煩惱的成長作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的煩惱的成長作文3篇，歡迎大家分享。

煩惱的成長作文 篇1

　　好不容易放了一個長假，可是媽媽沒有跟我商量，就給我報了一個畫畫班，令我苦惱不已。

　　那一天，媽媽帶著我走在路上，準(zhǔn)備去畫畫班上課，天氣很熱，我生氣地對媽媽說：“媽媽，同學(xué)們長假里都可以去旅行，就我要去補習(xí)班！”媽媽聽了，溫柔地對我說：“孩子，我讓你去學(xué)藝術(shù)，是為了提升你的藝術(shù)修養(yǎng)，這樣，你就多了一項特長�。　蔽衣犃�，氣沖沖地走了上去，因為我不想再聽到藝術(shù)這兩個字。到了培訓(xùn)班，老師教我畫畫，調(diào)顏色……一個小時后才能回家，老師還要求我每天都得畫，畫完后還讓媽媽拍照發(fā)給他。我每天都要畫畫，感到很煩惱。有一天，我把顏色亂調(diào)，一生氣就把畫紙揉成一團(tuán)，扔在地上，跟媽媽說：“媽媽，我不想去畫畫了，我覺得好煩惱，沒有一天可以去玩的。”媽媽聽了，語重心長地跟我講了一些道理，我聽了，似懂非懂地點點頭，不得不好好畫畫了。

　　不久，我參加了畫畫比賽，比賽那天，我一點也不緊張，先構(gòu)圖，調(diào)色，再上色，我淡定從容，經(jīng)過一個小時的勞動，畫畫好了，我信心十足地交了上去。兩天后，比賽結(jié)果出來了，我居然得了一等獎，拿到了獎杯，此時，我終于明白了媽媽的良苦用心。

　　原來，成長中的這些煩惱，是為了讓我變得更加優(yōu)秀，此時，我非常感謝媽媽的`堅持。

煩惱的成長作文 篇2

　　煩惱,自從我開始上學(xué)就纏上我了.不必說那書包,也不必說那被稱為“書�！钡臅�.就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經(jīng)夠我煩幾個月了.越長大.煩惱越來越沉重,直壓得喘不過氣來.

　　時間一點一滴悄悄地溜過,轉(zhuǎn)眼間,4年的小學(xué)生活已成為了回憶,踏入了一個嶄新的5年級時代,可是,煩惱也愈來愈大.

　　媽媽告訴我,我現(xiàn)在就要好好打基礎(chǔ),為將來進(jìn)入社會,做好充分的.準(zhǔn)備.媽媽還說：“一個人有了社會地位,便會有錢,你那時想要什么,就有什么,再也不會像下崗工人一樣過困苦的生活.所以要我發(fā)憤學(xué)習(xí),學(xué)好知識,考上名牌大學(xué).有個好文憑,就會有個好工作,今后的生活就不愁了.”聽了這些話,心里想,也沒錯,媽媽以大人的思維為我的將來著想,媽媽決不會害我的.可是,父母管得也太嚴(yán)了點.那天我剛放學(xué),恰好作業(yè)已被我在學(xué)校做完了,本想輕松的坐在沙發(fā)上打開電視放松一下緊張疲憊的身體.可還沒等你座下,一陣”槍林彈雨”就席卷而來：“還不趕快去復(fù)習(xí),都初中生了,還不自覺去學(xué)習(xí),還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視!這時,只好回到自己房里埋頭葬在書海里.我就納悶了為什么家長不能體會一下現(xiàn)在孩子們的心情?只會動不動就嘮叨,甚至……哎!沒辦法,母命難為嘛!何必自討苦吃.

　　大人總是說：“小孩子是無憂無慮的.”殊不知在我成長道路上,也有許多煩惱.

煩惱的成長作文 篇3

　　在我們成長的道路上，快樂并不是我們形影不離的好伙伴，有時更多的則是代替快樂的煩惱。我們成長的煩惱也不少，其中最多的自然是作業(yè)和考試了。

　　作業(yè)多一直是我們苦惱的內(nèi)容。老師常說：“你們現(xiàn)在六年級了，到關(guān)鍵時期了呀！要多練，多做，不要覺得這有多痛苦，挺一挺就過去了。到了初中，作業(yè)會更多，現(xiàn)在的作業(yè)還算少呢。”老師總是找這樣的“借口”，家長便也這么認(rèn)為，而且越來越瘋狂了，只為孩子能夠上優(yōu)秀的'中學(xué)，總以為這樣才會有所謂的“出息”，成長的煩惱—考試作文。但真不知道，他們想過孩子們的感受沒有？如山的作業(yè)堆在面前，何時是個頭��！大量的輔導(dǎo)課等著呢，休息時間又在哪兒？過大的壓力并沒有得到好成績，取而代之的只是增加的近視度數(shù)，嚴(yán)重的睡眠不足與不健康的身體。有不少孩子這樣說：“減負(fù)，減負(fù)，減也是‘負(fù)’，負(fù)負(fù)得正，作業(yè)越來越多啰！”

　　不光作業(yè)，考試也是同學(xué)最怕的東西�？疾缓靡�被家長、老師批評，考好了又擔(dān)心萬一下一次不好怎么辦？要不哪有這句順口溜：“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”呢？考試本是檢驗我們學(xué)習(xí)是否到位的一種手段，可現(xiàn)在這種方法好像變味了，更多家長重視的只是分?jǐn)?shù)，只是榮譽。那這種考試意在何處？難怪考試會成為同學(xué)們的煩惱。

　　唉，如果解決這些煩惱只能靠家長思想的改進(jìn)，老師教育的更新，那我們這些充滿煩惱的學(xué)生又要等到何年何月才會沒有煩惱呢？但愿社會能關(guān)注這些問題，幫助我們解決煩惱。我們期待著。

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