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猜謎語作文3篇(精品)
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編收集整理的猜謎語作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
猜謎語作文1
猜謎語,相信這個游戲沒有誰沒有玩過的吧!是啊,猜謎語這個游戲大家都應(yīng)該了解吧!這是大家金色的童年最愛玩的游戲來了……
或許你如今在螢火蟲的照耀下,緩緩回憶,也能想起那媽媽悠悠長久的歌謠,想起和小伙伴們你拍一我拍一,歡聲笑語,在枝繁葉茂的'桑樹下和小伙伴們猜謎語的場景呢……那是多么的有趣!一想起這樣的趣事,你的笑容就蔓延到了你的嘴角吧,真是怎么想都好玩,一想起就忍不住開懷大笑起來了吧!的確,在快樂的童年里,沒有一件事情是不開心的了!我也是,但是最快樂的豈不是猜謎語?
記得猜謎語這個好朋友,我是在一個八月的夏天結(jié)識的,那天很熱,而且很無聊。我和我的同學(xué)小麗不知道該做些什么,什么捉迷藏啊,老鷹捉小雞,寫王字,跳格子什么的最常見的游戲……我們幾乎都玩遍了,很快就玩膩了,再玩就更加無趣了。這時候,被我的同學(xué)們俗稱為“小機(jī)靈”的小麗想出了個好主意——猜謎語。猜謎語可有趣了,你問一下我回答一下,真是玩的不亦樂乎,只要我一猜對了,臉上都是金燦燦的笑容,想不開心都難……
怎么樣,猜謎語多有趣。
猜謎語作文2
一個星期前,我們班開展了一次有趣的猜字謎活動,就讓我?guī)Т蠹抑販匾幌掳桑脩蜷_場了。
那是上語文課的時候,預(yù)備鈴響了,大家無精打采地耷拉著頭,百無聊賴地拿出語文書來。這時,語文老師走進(jìn)教室,說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第五單元的第一部分:字謎七則。”一聽有字謎猜,大家頓時來了精神,專心地聽著老師說字謎。第一個字謎是:畫時園,寫時方,冬時短,夏時長。打一個字。同學(xué)們爭先恐后地舉手,老師叫了一個同學(xué)回答,他說:“是日字!崩蠋熣f:“答對了,大家鼓掌!”教室里響起了熱烈的掌聲。老師又出了個謎語:“千字頭,木字腰,太陽出來從下照,人人都說來到好!币粋同學(xué)回答道:“是香字!苯淌依镌俅雾懫鹆死坐Q般的掌聲。接下來是看圖猜字。圖上畫的是一個人靠在樹的左邊,我們一起喊出來:“是休字!焙髞砝蠋熥尨蠹野炎约旱.姓氏編成字謎,只見楊宇軒站起來說:“湯的旁邊有一棵樹!崩蠋熣f:“不太準(zhǔn)確!蔽已a充說:“湯里沒有水,只有一棵樹!蓖瑢W(xué)們哄堂大笑起來。這次有趣的猜字謎活動就在我們的歡笑聲中落幕了。
歡樂的時光總是過得飛快,什么時候老師能再開展一次這樣有趣的活動呢?我真期待!
猜謎語作文3
今天的下午第三節(jié)班會,我班舉行了一次猜字謎活動。
老師首先宣布猜謎的要求,每個謎面各猜一個字,猜出來的同學(xué)請舉手回答,猜對的,請掌聲鼓勵。接著猜謎活動便開始了。
老師出示第一個謎面:二山相連,猜出便錯。我們看了覺得太容易了,同學(xué)們幾乎是異口同聲地說:“出”字。老師搖了搖頭,說:“后半句是怎么說的呢?”咳!猜出便錯,我們怎么這么糊涂。同學(xué)們又低下頭冥思苦想,突然,小英同學(xué)站起來說:“是‘仙’字”。老師問:“為什么呢?”小英說:“仙字的單人旁是二筆,表示二山相連!蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑。老師說:“這是山邊有人。”我想著想著,頓時恍然大悟,馬上站起來回答:“老師,是打擊的‘擊’字”。老師微笑地點了點頭。教室里頓時響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
第二個謎面是:一木口中栽,不是困杏呆。這有點難,同學(xué)們頓時沉默了,教室里鴉雀無聲。過了一會兒,有人說是困難的“困”,也有人說是杏樹的'“杏”,呆住的“呆”……我覺得猜得有道理,但后半句說不是困杏呆,一定是錯的。老師聽了果然搖了搖頭。過了一會兒,班長澤華同學(xué)站起來大聲說:“我猜出來了,是花束的‘束’字”。老師問他為什么?他說:“‘口’字放在‘木’字的中間,不是‘束’字嗎?”老師聽了臉上露出了笑容,帶頭鼓起掌來。教室里掌聲不斷,這聲音飛出了教室,飛出了學(xué)校……
下課鈴響了,可是我們還沉浸在猜謎活動中。我覺得這次猜謎真有趣。作文
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