快樂成長作文5篇[實(shí)用]

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的快樂成長作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

快樂成長作文 篇1

　　生活是一首歌，因?yàn)椴煌�音調(diào)的和諧搭配組成的一首了歡快動聽的歌

　　——題記

　　班級篇

　　班長在講臺上慷慨陳詞：“同學(xué)們，加油啊！還有兩星期就要段考了，打起精神，吃得苦中苦，方為人上人，勝利一定屬于我們！”于是，課堂上大家積極發(fā)言，不恥下問，下課后，少了大家的嘈雜聲，卻多了一些討論題的聲音。我們本著“為班爭光，沖擊中考”而奮發(fā)圖強(qiáng)。

　　操場篇

　　一年一度的`的冬運(yùn)會到了。瞧，那個如脫韁的野馬在草原上奔馳的，正是我們班長“小跑將兒”。人不僅長的帥，學(xué)習(xí)還很棒，他真是全面發(fā)展的好學(xué)生��！憑著他的恒心和耐心。一步步地向終點(diǎn)逼近。我們的啦啦隊(duì)也不甘示弱，“加油呀！小a加油��！你是最棒地！”那聲音波濤澎湃，一浪高于一浪�！眔h，我們贏了！小a終于第一個沖到了終點(diǎn)。于是，我們地教師里又多了一張醒目地“最佳集體獎�！�

　　宿舍篇

　　“聽見了沒，又要評比‘文明宿舍’了”。小潔興奮地說�！笆菃�？舍長，那我們得努力了，爭取把這個獎在奪回來呀”！“是嗎？舍長，我們要敢于創(chuàng)新，再攀新高”！“是嗎？舍長，我們要發(fā)揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，再接再厲呀”

　　我們一如既往，按時作息；我們腳踏實(shí)地，共同進(jìn)步；我們前呼后應(yīng)，攜手通行。評比結(jié)果揭曉了，一切如愿以償。就是這樣，我們共同進(jìn)步。我們和諧相處，我們快樂無限。

　　我們的集體充滿著活力，朝氣。正是因?yàn)橛形覀児餐�的努力，才�?chuàng)造了一個優(yōu)秀的班級。

　　我快樂，是因?yàn)槲以谝粋�團(tuán)結(jié)，和諧友好的集體里成長。

快樂成長作文 篇2

　　俗語說“水養(yǎng)人，書養(yǎng)心”。熱愛文學(xué)的我對書實(shí)在是情有獨(dú)鐘。我喜歡倚在書架旁，嗅著金檀木的清香，輕輕拂開一頁頁的書，陶醉于優(yōu)美的意境。只有書能讓我陶醉在它的王國。這位“國王”陪伴我金色的童年，陪我快樂成長。

　　小時候，我只讀懂一些童話書，手捧《白雪公主》，我會為皇后的狠毒而心生仇恨，會為公主的不幸而悲傷，會為七個小矮人而感動。這是我最初嘗到書帶給我的快樂。

　　伴隨著年齡的增長，我的閱讀量也不斷擴(kuò)大，已不僅僅局限于課本必須看的名著。我在知識的海洋中遨游，如饑似渴的吮吸著知識的瓊漿，任憑清涼的海風(fēng)滋潤著我的心田。

　　現(xiàn)在，我喜歡慢慢品嘗到書中的甜頭，我多么希望自己是一葉小舟呀，尋笛�！遏敒I遜漂流記》，去尋奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》，去尋海倫·凱勒《假如給我三天光明》。你會懂得，像魯濱遜懷抱樂觀的精神在孤島上存活下去，像保爾這對生活而堅(jiān)持的.精神，像海倫·凱勒那樣擺脫命運(yùn)，將命運(yùn)握在自己手中。這是一種對人生的責(zé)任。你有什么理由不“擺脫命運(yùn)”而選擇放棄定格在今天？！

　　這就是書帶來的快樂，每當(dāng)夜幕降臨時，我便端坐在桌前，打開書，翻動書頁，好似叩響心里最清純的弦，彈奏出委婉動聽的音樂，我與書中的主人公同悲同喜、同歡同樂。笑可悲之輩，罵可鄙之人，感受與主人公同樣的人生旅程。此時，白天緊張與勞累忘卻了，沒有寒暄與打擾，獨(dú)自神游于字里行間——刀光劍影，風(fēng)雪飄飛，藝術(shù)的美妙，人生的感嘆都展現(xiàn)在眼前。讀到會心處，或擊掌而笑，或扼腕而立，或臨窗而立，看星月移動，樹影婆娑，更是樂在其中。

　　通過讀書，觀景，我學(xué)會了寫作，書是精神的食糧，它教會我知識，教我分辨世間的善惡美丑，我愛書。

　　愿書籍伴我度過一生，我愿與書永不分離。

快樂成長作文 篇3

　　時光飛逝，日月如梭，眨眼間我已經(jīng)在校園里度過了五個年頭，在這五年里我經(jīng)歷過失敗和挫折，但是，我在這同時，我也嘗到了成長的快樂。

　　在剛剛走入這校園，剛剛走入小學(xué)生活中時，我的積累是寥寥無幾，但是，五年過去了，我大腦中的知識也通過日積月累得到了提升：

　　有一次我去英語班，老師在課上問了一個極其簡單的`問題：墨西哥的首都在那里？我想，這么簡單的問題，對我都是小菜一碟，那還不是人人都搶著答？我壓根就沒打算回答上，可是，讓我沒有想到的是，全班五十幾人竟沒一個舉手的�。ㄟ@個班初中的學(xué)生占百分之七十），這讓我實(shí)實(shí)在在的吃了一驚，不答白不答，我馬上高高的舉起了手，大聲回答老師：“是墨西哥城！”，老師馬上就把我“狠狠”地夸了一頓，全班同學(xué)也向我投來了羨慕的目光，我又一次體會到了成長的快樂！

　　我知道，在此后的學(xué)習(xí)和成長中，失敗、挫折是免不了的，但是，我堅(jiān)信：我一定會一次次的體會到成長的快樂！

快樂成長作文 篇4

　　在我的成長中，有快樂和煩惱，它們就像一對孿生兄弟伴隨著我成長。

　　說到快樂，總有說也說不盡的事情！在學(xué)校新建的飯?zhí)美�、紅紅的塑膠跑道上、明亮的教室里、寬闊的操場上，到處都充滿著我們的歡歌笑語，處處都留下了我快樂的足跡。

　　這不，前幾天剛下了一場大雪，瞧，操場上多么熱鬧！四處都看得到球在“飛舞”，同學(xué)們在雪地里你追我趕，不時傳來“咯咯”的笑聲，完全忘記了冷暖，玩的可高興了！我趁著程自立不注意的時候，捏了一個雪球，使勁地向他砸去，他還沒有來得及躲開，就已經(jīng)跟我的雪球來了個“親密接觸”，等他轉(zhuǎn)過身來尋找我的時候，我向他做了個鬼臉，他也捏了一個雪球扔向我，我“嗖”地一下閃了過去，可真懸啊……

　　“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們?nèi)酉率掷锏难┣�，陸續(xù)走進(jìn)教室。我心想：糟糕，這節(jié)數(shù)學(xué)課肯定要公布上次單元測試的分?jǐn)?shù)，好緊張啊！要是考的不理想該怎么辦？老師費(fèi)心費(fèi)力的.教我們，父母辛苦地工作掙錢供我上學(xué)，讓我吃好穿暖，還有與同學(xué)之間尷尬想處，真是傷不起呀……

　　一會兒，朱老師念道“曹晨曦，98分”，我聽了心中的石頭終于落地了，這次雖然考的不錯，但并不代表以后都能過關(guān)，今后還有更多的測試和考驗(yàn)在等著我去闖關(guān)。這就是每一位小伙伴們——學(xué)生時代成長過程中共同的煩惱吧！

　　童年的生活是五彩繽紛的，充滿著歡樂，偶爾伴隨著一絲煩惱，是激勵我們不斷前進(jìn)的動力，讓我們茁壯成長。

快樂成長作文 篇5

　　人人都向往李白的生活，“人生得意須盡歡”，這是真理，一點(diǎn)都不假，我們應(yīng)該快樂地度過每一天。

　　人活一世，快樂地生活也是一世，痛苦地生活也是一世，那我們何樂而不為呢？有人問我快樂的方法是什么？其實(shí)很簡單，我的快樂就是讀書，其實(shí)人的一生就像一首詩，國學(xué)大師季羨林曾說：“你的成功與失敗都是那片片詩情，點(diǎn)點(diǎn)詩意” 。有人會以他的失敗而選擇放棄快樂的生活，其實(shí)成功與失敗都是一

　　種結(jié)果，成功了，收獲鮮花與掌聲；失敗了，一段經(jīng)驗(yàn)幾多教訓(xùn)，然后從頭再來，這樣想，快樂將伴我成長。

　　當(dāng)我沉浸在書的海洋中，會有濃郁芬芳伴我左右，“腹有詩書氣自華”。久而久之，便從語言、文字乃至舉手投足中發(fā)生巨大的變化。正所謂“吐氣如蘭也”。

　　快樂伴我成長，我在成長的歲月一直有一個人心路歷程在伴隨著我，這里面記錄的都是一些讓人歡樂的事情，因而當(dāng)我在煩心時，同樣也可以笑得燦爛。

　　媽媽告訴我，說：“人，不應(yīng)該以錢為本，應(yīng)以快樂為本”，是啊，錢是身外之物，我們的快樂同時也是無價之寶。

　　樂觀的人發(fā)明了潛水艇，悲觀的人發(fā)明了救生圈，兩種截然不同的.生活你會要哪一種呢？人們當(dāng)然會不約而同地選擇樂觀生活。

　　快樂是一種財(cái)富，上帝給予我們嘴，并不是讓我們埋怨，而是讓我們歡笑。我們擁有這樣好的條件，當(dāng)然要好好利用，不能讓它白白地浪費(fèi)掉啊！

　　快樂讓我們擁有了對未來生活的向往，燃燒起了我們的斗志。讓我們揚(yáng)帆起航，沖得一片詩情到碧霄！

　　快樂讓我成長在擁有款款詩意的金黃麥田�？鞓穼�伴我走向星光大道！

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