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溝通優(yōu)秀作文錦集【15篇】
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎?下面是小編為大家收集的溝通優(yōu)秀作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
溝通優(yōu)秀作文1
溝通,字典里的意思是連接兩方,生活的意義是讓雙方的心互相理解,溝通就像一座橋,另一端是你我。因為溝通,我們總能在這座橋上相遇。
朋友·交流
“我跟你溝通不了”,我生氣地對她說,“你不講道理,你這么固執(zhí)”,她也毫不示弱的說,“呵呵”,“懶得跟你說話了”說:“結(jié)果我們倆都砰的一聲分手了。她是我的好朋友,但我不知道為什么。我們經(jīng)常吵架。我們吵架的時候,她和我成了刺猬。另一邊傷痕累累,心被冰墻隔開,深深地傷害了他們的友誼。沒有人愿意說對不起,他們都頑固地維護著自以為是的自尊心。唉,這周第三次吵架了,我拍拍身上的灰塵,茫然地想著解決辦法。這是什么原因?我固執(zhí)?她太囂張?還是我太任性?她太謹慎?錯了,也不是?也許是我們之間的缺席。點什么?我突然敞開心扉,是溝通的橋梁。從那時起,我開始試著告訴她我的內(nèi)心感受,無論是悲傷還是喜悅。她可能會也開始學會理解我,傾聽我發(fā)自內(nèi)心的聲音。也許當我開始邁出第一步,對她說“對不起”的時候,橋梁已經(jīng)堅固,我們心中的隔閡消失了。我們倆緊緊地握在一起,對視了一眼。并笑。溝通真的是一個很神奇的噴霧,可以消除那些漫長而煩人的`障礙。
家長·溝通
有句話說得好:“我們青春期叛逆,更年期父母火辣!币晃煌瑢W曾經(jīng)對我說,“我父母和我是敵人。我們一起吵架。我們之間有代溝。他們不快樂不同意我。我還不想見到你。它只是發(fā)生了!拔蚁胛覀冊谇啻浩诙紩龅竭@種麻煩,我也不例外。有一次放月假放學回家,想著再過幾天媽媽的生日,又想給她買禮物,就回家了。我拉著同學們?nèi)ド痰。商店里堆滿了貨物。我們眼花繚亂。我們不知道該選擇哪一個。給媽媽買好禮物后,趕回家之前天已經(jīng)黑了。我一路匆匆忙忙,氣喘吁吁地推門。看著爸媽焦急的表情,我只想解釋,他們的臉都黑了,燈光映照在他們鐵板的臉上,“你還知道怎么回來,我這么晚才回家,萬一我該怎么辦?”我在外面遇到壞人?你看你的衣服有多臟,你看看……”說完他們的長篇大論,我委屈地走進我的房間,哭了起來,眼淚流進嘴里,又澀又苦,(然后,昏昏沉沉地睡到天亮。醒來時身上蓋著被子。我還看到床頭柜上有一封信和一袋面包。紙條上寫著:你已經(jīng)長大了,在未來想要早點回家,別再為父母操心了,好嗎?忽然,我感覺這幾個數(shù)字輕飄飄的,緩緩飛向空中,將它們連成一座橋。我的心仿佛被什么觸動了。我的眼睛濕潤了。我后悔自己對父母的魯莽,誤解了父母的心血。溝通真的是一個神奇的轉(zhuǎn)換器,把代溝變成親情。
教師·溝通
“你這次怎么考得這么差,你自己想想吧。”說完,她轉(zhuǎn)過頭去批改作業(yè)。我只好站在那里,呆呆地盯著腳下的磚頭,感覺自己被五味的瓶子打翻了,無奈,迷失了方向。過了一會兒,她做完功課似乎很累。她只是盯著我沒有說話,我低著頭。半晌,她忽然一個字一個字,“沒想到你只有這個層次!崩蠋煹脑捪翊禾煲粯幼虧欀业男。我不再自卑,不再拘束,打開對話盒和老師聊起我自己。我的內(nèi)心充滿了勇氣,我的自信似乎給了我翅膀。我迫不及待地飛上天空,架起與老師溝通的橋梁。在接下來的日子里,我和老師相處得越來越好。六年的小學生活已經(jīng)過去了,我仍然偶爾會想起那位老師。溝通真是一種神奇的果實,讓生活充滿甜蜜。
溝通是微風細雨,溫暖人心;溝通是一杯醇香的熱茶,驅(qū)走寒冷和炎熱;溝通是一縷燦爛的陽光,讓世界充滿愛,溝通你我,在心與心之間架起一座不朽的橋梁。
溝通優(yōu)秀作文2
童年時候的我比較膽小,很少說話,也很少跟別人溝通,并不是一個活潑的孩子。正因為這樣,學校的同學才不理我,從來不跟我玩,同時,我才明白了溝通的重要性。那一件事一向讓我記憶猶新。
記得三年級的時候,我是一個很膽小,十分文靜的一個男孩,教師與同學都不太喜歡我,因為我平時很少說話,學習成績也不是很好。在他們的眼中,我就是一個透明的人,總是忽略我的存在,從來不在乎我的感受。每逢下課,同學們各自沖出教室,到外面玩耍去了,唯有我自我一個人坐在自我的'座位上發(fā)呆,我的心充滿了悲傷感,感到十分自卑,內(nèi)心受到極大的傷害,同學們對我的無視,更加重了我思想上的負擔,我開始有一種想哭的感覺。放學回家,我自我坐在床上反省,媽媽見我臉色不太好,就追問理由,她得知事情的經(jīng)過后,便安慰我說:“他們不理你是因為你很少說話,不善于跟他人溝通,你能夠試著跟他們說說話,溝通一下呀。”當時無助的我不得不聽從媽媽的議建,我照辦了,沒想到一周后,同學們與教師就改變了對我的態(tài)度,我此刻能夠和同學們一齊玩耍,一齊說笑,美麗的學校里留下了我們歡快的笑聲,我所以感到無比的歡樂與自豪。
經(jīng)過這件事我才明白了溝通有多么重要,世界因溝通變得美麗;大地因溝通變得蒼翠;人類因溝通變得歡樂。請學會溝通吧!這需要你細心。在溝通中點亮別人的內(nèi)心,也點亮了自我的內(nèi)心,共筑一座美麗的心靈橋梁。
溝通優(yōu)秀作文3
當一個身影悄然飛到我身旁時,她的嘴湊近我的耳,說了句悄悄話,我愣愣的朝她看,反應過來才和她一同在走廊上嘻嘻哈哈,笑得沒心沒肺。
上課時,當教師講一個議論性問題跑下來時,我立即接住,說出了自我的想法,與此同時,另一個聲音也報出了同樣的答案,我循聲望去,瞧見了她,她歪歪腦袋,朝我調(diào)皮地吐吐舌頭,我微微一笑,其實我想說:嘿!這么心有靈犀。可是,我相信她能讀懂我的意思。
她是我的死黨,我們都是不喜歡多言一些無謂的山盟海誓,在彼此的眼神中,亦或是不經(jīng)意的手勢,便是進行溝通。
友誼的帆船上承載了你我之間無言的溝通,卻更是在我與父母間的交往中的“重量級人物”。
總是驚嘆為何時間過得如此快,不覺間早已步入初二的下半學期。腦海中早已沒有了哪個女教師漂亮啊,哪個教師偏心之類的話題,取而代之的則是:重高的人數(shù),有沒有進年級前列和如何復習預習效率才最高。我不再像以前一樣和死黨們瘋了,開始變得沉默,沒頭沒腦得只明白學,回到家,放下書包就開始做作業(yè),一句話也不說。偶爾在空間的留言板上看到死黨給我的留言:我們認識的那個夢丫頭隨著記憶去了。兩行眼淚流過臉頰,竟什么感覺也沒有,覺得有些悲壯,我花了比別人多的`時間才勉強擠進年級還算前列,而那個死黨卻穩(wěn)穩(wěn)地坐在年級前五的座位上。我,只是不甘心。
還是一個奮筆疾書的晚上,媽媽搬了張椅子輕輕地坐在我旁邊,我明白她想說什么,眼淚刷刷地流了下來,趴在桌上哭了起來。等我平靜下來時,她才慢慢地說:“我明白你很要強,壓力大。女生到了初中總是要比男生付出得多的!蔽尹c點頭,卻繼續(xù)不說話。媽媽繼續(xù)說:“可是我不期望你因為學習而壓抑了自我,還是做回原先的自我。”說完,她看了看我,起身走了,在這時,她得到了一個滿意的回復,“我會的。”
溝通,你愿意一向陪伴我么
溝通,讓我牽起你的手,我們一齊向前走。
溝通,是你讓我的生活更完美。
溝通優(yōu)秀作文4
食堂的大廚是出了名的刀子嘴,整體板著臉,我們都不喜歡他們,但從那天開始,我的印象就改觀了……
有一天,我那饑餓的'胃開始抗議,不得不走進久違的食堂。
“同學,要點兒什么?”
我竟有點兒受寵若驚了,忙擠出幾個字。抬頭一看,大師傅飛快地忙著,嘴角竟然有一絲上揚。我不敢說那是微笑,大概,他們彩票中獎了吧!我心里嘀咕著。
以后的幾天,他們越發(fā)讓我感到丈二和尚,摸不著頭腦。他們的嘴角始終上揚,目光也變得親切。原本恐懼的打飯,竟讓我覺得輕松起來。我的嘴角在不知不覺中也開始上揚。
此后,微笑不減,溝通后來居上,我們開始聊天。周末,師傅問我們學習累不累,星期天可去逛街……節(jié)假日還送我們幾個小菜,與我們聊起了他們的學生時代。
溝通,派生了快樂、融洽與和諧。
食堂里的人漸漸多了起來,有時還會爆滿。不論人頭攢動還是人聲鼎沸,我們總是相視一笑。飯廳里到處是笑語歡聲。
一次,外校的同學跟我抱怨他們食堂的伙食差,大師傅態(tài)度不好,不講理,沒法溝通……
我笑了笑,對他說:“溝通需要微笑,從我做起,從身邊的小事做起。”
溝通優(yōu)秀作文5
“你們能不能不嘮叨了,真煩人”!拔覀儑Z叨不都是為你好啊,這孩子怎么變成這樣了!薄拔夷臉恿,誰讓你們?yōu)槲液昧,天天都是嘮嘮叨叨的,煩不煩啊!边@是我鄰居家小雨和她媽媽的爭吵聲,這是很經(jīng)常的。小雨從小跟著爺爺奶奶,他們對她百般呵護,百依百順。而小雨也十分孝順,經(jīng)常幫爺爺奶奶做一些她力所能及的事情,但這樣平靜的日子在她10歲的時候結(jié)束了,她的爺爺奶奶相繼去世,在外打工的爸爸媽媽帶著幾歲的弟弟回來了,他們決定在家好好補償小雨,好好疼她,可小雨一直在心里記恨著她的爸爸媽媽,她覺得爺爺奶奶的死爸爸媽媽逃不了責任,他們只知道一味的掙錢、掙錢,不知道孝順爺爺奶奶,這些,她一直記恨在心里。
小雨跟我是同班同學,她在班上活潑開朗,對其他同學很友好,像親姐妹一樣,光從這兒看,你絕不會想到或相信她在家里的所作所為,可以說,那完全是另外一個人,不過對于這些我很理解,因為我了解她的家事及處境,對于這我表示同情,但又無能為力,因為她與父母之間有著隔閡、有代溝,他們都不愿去主動捅破這層窗戶紙,就這樣一直僵持著。其實我覺得沒什么大不了的,只要經(jīng)常溝通就行了,其實在沒事的時候,我經(jīng)常和小雨說這些,我一提,她便轉(zhuǎn)移話題,時間長了,我便不提了,我感覺跟她說她也聽不進去,也不會采納。于是,我便沒事趁她不在家時找她父母談。其實她父母很通情達理的',他們不像他們的女兒在心里記恨他們,他們一直想緩和關(guān)系,但小雨脾氣太倔,立場太過堅定,說什么都聽不進去。我對她父母說了幾種與小雨溝通的辦法,她的父母都很配合,時間長了,小雨通過被動的與父母溝通,她與父母的吵鬧聲漸漸少了,特別是近段時間,我再也沒有聽見過她家的吵鬧聲。
我在為小雨感到高興的同時,也為自己的成就感到驕傲和自豪,回頭一想,我不能驕傲,我不能只為別人改正錯誤,也要找找自己的缺點和不足啊。我們的成長離不開家長的教育,也離不開跟家長的溝通,適當?shù)臏贤〞屛覀兘】党砷L。我也要跟爸爸媽媽好好溝通,做一個好孩子。
溝通優(yōu)秀作文6
與父母發(fā)生爭執(zhí),通過溝通,可以化解矛盾;與好友鬧不愉快,通過溝通,可以握手言和;考試失利,通過溝通,可以調(diào)整情緒,再接再厲。
超越自我,也需要溝通相伴。
起風了
“這是本次拓展項目之一 ——齊過V形樁。V形樁全長10米,寬度由窄逐漸變寬,最窄處1。1米,最寬處2。8米。挑戰(zhàn)規(guī)則是必須兩人配合完成,即一人站一邊,但行走全程兩人必須要有接觸,走完全程才算順利過關(guān)。” 教練嚴肅且認真地介紹比賽規(guī)則。
“這個項目看似簡單,實際呢?敬請期待!”教練賣起了關(guān)子(“潑冷水”)。教練的“冷水”將我原本覺得本小菜一碟的想法潑得一干二凈。
“溦,快快快,我們抓緊時間練習,爭取成功!
。帐俏抑袑W剛認識的朋友,卻好像相見恨晚。那是在軍訓午休時的一次交談后,我們就成了形影不離的好朋友。這次活動,我們坐在車上就商量好了,凡是兩人項目,一定一組。)
我們開始練習,結(jié)果讓我們手足無措。要么是拉在一起的手情不自禁地松開,要么是用力過猛把對方拉下樁,要么是腳一滑跌下樁……別扭地試了幾下,賽前短短的五分鐘熱身就這么被我們耗完了。
第一輪挑戰(zhàn)開始,我們拉著對方的手,小心翼翼地在V形樁上慢慢地移動。隨著距離的逐漸拉大,我的`身體情不自禁地向前傾去,溦的臉上露出吃力的表情。才到2/5處,我們便雙雙掉落。
云遮住了陽光,天空突然暗了下來,風涼絲絲地吹起,難道連風兒,也在嘲笑我們嗎?
降雨了
“蕓,我們剛剛走得不怎么齊,一會兒你快,一會兒我快,我們等下走齊點,應該會走得更遠!
“嗯…也許吧,我們再看看別組怎么做,再改進下我們的方法。”
“看,看!他們那組走得好像比較遠,他們手搭得很牢,我們剛剛就輕輕搭在一起,我們等下搭牢一點!
第二輪挑戰(zhàn)開始了,我們的手緊緊地拉在一起,盡量保持步伐一致。
一切看上去都十分順利,但老天就是那么愛開玩笑。那絲絲細密的雨下著,落在地上濕漉漉的,落在鐵做的V形樁上,就滑溜溜的。我和溦走得困難極了,很快我們又摔了下來,差點摔了個狗啃泥。
就這樣,雨淅淅瀝瀝地降下來了,打在身上,打在我的心里。我的眼里透著絲絲失落的神情,心里陣陣涼意涌上心頭。
天陰了
“哎,太可惜了,我們白白浪費一次機會!
“沒事沒事,我們還有機會,再試試!
“嗯!我們剛剛那樣走輕松多了,要不是這 ‘壞’雨,我們說不定就成功了呢。”
“我覺得剛剛不一定全是雨的問題,我們自己身體太把力壓給對方了,導致被壓的人重心不穩(wěn),就掉下樁了。”
“沒錯!我們應該把力壓到中間,身體保持正直,這樣走得比較穩(wěn)!
第三輪的挑戰(zhàn),隨著教練的一聲哨響,開始了。我們把手搭在一起,身體努力保持正直。但隨著V形樁的寬度逐漸增大,我們感到越來越吃力,速度越來越慢。剛走到1/2多一點,溦就先撐不住了,第三次又以失敗告終。
雨漸漸停了,但天還是灰蒙蒙的,也許,我們快成功了吧。
天晴了
第四輪的挑戰(zhàn),教練不容我們再次溝通交流,馬上開始。
我和溦不斷地配合協(xié)調(diào),雖然感到拉在一起的手撕裂般的疼痛,踩在樁上的腿不受控制地顫抖著,臉色因為緊張而微微發(fā)白,但誰也沒有輕言說放棄。
“加油呀,我們快到終點了!”
“我們一定要挺!”
離終點越來越近,我和溦開始互相鼓舞打氣。此時,現(xiàn)場好像只有我們兩個人,全部的注意力都放在腳下的這根鐵棍上。成功了!熱烈的掌聲在我們的耳畔響起,我和溦激動地抱在一起。
天漸漸亮了,云也慢慢散了,經(jīng)過雨的洗禮,周圍一切的一切都變得亮瑩瑩的,雨后的空氣是那么清新,他們也在為我們的堅持不懈喝彩呢。
溝通,是最美的語言。在我們的生活中,陪伴著我們前行。
溝通優(yōu)秀作文7
人與人之間需要溝通與交流,人與人之間的關(guān)系是經(jīng)過溝通交流來傳達自我的想法的,所以溝通是很重要的。反之,人與人之間則會產(chǎn)生隔膜。
溝通,能使人與人之間的關(guān)系變得密切。溝通能使他人明白自我內(nèi)心真實的想法,沒有猜疑,沒有顧忌,清楚明白。溝通也能使自我了解到他人的想法,或許兩人的想法便有了相同之處,便能夠進入更深一層的溝通交流,兩個或許能從陌生人變成朋友,或許能從朋友變成知己,溝通使人與人之間變得更加和諧。
溝通,能化解許多不必要的矛盾和沖突。處處都存在矛盾存在著爭議,則便有了游行,恐怖襲擊等一系列暴力的活動,原因就是人與人之間缺少溝通。有這樣的一個故事,一只獅子和老虎打架,當它們都奄奄一息的時候,獅子說:“如果不是你搶我的地盤,我們也不會淪落到如此下場!崩匣s說:“我以為是你要搶我的地盤!庇袝r候就是因為沒有溝通,造成對方的誤會,所以起了不必要的沖突,淪落到兩敗俱傷。不是每個人對彼此都很了解,所以我們需要語言的溝通,需要明白對方的`想法或意圖,這樣貌才能真正化解矛盾和沖突。
溝通,能使大家團結(jié)一心克服困難。近來,中國開展了十二五計劃,在人大會上,有世界各國的記者來提問,溫家寶總理也耐心地解答了。說到底,這是在與世界溝通,物價上漲,民生等諸多問題與困難,是要在溝通的基礎下才能解決的,溝通能匯集不一樣人的不一樣意見,取其精華,棄其糟粕。我相信在那么多人的努力下,困難必須能克服。由此可見,溝通是多么重要。
在語言溝通的基礎上,才有了心靈的交流。溝通對于人與人之間,世界各國之間都是完美和諧的。海明威曾說過這樣一句話:每個人都需要與他人開誠布公地談心。讓我們微笑著與他人、與世界溝通吧。
溝通優(yōu)秀作文8
今天,我們學習了《背影》一篇課文,老師說:“父愛如山,母愛如水”。別人總寫母親,今天讓我們寫一篇以“感恩父親”為話題的作文。話說出來時教室里炸開了鍋,嘰嘰喳喳的說“嗯,我在家里不和老子吵起來就不錯了,還感恩!本褪前。医(jīng)常在家和父母吵架怎么寫啊?“沒事沒事,上網(wǎng)隨便抄就是了!蔽颐悦院目粗}目陷入了沉思。
在記憶里,父親永遠是一個嚴厲的人,他的心情像天上的月亮陰晴圓缺的。突然我想起一則小故事:一個十三歲孩子和他的父母吵完架后離家出走了,他并沒有帶錢才出去。他饑腸轆轆的倒在一個賣煎餅大嫂的攤前,這位大嫂救醒了他。醒來后的他認為大嫂是世界上最關(guān)心理解他的人,大嫂聽了他的話臉冷了下來說:“我今天救了你,讓你吃了一頓飽飯你就認為我是世界上最關(guān)心理解你的人,那讓你吃了十三年飽飯的父母又是什么呢?孩子,嫂嫂是過來人你好好想想吧!
在大嫂的勸導下孩子決定回去和父母和解,他走在回家的小巷里遇見了他的鄰居。鄰居看見他說:“浩浩,你跑到哪里去了?你父母找你急死了,你媽急暈了在醫(yī)院呢!”他聽見了后急急忙忙的跟著鄰居去了醫(yī)院。
他進了病房看見:他的母親醒來后在病床上痛哭,他的內(nèi)心充滿了內(nèi)疚和傷心,他大叫了一聲“媽,我回來了,對不起!”他媽看見后一把抱住他抽噎著說:“浩浩,你跑哪去了?急死我了”。他替母親擦干淚說“媽,以后我會好好聽話,不會再惹你生氣了!边@是一雙大手扶上了他的腦袋說:“回來了就好,這件事我們也有錯,你沒事就好了!彼仡^一看原來手的主人是他的父親。
……
從沉思中醒來,想想感恩不過是一種回報,老師不管布置的作文是”父親“還是”母親都離不開家啊!不管寫的是父親還是母親他們都是讓我們吃了十幾年飽飯的人啊!
帶著這種沉重的心情回到了家,我發(fā)現(xiàn)在父親的打罵中他的雙鬢早以染上了霜白,母親的眼角爬上了皺紋------我知道只是被我氣的,像故事中的.孩子一樣的叛逆讓父母心勞身憊的接受歲月的洗禮啊!
父母:你總是覺得他不夠了解你,其實你的一舉一動都在他們的眼中。只是他們經(jīng)歷過不想他們的孩子走上歧途。而且我們出生的年帶不同照就我們的代溝。同學們,我們?yōu)槭裁床慌c父母坐來好好聊一聊呢?
在英文中“家"讀Family
Family英文字母解析:
f=Father爸爸
a=And
m=Mother媽媽
i=I我
l=Love愛
y=You
你們所以在英文中“家”的意義即為:爸爸和媽媽,我愛你。所以“家”=爸爸+媽媽+我,為了讓家和諧美滿讓我們和家人好好溝通吧!!沒有交流的家就像一汪困水,讓我們細心呵護著一汪清泉,為它注入生命的活力!
溝通優(yōu)秀作文9
微笑,是神奇的,它能使人身心健康,它能使人心曠神怡。它是使人長壽的秘方。它還是友誼的橋梁,它也能使一切都會迎刃而解。在我的生活中,微笑改變了好多事情。
記得有一次課間活動時,我和同學玩兒的熱火朝天的,根本沒有注意別的事情“當”的一聲,回頭一看,一個小弟弟正蹲在我后面痛苦的捂著頭。我真是太不小心了竟然拿乒乓球拍打著他了。我邊道歉邊想看看他嚴重不嚴重。而他眼里含著淚,裂開嘴露出潔白的牙齒,對我微微一笑說:“沒關(guān)系!”便跑遠了。剩下我呆呆的看著他的背影沉思。
記得還有一次,我正在專心致志地寫作業(yè)。妹妹從我書桌上拿起一張紙便玩起折紙來了。整理作業(yè)的時候怎么也找不到聽寫的單詞了,猛然想起來,它已經(jīng)破爛不堪的躺在垃圾桶里了。我第一反應就是去揍她一頓。我問她是不是拿了我這張紙?這可是我的作業(yè)呀!妹妹嘿嘿地笑著說:“哥哥,對不起,我不是故意的。”看著她那萌的'樣子,我心軟了。便原諒了她笑著說沒關(guān)系我再寫一份就好了。
微笑在發(fā)生矛盾的時候。它的作用更是不言而喻的。讓我們做一個時常收獲與送出微笑的人吧。用微笑溝通你我!
溝通優(yōu)秀作文10
溝通,是心靈堵塞時最好的疏通劑,仿佛一泓清泉流進我的心窩,那甘甜刻在了我的心中。
——題記
晴天霹靂
“叮鈴鈴……”,伴隨著清脆悅耳的上課鈴,同學們紛紛走進教室,正值鳥語花香的春天,窗外晴空萬里,大家的心情也格外好。
老師在課堂上侃侃而談,對于愛聽故事的我來說自然早已入迷。時間好似一支離弦之箭,不知不覺離下課僅剩下兩分鐘了。忽然一陣“嗡嗡嗡”的嘈雜聲音在我耳邊響起,老師也停下了她的滔滔不絕,眼睛在教室里尋找聲音的來源,只見老師緩緩地將目光移到了我身上,“講話的站起來!”汗珠從我的額頭滴了下來,我看了看四周,委屈地站了起來,我用帶著恐懼的語氣說,“我沒有講話……”“還否認,我明明聽見聲音從你那邊的角落發(fā)出,你沒講,是誰講的?”隨著老師的批評聲下課鈴響了。
剛剛還碧空如洗的天空,霎那間打了一個震耳欲聾的響雷,一如我的心情。
傾盆大雨
課間,我想起了老師的話,想到了課堂上委屈的滋味兒,情不自禁地跑出了教室,來到了走廊的盡頭。
一滴滴豆大的雨點打落在走廊的瓷磚上,瞬間下起了傾盆大雨。聽著耳邊傳來的.雨聲,我趴在走廊的欄桿上,靜靜地看著校園里的一切!盀槭裁茨?我明明沒有做錯事,為什么挨批評的是我呢?我專心致志地聽講,而且說話明明是他們,憑什么我得替他們背黑鍋呢?”想到這兒,我的眼前矇眬了。只聽上課鈴響了起來,雨還在下,風還在吹,它們也在為我鳴不平。
雨過天晴
我走進教室,開始上第二節(jié)課。
在雨的映襯下,原來最愛上的課我都提不起興趣。我開始神游,表面上在聽課,心中卻是一陣又一陣的悲傷,我心不在焉地度過了一節(jié)課。課間,我靜靜地坐在位置上,心頭涌起陣陣委屈。這時,我瞧見了桌子上多了一張紙條,那是小微的字:“何必在意呢?老師誤會了你,你要學會和老師進行溝通,把事情解釋清楚,老師會相信你的!笨戳诉@段文字,我鼓起勇氣來到辦公室向老師說明了情況,老師聽后和藹地說道:“對不起啊,老師錯怪你了,向你道歉!”頓時,我長舒了一口氣,覺得輕松多了,神清氣爽,同時一股暖流流進了我的心中。
雨漸漸停了。藍天架起了彩虹橋,赤橙黃綠青藍紫,數(shù)數(shù)顏色有七道!空氣中夾雜著青草和花的香味兒,太陽也露出了笑臉。
溝通,能夠增進彼此的感情、消除誤解,讓我們學會換位思考,讓我們敞開心扉,我們的生活和以后的工作中都需要學會與人溝通。無論是我與老師之間那種有聲的溝通,還是小微與我之間那種無聲的溝通,都具有別樣的意義。它好似一股清泉、一股暖流,流進了我的心窩。
溝通優(yōu)秀作文11
常聽人自我表白說:“咱是個性格耿直的(或者老實)人,不會說好聽的話”。說這種話的時候,與其說是自謙,倒不如說是自豪。往往把不會說好聽的話,當成了一種正直或是實在的特征了。而說這種話的時候,可能正是不太得意的時候。
現(xiàn)在大家都知道換位思考,許多情況下我們都可以進行換位思考。我自己有親身體會,聽到別人贊揚或附和的話,心里就會欣欣然,得意洋洋。聽到刺耳的話或是不同的意見,就會心里別扭或心中火起。我不敢說人人都有這樣的反應,相信有很多人都會有這樣的反應。心理學上講“同理心”,也是讓人在溝通的時候,能夠從對方的立場和視野去觀察和思考,以順應和附合的方法去達到對方的認同,進而達到溝通的目的,這也是基于人對于“同”的接納及對于“異”的排斥的規(guī)律。
職場中間,有很多時候也需要掌握人的`這種心理特點,恰當?shù)丶右赃\用,就能收到不錯的效果。有次,某個老總對我講,這個總經(jīng)理秘書是怎么回事?整天冷冰冰的,好像不愿意跟我講話似的,問一句說一句,不問她話,連一句話都沒有。甚至有點想把她換掉的想法。我后來側(cè)面跟那個總經(jīng)理秘書談過,了解到是個蠻熱情的人,辦事很利索,也不是那種拘謹?shù)娜。但她對我說了一句話:我覺得該說的都說了啊,不知道還要說什么呀。我就問:他出差幾天回來,你有沒有主動到他辦公室打個招呼,問問什么時候回來的,旅程順利嗎?她說:覺得不好意思問。所以一直沒問過。聽了這些,我就知道是什么問題了。
我們每個人,基本上都有想與人分享的愿望。比如某個朋友出門旅行了,或是出差了幾天;貋砗笕绻M了辦公室,沒有一個人表示對這個旅行或出差的關(guān)注,那他絕對會很郁悶。如果有一個人寒喧了一句,那他一定會主動地把旅程中的各種見聞主動講出來。這種情況下,他的內(nèi)心才會有愉悅生起。所以,前面提到的這個秘書,沒有意識到哪怕她只是一兩句關(guān)注的話,就會讓老總有別樣的感覺。經(jīng)過我的點撥,她掌握了一些小技巧,結(jié)果大不一樣。一年后,另有一個崗位需要人,人力資源想把這個總經(jīng)理秘書調(diào)到別的崗位上去,結(jié)果老總是一口回絕了,對這個秘書是太加贊揚,覺得現(xiàn)在沒有人可以取代她的位置了。
我在和一些職場新人進行職業(yè)規(guī)劃分析的時候,分享這樣一種觀念:只會說好聽的,沒有專業(yè)水平的人是庸才,只擁有專業(yè)水平,那是人才,如果既擁有專業(yè)水平,又具有優(yōu)秀的人際溝通能力和技巧,那是超級人才。我們在日常的工作中,遇到不同的意見,只要換位思考,理解對方為什么要這樣想,為什么要這樣做,采取一些適當?shù)姆椒ǎ涂梢允棺约旱墓ぷ鞲行Ч。遇到不同或者反對意見,不能急于批判,因為我們常常發(fā)現(xiàn),批判者所批判的東西,往往是批判者自己立場上的解釋,而根本不是被批判者的原意。大家是雞同鴨講,講的根本不是一回事。
溝通優(yōu)秀作文12
相信各位都明白“阿貓阿狗,水火不容”的道理。其實就是貓,狗的理解誤區(qū)。據(jù)說,狗狗的收卷,搖擺尾巴等一系列的示好的動作,在貓族看來,純屬惡意挑釁。反過來,貓貓喜歡踮起腳尖圍繞人腿的示好,在狗族看來,居然是蓄意滋事。本身都是“良民”的動物,都成了“不乖的暴露”。
一個人能夠與他人正確、及時地溝通,才能建立起和諧的人際關(guān)系,并且是堅固的、長久的。人與人的交流、溝通如果產(chǎn)生偏差,就不能將自我真實的意愿告訴給對方,會引起誤解,尷尬或者鬧笑話。據(jù)說以往有這么一個故事:有一人請了甲、乙、丙、丁四個人吃飯,臨近吃飯的時間了,丁遲遲未來。這個人著急了,一句話就順口而出:“該來的怎樣還不來?”甲聽到這話,不高興了:“看來我是不該來的?”于是就告辭了這個人很后悔自我說錯了話,連忙對乙、丙解釋說:“不該走的怎樣走了?”乙心想:“原先該走的是我!庇谑且沧吡。這時候,丙埋怨道“你真不會說話,把客人都氣走了!蹦侨宿q解說:“我說的又不是他們!北宦,心想:“那里只剩我一個人了,原先是說我!”也生氣地走了。你看,僅僅是一個表意不明,竟導致自我失去友情,被陷于孤立的尷尬境地。
當今的世界變化無常,國際溝通更是至關(guān)重要。
國際間的交往日益頻繁,交流的范圍也不斷加大,領(lǐng)導們的談判也就自然而然的成為了國際活動中最重要的'潤滑劑。又因為談判人員在水土、文化等差異的限制,使雙方在談判的計謀上大相徑庭,所以談判的人既要具有豐富的文化知識,也要能夠體諒對方的為難處,和重視各國不一樣的風俗、文化的影響。
所以沃爾瑪公司總裁沃爾頓會說:“如果你必須將沃爾瑪管理體制濃縮成一種思想,那就能就是溝通。因為它是我們成功的真正關(guān)鍵之一!
溝通優(yōu)秀作文13
溝通,恰似一座堅固的橋梁,是連接起人與人之間心靈互通的唯一途徑。
兩個人,學霸甲和學渣乙。甲的父母追求完美,只求最好。當他離滿分只差幾步,迎來的卻是一個烙印似的巴掌,令人感到不解。乙的遭遇卻截然不同,只要有一點點的進步,就得到了表揚,退步了,依舊冷臉相待。
唯一的共同點就是積滿了壓力,卻不能更改自己的遭遇,機械似的準確,退步就完蛋,進步就表揚。完全傳統(tǒng)的教育方式,盡管家長心里也有想法,也應該認清自己的做法,為今后的事情買單。
家長和孩子之間,需要溝通,互相傾訴,從而選出合適的教育方式。有人卻想自己已經(jīng)錯過了機會,就要讓孩子彌補,做到最好,才不會功虧一簣。孩子不是機器,也有自己的思想,一味順從反而會隨波逐流,應了這一觀點。
不要以一個人的成績來判定一個人的好壞,成績不是所有,作出“好成績就是好孩子!”的武斷,真的讓人很不解。從小每個人都有一個敵人,叫做“別人家的孩子”,父母永遠把自己的'孩子與別人家的孩子相對比,沒有正視自己的孩子的閃光點。
我覺得無論好壞,都不應該動粗,而是心平氣和地進行交流溝通,認真地跟孩子講道理,并適當給予肯定,盡管真的不好,也應該耐心教導。
有時候,缺乏溝通,輕指一彈,僅剩的一層隔膜就破了。所以,溝通很重要!
溝通優(yōu)秀作文14
隨著社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展,時代也在不斷的進步。溝通,已成為人與人之間互相交流,互相促進,互相發(fā)展的橋梁。不管是在什么地方都需要溝通。
因此,學會溝通十分重要。
就算你是一個知識淵博的人,如果不會溝通,就相當于英雄無用武之地。社會也不會承認你的才能,最終人才也會變成“木材”,白白浪費掉。
當今社會,專業(yè)溝通人才已成為一大需求。電視里曾報道過,“從專業(yè)院校培養(yǎng)出的各種優(yōu)秀人才是接連不斷,有部分大學生面臨著就業(yè)難的'問題,其主要原因是不能良好的溝通,以至人才流失,大材小用。所以,有些地區(qū)就開始發(fā)展溝通教育,為了落實這次行動,開設了很多專業(yè)院校,以及專業(yè)興趣班!笨梢,在社會上,溝通的知識運用廣泛。
專業(yè)人才是越來越多,器材也是數(shù)不勝數(shù)。
網(wǎng)絡,是建立新興溝通之橋的一大工具,人與人之間的交往,知識的傳播,都離不開層出不窮的網(wǎng)絡平臺。只需在鍵盤上敲打幾下,移動一下鼠標,就能實現(xiàn)網(wǎng)絡溝通的具體化,專業(yè)化,真實化和虛擬化。
而已經(jīng)普及全球的電話,則是一種語言遠程溝通的工具,它雖然只能語言表達,但與網(wǎng)絡相比之下,它更具有真實性。
此外,還有很多便于溝通的工具,恕不詳談。
學會溝通,認識溝通,我相信,它不但會方便你,還會為你架起一座通往美好明天的橋梁。
人與人的交往在于“源源不斷”的溝通,從題目可看出溝通是一座橋,是一座架于你、我、他之間的交際之橋。
溝通優(yōu)秀作文15
溝通,對于人們來說是十分重要的。它能夠拉近人與人之間的距離,使人的心不再冷漠。富蘭克林以往說過:“最能施惠與朋友的往往不是金錢和物質(zhì)上的接濟,而是那些親切的態(tài)度,歡悅的話語,同情的流露和純真的贊美!
的確,在這個世界上有著一些遭遇不幸的人們,但因為他們有著關(guān)心愛護他們的人與他們交流溝通,從而使他們堅強,努力,最終成就了一番不小的事業(yè)。
海倫·凱勒是眾所周知的人物。在她兩歲的時候,由于一場高燒使她失聰失明,再也看不到,聽不到,說不出話。從此她的世界就十分的黑暗,每一天也都生活在無聲的世界里。或許因為內(nèi)心的極度恐懼,她的行為越發(fā)的沒有規(guī)矩:隨便用手抓飯吃,踢東西,尖叫并常常大發(fā)脾氣,不許任何人靠近她。她的`父母十分擔心,便在她六歲的時候找來了沙莉文做她的啟蒙教師。沙莉文教師十分有耐心,她教海倫手語。有一次,她帶著海倫出去玩,來到一條小溪旁,莎利文讓海倫觸碰到水,然后在她手上拼寫水,讓她學會了用觸覺與他人溝通?斓绞フQ節(jié)的時候,海倫很開心,猜別人會送什么禮物給她,莎利文就陪她一齊猜,并把禮物的名字寫在她的手上。慢慢地,她開始與他人溝通。這以后她對世界有了改觀,努力學習,認真做事,寫出了《假如給我三天光明》。
海倫·凱勒是不幸的,也是幸運的。試想如果沒有遇到莎利文那么好的教師,她的生活將是另一番景象。相反,她學會了溝通,使自我的心胸變得開闊,最終成就了事業(yè),也使自我變得歡樂。
溝通可使人心變得溫暖,使人走向成功。
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