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最美中學(xué)生作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的最美中學(xué)生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
最美中學(xué)生作文1
春夏秋冬，無(wú)休止的更替，每個(gè)人都有自己的四季。那么我呢，四季總是玩樂(lè)，還是拼搏？是紛亂亦或是嘈雜，還是一直都很安靜。然而，不管怎樣，一個(gè)夢(mèng)想在其中穿梭了三年……
夢(mèng)之初。
三月的春風(fēng)，從四面八方涌向自己，也隨之吹來(lái)了一個(gè)清新的詞兒——夢(mèng)想。春天來(lái)了，經(jīng)冬的樹(shù)枝上吐著蘊(yùn)育生機(jī)的新芽，稍遠(yuǎn)一點(diǎn)看，那輕輕浮動(dòng)的綠色像是交頭接耳的在訴說(shuō)，怎么又沒(méi)看到霜雪當(dāng)初是怎樣覆蓋了天下，寒冰又是怎樣接受陽(yáng)光的洗禮而慢慢融化，其樂(lè)也，溢于體外，也牽動(dòng)了我的心，此刻的我有著最愉悅的感受，抬頭望望天，形狀各異的云好像在問(wèn)我，今年的你又有什么夢(mèng)想呢？是啊，今年的我又有什么夢(mèng)想呢？思緒又開(kāi)始飛出體外，四處暢游著各種美麗的夢(mèng)，飛的越來(lái)越高，越來(lái)越遠(yuǎn)，一不小心，翅膀滑落了一跟羽毛，飄揚(yáng)，紛飛，看著羽毛逐漸下落，突然間就明白了，今年，我要高中畢業(yè)了，畢業(yè)的夢(mèng)想應(yīng)該是上一所好大學(xué)吧。
夢(mèng)之末。
盛夏的驕陽(yáng)還會(huì)像以往一樣的熾熱嗎？汗水流滿全身的感覺(jué)還會(huì)重溫嗎？籃球場(chǎng)地還會(huì)出現(xiàn)我們的身影嗎？一切都還會(huì)回到那個(gè)無(wú)憂的季節(jié)嗎？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)號(hào)聚集起來(lái)，像是一座山，壓在我無(wú)法給出答案的心上。結(jié)束是個(gè)可怕的夢(mèng)，夢(mèng)正一步步的朝它的尾聲奔跑，似乎要以超越一切事物的速度沖向它的終點(diǎn)，完成它的使命。而這個(gè)日子接下來(lái)的三天是我們?cè)?jīng)為之奮斗的三年，一切在這一刻仿佛都要結(jié)束，像是末日一般的毀滅，壓的人喘不過(guò)氣來(lái)。不過(guò)，既然無(wú)法躲避，就讓我們坦然面對(duì)吧，因?yàn)橐粋�(gè)夢(mèng)想的末尾必然蘊(yùn)藏著一個(gè)新的起點(diǎn)。夢(mèng)之末的季節(jié)，我們所能做的，也許只是對(duì)這里多一份珍惜與留念吧。
感謝語(yǔ)。
今年的秋天，我不知會(huì)在哪個(gè)城市開(kāi)始我新的生活了，雖然對(duì)大學(xué)有滿心的憧憬與期盼，但是離別的日子仍會(huì)時(shí)常捎給我一些寂寞與不舍。我不是一個(gè)出色的孩子，雖然有著夢(mèng)想，但卻像童話一樣的天真，但是天真里卻含著我一直沒(méi)放棄的夢(mèng)想。對(duì)于高一時(shí)的我，即使是寫(xiě)篇800字的作文，我都會(huì)感到頭疼而遲遲下不了筆，寫(xiě)作似乎是我的天敵一樣。而現(xiàn)在，寫(xiě)作文已經(jīng)不是一個(gè)難題了，讓我萌發(fā)寫(xiě)作興趣的是八個(gè)字，那是進(jìn)入高中的第一堂語(yǔ)文課上班主任教我們的——“集腋成裘，厚積薄發(fā)”。于是，我開(kāi)始留意以前特?zé)┑奈难栽~匯，開(kāi)始拜讀曾經(jīng)認(rèn)為乏味的名家散文，也開(kāi)始有規(guī)律的記日記，見(jiàn)到好的`句子也會(huì)抄在我那零亂的筆記上，也算有些成效吧，至少現(xiàn)在我可以用文字紀(jì)錄下來(lái)哪怕是生活中一絲一毫的感動(dòng)。我很感謝我的班主任楊老師，是她的指引與鼓勵(lì)，增添了我的自信，也堅(jiān)定了我的那曾經(jīng)以為很艱難的夢(mèng)想。也感謝本報(bào)的編輯們，是他們的大度才得以讓我的不才之作肆意的出現(xiàn)在校報(bào)這個(gè)育人的空間上�？墒且幌肫饋�(lái)，這也許就是最后一次了，不免又有一絲惆悵涌上心頭，不知道以后還有沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)了。在這感謝的季節(jié)里，讓我們用感恩的心去感謝那些曾經(jīng)幫助過(guò)我們的人吧。
結(jié)束語(yǔ)。
我沒(méi)有見(jiàn)過(guò)飄在這一天的大雪，也沒(méi)有聽(tīng)過(guò)呼嘯在這一天的寒風(fēng)。因?yàn)闆](méi)有這一天的到來(lái)，所以我并不想結(jié)束這里的一切。然而，歲月正一步步的合攏過(guò)去的日子，我仿佛從時(shí)間的罅隙中看到了青灰色的劍光上“結(jié)束”殘酷的微笑。我喜歡用繁華的辭藻粉飾我的生活，但我卻想不出任何詞語(yǔ)來(lái)描寫(xiě)結(jié)束。也許，夢(mèng)想終究會(huì)有結(jié)束的一天吧，讓我們?cè)谶@感謝的季節(jié)里，對(duì)著我們?cè)?jīng)生活過(guò)三年的地方，說(shuō)聲再見(jiàn)和珍重吧。
春夏秋冬，無(wú)休止的更替。然而在這三年的輪回中，誰(shuí)知道有多少個(gè)夢(mèng)想在其中碎掉，又有多少個(gè)志向在其中萌芽呢！珍惜自己手邊的幸福吧，一但觸手可及的夢(mèng)想飛遠(yuǎn)時(shí)，就很難再追回來(lái)了。讓我們站在最美的星空下，虔誠(chéng)的對(duì)流星許下心愿，讓我們真心的付出換來(lái)滿意的收獲吧！
逝去的三年，永恒的懷念……
最美中學(xué)生作文2
六年了……
年復(fù)一年，這天的來(lái)臨，既期待又緊張，就像熱鍋上的螞蟻般焦急。光陰似箭，六年的校園生活轉(zhuǎn)眼間就像書(shū)本一樣，已經(jīng)翻到最後一頁(yè)了�；匦５穆飞�，看到葉子輕輕的飄落在地面，突爾……腦海中浮現(xiàn)了一段又一段中一的片段，我也是抱著這份似曾相識(shí)的心情，還在回味以前一段又一段回憶的時(shí)候，遠(yuǎn)處已經(jīng)聽(tīng)到熟悉的鐘聲，此時(shí)我加緊了腳步，一步一步邁向校園的大門(mén)……
邁向的片刻……看到一群風(fēng)雨不改，每天早上都像守衛(wèi)城門(mén)的士兵，嚴(yán)肅地站崗，一絲不茍地檢查我們的「軍服」�？墒墙裉欤麄兊哪樕仙倭艘环菝C殺，卻多了一絲的傷感。這種種的片段，彷佛要為今天的一切揭開(kāi)序幕。
在這最後僅僅中學(xué)的時(shí)光，我決定完成一件一直以來(lái)認(rèn)為很愚昧事，便是獨(dú)自一個(gè)游走這個(gè)生活了六年的校園……
我向左一看，看到一群在炎熱的太陽(yáng)下，為我們打氣的同班同學(xué)。他們?nèi)缋棕灦�，響徹云霄的打氣聲，和一致肯定的眼神，正好為我們�(cè)谇蜊蠐]灑汗水，全力以赴奪冠的健兒打下一支強(qiáng)心針。在這高溫的天氣下，每個(gè)人都顯得份外辛苦，但這樣也難掩他們心中的興奮。
「沖啊……」在眾人的歡呼下，各人都施展了混身解數(shù)；奪冠的一刻，所有同學(xué)一涌而上，一個(gè)又一個(gè)同學(xué)的眼淚奪眶而出，大家互相擁抱著大家，一起高呼勝利的口號(hào)。這個(gè)操場(chǎng)雖然平平無(wú)奇，可是卻留下了我們無(wú)數(shù)的汗水，聚集的淚水和我們青春的回憶。
「喂！鴻成，一起拍照吧！」一把熟悉的聲音從我背後傳來(lái)……
我轉(zhuǎn)身一瞥，原來(lái)大夥兒的同學(xué)，早已拿著相機(jī)在校園四處拍照留念了……
走著走著……看到操場(chǎng)上的幾棵樹(shù)，比起六年前的時(shí)候，又長(zhǎng)高了不少，陽(yáng)光從樹(shù)葉的縫隙中鉆出，投射在籃球場(chǎng)上。我的足跡，已在這里留下烙印。
沿著彎彎的樓梯向上走，看到那白色的外墻、泛藍(lán)色的大門(mén)。正是我第一年上課的地方。打開(kāi)課室的大門(mén)，那些排列得密密麻麻的書(shū)桌，勾起了我一幕又一幕學(xué)習(xí)的趣事和回憶。坐在當(dāng)年的那個(gè)座位，這種感覺(jué)似曾相識(shí)，地點(diǎn)沒(méi)有轉(zhuǎn)變，不同之處只是當(dāng)時(shí)的小伙子，現(xiàn)在都長(zhǎng)大了……還清楚記得踏入校園的時(shí)候，仿佛有點(diǎn)心怯，陌生，可是現(xiàn)在想到這些回憶，我也百般滋味在心頭。還看到壁報(bào)上貼著：「忘記背後努力面前向著標(biāo)竿直跑」這句左右銘……
「當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……」震耳欲聾的鐘聲響起了，看著手表，原來(lái)已經(jīng)到了上課時(shí)間。我沖忙地跑回課室……打開(kāi)課室大門(mén)，一個(gè)個(gè)熟悉的笑臉在我眼中呈現(xiàn)�？吹接械耐瑢W(xué)三五成群地在拍照留念，有的同學(xué)則坐在一起興高采烈的談天說(shuō)地，各人都爭(zhēng)先恐後紛紛在不同的紀(jì)念冊(cè)上留下自己的聯(lián)絡(luò)方法。這一幕，令我想起了這些年來(lái)我們抄功課的情景，心里笑了一笑……這里留下了我不少的苦與樂(lè)，上課的趣事、各式各樣測(cè)驗(yàn)的`壓力，令我這六年的日子既充實(shí)，又有意義。
坐到自己同如今的座位上，打開(kāi)抽屜，看到多張同學(xué)給我的慰問(wèn)卡，我一封一封拆開(kāi)，不同臨別的說(shuō)話令我泛起淚光……這些年，感激你們與我共同進(jìn)退。
班主任來(lái)到了課室，同學(xué)紛紛回到自己的座位上。老師分享了她做我們班主任感受，老師的一字一句都令我想起一段段的往事，原來(lái)我們已經(jīng)共同經(jīng)歷了不少的開(kāi)心和傷心，但能夠和這一群戰(zhàn)友一起共同進(jìn)退，度過(guò)校園中的甜、酸、苦、辣，我也沒(méi)有遺憾，只有人生中最美好的片段。
「時(shí)間差不多了，我們要進(jìn)入禮堂……」突爾，從陶醉中醒來(lái)……
同學(xué)一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，沿著樓梯向下走，到了莊嚴(yán)的禮堂。禮堂的大門(mén)為我們打開(kāi)了，我們各人都要向理想再行前一步，為自己的未來(lái)振翅高飛，為自己的人生打開(kāi)新的一頁(yè)……
這六年的回憶，我永遠(yuǎn)不能忘懷，像寶藏一般，長(zhǎng)埋心中。
最美中學(xué)生作文3
5月14日10時(shí)，震后第三天，當(dāng)解放軍官兵掀開(kāi)因地震完全坍塌的綿陽(yáng)市平武縣南壩小學(xué)的一根鋼筋水泥橫梁時(shí)，眼前的一幕震撼了在場(chǎng)的每一個(gè)人——一位死去多時(shí)的女老師趴在瓦礫里，頭朝著門(mén)的方向，雙手緊緊地各拉著一個(gè)年幼的孩子，胸前還護(hù)著三個(gè)幼小的生命。人們口中說(shuō)的杜老師叫杜正香，是南壩小學(xué)學(xué)前班中班的代課老師，不過(guò)孩子們更喜歡搖著她的手喊她“杜婆婆”，其實(shí)杜老師今年才48歲。
“看得出她是要把這些孩子們帶出即將倒塌的教學(xué)樓，她用自己的肩背為孩子們擋住了墜落的.橫梁�！眳⑴c搜救的解放軍戰(zhàn)士說(shuō)，杜老師以生命守護(hù)的五個(gè)孩子最終沒(méi)能生還，這可能是她唯一的遺憾。
“小心挖，注意保護(hù)杜老師的遺體�！边@句話在搜救人員中互相傳遞。
“杜老師要不是為了救學(xué)生，自己一個(gè)人肯定能跑出來(lái)�！彼耐抡Z(yǔ)文老師楊樹(shù)蘭說(shuō)，“可我知道，她肯定不會(huì)扔下自己的學(xué)生們。”
5月12日地震發(fā)生時(shí)，楊樹(shù)蘭正在學(xué)校的宿舍午休，當(dāng)她連滾帶爬跑到操場(chǎng)上時(shí)，正好看見(jiàn)杜正香一把將送小孫子上學(xué)的嚴(yán)明君老太太祖孫倆推出了搖晃中的教學(xué)樓，轉(zhuǎn)身沖進(jìn)一樓的教室，連抱帶拉救出幾個(gè)孩子，之后她又沖進(jìn)了已是煙塵滾滾、不停擺動(dòng)中的教學(xué)樓。這是楊樹(shù)蘭和其他人最后一次看到杜正香老師的身影……
位于平武縣腹地的南壩鎮(zhèn)是此次地震的重災(zāi)區(qū)之一，由于橋梁坍塌和山體滑坡導(dǎo)致與外界的交通完全中斷，水電通訊也徹底癱瘓，成了與世隔絕的震后“孤島”。南壩全鎮(zhèn)大部分房屋倒塌，剩下的也都成了危房。
南壩小學(xué)是南壩鎮(zhèn)傷亡最為慘重的，兩座3層高的教學(xué)樓全部倒塌，全校870多名學(xué)生中142人死亡，170多人失蹤。
王全香老師說(shuō)，同樣在一樓的學(xué)前班大班的三四十個(gè)孩子都自己跑出來(lái)了，可是杜正香班上的孩子都太小，肯定被劇烈的地震嚇呆了跑不動(dòng)，要不然杜老師也不會(huì)跑進(jìn)去那么多次，她舍不得自己的孩子。
杜老師的丈夫嚴(yán)正明回憶起自己的妻子，哽咽里還有驕傲：“我知道她一定會(huì)那樣做，她一直對(duì)學(xué)生們很好。”
和四川其他邊遠(yuǎn)山區(qū)村鎮(zhèn)一樣，南壩鎮(zhèn)絕大多數(shù)的青壯年都外出打工了，家里只剩下老老小校爺爺奶奶們也都放心把自己的孫子孫女交給她照顧。孩子們都親熱地喊她“婆婆”，特別熟的就干脆叫她“老杜”，她也不介意。
杜正香對(duì)孩子好是出了名的，她已經(jīng)在南壩代課20多年。作為一名共產(chǎn)黨員，她還是附近落河蓋的社長(zhǎng)，為人好是出了名的。
這次地震，杜老師班上的孩子獲救的并不多，可是家長(zhǎng)們都沒(méi)有怨言，“都知道她對(duì)孩子好，怎么能怪她”。
14日下午，全鎮(zhèn)幸存的村民自發(fā)為杜正香出殯，隊(duì)伍從山上拉到山下，他們都要來(lái)送送這位好老師。
最美麗的姑娘
洛水鎮(zhèn)是什邡市受災(zāi)最為嚴(yán)重的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一，洛水鎮(zhèn)中心小學(xué)一幢三層樓的教學(xué)樓的二、三層大部分垮塌，當(dāng)時(shí)有近10個(gè)班的小學(xué)生正在上課。
地震發(fā)生時(shí)，學(xué)校老師和家長(zhǎng)竭盡所能轉(zhuǎn)移學(xué)生，但還有部分學(xué)生被埋在廢墟中。
在下午上課鈴聲響起之前10多分鐘，洛水中學(xué)一幢四層樓的教學(xué)樓大部分垮塌。學(xué)校老師將成功逃離的學(xué)生帶到操場(chǎng)上避險(xiǎn)。
還不到一個(gè)小時(shí)，就在數(shù)百名學(xué)生驚魂未定時(shí)，附近一家大型化工廠的液態(tài)氨發(fā)生了泄漏。令人窒息的毒氣在空氣中彌漫，隨時(shí)都有爆炸的危險(xiǎn)！老師們緊急帶領(lǐng)學(xué)生轉(zhuǎn)移到了安全的地方。
在什邡市發(fā)生的多起教學(xué)樓垮塌事故中，師古鎮(zhèn)民主中心小學(xué)校舍也遭遇了嚴(yán)重的破壞，3層的教學(xué)樓轟然倒塌，但師生僅傷亡10多人，該校一年級(jí)女教師袁文婷為了拯救學(xué)生，青春定格在了20歲。
災(zāi)難發(fā)生時(shí)，教室里的很多孩子都嚇得呆坐著，不知所措。為了最大限度的減少孩子們的傷亡，袁文婷一次又一次沖進(jìn)教室，柔弱的雙手抱出了一個(gè)又一個(gè)孩子。當(dāng)她最后一次沖進(jìn)去后，樓房完全垮塌了……
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