嘴上雖然說著“知道了，知道了”，但是心里卻感到有些奇怪：不就是借我一本自然書嗎，為什么要叮囑那么半天呢？而我的“謝謝”兩字還未出口，上課鈴便響了。自然老師拿著書走進了教室，對我們說：“今天，不知道有沒有同學沒有帶自然書�，F(xiàn)在，請沒有帶自然書的同學起立�！甭牭竭@話后，我竊喜：幸好剛才我的好朋友幫我借到了自然書，不然現(xiàn)在我要起立了。帶著幸災樂禍的目光環(huán)顧四周時，我驚呆了——我那幫我借到了自然書的好朋友竟然站了起來。我?guī)е鴱碗s的心情翻開了自然書，我再次驚呆了——書的第一頁寫著我的好朋友的名字，那就說明這本自然書是我的好朋友的。這一刻，我明白了她的重大決定，更明白了友誼的偉大。
從那次起，我似乎長大了許多。我想，既然我的好朋友能這樣不顧被批評，不顧被扣分而依然幫我，我又為什么不能這樣對待別的同學呢？我要學習我好朋友熱于助人的品質(zhì)。以前的我，可能說話做事大大咧咧，但從那件事起，我慢慢地變得細心起來，用心地去對待每一位同學、用心地去對待每一件事，當同學遇到困難時，竭我所能的去幫助他，讓每一位同學感到快樂。
成長，或許有時真的只是瞬間的事。
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