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在學(xué)校的溫馨作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的在學(xué)校的溫馨作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
在學(xué)校的溫馨作文1
星期天,我在家里等秋天,等啊等,秋天終于來(lái)了,披著一身金裝,邁著輕盈的步伐,悄悄地來(lái)到了我們的校園里。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”預(yù)示著秋天的到來(lái)。歐陽(yáng)修的《秋聲賦》,將秋天描寫(xiě)得是那樣的肅殺凄涼。的確,說(shuō)到秋天,便會(huì)變得凄涼冷落起來(lái),它不像春天那樣百花盛開(kāi),鳥(niǎo)語(yǔ)花香;不像冬天那樣大雪紛飛,天寒地凍;也不像夏天那樣烈日當(dāng)空,卻有著獨(dú)特的風(fēng)格。
教室門(mén)外,是一片銀杏樹(shù)林。樹(shù)上的葉子有些似乎還留戀著夏天,還是穿著綠色的夏裝;有些,似乎是急性子,早早地?fù)Q上了金色的秋裝;還有些,里面仍舊是綠色的`,只不過(guò)外面有一圈黃色,像一把把鑲金邊的小扇子。一陣微風(fēng)吹過(guò),樹(shù)葉“沙沙”地唱起歌來(lái)。林下的草地上,落滿了樹(shù)葉。
沿著銀杏樹(shù)林往前走,是一棵石榴樹(shù)。樹(shù)上的石榴像一盞盞鮮紅的小燈籠,醒目地掛在枝頭,有的甚至笑破了肚皮,露出了滿滿的子兒,好像在對(duì)人們說(shuō):“秋天已經(jīng)來(lái)到!迸赃吔虒W(xué)樓的墻上,長(zhǎng)滿了爬山虎,一半紅,一半綠,就像是在教學(xué)樓的墻上掛了一幅美麗的畫(huà)。
再往前走,是一片香樟樹(shù)。香樟樹(shù)好像也怕冷,一幅更多了。升旗臺(tái)旁,傲然挺立著兩棵松樹(shù),像兩位威武的士兵,守護(hù)著國(guó)旗;▔,盛開(kāi)著菊花。紅的,白的、紫的……美麗極了。
在學(xué)校的溫馨作文2
校園是一座大花壇,老師就是那辛勤的園丁,我們則是那既美麗又可愛(ài)的小花朵。
每當(dāng)有人提起校園時(shí),我就會(huì)想起我那溫馨的校園。每當(dāng)放完假回校時(shí),就好像對(duì)母校有種更深更濃的親切感。
的確,校園仿佛是一個(gè)大家庭,老師是我們的爸爸媽媽。一走進(jìn)校園,就可以看到十座著名人物的雕像。老師就好似那雕塑,永遠(yuǎn)刻在我心中。老師就是我人生道路上永遠(yuǎn)不滅的路燈。慢慢地,走近走近。看到的則是那莊嚴(yán)的升旗臺(tái)。升旗臺(tái)旁有著三根用不銹鋼做成的三根結(jié)實(shí)的柱子。每當(dāng)響亮的國(guó)歌奏起樂(lè)時(shí),五星紅旗冉冉升起,那就是一周最莊嚴(yán)的'時(shí)刻。旁邊的則是“小白鴿”飛向蔚藍(lán)的天空,那是我們大集體向往的目標(biāo),那是我們母校的校旗,再往前走著走著?匆(jiàn)的是我們母校的校訓(xùn):“文明博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新。”映照在教學(xué)樓上。陽(yáng)光射出的光芒,使那黑色的字體閃閃發(fā)亮。走進(jìn)教學(xué)樓的大門(mén)。頃刻間,看到的是一盞大吊燈,懸掛在大廳當(dāng)中。我們順著樓梯攀登,就可以看到許多間教室。我來(lái)到我的教室里面,只見(jiàn)課桌椅擺放得井井有條。后面的班刊五花八門(mén)、豐富多采,地板都是一塵不染的每當(dāng)金色的陽(yáng)光只射到教室里時(shí),又增加了幾分溫馨、清潔。
現(xiàn)在的我,就已經(jīng)走進(jìn)了那間干凈的教室里,我將在這兒讀書(shū)、學(xué)習(xí)、考試,在這兒度過(guò)我最快樂(lè)、幸福的童年,一直到畢業(yè)。
在學(xué)校的溫馨作文3
在校園里,發(fā)生過(guò)許許多多的事,今天就在這兒曬個(gè)陽(yáng)光浴,分享一些溫馨事兒。
記得是在三年級(jí)時(shí)候,馬上過(guò)完暑假要去上學(xué)了,我突然發(fā)了高燒,請(qǐng)了三個(gè)星期病假。三個(gè)星期后,病好了,我去上學(xué)。去學(xué)校的路上,碰到了很多同學(xué),她們都搶著幫我拿書(shū)包、餐具袋,和我問(wèn)東問(wèn)西,拉些家常,勾肩搭背,一路歡笑著去學(xué)校,。∧且凰查g,我真的感覺(jué)好幸福。
上課的時(shí)候,老師也時(shí)常停下來(lái)關(guān)切地問(wèn)我舒不舒服,而同學(xué)們也不會(huì)因?yàn)槲依速M(fèi)了他們學(xué)習(xí)的時(shí)間而氣憤,大家都用一種關(guān)心的眼神望著我。還要有趣的事,班里原來(lái)的幾個(gè)淘氣包,一下子變得很聽(tīng)話,而且每次放學(xué)都幫我把書(shū)包拎到媽媽車(chē)上,才肯走。媽媽常在午休時(shí)給我送藥來(lái),同學(xué)們也都會(huì)問(wèn)我:“藥難喝嗎?”“難過(guò)嗎?”我真得感到無(wú)比幸福。
還有一次,在學(xué)校里,我的牙掉了,流了好多血,很多女生都陪我去廁所漱口,還幫我從醫(yī)務(wù)室拿來(lái)好多棉花。一聽(tīng)說(shuō)我不能吃午飯了,也有好多伙伴把學(xué)校發(fā)的點(diǎn)心——小餅干給我。我笑了。其實(shí)我的.病好了,書(shū)包可以自己拿;我飯吃不了,何況餅干呢?但我并沒(méi)有阻攔他們這樣做。因?yàn)槲抑,這是他們給予我的友愛(ài)和關(guān)懷!
現(xiàn)在我不僅是班中的“小主任”,還是學(xué)校的“小管家”——副大隊(duì)長(zhǎng)啦!時(shí)常關(guān)心身邊的伙伴,人,也會(huì)感到十分溫馨。
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