小學生作文8篇（優(yōu)秀）
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小學生作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學生作文 篇1
天上，有著無數(shù)顆閃爍的星星，其中有一顆最美麗的流星。
一天晚上，流星睡著了。在夢里，流星發(fā)現(xiàn)自己居然變成了一個小女孩�！捌蕉�，快過來吃早餐�！眿寢屨f。原來，這個小女孩的名字叫平恩。“哦，我很快就來。變成平恩的流星說。雖然，流星不知道這到底是怎么回事，可現(xiàn)在變成平恩的她也只能這么說了�！捌蕉骺禳c啦，怎么還不過時來吃早餐”。媽媽又在催了�！熬蛠砹�，”平恩說，流星來到了吃早餐的地方。平恩，你有刷牙洗臉嗎？我聞到了你的口氣很。“媽媽說�！彼⒀老茨樖鞘裁矗俊捌蕉髡f。因為流星在天空中的生活和我們不一樣，所以不知刷牙洗耳恭聽臉是什么�！逼蕉鳎愕降资窃趺戳�，連刷牙洗臉也不知道是個么�！拔抑姥剑徊贿^，裝一傻而已啦�！逼蕉餮b做懂的'樣子說�！澳强烊ニ⒀�，吃早餐，不要浪費時間，我可是很忙的，又要拖地，洗衣服，做飯……媽媽說。
時間過得真快，一段時間又過去了。流星做了一個夢，夢里，它想起自己和星星們快樂的時光。
第二天晚上，流星向月亮姐姐許愿，希望自己能再次回到那群可愛的伙伴身邊。終于，月亮姐姐實現(xiàn)了它的愿望。
流星醒來了，原來這一切都是一場夢。
小學生作文 篇2
今天，天氣晴朗，風和日麗。我們小記者團相約寶雞名俗博物館，尋找西府民俗風情，體驗民俗魅力，學畫馬勺臉譜活動。
進入展館，我們在講解員老師的帶領下依次參觀各種種民俗物件、塑像、臉譜，傾聽民俗風情，了解民俗文化知識。參觀結束后進入了我們期待的親手學習繪制馬勺臉譜環(huán)節(jié)。民間工藝張大師詳細的向我們介紹了關于臉譜的知識，張老師說：“臉譜分為黑、紅、紫、白、黃、藍、綠等10多種顏色，每種顏色代表不同的意思。黑色、紅色臉譜代表鐵面無私、忠勇正直的`人，紫色臉譜代表性情直爽的人，白色臉譜代表奸詐的人，黃色臉譜代表兇暴的人，藍色、綠色臉譜代表勇敢的人......”京劇臉譜是具有民族特色的一種化妝方法,我們將臉譜做成頭飾，然后分配角色，進行表演。由于每個歷史人物或每個類型的人物都有大概的譜式，所以稱為“臉譜”。跟著藝人學畫臉譜！在老師的指導下我先用鉛筆把臉譜的輪廓勾出來就開始用毛筆和各色顏料畫了：先畫眼睛，眼睛的形狀像長橢圓行的葉子形狀，在里面涂黑色；接著畫眉毛，眉毛畫得要翹起來，一直翹到頭上，也涂黑色；畫嘴是非常復雜的，先得把嘴巴畫長一點，再把嘴的兩角下垂，一直到下巴；鼻子更復雜，鼻子向上彎，鼻子下畫“6”字形。把臉涂成粉紅色一張臉譜就完工啦！拿著自己的作品，感受著畫臉譜的樂趣別提多高興了。
活動結束后，同學們各自拿著自己的臉譜遮住臉相互欣賞、相互打鬧、張牙舞爪、嚇唬四處逃竄。哈哈，今天真快樂，不僅學會了畫臉譜，還了解了更多的民俗風情、傳統(tǒng)文化知識及臉譜的科普知識，收獲很大！期待下次的活動更精彩！
小學生作文 篇3
清楚，天剛蒙蒙亮，薄霧還未散去，我和同學開啟了踏青之旅。
一路上，在路邊、田野里到處都是春天的氣息。終于到達了銅梁的白羊鎮(zhèn)，伙伴們像開了籠的小鳥飛向田野，田野里好美呀!嫩綠的草兒探出了腦袋，大樹的葉子郁郁蔥蔥，有嫩綠、淺綠、深綠、墨綠。放眼望去，一邊是金燦燦的油菜花開滿枝頭，另一邊，綠油油的稻秧整齊的立在水田里。勤勞的蜜蜂正嗡嗡的忙著采蜜，鴨子在池塘里歡快地戲水，桃樹上掛滿了嫩綠的樹葉，讓我想起一句詩“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”。
我們中午的`鼎鍋飯非常的美味。做鼎鍋飯先要用大竹竿搭一個三腳架并固定結實，將洗凈的鼎鍋用鐵絲掛在三腳架上，然后在生火、備菜。我的任務是生火，我找了很多干木柴、干樹枝、枯樹葉等，先把枯樹葉放在最下層，然后放上干樹枝和木柴，上面再放一層枯樹葉，點燃下面的枯樹葉，不一會兒火就燃起來了。鼎鍋飯終于做好了，揭開鍋蓋，米飯的香氣散發(fā)開來，饞得我口水直流三千尺。
吃完飯后，我們開始挖竹筍了，爺爺告訴我們找竹筍的方法和挖竹筍的技巧，我和爸爸按照爺爺?shù)姆椒ㄕ业搅艘粋�又大又高的竹筍，爸爸用工具對準竹筍的根部，以45度的角度用力斜戳進去，使勁一敲，竹筍就乖乖地露了出來�？匆姲职值牡膭倮麑崳乙蚕雵L試一下，我拿起笨重的工具，對準一個竹筍戳了下去，一不小心，可憐的竹筍變成了“無頭娃娃”。
今天我們非常開心，學會了怎樣找野菜、生火和挖竹筍，認識了很多小朋友，增長了很多大自然的知識。
小學生作文 篇4
天上的小雨還在淅淅瀝瀝地下著，并且在我心里迅速形成暴風雨，在心頭上打下深淺不一的傷口，讓我有些難受。
因為鬧了一點小別扭，我和她的友誼破裂了，從此，誰也不搭理誰。
剛開始，還信誓旦旦地決定要永遠不理她，讓她后悔終生，就算道歉也無濟于事。盤算著這些的我得意洋洋，殊不知內心深處想要的并不是這些。
她也一副不在乎的樣子，轉而跟別的女生嬉笑打鬧。我偶爾瞥見她臉上依舊明媚的笑容，心里總是有點不是滋味，要知道，她以前也對我這樣笑過，以前我們才是好朋友，可是現(xiàn)在……都變得跟陌生人似的。
那時我依舊不以為然，不就是笑嗎？我才不稀罕！盡管如此，還是忍不住找人問問她的近況，末了還會說上一句：“她可討厭死了，我才不想和她那種人做朋友。”
一段時間了，她待我的態(tài)度仍然是不理不睬，我漸漸地有些慌亂，忘記她的'決心開始松動。你說，我怎么可能忘的了她，忘記她對我微笑？忘記她對我的小撒嬌？忘記她與我相處的點點滴滴？好吧，根本做不到。
她已經深深刻在我的腦海里，我的心里。她的任何一個小冷漠都可以在我心頭上狠狠劃上一痕，鮮血淋漓。
走在下著小雨的街道上，不知何時才無助地發(fā)現(xiàn)，我那可憐的驕傲與倔強已經開始土崩瓦解。原來，我內心深處想要的就是挽回這段友誼，挽回唯一的她！
恍然大悟的我不禁露出微笑，是的，她于我如此重要，不管這次誰對誰錯，反正我明白了，失去她才是一個天大的錯誤。
已經準備好了，我要跟她說聲對不起，彌補心頭上的傷痕！
小學生作文 篇5
今天早上我還在蒙頭大睡，忽然爸爸走進來對我說：“快起來，下雪了，下雪啦！”
”我迫不及待的爬起來，心里想：爸爸會不會騙我，讓我起床？我爬上桌子，看見外面和爸爸說的一樣漫天飄雪，白茫茫的一片�？吹竭@些，我想：我今天一定要打一次雪仗，還要看雪景。想到這兒我越來越激動。
大地白茫茫的，空氣開始變得清新，大家的心情也越來越高興，所以爸爸提議下午滿足我的愿望——去山里拍雪景。到了環(huán)山路，那里的景象真美——雪花給秦嶺穿上了外套，路邊的'小草不見了……
到處都是白色，我們選了一片沒有腳印的地方開始拍照，我和媽媽面帶微笑，做出各式各樣的動作，等著爸爸給我們拍照，照出來張張都很漂亮。
今天度過的真開心，我希望明年冬天多下幾次小雪。
小學生作文 篇6
假如我是一條湖中的游魚，每天都在水中游來游去，聽著人們都說魚兒自由自在，那是因為他們看不到我的眼淚。他們不明白這水中就是一個牢寵，它困住了我的命運也局限了我生存的空間。作為一條魚的我好羨慕那些飛鳥，羨慕它們擁有一雙翅膀，可以在天空自由的翱翔。有天，一只飛鳥從遠方飛來，它告訴我，在天的邊是海洋，那里無邊無際，是魚的天堂。
我動心了，我決定去追尋夢想，我告別了朋友親人，踏上了這條通往夢想的道路。我延著水流漂泊，游過了小溪，游到了大江，躲過了無數(shù)漁民撒下的漁網，避開了漁夫們放下的誘餌，隨波浪浮沉，只為尋找那更寬廣的海洋。
終于，我到達了夢中的海洋，卻發(fā)現(xiàn)這不是我夢中的天堂，這里雖然有著寬廣的海域，豐富的食物，但是卻有著更多的危機。在這里我終于明白了生活的意義：生下來，活下去，留下痕跡，延續(xù)生命，了解世間上。只要心中有天堂，處處是天堂。我又開始走上了歸途。
海闊任魚躍，天高任鳥飛，這是命運的軌跡，一切從出生就已注定，人生需要追求，需要經歷，但夢想與現(xiàn)實的.差距，希望朋友們不要太在意，有時候經歷就是一生的回憶。時間如梭，希望你們能夠珍惜，留下自己活過的痕跡。
我是一條魚，在人生真充滿未知的道路上，我不奢望能夠游到沒有漁夫的樂土，只是希望我能安安穩(wěn)穩(wěn)的過日子。僅此而已。
小學生作文 篇7
下午，天空中彤云密布，北風呼嘯。不久，大片大片的雪花就飄了下來。我急忙往家里跑。
一進家門就聞到了一股清香，原來是陽臺上的那盆紅梅在風雪中傲然綻放了�？�，七八根深褐色的枝條向四處伸展，顯得蒼勁有力�；▋洪_放得有遲有早，在同一棵樹上，就能看到花開的各種形態(tài)，有的含苞待放，深紅的花骨朵兒，圓圓的，鼓鼓的，小巧玲瓏，鮮嫩可愛。有的剛剛綻放，細細的花蕊小心地探出頭來，嫩黃嫩黃的，玫紅的花瓣又薄又嫩，嬌艷柔嫩，笑意盈盈。還有的飽脹得快要裂開，正勇敢地迎接風雪的考驗呢。
忽然，一陣北風把幾朵雪花卷到了陽臺上，雪片落到花瓣上，紅里帶白，白里透紅，顯得格外美麗，格外精神�？粗�，看著，我不禁輕輕背誦起新學的《卜算子·詠梅》：“風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。”
梅花是冬的精靈，雪的姐妹，雪映梅花，梅花迎雪，它的美麗，它的.堅強，它的高潔使無數(shù)人為之贊嘆。古人云：“寶劍鋒從磨礪…，梅花香白苦寒來�！蔽也挥上氲�，自己在生活中遇到挫折，在學習上遇到困難時不也應該學習梅花的精神嗎？
望著眼前迎雪怒放的梅花，聞著梅花的清香，我真的想大聲說：“我愛你，梅花！”
小學生作文 篇8
匆匆地，時光走了；悄悄地，六年過了；靜靜地，小學生活將成為回憶。這六年里留有太多的收獲與歡悅，也留有不少的遺憾與悔意。
隨著時光的倒流，媽媽牽著我的手邁進了小學的大門，從此，我開始了我的小學生活。三年級是開始學習英語的時候，上課時，我總是不認真聽講，因為我覺得我是中國人，為什么要學習英語呢？這個理由是不是很搞笑、很愚蠢。每當老師打算找我們讀對話時，我就悄悄的低下頭，心里默念：“別找我，別找我！”直至老師找人讀這個環(huán)節(jié)結束為止，哈！我順利躲過，心里便竊喜起來。
如果，我再做一回小學生，我一定不會那樣做。我知道錯了，不會再無知的繼續(xù)玩下去、混下去了，從今天做起，好好學，認真學。
如果時光可以倒流，我想要回到五年級。那是節(jié)數(shù)學課，李老師出題讓我們上黑板去解答，其實老師出的那些題，我都會做，可我就是不敢舉手。我喜歡那種做對了同學給我鼓掌的感覺，可我又擔心自己做不好。李老師鼓勵說：“做錯了，沒關系的，只要敢于嘗試你就是成功的！”可我還是沒有勇氣舉起手。
如果，我能再做一回小學生，我一定要勇于回答問題，即使不確定自己的答案是否正確，也要去嘗試一下，失敗了，沒關系，從頭再來！
除學習外，最多的時候就是和小伙伴兒在課間一起玩很多有趣的游戲。在蹦蹦跳跳中難免會產生一些小誤會、小矛盾，這不，那天悅悅不小心把我絆倒了，我哭著埋怨她：“你怎么可以這樣，你把我絆倒了�！辈⒄f了一些狠心的話，耍小脾氣不和她玩了，讓別人也不跟她玩，讓所有人都孤立她、不理她。她不停地給我道歉，我裝作聽不見的樣子，還用一些過分的行為報復她。
如果，我能再做一回小學生，我一定不會任性了，因為我懂得了朋友是人生路上最美麗的'景色，與朋友一起分擔的痛苦是減半的痛苦，分享的快樂是加倍的快樂。
“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人�！绷甑男W生活中，那些美好依舊是美好，那些遺憾與悔意也會成為美好的回憶烙印在我的腦海里。如果還有“如果”，那就從腳下開始吧，努力使一切都美好起來……
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