實用的成長的作文(通用4篇)
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的成長的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
成長的作文 篇1
8歲時的我，有一大堆遠大的理想：我痛恨壞人，所以想當一名警察；我痛恨疾病，所以想當一個醫(yī)生；我熱愛知識，所以想當一位教師……媽媽告訴我，再等15年吧！
15年，對我來說是多么漫長。我恨不得時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我就是那威風凜凜的警察，技術精湛的醫(yī)生，學識淵博的教師。那時，我一定會十分盡職！但人的一生中，能有多少個15年呀！屈指算來，頂多6個吧，這六個怎能說走就走呢？
可時光還是一分一秒從我身邊無情的走過，一轉(zhuǎn)眼5年過去了，如同夢一般的`13歲來到了，我已算一個小大人了。身邊發(fā)生了幾件“大事”，我感到身上的擔子越來越重，跟前的絆腳石越來越多。我第一次體會到人生是多么的艱辛，雖然有父母“頂天立地”，但這又能持續(xù)多久？父母又能堅持多久？
負擔與壓力已使我對成功沒有了信心，甚至使我想放棄理想，放下壓在身上那沉甸甸的“貨物”�？杉毤氁幌�，多少人不是在艱難困苦的磨礪下成長，最終成為祖國的棟梁之材嗎？像勾踐，受盡臥薪嘗膽之苦，最終還不是成為一方霸王嗎？像韓信，雖受胯下之辱，但他不還是成為漢初偉大的軍事家嗎？那我又怎能被這小小的困難所擊倒？于是，我為自己立了一條成長宣言：克服困難，搬開絆腳石，相信我能行！
成長的作文 篇2
這個歡笑與憂傷參半的年華里。清風給了浮云，大海給了藍天。梔子花給了別離。而我的眼淚給了你。
仲夏當梔子花放肆地開放在校園每一個角落的時候，我們因為忙碌而沒有時間去好好欣賞。但當我們結(jié)束了，空閑了。它也落下了它最后一片花瓣。再想要去好好欣賞它的時候才發(fā)現(xiàn)。錯過了就回不去了。那就讓我瀟灑一點吧。揮揮手告訴自己“我已經(jīng)張大了”
對于過去我還是常常會想起。不是因為寂寞而回憶，而是因為回憶而更加寂寞。于是所有的傷痛都在我們的腦海中自動刪除。只留下無數(shù)的美好在我們的心中刻下一道道青春的印記。
我們習慣把過去塵封在日記里。把未來淹沒在現(xiàn)實中。在夢想與現(xiàn)實中迷失了真正的自己。無論是三年前還是三年后。又有什么不一樣了。只是過去的日子被我們織上了一層夢境般的羅綺。華麗到不敢觸碰。成了現(xiàn)實生活中最完美的保護色。
我們彼此就像一場燦爛的煙火。點燃之后不顧一切的向前沖。在星空下的廣場綻開。然后灰飛煙滅。只留下淡淡的火藥味。最為這場煙火唯一的紀念。隨著微風吹向遠方，留下一個美麗的瞬間，惹人嘆息。
在這座南方的城市中，冬天是不會下雪的，落葉盡情的.紛飛，也許是為了安慰那些因為沒有見過雪而失望的孩子吧。但感覺又怎會一樣呢?于是我靜靜的閉上眼，然后想象在一座白雪皚皚的城市中一個個溫暖的笑臉。那是天真的童年。
幸福和痛苦揉碎在一起組成了我的生命。相聚和分離又成全了我的悲喜。當記憶在輪回的煙塵中飛散。是沉淪或是清醒?
也許我們都是執(zhí)著的人吧。就算不懂得被愛的美麗。就算得不到愛得回應。也不會選擇放棄抑或是忘記。就算黑暗的角落里只留下我孤單的身影。轉(zhuǎn)身也只留下輕聲嘆息�？奁菜闶且环N美麗。
只有單純的心才會流出透明的淚。只有勇敢的人才會追尋到自己的幸福，于是忘記不如珍惜�；貞浺琅f讓它美麗。成長是一種痛。就像蛹一樣只有經(jīng)過最痛苦的破繭，才會擁有最美麗的翅膀。
那些因為成長而不得不分離得人那些因為成長而不得不流得淚。伴隨著日漸成熟的面容，帶著我的幸�；没珊Ｉ系呐菽w上天用幸福的微笑看著幸福的過去。
成長的作文 篇3
“嘿，爸爸，咱們?nèi)ネ婺莻�吧！”
“哦，好吧。”
“走，那個看起來挺好玩的，咱們過去吧！”
“哦，行！”
“咦？你為什么一點也不激動呢？興奮起來！”
今天是寒假的一天，我和爸爸來到了拓展公園，可爸爸看起來一點也不興奮�！耙驗�，為父想讓你去挑戰(zhàn)一個項目……”“那當然沒問題！”我想都沒想，就因為這點兒小事？但我當時沒注意到爸爸的眼神里透露出一絲笑意，嘴角微微上揚。
他把我?guī)У侥琼椖颗�，指著它說：“就是這啦�！蔽翼樦氖种缚催^去，頓時汗毛豎立，牙齒開始打顫，發(fā)出碰撞的聲音。我強掛上了微笑：“爸……。爸，這個我……玩過，算，算了吧�！卑职忠矓[出“燦爛”的笑容：“那你可得給我展示一下。”我再將目光移到項目上去，那是四根木樁（好像不太結(jié)實），上面懸著四根鐵索，應該要從上面走過去，它們隨著寒風左右擺動，好似四條兇猛的毒蛇，“嘶——嘶——”地吐著信子，用冰冷的眼神盯著我，仿佛在嘶啞說：“來啊——做我的午餐吧！”我偷偷瞥了一眼那把我引進“坑”中的爸爸，發(fā)現(xiàn)他眼中含著淚水，他笑哭了！我立馬橫下了心，握緊拳頭，去就去！
但走近后，我卻突然膽怯了，當我一步步緩緩爬上樓梯時，這腐朽的木板不爭氣地發(fā)出了“吱嘎——吱嘎”的聲音，每一聲都狠狠敲擊著我弱小的心靈。我搖搖晃晃地爬到頂端，直面那四條猖狂的鐵蛇，它們仿佛依舊拿不屑的.眼神看著我。我往下望去，只見爸爸已經(jīng)變成手掌那么大了，北風狂嘯著從我臉頰上刮過。我的手觸摸到了那鐵蛇冰冷的身軀，慢慢蹭上去。開始，鐵蛇們不以為然，只是輕輕搖晃；過了很久，我慢慢走到了中間，它們才反應過來，開始使勁搖動，試圖將我甩落，我只好緊緊地抓住那瘋狂的鐵索……堅持了很久，終于，要放手了。可當我向下看去時，卻看到了一個身影，一個把腰挺得筆直的身影。于是，我突然鼓起了勇氣，三下兩下跑了過去，下了木梯，徑直沖進父親的懷抱……
從今往后，類似的項目我從來沒有害怕過，就連比這刺激十倍的“太陽神車”對我來說也沒有任何問題，這都多虧了那次難忘的經(jīng)歷。每每當我感到害怕的時候，眼前都會浮現(xiàn)出爸爸那堅定的目光，以及最后給我的，最溫暖的懷抱。
成長的作文 篇4
說起《雨的印記》這首歌，我想大家一定都聽過。它，對別人來說只是一首普通的歌，而對我來說，對我們班同學來說，是重要的一首歌，這里包含了許多故事……
記得有一次，心里很煩，無聊，便去上網(wǎng)，希望網(wǎng)絡可以幫我緩解一下心中的煩躁。在馮老師的空間里，偶爾看到一篇日志，我便充滿好奇心的進去看了看，日志的背景音樂就是我現(xiàn)在最喜歡的輕音樂??《雨的印記》。我一聽便迷上了它，迷上了它那動聽的旋律。
后來，市里有一次活動，讓我們編一個話劇。我寫的劇本有幸被老師選上。其中有一段是朗誦，馮老師建議我們添加上背景音樂，于是朗誦這部分的.背景音樂便被定下來??《雨的印記》。
我們班越來越團結(jié)，馮老師越來越喜歡《雨的印記》這首動聽、悅耳的輕音樂，當然，我也一樣。
心煩了，我愛聽它；高興了，我愛聽它；傷心了，我愛聽它；無聊了，我愛聽它；憤怒了，我還是愛聽它。這時，我忽然發(fā)現(xiàn)，它可以讓心煩的我心情平靜下來，可以讓高興的我和它一起分享快樂，可以讓傷心的我不再難過，可以讓無聊的我平靜下來，想一些事情……
馮老師身體不好，再加上為我們操心，變得更加憔悴。也許，下學期她就因為身體的緣故而不教我們了。這件事，老師是在課堂上告訴我們的，我們都哭了，幾乎都哭了，心碎了……
雖然知道，每個人相處時，都免不了相識??了解??熟悉??親密??分開，天下沒有不散的宴席。但是將要分別時，心，總免不了會很痛。今年我們都六年級了，面臨分別，不知別人會有什么看法。總之，我怕，真的好怕……
我已經(jīng)經(jīng)歷過一次和小學同學的分別??和我最好的朋友的分別，已經(jīng)嘗試過分別的痛苦，所以，我想：分別不會太可怕吧？！
后來，我買了MP4，就立刻上網(wǎng)下載了這首歌??《雨的印記》。下載罷，立刻開始聽。聽著歌，想起了我的同學，想起了我們即將分開，我流著淚，心里想著：為什么人們會有分別，為什么要讓一個人的心如此受傷，我不懂……
我知道，我的同學，有些以后有可能就再也見不到了，所以，我拼命的珍惜現(xiàn)在，珍稀我的那些朋友。
我哭著發(fā)誓：以后，我即使離開我現(xiàn)在的班級，離開我現(xiàn)在的同學，離開我現(xiàn)在的老師，都不會離開包含著我們感情的那首歌??《雨的印記》。我相信，我一定不會離開它……
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